Sueldo Profesor/a Secundaria Matemáticas 2026: tabla A1-24
Sueldo Profesor de Secundaria Matemáticas 2026: 37.544,48 € brutos/año A1-24 (Aragón), plus áreas deficitarias, sexenios, EvAU, variabilidad por CCAA y
¿Cuánto cobra un/a Profesor/a de Enseñanza Secundaria especialidad Matemáticas funcionario en España en 2026? La cifra base de referencia (Aragón) es de 37.544,48 € brutos/año para un docente A1 nivel 24, la misma tabla retributiva que el resto de especialidades del cuerpo. Lo que distingue a Matemáticas: es una de las especialidades con mayor déficit estructural de profesorado en España, lo que se traduce en ofertas continuas de plazas, vacantes constantes en interinos y planes autonómicos específicos. Aquí va el desglose, el papel de las matemáticas en la EvAU y la comparativa con otras especialidades.
Aviso de método. Cifra base obtenida de las retribuciones del personal docente no universitario de Aragón 2026 (tabla oficial publicada por la Consejería de Educación). Cada CCAA fija su propia tabla con variaciones; los conceptos básicos los marca el Estado vía Ley de Presupuestos.
Tabla salarial de referencia 2026 (Aragón, A1-24)
| Concepto | Importe |
|---|---|
| Grupo y nivel de destino | A1 nivel 24 |
| Sueldo base mensual | 1.387,24 €/mes |
| Complemento de destino nivel 24 | 729,14 €/mes |
| Complemento específico general (Secundaria) | 756,22 €/mes |
| Paga adicional de específico (×2 al año) | 680,59 € |
| Trienio | 53,39 €/mes por trienio reconocido |
| Pagas extras anuales (parte base) | 1.712,10 €/año |
| Bruto anual base sin sexenios | 37.544,48 € |
La cifra no incluye sexenios consolidados, tutoría, jefatura de departamento, cargos directivos, residencia (Ceuta, Melilla, Baleares, Canarias) ni complementos autonómicos específicos.
Qué hace un Profesor de Secundaria de Matemáticas
Las Matemáticas son asignatura curricular obligatoria en todos los cursos de ESO y aparecen en varias modalidades de Bachillerato:
- ESO 1º-2º: Matemáticas (común, 3-4 h/semana).
- ESO 3º: Matemáticas (común), iniciándose el itinerario.
- ESO 4º: dos modalidades — Matemáticas A (aplicadas, FP/profesionalizante) o Matemáticas B (académicas, vía Bachillerato).
- Bachillerato Ciencias y Tecnología: Matemáticas I (1º) y Matemáticas II (2º) — la asignatura troncal de mayor peso en la EvAU/PAU para acceder a Ingenierías, Físicas, Matemáticas, Económicas, Biología, Medicina.
- Bachillerato Ciencias Sociales: Matemáticas aplicadas a CCSS I y II — peso clave en notas de corte de ADE, Economía, Empresariales, Derecho-ADE.
- Bachillerato Humanidades / General: Matemáticas Generales (LOMLOE) en algunos itinerarios.
Junto a la docencia, el profesor de Mate suele asumir:
- Tutoría de un grupo (1 hora/sem con grupo + 1 hora atención familias).
- Refuerzos y desdobles (Matemáticas es de las pocas asignaturas que casi siempre tiene grupos de refuerzo).
- PMAR / PDC: ámbito científico-tecnológico.
- Coordinación EvAU: preparación de la prueba, simulacros, sesiones específicas con 2º Bach.
- Olimpiadas y concursos: Olimpiada Matemática Española, Canguro Matemático, Estalmat, Olimpiada Thales (Andalucía).
- TIC: en muchos centros, los profes de Mate son los responsables de la administración del aula virtual, GeoGebra, programas de cálculo simbólico.
- Atención a la diversidad y altas capacidades: identificar y enriquecer alumnado con talento matemático.
Horario tipo: 18-20 h lectivas + 9-12 h complementarias en centro. Calendario escolar habitual.
