Comprobado el 9 nov 2026

paso a paso Profesorado de Secundaria: Inglés

Cada comunidad convoca sus plazas, pero todas siguen el mismo reglamento estatal y el mismo temario de 69 temas. Aquí tienes lo común y, en directo, todas las convocatorias de profesorado de Secundaria. Cada dato, con su fuente oficial.

Cómo se apruebaPrepárala gratis
Grado o licenciatura de cualquier ramaMáster de profesorado69 temasTodas las pruebas en inglés
pruebas eliminatorias en la oposición2
de la nota final es la oposición; el tercio restante, los méritos2/3
69temas del temario estatal, iguales en todas las comunidades
2pruebas eliminatorias en la oposición
4temas al azar en el escrito: eliges uno
2/3de la nota final es la oposición; el tercio restante, los méritos

01El proceso, hoy

Cada comunidad convoca sus plazas, con el mismo reglamento.

No hay una oposición única: cada comunidad, y el Ministerio de Educación en Ceuta y Melilla, aprueba su oferta y convoca sus plazas con el Real Decreto 276/2007. Cambian las plazas, las fechas, la tasa, el detalle del práctico y si hay que acreditar una lengua cooficial.

1Cuando hay ofertaOferta de empleo

La comunidad aprueba su oferta de empleo público docente y decide qué especialidades convoca y con cuántas plazas.

2Diario autonómico y BOEConvocatoria

Las bases se publican en el diario oficial de la comunidad y, enteras o en un anuncio, en el BOE.

3Lo fija cada convocatoriaSolicitudes

El plazo y la tasa los pone cada comunidad. Los requisitos hay que cumplirlos el último día del plazo.

4Semanas despuésAdmitidos y tribunales

Listas de admitidos y nombramiento de los tribunales: el presidente lo elige la Administración y el resto sale por sorteo.

5Fechas de cada comunidadOposición

Dos pruebas eliminatorias: conocimientos de la especialidad (práctico y tema escrito) y aptitud pedagógica (programación y unidad didáctica).

6Al acabarMéritos y seleccionados

A quien aprueba la oposición se le suman los méritos. Quedan seleccionadas tantas personas como plazas tenga la especialidad.

7Un curso como máximoPrácticas

Funcionario en prácticas en un centro público, con un tutor. Dura más de un trimestre y como mucho un curso; se califica apto o no apto.

8Al finalNombramiento

Superadas las prácticas, nombramiento como funcionario de carrera del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.

¿Vas a por la próxima?

Te avisamos de la siguiente convocatoria

Te avisamos cuando una comunidad abra plazo de profesorado de Secundaria. Mira en las bases si incluyen Inglés.

Avisarme
BOE-A-2007-4372 · Real Decreto 276/2007, Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes (texto consolidado)

02Lo que se cobra

Unos 2.148 € netos al mes en 14 pagas.

40.005 € brutos al año para profesor/a de Enseñanza Secundaria de la Generalitat Valenciana, nivel 24, puesto docente ordinario sin cargos. Tomamos la Comunitat Valenciana como referencia: cada comunidad fija su complemento específico y otros complementos propios, así que en otras la cifra cambia. Restamos cotizaciones e IRPF de 2026 para una persona soltera y sin hijos. Parte de las cuantías sale de ANPE Comunitat Valenciana, porque la tabla oficial no está publicada.

2.148 €netos al mes, en 14 pagas
40.005 €brutos al año

Qué incluye: Todos los conceptos fijos del puesto de entrada, con las pagas extraordinarias.

