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01
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Educación Temario verificado
Inspector/a de Educación (según comunidad)
Acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación: temario estatal de 76 temas base y posible ampliación autonómica.
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Temario oficial
Listado cargado desde la tabla verificada de Opotips y ordenado como aparece en la fuente oficial.
76 temas visibles
02
Las necesidades educativas de la sociedad actual. El concepto de la educación como un proceso permanente
Parte A03
La dimensión educativa en la Unión Europea. Los Programas Educativos Europeos
Parte A04
La acción educativa en el exterior
Parte A05
Los objetivos del sistema educativo en el marco de los objetivos educativos Europeos
Parte A06
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Estructura, Principios, fines y contenido
Parte A07
El sistema educativo en España: características, estructura y organización
Parte A08
Calidad y equidad en la educación. Educación y cohesión social. Políticas de mejora
Parte A09
La enseñanza básica como garantía de una educación común para el alumnado y la atención a la diversidad como principio fundamental. Elementos del currículo. Las competencias básicas como elemento cohesionador del currículo
Parte A10
La orientación educativa y profesional. La acción tutorial como tarea docente
Parte A11
El proceso de enseñanza-aprendizaje. Elementos y fases del proceso. Condiciones y estilos de aprendizaje
Parte A12
La dimensión ética de la educación: educación en valores
Parte A13
La igualdad de oportunidades en educación. Medidas específicas de atención a la diversidad
Parte A14
Educación para la igualdad. Coeducación. Educación en contextos multiculturales
Parte A15
Las tecnologías de la información y de la comunicación. Su incidencia en la educación y en la gestión de los centros
Parte A16
El fomento de la lectura y el uso de la biblioteca. Desarrollo de la competencia lectora, hábitos y actitudes. Medidas y programas
Parte A17
Principios y modelos generales de evaluación en el sistema educativo. Tipos, fines y procedimientos de evaluación educativa
Parte A18
El sentido de la evaluación dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Características de la evaluación en la Educación Infantil, en la Educación Primaria, en la Educación Secundaria Obligatoria, en el Bachillerato y en la Formación Profesional
Parte A19
Experimentación, investigación e innovación educativa. Dificultades y estrategias en la introducción, difusión y consolidación de innovaciones educativas. Evaluación de la innovación educativa
Parte A20
La formación del profesorado: la formación inicial y la formación permanente. Estructuras de la formación del profesorado. Evaluación de la incidencia de la formación en la práctica docente
Parte A21
La participación de la comunidad escolar en el sistema educativo español. Órganos de participación. Principales tendencias en la Unión Europea
Parte A22
La autonomía pedagógica, organizativa y de gestión de los centros docentes. Principios que la rigen y principales tendencias en la Unión Europea
Parte A23
El proyecto educativo del centro. La concreción del currículo y las programaciones de ciclo, departamento y aula
Parte A24
Elementos estructurales y organizativos de los centros docentes. Órganos colegiados de gobierno y de coordinación docente de los centros públicos. Estrategias organizativas para favorecer la atención a todos los alumnos según sus necesidades específicas
Parte A25
La dirección de los centros públicos. El equipo directivo. Selección y formación de directores y directoras. Competencias de la función directiva. Modelos europeos de dirección y gestión de centros
Parte A26
Principales características del alumnado de 0 a 6 años. Finalidad de la Educación Infantil. Objetivos, organización y principios pedagógicos. Normativa básica
Parte A27
Principales características del alumnado de 6 a 12 años. Finalidad de la Educación Primaria. Objetivos, organización, principios pedagógicos y competencias básicas. Evaluación general de diagnóstico. Normativa básica
Parte A28
Características del alumnado de 12 a 18 años. Finalidad de la Educación Secundaria. Objetivos, organización, principios pedagógicos y competencias básicas. Programas de Diversificación curricular. Programas de Cualificación Profesional Inicial. Evaluación general de diagnóstico. Normativa básica
Parte A29
Finalidad del Bachillerato. Normativa básica. Modalidades y optatividad. Evaluación y promoción. Prueba de acceso a la Universidad
Parte A30
Finalidad de la Formación Profesional. Normativa básica. La Ley de las Cualificaciones y de la Formación Profesional
Parte A31
Las enseñanzas de régimen especial: las enseñanzas de idiomas, las enseñanzas artísticas, las enseñanzas deportivas. Normativa básica
Parte A32
La Educación de Personas Adultas. La educación a distancia. Normativa básica
Parte A33
Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Principios pedagógicos, escolarización y programas específicos
Parte A34
Normativa sobre el profesorado de Educación Infantil y Primaria: requisitos de ingreso, selección, especialidades, adscripción y movilidad
