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Educación Temario verificado
Orientación Educativa (Secundaria)
Orientación Educativa (Secundaria): requisitos, pruebas y temario oficial de referencia. Las plazas y detalles de examen dependen de la comunidad autónoma convocante.
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3 en Opotips para esta familia68 temas verificables
Temario oficial
Listado cargado desde la tabla verificada de Opotips y ordenado como aparece en la fuente oficial.
68 temas visibles
orden oficial02
Temario
Las capacidades como objetivo de la educación. Sus distintos aspectos: valo ción intrfnseco. valor propedéutico, carácter funcional en relación con la vida cotidiana
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Temario
Procesos de aprendizaje: condicionamiento, aprendizaje por observación, aprendizaje superiores, el procesamiento de la infonnación, el papel de la atención y la memoria, la ión. habilidades metacognitivas
04
Temario
El proceso de enseñanza y aprendizaje como proceso de construcción y d interacción: elemenlos interpersonales y elementos didácticos. El papel mediador de sica profesor. s de
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Temario
Principios didácticos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. AprendizaJ significativo. El papel de las capacidades y conocimientos previos. La personalización d los procesos de enseñanza·aprendizaje. ntes
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Temario
El desarrollo en la edad de l~ Educación Infantil (1): desarrollo social, motor tor: afectivo. Implicaciones educativas
07
Temario
El desarrollo eA la edad de la Educación Infantil (11»: lenguaje y comunicación; e prensamiento percepto-motor. Implicaciones educativas. del
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Temario
El desarrollo en la edad de la Educación Primaria (1): desarrollo social. motor afectivo. Implicaciones educativas. dad
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Temario
El desarrollo en la edad de la Educación Primaria (11): lenguaje y comunicación; e pensamiento concreto. Implicaciones educativas
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Temario
El desarrollo en la edad de la Educación Secundaria (1): Adolescencia y juventud ales Cambios que acompañan a la pubertad. Implicaciones educativas
11
Temario
El desarrollo en la edad de la Educación Secundaria (11): desarrollo cognitivo; e pensamiento formal abstracto. Implicaciones educativas. n en
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Temario
Socialización yaprendizaje. La escuela como institución socializadora: la transmisióJ en ella de pautas sociales y valores. Tradición y patrimonio cultural en la transmisiól educativa. ción a y
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Temario
La dimensión moral de la educación. Actitudes y valores morales a través de la áreas del currículo. la educación del razonamiento y del juicio moral
14
Temario
Educación para la convivencia y para la paz. La educación y el desarrollo do dos. actitudes cooperativas. democráticas y cívicas. ento
15
Temario
Educación para la igualdad. Educación no discriminatoria. Eliminación de prejuicic sexistas y racistas en la escuela. ctos
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Temario
Educación sexual y educación para la salud. Prevención de las drogodependencia
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Temario
La tutoria como elemento de la función docente. Funciones del tutor en Primari y en Secundaria. Aportaciones de la Psicología y de las Ciencias de la Educación: s y desarrollo de estas funciones. las
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Temario
El proceso de tomar decisiones: cómo se aprende y cómo se enseña. 19.· La madurez vocacional y el proyecto de vida. Aponación de la Psicología y I los. Pedagogía a esta madurez y proyecto, principalmente én la adolescencia. aje
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Temario
Expresión de l. cantidad
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Temario
Aspectos de la diversidad de condiciones personales de los alumnos relevantes par la educación y el aprendizaje: aptitudes. motivación, estilos cognitivos. otras diferenci< de individuales. este
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Temario
La orientación como actividad educativa. Principios básicos comunes a los distintc modelos de orientación educativa. Sus técnicas más utilizadas. cos_
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Temario
Presentación y desarrollo de un modelo concreto de orientación educativa, así com de sus instrumentos y técnicas de orientación. para
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Temario
La organización del sistema de orientación y apoyo en España en las distinu Administraciones educativas. s de
24
Temario
Función asesora Modelo de Intervención
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Temario
La orientación en Educación Secundaria. Modelo de intervención y funciones. e los