Lo que no está en la cuenta (y sube la nómina)

  • Trienios
  • Sexenios
  • Complementos por cargos o puestos singulares
  • Productividad variable
  • Indemnizaciones
Profesor/a de Enseñanza Secundaria · referencia: Generalitat ValencianaGrupo A1 · MUFACE
Orientativa
2026
Sueldo base A11.387,24 € mensuales × 12 mensualidades ordinarias.16.646,88 €
Sueldo base A1 en pagas extraordinarias856,05 € × 2 pagas extraordinarias, según la tabla oficial de retribuciones básicas.1.712,10 €
Complemento de destino nivel 24729,14 € × 14 pagas, incluidas las dos extraordinarias.10.207,96 €
Complemento específico base: cuantía anterior a la actualización pendiente de comprobar741,97 € × 14 pagas según la tabla oficial de febrero. No se ha podido comprobar la cuantía resultante de la actualización publicada en octubre.10.387,58 €
Incremento del complemento específico publicado por ANPEsegún ANPE Comunitat Valenciana75 € × 14 pagas, anualizados a la cuantía mensual mostrada en la tabla sindical. No representa lo efectivamente devengado durante todo 2026, porque el incremento no estuvo vigente durante todo el ejercicio.1.050,00 €
Total bruto al año40.005 €
Seguridad SocialContingencias comunes y MEI− 1.940,22 €
Retención de IRPFTipo del 19,97 %, algoritmo de la AEAT 2026− 7.988,90 €
Neto al año30.075 €

Persona soltera, sin hijos, menor de 65 años y sin discapacidad. Con hijos o discapacidad la retención baja. La declaración de la renta puede cambiar el resultado final.

Sueldo base A1 42 %Sueldo base A1 en pagas extraordinarias 4 %Complemento de destino nivel 24 26 %Complemento específico base: cuantía anterior a la actualización pendiente de comprobar 26 %Incremento del complemento específico publicado por ANPE 3 %
Generalitat Valenciana: tablas retributivas de 2026, tablas de retribuciones básicas y personal docente

Desglose completo del sueldo: Sueldo profesor de inglés Valencia 2026

03¿Puedes presentarte?

Comprueba los requisitos. Los mismos en todas las comunidades.

Los fijan los artículos 12 y 13 del Real Decreto 276/2007. Hay que cumplirlos el último día del plazo de solicitudes y mantenerlos hasta el nombramiento como funcionario de carrera.

1
NacionalidadEspañola, de otro Estado de la Unión Europea o de un país al que se aplique la libre circulación de trabajadores.
2
EdadTener 18 años cumplidos y no haber llegado a la edad general de jubilación.
3
Titulación universitariaDoctorado, licenciatura, ingeniería, arquitectura o grado, u otro título equivalente a efectos de docencia.Para entrar vale cualquier título de ese nivel: no tiene que ser de la especialidad a la que te presentas.
4
Máster de profesoradoEl máster universitario que habilita para la docencia en Secundaria, FP e idiomas. También valen el CAP, el Título de Especialización Didáctica o el Certificado de Cualificación Pedagógica obtenidos antes del 1 de octubre de 2009, y haber dado clase dos cursos completos o 12 meses antes de acabar el curso 2008-2009 (Real Decreto 1834/2008).Cada convocatoria detalla qué documentos acreditan el máster o su equivalencia.
5
Capacidad funcionalNo tener enfermedad ni limitación física o psíquica incompatible con las funciones del cuerpo y la especialidad.
6
Sin separación ni inhabilitaciónNo haber sido separado del servicio de ninguna Administración por expediente disciplinario ni estar inhabilitado para funciones públicas.
7
Sin delitos sexualesNo tener condenas firmes por delitos contra la libertad e indemnidad sexuales ni de trata. Se acredita con el certificado negativo del Registro Central de Delincuentes Sexuales (Ley Orgánica 8/2021, artículo 57).
8
No ser ya del cuerpoNo ser funcionario de carrera ni en prácticas del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Para otra especialidad del mismo cuerpo existe la adquisición de nuevas especialidades.
9
Lengua cooficialDonde haya lengua cooficial, la comunidad puede exigir acreditarla según su propia normativa.
10
CastellanoSin nacionalidad española, hay que acreditar un conocimiento adecuado del castellano. Cada convocatoria dice cómo, a veces con una prueba.
Cumples0 de 10

Marca cada requisito con «Sí» o «No».

BOE-A-2007-4372 · Real Decreto 276/2007, Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes (texto consolidado)

04Cómo se aprueba

Dos pruebas eliminatorias, y después, los méritos.

