Convocatoria · Ayuntamiento de Llíria: Profesor de Música en Llíria 2025: bolsa de empleo, plazo cerrado.

Parte general

1. Tema 1La Constitución Española de 1978. Título preliminar; Título I: Capítulos I, II, IV y V.
2. Tema 2La Ley Orgánica 5/1982, de 1 de julio, de Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana, modificada por la Ley Orgánica 1/2006, de 10 de abril: Título I.
3. Tema 3Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.
4. Tema 4Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de Bases del Régimen Local.
5. Tema 5
   Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombresLey 9/2003, de 2 de abril, para la igualdad entre mujeres y hombres · +1 apartado

   Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres. Ley 9/2003, de 2 de abril, para la igualdad entre mujeres y hombres. Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género. Ver resumen

6. Tema 6Ley 4/2021, de 16 de abril, de la Función Pública Valenciana.
7. Tema 7La Ley de Prevención de Riesgos Laborales.

Parte específica

1. Tema 1
   Historia general de los instrumentos de viento metalOrígenes y antecesores de la tuba, el serpentón y el oficleido · Evolución histórica de los instrumentos de metal · +1 apartado

   Historia general de los instrumentos de viento metal: orígenes y antecesores de la tuba, el serpentón y el oficleido. Evolución histórica de los instrumentos de metal. Sistema de válvulas y pistones y su aplicación en los instrumentos de metal. Ver resumen

2. Tema 2
   La tuba moderna: descripción de sus características constructivasMantenimiento y conservación · Aspectos fundamentales en la elección del instrumento · +7 apartados

   La tuba moderna: descripción de sus características constructivas. Mantenimiento y conservación. Aspectos fundamentales en la elección del instrumento. Instrucciones básicas sobre montaje y conservación. Utilización de las boquillas en los diferentes tipos de tuba. Diferentes tipos de tuba: Características constructivas y de sonoridad. El helicón y el sousaphone. El cimbasso. El bombardino, el barítono y el tenor-horn. La familia de los sax-horns. Ver resumen

3. Tema 3
   Características sonoras del instrumentoPrincipios físicos de la producción del sonido en los tubos sonoros · Fundamentos teóricos de los sonidos armónicos · +1 apartado

   Características sonoras del instrumento. Principios físicos de la producción del sonido en los tubos sonoros. Fundamentos teóricos de los sonidos armónicos. Afinación. Ver resumen

4. Tema 4Técnicas de concienciación corporal: relajación física y mental, concentración, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico.
5. Tema 5
   Descripción y funcionamiento del aparato respiratorioAspectos anatómicos y fisiomecánicos más importantes, en relación con la técnica de la tuba · +1 apartado

   Descripción y funcionamiento del aparato respiratorio. Aspectos anatómicos y fisiomecánicos más importantes, en relación con la técnica de la tuba. Colocación del cuerpo y del instrumento en posición sentada y erguida. Ver resumen

6. Tema 6
   La técnica de la tuba: principios fundamentalesFormación de la columna de aire y su control en la técnica general de la tuba · Formación de la embocadura · +3 apartados

   La técnica de la tuba: principios fundamentales. Formación de la columna de aire y su control en la técnica general de la tuba. Formación de la embocadura. Emisión del sonido: utilización de los músculos faciales, de la lengua, de los labios y de otros elementos. Diferentes tipos de ataque. La articulación. Ver resumen

7. Tema 7
   La técnica moderna de la tuba: principios fundamentalesAportación al desarrollo de la técnica moderna de los grandes instrumentistas y pedagogos

   La técnica moderna de la tuba: principios fundamentales. Aportación al desarrollo de la técnica moderna de los grandes instrumentistas y pedagogos. Ver resumen

8. Tema 8
   Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos específicos del instrumentoEstudio comparativo de las concepciones estéticas, teóricas y técnicas de las diferentes escuelas

   Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos específicos del instrumento. Estudio comparativo de las concepciones estéticas, teóricas y técnicas de las diferentes escuelas. Ver resumen

9. Tema 9
   Los diferentes métodos, colecciones de estudios, ejercicios y otros materiales pedagógicosValoración de su utilidad para el aprendizaje de los distintos aspectos de la técnica · Bibliografía especializada relacionada con el instrumento y su didáctica

   Los diferentes métodos, colecciones de estudios, ejercicios y otros materiales pedagógicos. Valoración de su utilidad para el aprendizaje de los distintos aspectos de la técnica. Bibliografía especializada relacionada con el instrumento y su didáctica. Ver resumen

10. Tema 10
    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para bombardino y tuba hasta el siglo XXObras originales y transcripciones más habituales para bombardino o tuba solista, música de cámara y orquesta · Repertorio para serpentón y oficleido