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Temario
El asesoramiento individualizado a los alumnos: principios generales, modelos técnicas. TI.- Asesoramiento sobre itinerarios educativos acordes con las aptitudes y motivación 5 de lOS" alumnos en la Educación Secundaria: optatividad. Modalidades de Bachillerato, p cielos de Formación Profesional. e
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Temario
Expresión de l. certeza, duda, y l. probabilidad
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Temario
La orientación profesional y los procesos de toma de decisión vocacional. Madurez 5 vocacional, autoconocimiento y elección de estudios y profesiones. d p 29,- Entrenamiento en la transición a la vida activa. Asesoramiento sobre estudios superiores en campos profesionales acordes con las aptitudes., intereses y motivación de 5 los alumnos. C 30.~ Enseñanza de habilidades básicas y hábitos de autonomía principalmente con 5 alumnos con déficits o disfunciones. e
29
Temario
Estructura de la oración en alemán. Orden de sus elementos. Afirmaciones, preguntas y respuestas, exhortaciones
30
Temario
La negación en alemán
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Temario
Programas de enseñar a pensar, de aprender a aprender: principios comunes y 6 panorama general. e
32
Temario
Presentación ydesarrollo de algún programa concreto de intervención para aprender a pensar. 6 e
33
Temario
Métodos y técnicas de trabajo intelectual y su desarrollo en Primaria y en Secundaria: principios generales y aplicación en áreas o ámbitos especificas. 6 e
34
Temario
El enfoque preventivo de los problemas escolares yde aprendizaje. Grupos de riesgo y recursos compensatorios. 6 m
35
Temario
Análisis sistémico de la institución escolar. La escuela como sistema de e interacciones. El enfoque sistémico en la intervención psicopedagógica: programas de intervención global. 6 l
36
Temario
Relación de teoría y práctica en la educación. La investigación educativa. El profesor como investigador de su propia práctica. Principios y métodos de la 6 investigación en la acción. q
37
Temario
La práctica educativa como relación personal y como práctica técnica y científica. 6 La persona del educador, la tecnología educativa y los medios didácticos. d c
38
Temario
Principios y modelos generales de evaluación en educación. Sus fines y sus tipos. La evaluación en el proceso educativo y en la toma de decisiones curriculares. 6 e
39
Temario
Evaluación psicopedagógica: evaluación de la capacidad intelectual, de las aptitudes bá~icasyde otras características personales relacionadas con el aprendizaje. Instrumentos 6 y tl5cnicas de esta evaluación. P
40
Temario
Evaluación del proceso de enseñanza: evaluación de los proyectos curriculares, de la programación, de los materiales curriculares, de las actividades educativas, de la organización escolar
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Temario
Evaluación del aprendizaje: evaluación de los procesos y de los resultados de 1 aprendizaje en los alumnos. Evaluación de la competencia curricular. S
42
Temario
Experimentación e innovación educativa. Problemas y estrategias en la introducción F y difusión de innovaciones educativas en la escuela.
43
Temario
Dinámica del grupo clase. La adaptación al medio escolar. Negociación de roles en P el aula. P
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Temario
La construcción de la inteligencia y de la personalidad en la interacción social: el papel de los compañeros en la experiencia educativa y en el aprendizaje. 3 d
45
Temario
El trabajo cooperativo y la interacción social. Técnicas de análisis y dinamización co grupal
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Temario
La educación especial: del modelo del déficit al de necesidades educativas 4 especiales. Principios generales de la intervención educativa en estas necesidades. A e
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Temario
La organización de la educación especial: aulas y centros específicos; integración de alumnos con necesidades educativas especiales en la escuela ordinaria. Principios y métodos de la integración escolar. Criterios de escolarización. 5 d
48
Temario
Organización y modos de trabajo en el aula con alumnos con necesidades especiales. c Actuaciones específicas con estos alumnos
49
Temario
Adaptaciones curriculares: conceptos y principios generales. Adaptaciones 6 curriculares significativas para alumnos con necesidades educativas especiales y sus d clases: acceso al currículo; adaptaciones metodológicas. en contenidos, en evaluación. B
50
Temario
La divers,jficación curricular: aplicaciones de los artíCulos 23 y 37 de la LO.G.S.E. Objetivos. áreas, contenidos y criterios de evaluación en las diversificacioncs curriculares. 7 c SI.· Las personas con retraso mental: características de su desarrollo. Principios generales de intervención educativa y criterios para adaptar el currículo a estos alumnos. la A
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Temario
El sístema fonológico de la lengua alemana (2): Acento, ritmo y entonación.