El artículo 21 del Real Decreto 276/2007 fija las pruebas para todas las comunidades. Cada convocatoria decide el orden, la duración y en qué consiste el práctico. Como especialidad de idioma moderno, todas las pruebas se hacen en inglés (artículo 20).

1
1.ª prueba · Parte A

Prueba práctica de la especialidad

Comprueba tu formación científica y el dominio de las técnicas de la especialidad. Cada comunidad decide en qué consiste y cuánto dura. Vale al menos 3 de los 10 puntos de la prueba.

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2
1.ª prueba · Parte B

Un tema por escrito, a elegir entre cuatro

El tribunal saca cuatro temas al azar de los 69 y eliges uno para desarrollarlo por escrito. Vale al menos 3 de los 10 puntos. La prueba se aprueba con 5 sobre 10 y al menos un 25 % en cada parte.

4temas al azar
1para desarrollar
5/10para aprobar la prueba
25 %mínimo en cada parte
BOE-A-2007-4372 · Real Decreto 276/2007, Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes (texto consolidado)
3
2.ª prueba · Aptitud pedagógica

Programación y unidad didáctica

Presentas y defiendes una programación didáctica de un curso de ESO, Bachillerato o FP, en un nivel que la especialidad pueda impartir. Después preparas y expones ante el tribunal una unidad didáctica: según la convocatoria, la eliges entre tres sacadas al azar de tu programación o de tres temas del temario. Se califica de 0 a 10 y hay que sacar 5.

BOE-A-2007-4372 · Real Decreto 276/2007, Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes (texto consolidado)
4
Fase de concurso · No elimina

Experiencia, formación y otros méritos

Sólo para quien aprueba la oposición. Hasta 10 puntos: experiencia docente hasta 5 (1 punto por año en la especialidad en centros públicos, como mucho cinco años), formación académica hasta 5 y otros méritos hasta 2. Cada comunidad concreta el baremo dentro de estos límites.

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=
La nota que decide

Dos tercios de oposición y un tercio de concurso

La nota de la oposición es la media de las dos pruebas, si apruebas las dos. Se combina con los méritos y quedan seleccionadas tantas personas como plazas haya. Si hay empate, gana la mejor nota de oposición.

OposiciónMedia de las dos pruebas × 2/3
+
ConcursoMéritos, de 0 a 10, × 1/3
Experiencia docente previaHasta 5 puntos; como mucho cinco años
Formación académicaHasta 5 puntos: expediente, posgrados, otras titulaciones e idiomas
Otros méritosHasta 2 puntos; los fija cada convocatoria
Y después

Fase de prácticas

Quien queda seleccionado es nombrado funcionario en prácticas y da clase en un centro público con un tutor, entre un trimestre y un curso. Se califica apto o no apto; si no es apto, puede repetirla una vez.

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05Qué hay que estudiar

69 temas del temario estatal. Los mismos en todas las comunidades.

Lo fija el anexo III de la Orden de 9 de septiembre de 1993, que sigue vigente por la Orden ECD/191/2012, y vale para cualquier comunidad: didáctica, lingüística, literatura, historia y cultura de los países de habla inglesa. Algunos títulos usan términos de entonces: estúdialos con la normativa y el currículo de hoy.

Toca un tema

Cada tema, con su resumen y las leyes que lo regulan.

