Convocatoria · Ayuntamiento de Llíria: Profesor de Música en Llíria 2026: bolsa de empleo, plazo cerrado.

Parte general

1. Tema 1La Constitución Española de 1978. Título preliminar; Título I: Capítulos I, II, IV y V.
2. Tema 2La Ley Orgánica 5/1982, de 1 de julio, de Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana, modificada por la Ley Orgánica 1/2006, de 10 de abril: Título I.
3. Tema 3Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.
4. Tema 4Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de Bases del Régimen Local.
5. Tema 5
   Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombresLey 9/2003, de 2 de abril, para la igualdad entre mujeres y hombres · +1 apartado

   Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres. Ley 9/2003, de 2 de abril, para la igualdad entre mujeres y hombres. Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género. Ver resumen

6. Tema 6Ley 4/2021, de 16 de abril, de la Función Pública Valenciana.
7. Tema 7La Ley de Prevención de Riesgos Laborales.

Parte específica — Violín

1. Tema 1Historia general del violín: Orígenes, antecedentes y evolución histórica desde finales del siglo XVI hasta la actualidad.
2. Tema 2
   El violín moderno: Características constructivasMantenimiento y conservación · Aspectos fundamentales en la elección del instrumento

   El violín moderno: Características constructivas. Mantenimiento y conservación. Aspectos fundamentales en la elección del instrumento. Ver resumen

3. Tema 3
   El arco: Antecedentes, evolución histórica desde su origen hasta nuestros díasPartes del arco, materiales y otros · Mantenimiento y conservación · +1 apartado

   El arco: Antecedentes, evolución histórica desde su origen hasta nuestros días. Partes del arco, materiales y otros. Mantenimiento y conservación. Aspectos fundamentales en la elección del arco. Ver resumen

4. Tema 4
   Características sonoras del instrumentoPrincipios físicos de la producción del sonido en los instrumentos de cuerda · Peculiaridades derivadas del modo de producción · +4 apartados

   Características sonoras del instrumento. Principios físicos de la producción del sonido en los instrumentos de cuerda. Peculiaridades derivadas del modo de producción. Fundamentos teóricos de los sonidos armónicos. Armónicos naturales y artificiales. Relación con el punto de contacto y con la velocidad y presión del arco. Formas convencionales y no convencionales de producción del sonido. Ver resumen

5. Tema 5
   Técnicas de concienciación corporalRelajación física y mental, concentración, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico · +1 apartado

   Técnicas de concienciación corporal: relajación física y mental, concentración, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico. Aspectos anatómicos y fisiomecánicos más importantes en relación con la técnica del violín. Ver resumen

6. Tema 6
   La técnica del violín: Principios fundamentales, colocación y posición del cuerpo con respecto al instrumentoMecanismo y función de los dedos y de las articulaciones de ambos brazos

   La técnica del violín: Principios fundamentales, colocación y posición del cuerpo con respecto al instrumento. Mecanismo y función de los dedos y de las articulaciones de ambos brazos. Ver resumen

7. Tema 7
   La técnica moderna del violín: principios fundamentalesAportación al desarrollo de la técnica moderna de los grandes instrumentistas y pedagogos

   La técnica moderna del violín: principios fundamentales. Aportación al desarrollo de la técnica moderna de los grandes instrumentistas y pedagogos. Ver resumen

8. Tema 8
   Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos específicos del instrumentoEstudio comparativo de las concepciones teóricas y técnicas de las diferentes escuelas

   Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos específicos del instrumento. Estudio comparativo de las concepciones teóricas y técnicas de las diferentes escuelas. Ver resumen

9. Tema 9
   Los diferentes métodos, colecciones de estudios, ejercicios y otros materiales pedagógicosValoración de su utilidad para el aprendizaje de las distintas técnicas · Bibliografía especializada sobre el instrumento y su didáctica

   Los diferentes métodos, colecciones de estudios, ejercicios y otros materiales pedagógicos. Valoración de su utilidad para el aprendizaje de las distintas técnicas. Bibliografía especializada sobre el instrumento y su didáctica. Ver resumen

10. Tema 10
    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para violín del BarrocoObras para violín solista, música de cámara y orquesta barroca, conciertos

    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para violín del Barroco: Obras para violín solista, música de cámara y orquesta barroca, conciertos. Ver resumen

11. Tema 11
    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para violín del ClasicismoObras para violín solista, música de cámara y orquesta, música concertante · Música española de la época

    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para violín del Clasicismo: Obras para violín solista, música de cámara y orquesta, música concertante. Música española de la época. Ver resumen

12. Tema 12
    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para violín del siglo XIXBeethoven, Schubert, Schumann, Mendelssohn, Brahms y otros · Obras para violín solista, música de cámara y orquesta, conciertos