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Temario
Déficits sensoriales: sus tipos y evaluación. Sistemas de comunicación en alumnos ciegos y sordos. 8 a
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Temario
Intervención educativa y adaptaciones curriculares con alumnos ciegos Y"dmblíopes. e
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Temario
Intervención educativa y adaptaciones curriculares con alumnos sordos.
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Temario
El autismo y las alteraciones de la comunicaciÓn en la infancia y la adolescencia. p Intervención educativa ante estos problemas. a 56.· Alteraciones comportamentales y conductas asociales en la infancia. Programas de prevenciÓn, intervención y tratamiento ante problemas de desarrollo de la personalidad en la Educación Infantil y Primaria
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Temario
La novela corta, el cuento y el ensayo actuales en lengua 1 alemana: Selección de textos y análisis de una obra representativa.
57
Temario
Alteraciones comportamentales yconductas asociales en la adolescencia. Programas de prevención, intervención y tratamiento ante problemas de desarrollo de la personalidad en la Educación Secundaria
58
Temario
Los alumnos con disfuncio~es ci déficits motores. Barreras de acceso al currículo. Criterios para la adaptación curricular. Sistemas de comunicación alternativa
59
Temario
Diferentes ritmos de aprendizaje: Alumnos lentos en apren'.!,er. Intervención educativa
60
Temario
Dificultades y problemas en la adquisición del lenguaje hablado: intervención educativa
61
Temario
Dificultades y problemas en la adquisición del lenguaje escrito: intervención educativa
62
Temario
Dificultades y problemas en los aspectos matemáticos básicos y en las operaciones elementales de cálculo: intervención educativa. 63.· Dificultades y problemas en la adquisición y uso de los instrumentos lógicos y matemáticos del pensamiento formal abstracto en la adolescencia: intervención educativa
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Temario
El cine en lengua alemana. Evolución y tendencias de este medio de expresión
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Temario
Los alumnos superdotados. Posibilidades educativas que les ofre~e el currículo en las distintas etapas. El trabajo educativo con estos alumnos
65
Temario
Fonnación profesional y preparación para la transición a la vida activa en alumnos que no alcanzan los objetivos de la enseñanza obligatoria. Programas de Garantía Social
66
Temario
El papel de la familia en la educación. Colaboración de profesores y padres en las distintas etapas educativas, principalmente en la Educación Infantil. Modos de trabajo con los padres
67
Temario
La colaboración de maestros y padres de alumnos con necesidades educativas especiales. Programas educativos formales para desarrollar en el hogar
68
Temario
La escuela en su entorno: relación con otras instituciones sociales, con la ciudad. Peculiaridades de la escuela rural
No hay temas que coincidan con ese filtro.
Situacion real
Estado real: Orientación Educativa (Secundaria)
Ficha verificada a 30/04/2026. No se inventan plazas: las plazas dependen de cada comunidad autónoma o del ámbito del Ministerio.
Depende de la administración
No existe una convocatoria estatal única para todas las comunidades.
Ver fuenteRD 276/2007
Regula el ingreso y acceso a los cuerpos docentes no universitarios.
Ver fuente68 temas
Orden de 9 de septiembre de 1993. Verifica siempre la convocatoria autonómica.
Ver fuenteConcurso-oposición
La fase de oposición y el baremo se concretan en la convocatoria.
Ver fuenteResumen en 30 segundos
Temario y partes que debes controlar
Estructura orientativa basada en fuentes oficiales. La convocatoria concreta puede ordenar el ejercicio de otra forma.
Temario específico
68 temasTemario oficial de referencia de Orientación Educativa.
- Preparar tema escrito/oral según convocatoria
- Actualizar normativa educativa
- Conectar teoría con práctica de aula
Parte práctica y didáctica
variableLas comunidades suelen exigir supuestos, programación, unidad didáctica o situación de aprendizaje.
- Programación didáctica
- Unidad/situación de aprendizaje
- Defensa ante tribunal
Baremo
méritosExperiencia docente, formación académica y otros méritos conforme a la convocatoria.