Temario

El temario completo69 temas
  1. 1Evolución de la didáctica de las lenguasEvolución de la didáctica de las lenguas. Tendencias actuales de la didáctica del inglés lengua extranjera. Los enfoques comunicativos. Evolución de la didáctica de lenguas y enfoques comunicativos del inglés. · Evolución de la didáctica de lenguas y enfoques comunicativos del inglés.
  2. 2Teorías generales sobre el aprendizaje y la adquisición de una lengua extranjeraTeorías generales sobre el aprendizaje y la adquisición de una lengua extranjera. El concepto de interlengua. El tratamiento del error. Teorías de adquisición, interlengua y tratamiento del error. · Teorías de adquisición, interlengua y tratamiento del error.
  3. 3El proceso de comunicación. Funciones del lenguaje. La lengua en uso. La negociación del significado.Proceso comunicativo, funciones del lenguaje y negociación del significado.
  4. 4La competencia comunicativa. Análisis de sus componentes.La competencia comunicativa y sus componentes.
  5. 5La comunicación oralLa comunicación oral. Elementos y normas que rigen el discurso oral. Rutinas y fórmulas habituales. Estrategias propias de la comunicación oral. Discurso oral, convenciones, rutinas y estrategias comunicativas. · Discurso oral, convenciones, rutinas y estrategias comunicativas.
  6. 6La comunicación escritaLa comunicación escrita. Distintos tipos de textos escritos. Estructura y elementos formales. Normas que rigen el texto escrito. Rutinas y fórmulas. Tipos, estructura y convenciones de la comunicación escrita. · Tipos, estructura y convenciones de la comunicación escrita.
  7. 7Sistema fonológico de la lengua inglesa I: Las vocalesSistema fonológico de la lengua inglesa I: Las vocales. Símbolos fonéticos. Formas fuertes y formas débiles. Los diptongos. Símbolos fonéticos. Comparación con el sistema fonológico de la lengua o lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma correspondiente. Vocales y diptongos ingleses, transcripción y comparación fonológica. · Vocales y diptongos ingleses, transcripción y comparación fonológica.
  8. 8Sistema fonológico de la lengua inglesa II: Las consonantesSistema fonológico de la lengua inglesa II: Las consonantes. Símbolos fonéticos. Comparación con el sistema fonológico de la lengua o lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma correspondiente. Consonantes inglesas, símbolos fonéticos y comparación fonológica. · Consonantes inglesas, símbolos fonéticos y comparación fonológica.
  9. 9Sistema fonológico de la lengua inglesa III: Acento, ritmo y entonaciónSistema fonológico de la lengua inglesa III: Acento, ritmo y entonación. Comparación con el sistema fonológico de la lengua o lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma correspondiente. Acento, ritmo y entonación del inglés y comparación fonológica. · Acento, ritmo y entonación del inglés y comparación fonológica.
  10. 10Léxico. Características de la formación de palabras en inglés. Prefijación, sufijación y composición.Formación de palabras mediante prefijos, sufijos y composición.
  11. 11La palabra como signo lingüístico. Homonimia. Sinonimia. Antonimia. «False friends». Creatividad léxica.Relaciones léxicas, falsos amigos y creatividad en el vocabulario.
  12. 12Concepto de gramática: Reflexión sobre la lengua y su aprendizajeConcepto de gramática: Reflexión sobre la lengua y su aprendizaje. De la gramática normativa a la gramática en función del uso de la lengua y de la comunicación. Gramática normativa y gramática orientada al uso y la comunicación. · Gramática normativa y gramática orientada al uso y la comunicación.
  13. 13Expresión de la cantidad.Recursos lingüísticos para expresar cantidad.
  14. 14Expresión de la cualidad. Expresión de grado y comparación.Expresión de cualidad, grado y comparación.
  15. 15Expresión del modo, los medios y el instrumento.Expresión del modo, los medios y el instrumento.
  16. 16Expresión de la posesión.Recursos para expresar posesión.
  17. 17La localización en el espacio: Lugar, dirección y distancia.Expresión espacial del lugar, la dirección y la distancia.
  18. 18La localización en el tiempo: Relaciones temporales. Frecuencia.Localización temporal, relaciones temporales y frecuencia.
  19. 19Tiempo real y tiempo verbal. Aspecto y modo.Tiempo real, tiempo verbal, aspecto y modo.
  20. 20Los verbos auxiliares y modales: Formas y funciones.Formas y funciones de los auxiliares y verbos modales.
  21. 21El infinitivo y la forma en -ing: sus usos.Usos del infinitivo y de las formas terminadas en -ing.
  22. 22«Multi-word verbs».Estructura y uso de los verbos de varias palabras.