    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para violín del siglo XIX: Beethoven, Schubert, Schumann, Mendelssohn, Brahms y otros. Obras para violín solista, música de cámara y orquesta, conciertos. Ver resumen

13. Tema 13
    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para violín del siglo XIXRepertorio romántico de los violinistas virtuosos: Paganini, Spohr, Wieniawski, Vieuxtemps, Sarasate y otros · +1 apartado

    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para violín del siglo XIX. Repertorio romántico de los violinistas virtuosos: Paganini, Spohr, Wieniawski, Vieuxtemps, Sarasate y otros. Obras para violín solo, violín solista, conciertos. Ver resumen

14. Tema 14Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para violín: Posromanticismo, Nacionalismo, Impresionismo.
15. Tema 15Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para violín de la primera mitad del siglo XX.
16. Tema 16
    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para violín desde la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros díasAproximación a la música contemporánea para violín y a los nuevos recursos compositivos, formales y de notación

    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para violín desde la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros días. Aproximación a la música contemporánea para violín y a los nuevos recursos compositivos, formales y de notación. Ver resumen

17. Tema 17Características, referidas a la evolución de la escritura instrumental, del repertorio para violín solo: Bach, Paganini, Ysaÿe, Hindemith, Bartók y otros.
18. Tema 18
    El violín en la orquestaCaracterísticas del repertorio para esta formación · Evolución a lo largo de las diferentes épocas

    El violín en la orquesta. Características del repertorio para esta formación. Evolución a lo largo de las diferentes épocas. Ver resumen

19. Tema 19
    La práctica de grupo en las enseñanzas elementalesProgramación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica…

    La práctica de grupo en las enseñanzas elementales. Programación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos. Ver resumen

20. Tema 20
    La práctica de grupo en las enseñanzas profesionalesProgramación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica…

    La práctica de grupo en las enseñanzas profesionales. Programación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos. Ver resumen

21. Tema 21
    La música de cámara en las enseñanzas profesionalesProgramación de esta asignatura: repertorio, análisis, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, lectura a primera vista y otros · +1 apartado

    La música de cámara en las enseñanzas profesionales. Programación de esta asignatura: repertorio, análisis, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, lectura a primera vista y otros. Criterios pedagógicos para la elección del repertorio. Ver resumen

22. Tema 22El violín en el jazz. Características de su repertorio y de su interpretación.
23. Tema 23
    Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumentoCriterios didácticos para la selección de repertorio a nivel inicial

    Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento. Criterios didácticos para la selección de repertorio a nivel inicial. Ver resumen

24. Tema 24Criterios didácticos para la selección del repertorio en las enseñanzas elementales y profesionales.
25. Tema 25
    La creatividad y su desarrolloLa creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: Técnica, capacidad expresiva o comunicativa… · +1 apartado

    La creatividad y su desarrollo. La creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: Técnica, capacidad expresiva o comunicativa, inteligencia musical y personalidad artística. El desarrollo del espíritu emprendedor: cualidades, habilidades, actitudes y valores que engloba el espíritu emprendedor. Ver resumen

26. Tema 26
    Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudioEl desarrollo de la capacidad del alumno para encontrar soluciones propias de las dificultades del texto musical · Estrategias adecuadas

    Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio. El desarrollo de la capacidad del alumno para encontrar soluciones propias de las dificultades del texto musical. Estrategias adecuadas. Ver resumen

27. Tema 27
    Principios de improvisación en el instrumento: recursos, materiales y procedimientosLa improvisación dirigida o libre · Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación

    Principios de improvisación en el instrumento: recursos, materiales y procedimientos. La improvisación dirigida o libre. Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación. Ver resumen

28. Tema 28
    La lectura a primera vistaTécnicas, estrategias, análisis aplicado y métodos · Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel

    La lectura a primera vista. Técnicas, estrategias, análisis aplicado y métodos. Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel. Ver resumen

29. Tema 29
    La memoriaLa educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo · Memoria sensorial · +4 apartados

    La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo. Memoria sensorial. Tipos de memoria. Factores en el uso de la memoria. La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que conforman el estudio del instrumento. Técnicas de memorización. Ver resumen

30. Tema 30
    Interdisciplinariedad en los estudios de violínLa relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo

    Interdisciplinariedad en los estudios de violín. La relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo. Ver resumen

31. Tema 31
    La música como patrimonio histórico-artístico culturalLa relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes · +1 apartado

    La música como patrimonio histórico-artístico cultural. La relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes. Responsabilidad del docente en su valoración, preservación y transmisión a las actuales y a las futuras generaciones. Ver resumen

32. Tema 32
    Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje del instrumentoImportancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet

    Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje del instrumento. Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet. Ver resumen