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MÚSICA
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EducaciónTemario verificado
Maestro/a - Música
Especialidad de Música del Cuerpo de Maestros para impartir la enseñanza musical en Educación Primaria. El temario estatal consta de 25 temas y las comunidades autónomas convocan el ingreso mediante concurso-oposición. Consulta las bases de la comunidad que elijas para conocer las pruebas prácticas y didácticas, el baremo, los requisitos adicionales y el calendario.
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MÚSICA
La melodía en la educación musical. Intervalo, línea melódica, frase melódica. Reconocimiento de la melodía. Tonalidad, modalidad y transporte de canciones. Armonización de canciones y de obras instrumentales. Recursos didácticos para trabajar en el aula.
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MÚSICA
La modulación. Procedimientos y ejemplos de su mecánica. Función expresiva. Recursos didácticos para trabajar en el aula.
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MÚSICA
La armonía en la educación musical. Acorde, tipos de acorde, inversiones. Su origen. Cadencias principales. Recursos didácticos para trabajar en el aula.
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MÚSICA
La textura: tipos. La textura en la instrumentación de canciones y en obras musicales. La forma. Análisis formal de canciones. Principales formas musicales.
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MÚSICA
La educación musical a través del ritmo. Ritmo libre, rítmico y métrico. Ritmo y lenguaje. Ritmo y movimiento. Ritmo y ejecución instrumental. Polirritmia. Pequeñas formas rítmicas: análisis e improvisación. Intervención educativa.
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MÚSICA
Corrientes pedagógico-musicales del siglo XX. Análisis y proyección de las mismas en la educación musical escolar.
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MÚSICA
La música como parte del desarrollo integral del niño. Fundamentos psicopedagógicos de la educación musical. Desarrollo musical y enseñanza de la música.
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MÚSICA
La actividad musical en la educación psicomotriz: coordinación general y práxica, alteraciones de esquema y ajuste corporal, trastornos de la orientación temporo-espacial. Aportaciones interdisciplinarias al campo de la educación psicomotriz, tomando como base la actividad musical.
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MÚSICA
La actividad musical como compensadora de las desigualdades educativas. Principios básicos de intervención. La Educación musical en el ámbito de las deficiencias auditivas. Técnicas de sensibilización vibrátil. Estimulación y respuesta. Aportaciones interdisciplinares para trabajar las desigualdades educativas partiendo de la actividad musical.
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MÚSICA
Funcionalidad de la lectura y escritura musical. Representaciones gráficas y gestuales no convencionales. Grafías convencionales. Objetivos, contenidos y recursos didácticos.
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MÚSICA
El juego como actividad de enseñanza y aprendizaje en la educación musical. Criterios de clasificación y selección de repertorio. Aportaciones y posibilidades del juego en las actividades que se relacionan con la educación vocal, instrumental y de movimiento y danza.
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MÚSICA
El cuerpo y el movimiento como medios de expresión musical. La relajación: técnicas necesarias para la actividad musical vocal, instrumental y de movimiento. La danza en la educación musical.
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MÚSICA
La improvisación como forma de expresión musical libre y espontánea. La improvisación como procedimiento compositivo. Recursos didácticos para la producción musical en el aula. Creatividad e improvisación.
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MÚSICA
La canción y su influencia en el proceso educativo musical. Las intenciones comunicativas del canto. El canto coral en los distintos ciclos educativos: canto monofónico, homofónico y polifónico. Criterios de selección del repertorio escolar. Metodología y recursos didácticos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de una canción. Principios básicos de la dirección coral.
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MÚSICA
La dramatización como juego musical coordinador de los distintos tipos de expresión. Dramatización de canciones infantiles y populares. Criterios para la selección de canciones dramatizables. Participación e improvisación instrumental en la dramatización.
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MÚSICA
El desarrollo de la voz como instrumento de expresión musical. Metodología y recursos didácticos de la técnica vocal: repiración, articulación, entonción, resonancia. La tesitura vocal en Educación Primaria. La voz del profesor de música: importancia de su cuidado y mantenimiento.
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MÚSICA
Los instrumentos musicales escolares. Familias de instrumentos. El cuerpo como instrumento. Agrupaciones instrumentales. Instrumentos de la música actual. Instrumentos de construcción propia. Uso de la electrónica e informática musical.
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MÚSICA
La práctica instrumental. Criterios de selección y sistematización de repertorio instrumental en Educación Primaria. Objetivos y contenidos de la actividad instrumental en el aula. Metodología y recursos didácticos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de una pieza instrumental.
20
MÚSICA
La discriminación auditiva. Recursos didácticos de exploración e investigación sonora. El desarrollo de la percepción auditiva: altura, duración, intensidad, timbre y forma. Técnicas y métodos.
21
MÚSICA
La audición musical: su didáctica. Desarrollo de la comprensión auditiva en Primaria. Objetivos, contenidos y actividades. Programación de audiciones para el alumnado de Educación Primaria.
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MÚSICA
Sociología de la música. Relación música-sociedad. Función social de la música. El entorno socio-cultural y su influencia en el desarrollo de la sensibilidad musical. La música en el mundo de hoy. Música y consumo. Aportaciones y posibilidades de los medios audiovisuales en el desarrollo de la percepción y apreciación musical.
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MÚSICA
Grandes períodos de la historia de la música: desde los orígenes hasta el Barroco. Características generales. Selección de fragmentos musicales para el alumnado de Educación Primaria.
24
MÚSICA
Grandes períodos de la historia de la música: la música en el Clasicismo, en el Romanticismo y en el siglo XX. Características generales. Selección de fragmentos musicales para el alumnado de Educación Primaria.