  23. 23Estructura de la oración en inglés: Afirmaciones, preguntas, negaciones y exclamaciones.Estructura de la oración inglesa: afirmaciones, preguntas, negaciones y exclamaciones.
  24. 24Expresión de la aserción, el énfasis y la objeción.Expresión de la aserción, el énfasis y la objeción.
  25. 25Relaciones de causa, consecuencia y finalidad.Recursos para expresar causa, consecuencia y finalidad.
  26. 26Expresión de la duda, condición, hipótesis y contraste.Expresión de duda, condición, hipótesis y contraste.
  27. 27La voz pasiva. Formas y funciones.Formas y funciones de la voz pasiva.
  28. 28Macrofunciones lingüísticas para expresar las intenciones comunicativas más habitualesMacrofunciones lingüísticas para expresar las intenciones comunicativas más habituales: Entablar y mantener relaciones sociales, dar y pedir información sobre objetos, personas y acciones, expresar actitudes intelectuales y emocionales. Macrofunciones para relaciones sociales, información y actitudes. · Macrofunciones para relaciones sociales, información y actitudes.
  29. 29Análisis y articulación del discurso. Cohesión y coherencia. Anáfora y Catáfora. Los conectores. Deixis.Cohesión y coherencia discursivas, referencia y conectores.
  30. 30El discurso directo y el discurso indirecto.Discurso directo e indirecto.
  31. 31Texto y contexto. Tipos de texto. Criterios para la clasificación textual. El registro.Relación entre texto y contexto, tipología textual y registro.
  32. 32El texto narrativo. Estructura y características.Estructura y características del texto narrativo.
  33. 33El texto descriptivo. Estructura y características.Estructura y características del texto descriptivo.
  34. 34El texto argumentativo. Estructura y características.Estructura y características del texto argumentativo.
  35. 35El texto explicativo. Estructura y características.Estructura y características del texto explicativo.
  36. 36Los textos dialógicos. Estructura y características.Estructura y características de los textos dialógicos.
  37. 37El lenguaje literario. Los géneros literarios. La crítica literaria.Lenguaje, géneros y crítica literarios.
  38. 38El inglés científico y tecnológico, comercial y administrativo.Inglés científico, tecnológico, comercial y administrativo.
  39. 39Estrategias de análisis del texto.Estrategias de análisis textual.
  40. 40Estrategias de comunicación. Definición y tipología.Definición y tipos de estrategias de comunicación.
  41. 41La romanización. Influencia del latín en la lengua inglesa. Préstamos y calcos.Romanización e influencia latina en el inglés: préstamos y calcos.
  42. 42La conquista normanda. Influencia del francés en la lengua inglesa. Préstamos y calcos.Conquista normanda e influencia francesa en el inglés.
  43. 43La literatura medieval de transmisión oral: La leyenda Artúrica. G. Chaucer: Los Cuentos de Canterbury.Literatura medieval oral, leyenda artúrica y Chaucer.
  44. 44Shakespeare y su época. Obras más representativas.Shakespeare, su época y sus obras representativas.
  45. 45Gran Bretaña en el siglo XVIIIGran Bretaña en el siglo XVIII: Desarrollo socioeconómico y articulación política; la actividad cultural y técnica. Grandes novelistas de la época. Gran Bretaña del siglo XVIII y sus principales novelistas. · Gran Bretaña del siglo XVIII y sus principales novelistas.
  46. 46La configuración histórica de los Estados Unidos de América: De la independencia a la guerra de secesiónLa configuración histórica de los Estados Unidos de América: De la independencia a la guerra de secesión. Novelas de referencia: The Scarlet Letter, The Red Badge of Courage. Estados Unidos desde la independencia hasta la guerra de Secesión, con The Scarlet Letter y The Red Badge of Courage. · Estados Unidos desde la independencia hasta la guerra de Secesión, con The Scarlet Letter y The Red Badge of Courage.
  47. 47La revolución industrial inglesa; su influencia como modelo de transformación históricaLa revolución industrial inglesa; su influencia como modelo de transformación histórica. Los cambios sociales y políticos a través de la literatura de la época. C. Dickens. Revolución industrial inglesa y cambios sociales y políticos en la literatura de Dickens. · Revolución industrial inglesa y cambios sociales y políticos en la literatura de Dickens.
  48. 48El Romanticismo en Gran Bretaña: Novela y poesía.Novela y poesía del Romanticismo británico.
  49. 49Construcción y administración del Imperio colonial británico en los siglos XVIII y XIX. J. Conrad y R. Kipling.Imperio colonial británico en los siglos XVIII y XIX, Conrad y Kipling.