- Experiencia
- Expediente/titulaciones
- Formación permanente
Checklist antes de estudiar en serio
Si alguno falla, conviene resolverlo antes de invertir meses en una convocatoria concreta.
- Cumplir los requisitos generales de acceso al empleo público y los específicos que marque la convocatoria autonómica.
- Estar en posesión de la titulación exigida para el cuerpo y especialidad, o equivalente/homologada si procede.
- Para Secundaria, EOI y FP suele exigirse formación pedagógica y didáctica, salvo exenciones previstas en la normativa.
- Presentar solicitud, tasa y documentación dentro del plazo de la administración convocante.
- Revisar siempre el baremo de méritos y los requisitos lingüísticos/autonómicos de la comunidad.
Fuentes oficiales
Solo se enlazan normas y portales oficiales: BOE y Ministerio/consejerías.
Acceso a cuerpos docentes
Reglamento básico de ingreso, accesos y adquisición de especialidades.
Ministerio de Educación
Página oficial de funcionarios docentes y convocatorias del ámbito del Ministerio.
Ley Orgánica de Educación
Marco básico del sistema educativo.
Orden de 9 de septiembre de 1993
Temario estatal de referencia de la especialidad.
Orden ECD/191/2012
Restablece la vigencia de los temarios docentes anteriores en los términos de sus artículos.
Preguntas frecuentes
¿Orientación Educativa Secundaria tiene plazas estatales únicas?
No. La fuente estatal enlazada regula temarios docentes; las plazas de Orientación Educativa pertenecen a cada administración educativa convocante.
Fuente oficial boe.es
¿Cuántos temas tiene Orientación Educativa?
La especialidad de Orientación Educativa tiene 68 temas en la Orden de 9 de septiembre de 1993.
Fuente oficial boe.es
¿Qué fuente respalda el temario de Orientación Educativa?
El temario estatal de Orientación Educativa queda respaldado por la Orden de 9 de septiembre de 1993 publicada en el BOE.
Fuente oficial boe.es
¿Qué dato de plazas aporta la Orden de 1993?
La Orden de 1993 no aporta plazas; aprueba temarios de especialidades docentes. La fuente oficial enlazada es la referencia de control para este dato.
Fuente oficial boe.es
¿Quién convoca Orientación Educativa?
Las administraciones educativas competentes publican sus convocatorias de Orientación Educativa en sus boletines y sedes docentes.
Fuente oficial boe.es
¿Qué alcance tiene esta ficha de Orientación Educativa?
La ficha valida el temario estatal de la especialidad y no sustituye a una convocatoria autonómica con plazas, baremo y calendario.
Fuente oficial boe.es
Validación del temario
Auditoría batch 8 30/04/2026: fuentes oficiales comprobadas, URLs públicas 200, sin fuentes comerciales y tratamiento honesto de convocatoria autonómica/especialidad.
Inspector/a de Educación (según comunidad)
Inspector/a de Educación: ficha verificada con Orden EDU/3429/2009 y advertencia de posible ampliación autonómica.
Temario verificado · 76 temas
Profesor/a de Secundaria - Biología y Geología
Profesor/a de Secundaria - Biología y Geología: ficha verificada con temario oficial de referencia y advertencia de variabilidad por comunidad autónoma.
Temario verificado · 75 temas
Profesor/a de Secundaria - Física y Química
Profesor/a de Secundaria - Física y Química: ficha verificada con temario oficial de referencia y advertencia de variabilidad por comunidad autónoma.
Temario verificado · 75 temas
Profesor/a de Secundaria (general / por especialidad)
Profesor/a de Secundaria (general / por especialidad): ficha paraguas con fuentes oficiales. el temario depende de la especialidad.
Temario verificado · 72 temas
Profesor/a de Secundaria - Geografía e Historia
Profesor/a de Secundaria - Geografía e Historia: ficha verificada con temario oficial de referencia y advertencia de variabilidad por comunidad autónoma.
Temario verificado · 72 temas
Profesor/a de Secundaria - Lengua Castellana y Literatura
Profesor/a de Secundaria - Lengua Castellana y Literatura: ficha verificada con temario oficial de referencia y advertencia de variabilidad por comunidad autónoma.
Temario verificado · 72 temas