Pluses y complementos típicos del docente de Matemáticas
| Plus | Importe / regla | Comentario para Matemáticas |
|---|---|---|
| Trienio | 53,39 €/mes por trienio | Acumulable sin tope |
| Sexenio (formación permanente) | ~110-130 €/mes (hasta 5) | Crítico para subir nómina |
| Tutoría | 35-110 €/mes según CCAA | Frecuente (asignación habitual) |
| Jefatura de departamento | 50-180 €/mes | Rota cada 2-4 años entre los miembros del dept. |
| Cargo directivo | Director 300-700 €; Jefe Estudios 200-450 €; Secretario 200-450 €/mes | Vía concurso o designación |
| Coordinación TIC | 30-80 €/mes en algunas CCAA | Frecuente que recaiga en profes de Mate |
| Coordinación EvAU / Bach | 30-60 €/mes en algunas CCAA | Aplicable cuando se imparte 2º Bach |
| Programa altas capacidades | 30-100 €/mes en algunas CCAA | Aplicable |
| Plus de difícil cobertura / áreas deficitarias | Variable, planes autonómicos | Matemáticas y FyQ son las dos primeras candidatas cuando una CCAA lo activa (planes en Madrid, Cataluña, Baleares, Canarias en distintos años) |
| Itinerancia | Compensación si el destino exige movilidad | Frecuente en zonas rurales |
| Residencia | Ceuta, Melilla, Baleares, Canarias | Plus territorial |
Rango operativo realista: con 2-3 sexenios y antigüedad media, 41.000-46.000 € brutos/año. Con cargo directivo o plus residencia añadido, 48.000-55.000 €. En CCAA con plus de difícil cobertura puntual, suma 1.500-3.000 € extra anuales mientras esté vigente.
Por qué Matemáticas es una especialidad deficitaria
España lleva años con un problema estructural: graduados en Matemáticas, Estadística o Físicas tienen alta empleabilidad en banca, consultoría, ingeniería de datos, fintech y empresas tecnológicas, con salarios de partida frecuentemente por encima del techo docente. Resultado:
- Plazas convocadas año tras año en casi todas las CCAA.
- Lista de interinos con cobertura difícil en provincias rurales.
- Centros que arrancan curso sin profesor titular de Mate en alguna línea.
- Cuerpo de aspirantes con titulación específica muy reducido comparado con Lengua, Geografía e Historia o Inglés.
Para el opositor con titulación cuantitativa, esto significa ratio plazas/aspirantes mucho más favorable que en especialidades masivas y posibilidad real de aprobar con menor número de intentos.
Sexenios: la palanca habitual
Cada 6 años de servicio activo + 100 horas de formación homologada dan un sexenio. Máximo 5.
| Sexenios | Aporte mensual orientativo | Anual orientativo |
|---|---|---|
| 1 | ~110-130 €/mes | ~1.500-1.800 € |
| 3 | ~330-390 €/mes | ~4.500-5.400 € |
| 5 (techo) | ~550-650 €/mes | ~7.500-9.000 € |
Cifras orientativas que varían por CCAA.
Variabilidad por CCAA
| CCAA | Posición relativa | Notas |
|---|---|---|
| País Vasco | Habitualmente la más alta | Acuerdo retributivo propio |
| Navarra | Tabla competitiva | Convenio foral |
| Cataluña, Baleares | Por encima de la media | Pluses autonómicos |
| Asturias | Por encima de la media | Antigüedad bien retribuida |
| Aragón (esta ficha) | Media-alta | Referencia del cálculo |
| Madrid | Cerca de la media | Ha activado planes de plus a especialidades deficitarias en cursos puntuales |
| Castilla y León, Galicia | Cerca de la media | |
| Andalucía, Extremadura, CLM, Murcia | Habitualmente media-baja | Diferencia ~3.000-5.000 €/año vs País Vasco |
| Ceuta y Melilla | Bruto similar + plus residencia importante | El plus puede añadir 5.000-8.000 €/año |
Matemáticas vs Inglés (Secundaria): mismo bruto, mercados distintos
| Dimensión | Matemáticas | Inglés |
|---|---|---|
| Tabla retributiva | A1-24 idéntica | A1-24 idéntica |
| Demanda de plazas | Alta y sostenida (déficit estructural) | Alta pero más opositores con la titulación |
| Ratio plazas/aspirantes | Favorable | Tensa (mucha competencia) |
| Plus bilingüe / plurilingüe | No habitualmente | Frecuente |
| Plus áreas deficitarias | Frecuente cuando se activa | Menos habitual |
| Salida fuera de la docencia | Banca, datos, ingeniería | Academia, traducción, online |
| Carga emocional | Comparable | Comparable |
Mismo bruto base, pero la trayectoria del opositor es distinta: en Matemáticas el reto suele ser decidir entrar a docencia frente al sector privado; en Inglés, superar la competencia de la oposición.
Cómo se accede
- Cuerpo: Profesores de Enseñanza Secundaria, especialidad Matemáticas (código 0590006).
- Requisitos: grado universitario afín (Matemáticas, Estadística, Físicas, Ingenierías con habilitación, Economía con habilitación, según CCAA) + Máster en Formación del Profesorado (MAES/MUFPES).
- Fases: prueba teórica (tema sorteado del temario oficial), prueba práctica (problemas matemáticos), programación didáctica y defensa de unidad.
- Frecuencia: convocatorias autonómicas, normalmente cada 2 años. En el último ciclo de estabilización (Ley 20/2021) se han sacado convocatorias extraordinarias con ratios muy favorables.
¿Compensa económicamente?
- Ventajas: estabilidad, ratio plazas/aspirantes favorable, posibilidad real de plus por área deficitaria en ciertas CCAA, calendario escolar, sexenios acumulables, plazas amplias en interinos como puerta de entrada antes de aprobar.