  50. 50La novela victoriana.La novela victoriana.
  51. 51O. Wilde y B. Shaw.La obra de Oscar Wilde y Bernard Shaw.
  52. 52La evolución histórica de Estados Unidos: de A. Lincoln a F.D. Roosevelt.Evolución histórica estadounidense de Lincoln a Roosevelt.
  53. 53La novela, el cuento y la poesía en Estados Unidos: H. Melville, E.A. Poe y W. Whitman.Novela, cuento y poesía estadounidenses: Melville, Poe y Whitman.
  54. 54El humorismo: M. Twain. H. James y el cosmopolitismo.Humorismo de Mark Twain y cosmopolitismo de Henry James.
  55. 55La generación perdida: S. Fitzgerald, J. Steinbeck y E. Hemingway. La narrativa de W. Faulkner.Generación perdida y narrativa de Faulkner.
  56. 56Relaciones históricas entre Irlanda y Gran Bretaña. Autores irlandeses: S. O'Casey y J. Joyce.Relaciones entre Irlanda y Gran Bretaña, O'Casey y Joyce.
  57. 57El Reino Unido en el período de entreguerras y durante la segunda guerra mundial. Autores literarios representativos.Reino Unido entre guerras y durante la Segunda Guerra Mundial y autores representativos.
  58. 58Evolución política, social y económica del Reino Unido e Irlanda desde 1945Evolución política, social y económica del Reino Unido e Irlanda desde 1945. Su presencia en la Comunidad Europea. Panorama literario de este período en estos países. Evolución del Reino Unido e Irlanda desde 1945 y su literatura. · Evolución del Reino Unido e Irlanda desde 1945 y su literatura.
  59. 59Evolución política, social y económica de Estados Unidos desde 1945Evolución política, social y económica de Estados Unidos desde 1945. Su significación en la política internacional. Panorama literario actual en los Estados Unidos. Evolución de Estados Unidos desde 1945 y panorama literario. · Evolución de Estados Unidos desde 1945 y panorama literario.
  60. 60La novela negra norteamericana: D. Hammett y R. Chandler. La novela detectivesca inglesa. P.D. James.Novela negra estadounidense y novela detectivesca inglesa.
  61. 61La incidencia del cine en la difusión de la producción literaria en lengua inglesa.Papel del cine en la difusión de la literatura en inglés.
  62. 62La CommonwealthLa Commonwealth. La diversidad cultural. El desarrollo de variedades lingüísticas. Influencias y manifestaciones interculturales. Las novelas de E.M. Forster, D. Lessing y N. Gordimer. Commonwealth, diversidad cultural, variedades lingüísticas y literatura. · Commonwealth, diversidad cultural, variedades lingüísticas y literatura.
  63. 63Las instituciones británicasLas instituciones británicas. Las Cámaras parlamentarias. El Gobierno. Los partidos políticos y el sistema electoral. La Corona. Instituciones, Parlamento, Gobierno, partidos y Corona británicos. · Instituciones, Parlamento, Gobierno, partidos y Corona británicos.
  64. 64Las instituciones estadounidensesLas instituciones estadounidenses. La Constitución. La organización territorial. El presidente. El Congreso. Los partidos políticos y el sistema electoral. Instituciones, Constitución, organización territorial y sistema político estadounidenses. · Instituciones, Constitución, organización territorial y sistema político estadounidenses.
  65. 65El sistema educativo en el ámbito anglosajón.El sistema educativo en el ámbito anglosajón.
  66. 66Dimensión cultural de la anglofonía en el mundo actualDimensión cultural de la anglofonía en el mundo actual. El inglés británico y el inglés americano. Presencia de la lengua inglesa en España. Los Anglicismos. Anglofonía, variedades británica y estadounidense, presencia del inglés y anglicismos. · Anglofonía, variedades británica y estadounidense, presencia del inglés y anglicismos.
  67. 67Los medios de comunicación en lengua inglesa (1): El estilo periodísticoLos medios de comunicación en lengua inglesa (1): El estilo periodístico. La prensa. Periódicos de calidad y periódicos sensacionalistas. Estilo periodístico y tipos de prensa en lengua inglesa. · Estilo periodístico y tipos de prensa en lengua inglesa.
  68. 68Los medios de comunicación en lengua inglesa (2): Radio y televisiónLos medios de comunicación en lengua inglesa (2): Radio y televisión. La publicidad en las culturas anglófonas: Aspectos lingüísticos y semiológicos. Radio, televisión y publicidad en las culturas anglófonas. · Radio, televisión y publicidad en las culturas anglófonas.
  69. 69Sociedad y culturaSociedad y cultura. Estereotipos y emblemas de los países de habla inglesa. La canción en lengua inglesa como vehículo de influencia cultural. Estereotipos culturales anglófonos y canción como vehículo de influencia. · Estereotipos culturales anglófonos y canción como vehículo de influencia.