Parte A35
Normativa sobre el profesorado de Educación Secundaria: requisitos de ingreso, selección, especialidades y movilidad
Parte A36
Los centros docentes. Requisitos mínimos de los centros que imparten enseñanzas de régimen general
Parte A37
Los centros privados. Tipos de centros. Autorización de centros privados. Competencias y carácter propio. Los centros privados concertados. Disposiciones que los regulan
Parte A38
La admisión del alumnado en los centros sostenidos con fondos públicos en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Igualdad en la aplicación de las normas de admisión. Escolarización equilibrada. Garantías de gratuidad
Parte A39
La supervisión escolar: planteamientos, tendencias y escuelas
Parte A40
La Inspección educativa en España: estudio histórico
Parte A41
La Inspección educativa en los países de la Unión Europea: estudio comparado
Parte A42
Funciones y atribuciones de la Inspección educativa. Normas básicas de funcionamiento. Deontología profesional
Parte A43
La supervisión y control, desde el punto de vista pedagógico y organizativo del funcionamiento de los centros educativos, así como los programas que en ellos inciden
Parte A44
La supervisión de la práctica docente y de la función directiva. Técnicas e instrumentos. Colaboración en su mejora continua
Parte A45
Tipos de actuación del inspector en el centro. La visita de inspección
Parte A46
Los informes de inspección. Clases de informes. Normas para su elaboración y trámite
Parte A47
Modalidades de intervención en el asesoramiento a los equipos directivos, al profesorado y a los distintos órganos de coordinación docente. La información a los sectores de la comunidad educativa
Parte A48
La evaluación del alumnado en las distintas etapas del sistema educativo. Titulaciones a las que conducen las diferentes enseñanzas. Normativa básica. Actuación de la Inspección educativa
Parte A49
La evaluación de la práctica docente del profesorado: finalidades, indicadores, agentes e instrumentos de evaluación. Participación de la Inspección en la evaluación del profesorado
Parte A50
La evaluación de la función directiva: modelos, finalidades, agentes e instrumentos de evaluación. Actuación de la Inspección educativa
Parte A51
Evaluación interna y externa de los centros docentes. Finalidades, estrategias e instrumentos. Evaluación de procesos y de resultados. Informes de evaluación. Los planes de mejora. Actuación de la Inspección educativa
Parte A52
La evaluación del sistema educativo: finalidades, ámbitos, indicadores e instrumentos. Evaluaciones generales de diagnóstico. Órganos de gestión. El Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación. El papel de la Inspección educativa en la evaluación del sistema educativo
Parte A53
Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común. Tramitación de los procedimientos administrativos
Parte A54
Órganos de participación en la programación general de la enseñanza y órganos consultivos de ámbito nacional. El Consejo Escolar del Estado
Parte A55
Distribución de competencias educativas entre el Estado y las Comunidades Autónomas. Las competencias estatales en materia de educación
Parte A56
La Comunidad Autónoma en el marco de la Constitución Española. El Estatuto de Autonomía: estructura y contenido. Competencias educativas. La Administración educativa de la Comunidad Autónoma. Estructura orgánica. Competencias de los diferentes órganos directivos
Parte B57
La Función Pública en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. Deberes y derechos individuales y colectivos de los funcionarios. Régimen de incompatibilidades. Convenios y acuerdos sobre condiciones de trabajo del personal laboral, personal funcionario de administración y servicios y, especialmente, del personal docente. Horarios de trabajo, licencias, vacaciones y permisos
Parte B58
El régimen disciplinario del personal funcionario y laboral dependiente de la Administración educativa correspondiente. Implicaciones en las tareas de inspección educativa. Los expedientes disciplinarios: normas procedimentales
Parte B59
La participación de los sectores sociales en la Educación. Órganos de participación. El Consejo Escolar correspondiente a la Administración educativa respectiva: estructura, composición y funciones. Otras formas de participación
Parte B60
La Inspección educativa en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. Organización y funcionamiento. Acceso y provisión de puestos de trabajo. Formación de los inspectores y evaluación de la Inspección
Parte B61
El Plan de Actuación de la Inspección educativa en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente: objetivos, estructura y tipos de actuaciones. Aplicación, seguimiento y evaluación del Plan de Actuación
Parte B62
Los derechos de la infancia. La protección jurídica del menor en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. Responsabilidad penal de los menores
Parte B63
Educación para la convivencia y para la prevención de conflictos y resolución pacífica de los mismos. El Plan de convivencia. Derechos y deberes del alumnado en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente
Parte B64