    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para bombardino y tuba hasta el siglo XX: Obras originales y transcripciones más habituales para bombardino o tuba solista, música de cámara y orquesta. Repertorio para serpentón y oficleido. Ver resumen

11. Tema 11
    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para bombardino y tuba desde inicios del siglo XX hasta nuestros díasRepertorio para instrumentos análogos: Helicón, sousaphone, barítono, tenor-horn y familia de los sax-horns · +1 apartado

    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para bombardino y tuba desde inicios del siglo XX hasta nuestros días. Repertorio para instrumentos análogos: Helicón, sousaphone, barítono, tenor-horn y familia de los sax-horns. Aproximación a la música contemporánea y a los nuevos recursos compositivos, formales y de notación. Ver resumen

12. Tema 12
    La tuba en la orquesta y en la bandaCaracterísticas del repertorio para ambas formaciones · Evolución a lo largo de las diferentes épocas

    La tuba en la orquesta y en la banda. Características del repertorio para ambas formaciones. Evolución a lo largo de las diferentes épocas. Ver resumen

13. Tema 13
    La tuba, el helicón y el bombardino en el jazzCaracterísticas del repertorio y su interpretación · Los cifrados y la improvisación

    La tuba, el helicón y el bombardino en el jazz. Características del repertorio y su interpretación. Los cifrados y la improvisación. Ver resumen

14. Tema 14
    La práctica de grupo en las enseñanzas elementalesProgramación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica…

    La práctica de grupo en las enseñanzas elementales. Programación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos. Ver resumen

15. Tema 15
    La práctica de grupo en las enseñanzas profesionalesProgramación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica…

    La práctica de grupo en las enseñanzas profesionales. Programación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos. Ver resumen

16. Tema 16
    La música de cámara en las enseñanzas profesionalesProgramación de esta asignatura: Repertorio, análisis, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, lectura a primera vista y otros · +1 apartado

    La música de cámara en las enseñanzas profesionales. Programación de esta asignatura: Repertorio, análisis, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, lectura a primera vista y otros. Criterios pedagógicos para la elección del repertorio. Ver resumen

17. Tema 17
    Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumentoCriterios didácticos para la selección de repertorio a nivel inicial

    Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento. Criterios didácticos para la selección de repertorio a nivel inicial. Ver resumen

18. Tema 18Criterios didácticos para la selección del repertorio en las enseñanzas elementales y profesionales.
19. Tema 19
    La creatividad y su desarrolloLa creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: Técnica, capacidad expresiva o comunicativa… · +1 apartado

    La creatividad y su desarrollo. La creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: Técnica, capacidad expresiva o comunicativa, inteligencia musical y personalidad artística. El desarrollo del espíritu emprendedor: cualidades, habilidades, actitudes y valores que engloba el espíritu emprendedor. Ver resumen

20. Tema 20
    Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudioEl desarrollo de la capacidad del alumno para encontrar soluciones propias de las dificultades del texto musical · Estrategias adecuadas

    Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio. El desarrollo de la capacidad del alumno para encontrar soluciones propias de las dificultades del texto musical. Estrategias adecuadas. Ver resumen

21. Tema 21
    Principios de improvisación en el instrumento: recursos, materiales y procedimientosLa improvisación dirigida o libre · Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación

    Principios de improvisación en el instrumento: recursos, materiales y procedimientos. La improvisación dirigida o libre. Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación. Ver resumen

22. Tema 22
    La lectura a primera vistaTécnicas, estrategias, análisis aplicado y métodos · Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel

    La lectura a primera vista. Técnicas, estrategias, análisis aplicado y métodos. Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel. Ver resumen

23. Tema 23
    La memoriaLa educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo · Memoria sensorial · +4 apartados

    La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo. Memoria sensorial. Tipos de memoria. Factores en el uso de la memoria. La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que conforman el estudio del instrumento. Técnicas de memorización. Ver resumen

24. Tema 24
    Interdisciplinariedad en los estudios de tubaLa relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo

    Interdisciplinariedad en los estudios de tuba. La relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo. Ver resumen

25. Tema 25
    La música como patrimonio histórico-artístico culturalLa relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes · +1 apartado

    La música como patrimonio histórico-artístico cultural. La relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes. Responsabilidad del docente en su valoración, preservación y transmisión a las actuales y a las futuras generaciones. Ver resumen

26. Tema 26
    Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje del instrumentoImportancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet

    Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje del instrumento. Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet Ver resumen

27. Tema 27
    Legislación EducativaLa LOE y la normativa autonómica de Enseñanzas de Régimen Especial: el Proyecto Educativo de Centro, Programaciones Didácticas e Innovación Educativa

    Legislación Educativa. La LOE y la normativa autonómica de Enseñanzas de Régimen Especial: el Proyecto Educativo de Centro, Programaciones Didácticas e Innovación Educativa. Ver resumen