06Para estudiarlo

Tres esquemas de tu temario

Las leyes que entran en Profesor/a de Secundaria, resumidas artículo por artículo: lo que hay que saber de memoria y lo que más cae, en una página.

Ver todos los esquemas

07Para memorizarlo

Tres reglas para tu temario

Reglas mnemotécnicas de temas que entran en Profesor/a de Secundaria: un dibujo, unas fichas y lo que significa cada letra. Se aprenden en un minuto y no se olvidan en el examen.

SODEDElleva unacoronaparlamentaria
Dibujo de la regla mnemotécnica Forma del Estado

Tema 64Las instituciones estadounidenses

Forma del Estado

  • Social
  • DemocráticoLa soberanía nacional reside en el pueblo español.
  • De DerechoEl Estado es social y democrático de Derecho (CE art. 1).
  • Monarquía parlamentariaEs la forma política del Estado. No sustituyas «parlamentaria» por «absoluta».
Constitución, art. 1Ver la regla
LaJefaPublicaInformes;SuResponsableAudita
Dibujo de la regla mnemotécnica Garantías del artículo 9.3

Tema 64Las instituciones estadounidenses

Garantías del artículo 9.3

  • LegalidadGarantía de la CE art. 9.3.
  • Jerarquía normativa
  • Publicidad de las normas
  • IrretroactividadDe las disposiciones sancionadoras no favorables o restrictivas de derechos individuales.
  • Seguridad jurídica
  • Responsabilidad
  • Prohibición de arbitrariedadDe los poderes públicos.
Constitución, art. 9.3Ver la regla
PROMUEVEREMUEVEFACILITA
Dibujo de la regla mnemotécnica Mandato de igualdad real

Tema 64Las instituciones estadounidenses

Mandato de igualdad real

  • PROMUEVE condicionesDe libertad e igualdad reales y efectivas (CE art. 9.2).
  • REMUEVE obstáculos
  • FACILITA la participaciónEn la vida política, económica, cultural y social.
Constitución, art. 9.2Ver la regla

Ver todas las reglas mnemotécnicas

08¿Es difícil?

Un temario largo y dos pruebas exigentes.

Lo que el reglamento pide en cualquier comunidad. No hay una nota de corte común: depende de las plazas y de quién se presente en cada convocatoria.

Temario

Programa amplio

69 temas y en el escrito sólo eliges entre cuatro sacados al azar: hay que llevar estudiada la mayoría.