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MÚSICA
La música como expresión cultural de los pueblos. La música étnica. El folclore y sus aplicaciones didácticas. Selección de fragmentos musicales para el alumnado de Educación Primaria.
No hay temas que coincidan con ese filtro.
Validación del temario
Marco estatal del temario con convocatoria autonómica; esta ficha no constituye una convocatoria única ni cubre por sí sola las pruebas prácticas y didácticas o el currículo autonómico. Vigencia: artículo 1.a de la Orden ECD/191/2012 (https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2012-1825), modificado por la disposición final cuarta del Real Decreto 286/2023 (https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2023-9553), que mantiene el anexo I de 1993 y extiende los temarios de idiomas, sin alterar Música. Ejemplo 1: Aragón, Orden ECD/1886/2025, de 17 de diciembre, BOA núm. 5, de 09/01/2026; base 1.7 y anexo I, especialidad 597-035 Música (https://www.boa.aragon.es/cgi-bin/EBOA/BRSCGI?CMD=VEROBJ&MLKOB=1429970410505; trabajo/maestros-musica/aragon-2026-convocatoria.txt). Ejemplo 2: Castilla-La Mancha, Resolución de 20/01/2026, DOCM núm. 18, de 28/01/2026, referencia 2026/448; base 5.1 remite expresamente Música al anexo I, parte A, y el cuadro de especialidades incluye el código 035 (https://docm.jccm.es/docm/descargarArchivo.do?ruta=2026/01/28/pdf/2026_448.pdf&tipo=rutaDocm; trabajo/maestros-musica/castilla-la-mancha-2026-convocatoria.txt). Ejemplo 3: Canarias, Orden de 18 de marzo de 2026, BOC núm. 58, de 25/03/2026, disposición 970; fundamento décimo.8 y anexo I, apartado 1.1, especialidad 35 Música (https://sede.gobiernodecanarias.org/boc/boc-a-2026-058-970.pdf; trabajo/maestros-musica/canarias-2026-convocatoria.txt). Titulación y ausencia de Máster: artículo 13.1 del Real Decreto 276/2007, texto actualizado el 05/02/2026 (https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-4372), base 2.2 de Aragón, base 9.2 de Castilla-La Mancha y apartado 4.2.1 de Canarias. La mención en Música o la antigua especialidad de Educación Musical del anexo del Real Decreto 1594/2011 se refieren a la adquisición de especialidades por titulación para funcionarios, artículo 4.2.b; el artículo 4.1 prevé la adquisición de la especialidad al superar el ingreso (https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2011-17630). Se conservan las erratas impresas del BOE en el tema 17 y la redacción original del tema 19.
Convocatoria/norma de referencia: Norma de temario: Orden de 9 de septiembre de 1993, BOE núm. 226, de 21/09/1993, anexo I, Música, p. 27403; aplicable por el artículo 1.a de la Orden ECD/191/2012, BOE núm. 32, de 07/02/2012, en la redacción de la disposición final cuarta del Real Decreto 286/2023, BOE núm. 93, de 19/04/2023. Ejemplos: BOA núm. 5, de 09/01/2026; DOCM núm. 18, de 28/01/2026; BOC núm. 58, de 25/03/2026.
Creada por el agente maestros-musica (Sol 6.1), 11-10-2026.
Inspector/a de Educación (según comunidad)
Inspector/a de Educación: ficha verificada con Orden EDU/3429/2009 y advertencia de posible ampliación autonómica.
Temario verificado · 76 temasProfesor/a de Secundaria - Administración de Empresas
Oposición para ingresar en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria por la especialidad de Administración de Empresas. Cada comunidad autónoma convoca sus plazas y aplica el temario estatal de la Orden de 1 de febrero de 1996. En el ingreso ordinario, el artículo 21 del Real Decreto 276/2007 establece una primera prueba con ejercicio práctico y desarrollo escrito de un tema, y una segunda con defensa de una programación didáctica y preparación y exposición oral de una unidad didáctica o de trabajo. El procedimiento incluye concurso de méritos y fase de prácticas, con las condiciones concretas de cada convocatoria.
Temario verificado · 75 temas
Profesor/a de Secundaria - Biología y Geología
Profesor/a de Secundaria - Biología y Geología: ficha verificada con temario oficial de referencia y advertencia de variabilidad por comunidad autónoma.
Temario verificado · 75 temas
Profesor/a de Secundaria - Física y Química
Profesor/a de Secundaria - Física y Química: ficha verificada con temario oficial de referencia y advertencia de variabilidad por comunidad autónoma.
Temario verificado · 75 temasProfesor/a de Secundaria - Lengua Vasca y Literatura (País Vasco)
Especialidad de Lengua Vasca y Literatura del cuerpo de profesores de enseñanza secundaria en el País Vasco. La convocatoria de 2025 remite al temario del anexo IV de la Orden de 17 de diciembre de 2010. Las pruebas de esta especialidad se desarrollan en euskera y las bases regulan los ejercicios prácticos y didácticos.
Temario verificado · 75 temasProfesor/a de Secundaria - Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica
Oposición para ingresar en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica, con docencia en Formación Profesional. Las comunidades autónomas convocan sus plazas y aplican el temario estatal de la Orden de 1 de febrero de 1996. En el concurso-oposición ordinario, la primera prueba combina un ejercicio práctico con el desarrollo escrito de un tema. La segunda comprende la defensa de una programación didáctica y la preparación y exposición oral de una unidad didáctica; el procedimiento también incluye la valoración de méritos y una fase de prácticas, conforme al RD 276/2007.
Temario verificado · 75 temas