Los servicios complementarios en los centros del ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. Principios de actuación que rigen su organización y funcionamiento. Actuaciones de la Inspección educativa en la planificación y evaluación de estos servicios
Parte B65
Planificación, organización y supervisión de la escolarización del alumnado en los centros sostenidos con fondos públicos. Normativa específica que lo regula en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente
Parte B66
El Currículo de la etapa de Educación infantil: objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación
Parte B67
El Currículo de la Educación Primaria: objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación
Parte B68
El Currículo de la Educación Secundaria Obligatoria: objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación
Parte B69
El Currículo del Bachillerato: objetivos, organización y principios pedagógicos
Parte B70
La Formación Profesional. Objetivos. Condiciones de Acceso. Contenido y organización de la oferta. Criterios de evaluación
Parte B71
La atención y escolarización del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. Identificación temprana y valoración. Modalidades de escolarización
Parte B72
La dirección y la gestión de los centros docentes. Procedimiento de selección y nombramiento de directores y directoras en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. Apoyo y reconocimiento al ejercicio de la función directiva
Parte B73
La evaluación educativa del alumnado en relación con los objetivos, contenidos, criterios de evaluación, y en su caso, competencias básicas. Tipos e instrumentos de evaluación. Evaluación y recuperación. Evaluación y promoción escolar. Derechos del alumnado a una evaluación conforme a criterios objetivos. Actuación de la Inspección educativa
Parte B74
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los centros escolares. Su utilización en los ámbitos de administración y gestión y como instrumentos didácticos. Realizaciones prácticas en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. Papel de la Inspección de Educación en su promoción y difusión
Parte B75
La orientación educativa y profesional en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. La función tutorial, como integrante de la función docente en las distintas enseñanzas de régimen general y de régimen especial. Funciones de los departamentos de orientación y equipos de orientación educativa y psicopedagógica
Parte B76
Derechos y deberes lingüísticos en España. La Constitución y los Estatutos de Autonomía. Régimen de cooficialidad lingüística en territorios autonómicos. Leyes de normalización lingüística. Jurisprudencia
Parte BNo hay temas que coincidan con ese filtro.
Situacion real
Estado real: Inspector/a de Educación (según comunidad)
Ficha verificada a 30/04/2026. El temario estatal se divide en parte A y B; la parte B puede ampliarse por la administración educativa convocante.
Concurso-oposición
La LOE y el RD 276/2007 regulan el acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación.
Ver fuente76 temas base
55 temas parte A + 21 temas parte B, con posible ampliación autonómica hasta 20 temas.
Ver fuentePor administración educativa
Cada comunidad o el Ministerio publica plazas, plazo, baremo y posibles temas añadidos.
Ver fuenteNo confundir partes
Parte B no es cerrada si la administración añade temas propios.
Ver fuenteResumen en 30 segundos
Temario oficial de inspección
Orden EDU/3429/2009. La parte autonómica debe revisarse en la convocatoria concreta.
Parte A
55 temasCuestiones pedagógicas, organización escolar, gestión de centros, legislación educativa y funciones inspectoras.
- Sistema educativo
- Currículo
- Evaluación
- Inspección educativa
Parte B
21 temasCaracterísticas de etapas, currículo, organización de centros y legislación de la administración educativa convocante.
- Administración educativa
- Currículos
- Convivencia
- Orientación
Ampliación autonómica
hasta 20La administración convocante puede añadir temas propios a la parte B.
- Estatuto autonómico
- Normativa educativa autonómica
- Organización propia
Checklist antes de preparar inspección
- Comprueba si la convocatoria añade temas autonómicos a la parte B.
- Verifica experiencia/requisitos previos exigidos en la convocatoria.
- Trabaja LOE/LOMLOE, procedimiento administrativo y normativa autonómica vigente.
- Descarga convocatoria, anexos y correcciones del boletín oficial.
- No uses un temario cerrado si no incluye la parte autonómica aplicable.
Fuentes oficiales
Dudas rápidas
¿Son siempre 76 temas?
La base estatal son 55 temas de parte A y 21 de parte B, pero la convocatoria autonómica puede añadir hasta 20 temas a la parte B.
¿Quién convoca?
La administración educativa correspondiente: comunidad autónoma o Ministerio en su ámbito de gestión.
¿Puedo estudiar solo legislación estatal?
No. En inspección suele ser imprescindible la normativa autonómica de la administración que convoca.
Validación del temario
Validado con BOE-A-2009-20550: el temario del acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación tiene una parte A común y una parte B a la que cada Administración educativa puede añadir hasta 20 temas. No existe un count único estatal para todas las convocatorias.