BOE n.º 226, 21-09-1993 · Orden de 9 de septiembre de 1993, temarios de ingreso (anexo III, Profesores de Enseñanza Secundaria)
Práctico

Lo define cada comunidad

La parte práctica cambia de una convocatoria a otra: mira los modelos de la comunidad a la que te presentes.

BOE-A-2007-4372 · Real Decreto 276/2007, Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes (texto consolidado)
Defensa didáctica

Programación propia

Hay que llevar hecha una programación didáctica y saber exponer una unidad ante el tribunal.

BOE-A-2007-4372 · Real Decreto 276/2007, Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes (texto consolidado)
Mínimos

Cada parte cuenta

5 sobre 10 en cada prueba y al menos un 25 % en cada parte de la primera.

BOE-A-2007-4372 · Real Decreto 276/2007, Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes (texto consolidado)
Oportunidades

Varias comunidades

Cada comunidad convoca por su cuenta con el mismo temario: puedes presentarte en varias, pero si apruebas en más de una tendrás que elegir.

BOE-A-2007-4372 · Real Decreto 276/2007, Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes (texto consolidado)
En una frase

Prepara a la vez el temario, el práctico y tu programación: así llegas a cualquier convocatoria que se abra.

09Prepárala

Del temario al examen, en el campus.

Tests por tema, simulacros con la puntuación real y un plan que se ajusta a la fecha del examen.

El temario, tema a tema

Tu plan ordena los 69 temas y te dice cuál toca cada día.

Simulacros como el examen

Con el formato real de la prueba y tu nota frente al corte.

Tu oposición, al día

En qué fase está, lo que te falta para presentarte y los avisos de cada publicación.

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Plazas año a año2025–2026
08.25016.5002025: 16.167 plazas16.16720252026: 5.797 plazas5.7972026
AñoPlazasDetalleFrente al anterior
20265.7973 convocatorias de 3 convocantes, hasta hoy−10.370
202516.16718 convocatorias de 17 convocantes—

10Preguntas frecuentes

Lo que más se pregunta de Profesor/a de Secundaria.

¿Hay una oposición única de profesorado de Secundaria de Inglés?

No. Cada comunidad convoca sus plazas, y el Ministerio de Educación las de Ceuta y Melilla. Todas siguen el Real Decreto 276/2007 y el mismo temario estatal de 69 temas, así que lo que estudias te sirve para cualquiera.

¿Qué convocatorias están abiertas ahora?

Las tienes en directo en esta página, en «El proceso, hoy». Casi nunca vienen separadas por especialidad, así que verás todas las de profesorado de Secundaria: entra en las bases para ver si incluyen Inglés y cuántas plazas tiene.

¿Qué temario hay que estudiar?

Los 69 temas de el anexo III de la Orden de 9 de septiembre de 1993, vigente por la Orden ECD/191/2012. Es el mismo en todas las comunidades.

¿Cómo es el examen?

Dos pruebas eliminatorias. La primera tiene una parte práctica y un tema por escrito, a elegir entre cuatro sacados al azar; la segunda es la defensa de una programación didáctica y la exposición de una unidad didáctica. Cada una se aprueba con 5 sobre 10.

¿Necesito el máster de profesorado?

Sí, salvo equivalencias: el CAP, el Título de Especialización Didáctica o el Certificado de Cualificación Pedagógica obtenidos antes del 1 de octubre de 2009, o haber dado clase dos cursos completos o 12 meses antes de acabar el curso 2008-2009.

¿Puedo presentarme en varias comunidades?

Sí, si las fechas te lo permiten. Si apruebas en más de una, al final tendrás que elegir una y renunciar a las demás (artículo 10 del Real Decreto 276/2007).

¿Cuánto cuesta presentarse?

La tasa la fija cada comunidad en su convocatoria, con sus propias exenciones y rebajas.

¿El examen es en inglés?

Sí. En las especialidades de idiomas modernos todas las pruebas se hacen en el idioma correspondiente (artículo 20 del Real Decreto 276/2007).

De dónde sale cada dato

Comprobado el 9 de noviembre de 2026. Si algo cambia en el boletín oficial o en la web del organismo, lo cambiamos aquí.

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