- Desventajas: techo salarial igual que el resto del cuerpo (sin productividad), la alternativa privada en sectores cuantitativos suele pagar más a corto plazo, carga de gestión de aulas adolescentes.
- Para quien viene del sector privado: muchos ingenieros, físicos y matemáticos cambian a docencia tras una década, atraídos por la conciliación familiar y la estabilidad — el sueldo es menor pero el horario y el calendario compensan.
Clave de examen
No te quedes solo con la cifra grande de Sueldo Profesor/a Secundaria Matemáticas 2026: A1-24 y especialidad deficitaria. La clave es separar retribución fija, complementos, turnos, antigüedad y fuente oficial. Si comparas dos plazas, usa siempre el mismo criterio: bruto anual, escenario base y complementos realmente aplicables.
Fuentes consultadas
Oficiales
- Gobierno de Aragón — Retribuciones del personal docente no universitario 2026
- SEPG / Ministerio de Hacienda — Retribuciones del personal funcionario 2026
- BOE-A-1993-23257 — Temarios cuerpos docentes Secundaria, EOI y especialidades
- Ley 20/2021 — Estabilización del empleo público temporal
Sectoriales / déficit de profesorado
- Informes anuales del MEFP sobre vacantes y especialidades deficitarias.
- Estudios de la Conferencia de Decanos de Matemáticas (CDM).
- Cobertura periodística de planes autonómicos: Madrid, Cataluña, Baleares.
Para sexenios y pluses
- Decretos autonómicos de reconocimiento de la formación permanente.
- Acuerdos sindicales (ANPE, STES, CCOO, CSIF, FETE-UGT).
Ficha completa: Profesor/a de Secundaria - Matemáticas — temario, requisitos, convocatorias.
Revisión: 2026-05-26.
Preguntas frecuentes
¿Cuánto cobra un Profesor de Secundaria de Matemáticas en 2026?
La cifra base de referencia (Aragón 2026) es 37.544,48 € brutos/año para un A1 nivel 24 sin sexenios ni cargos. Con 2-3 sexenios y antigüedad media se sitúa en 41.000-46.000 € brutos/año; con cargo directivo o plus de residencia, 48.000-55.000 €. En CCAA que activen plus de difícil cobertura para Matemáticas pueden sumarse 1.500-3.000 € extra anuales.
¿Por qué dicen que Matemáticas es una especialidad deficitaria?
Porque los graduados en Matemáticas, Estadística o Físicas tienen alta empleabilidad en banca, consultoría, ingeniería de datos y empresas tecnológicas con salarios de partida frecuentemente por encima del techo docente. Resultado: pocas personas con la titulación específica opositan, las plazas se quedan vacantes y muchas CCAA convocan año tras año. Para el opositor que sí entra, el ratio plazas/aspirantes es de los más favorables del cuerpo de Secundaria.
¿Qué titulación se necesita para opositar a Matemáticas Secundaria?
Grado universitario afín (Matemáticas, Estadística, Físicas, Ingenierías con habilitación, Economía con habilitación según CCAA) + Máster en Formación del Profesorado (MAES/MUFPES). La especialidad es la 0590006. Cada CCAA publica el listado exacto de titulaciones habilitantes en su convocatoria.
¿Existe un plus por dar clase en una especialidad deficitaria?
Algunas CCAA han activado planes de plus de difícil cobertura o atracción de talento para Matemáticas, Física y Química, Tecnología y FP industrial. Madrid, Cataluña, Baleares y Canarias han probado fórmulas distintas en cursos puntuales. No es un plus permanente del cuerpo: depende del plan vigente en cada CCAA y cada curso. Conviene consultar la web de la Consejería de Educación correspondiente antes de tomar decisiones.
¿Cobra lo mismo dar Matemáticas que dar Lengua o Inglés en Secundaria?
Sí, la tabla retributiva base es idéntica: mismo cuerpo, A1-24. Lo que cambia es el mercado: en Matemáticas el ratio plazas/aspirantes es mucho más favorable, hay más vacantes en interinos y algunas CCAA activan pluses específicos. En Inglés hay más opositores con la titulación, más competencia y plus bilingüe frecuente. El bruto a final de carrera puede ser muy similar — la diferencia real está en cuánto se tarda en aprobar.
¿Compensa pasar del sector privado cuantitativo a Secundaria?
Es un cambio frecuente a partir de la década de trayectoria, sobre todo por conciliación familiar (calendario escolar, horario lectivo de mañana, vacaciones). El sueldo bruto suele ser inferior al de la consultoría/banca/datos, pero la estabilidad funcionarial, las vacaciones y el horario son la moneda de cambio. La oposición exige Máster MAES (1 año tras el grado) y preparar temario + programación. Es una decisión de calidad de vida más que económica.
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