Convocatoria · Ajuntament Reus: Tècnic superior en Reus 2026: bolsa de empleo, plazo cerrado.

Tècnic/a superior (pedagog/a), borsa

El Ajuntament Reus convoca bolsa de empleo de tècnic superior (turno libre, grupo A1, por oposición).

Plazo cerrado

Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Tarragona), revisados el 14 de noviembre de 2026

¿Qué quieres saber?

FichaTècnic superior · Reusbolsa de empleo · plazo cerrado →
Ajuntament ReusBolsa de empleo · grupo A1

En 30 segundos

Tècnic superior en Reus: lo esencial.

El Ajuntament Reus convoca bolsa de empleo de tècnic superior (turno libre, grupo A1, por oposición).

El proceso tiene 4 pruebas: prueba de lengua catalana c1, prueba de lengua castellana, prueba práctica, entrevista. El temario de las bases tiene 28 temas.

Cómo se calcula el plazo: 10 días habiles desde BOP-TARRAGONA del 2026-04-15 (confianza alta).

Requisitos

Lo que piden para presentarte.

Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

  • Nacionalidad

    Española o de la Unión Europea

  • Además

    Las personas aspirantes sin nacionalidad española y no originarias de países donde el castellano sea lengua oficial deben acreditar castellano C1

  • Idioma exigido

    catalán · C1 (con certificado o superando la prueba de las bases)

    Lo que dicen las bases
    «Les persones aspirants que no acreditin documentalment els coneixements de llengua catalana hauran de superar una prova específica de coneixements de llengua catalana de nivell de suficiència (C1), amb caràcter obligatori i eliminatori»

Solicitudes por vía electrónica en seu.reus.cat ↗

Pruebas

Las pruebas, en orden.

4 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

  1. 1
    Idioma

    Prueba de lengua catalana C1

    eliminatoria

  2. 2
    Idioma

    Prueba de lengua castellana

    30 minutos · eliminatoria

  3. 3
    Caso práctico

    Prueba práctica

    120 minutos · eliminatoria

  4. 4
    Entrevista

    Entrevista

    no eliminatoria

Temario

El temario: 28 temas.

Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

28 temas. Empieza hoy.

Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.

Ir al campus
  1. Tema 1
    Legislació vigent a Catalunya en matèria de protecció de la infànciaMarc legal en l'atenció a la infància i l'adolescència · Conceptes bàsics

    Legislació vigent a Catalunya en matèria de protecció de la infància. Marc legal en l'atenció a la infància i l'adolescència. Conceptes bàsics.

  2. Tema 2Protocol marc d’actuacions contra el maltractament a infants i adolescents a Catalunya. Juliol 2017.
  3. Tema 3
    Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i adolescènciaPrincipis rectors · Drets dels infants i els adolescents

    Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i adolescència. Principis rectors. Drets dels infants i els adolescents.

  4. Tema 4
    Les situacions de riscDefinició i concepte · Indicadors de risc i de protecció ·

    Les situacions de risc. Definició i concepte. Indicadors de risc i de protecció. Intervenció dels serveis socials i de l’EAIA. Mesures d’atenció social i educatives davant les situacions de risc. . Mesures d’atenció social i educativa davant les situacions de risc. El Compromís socioeducatiu per a les situacions de risc greu dels infants i adolescents. Elaboració, seguiment i avaluació. La relació entre EAIA i SSB en la seva elaboració, seguiment i finalització.

  5. Tema 5
    El desemparamentConcepte i procediment · Procediment i efectes del desemparament ·

    El desemparament. Concepte i procediment. Procediment i efectes del desemparament. Mesures cautelars. Indicadors de desemparament. Mesures de protecció dels infants i adolescents. El Pla de Millora com a instrument de valoració i seguiment. Definició i estructura. Elaboració i seguiment amb les famílies. Avaluació.

  6. Tema 6
    Mesures de transició a la vida adultaSuport posterior a l’emancipació i a la majoria d’edat · L’expedient i programes de l’ASJTET

    Mesures de transició a la vida adulta. Suport posterior a l’emancipació i a la majoria d’edat. L’expedient i programes de l’ASJTET.

  7. Tema 7
    Els Serveis Especialitzats d’Atenció a la infància i l’adolescència (SEAIA): DefinicióComposició dels equips · Funcions de l'equip

    Els Serveis Especialitzats d’Atenció a la infància i l’adolescència (SEAIA): Definició. Composició dels equips. Funcions de l'equip.

  8. Tema 8
    La Direcció General d’atenció a la infància i l'adolescènciaFuncions, estructura i ordenació territorial · Els Equips Funcionals d’Infància (EFI): Definició, funcions i relació amb l’EAIA

    La Direcció General d’atenció a la infància i l'adolescència. Funcions, estructura i ordenació territorial. Els Equips Funcionals d’Infància (EFI): Definició, funcions i relació amb l’EAIA.

  9. Tema 9Diagnòstic de les necessitats educatives especials en infants i adolescents, Eibnes i recursos a aplicar.
  10. Tema 10El Sistema d’informació de la infància i l’adolescència Sini@.
  11. Tema 11
    El treball en equip i el treball interdisiciplinariDiferències i similituds entre els professionals que intervenen a l’EAIA · Objectius del treball interdisciplinar

    El treball en equip i el treball interdisiciplinari. Diferències i similituds entre els professionals que intervenen a l’EAIA. Objectius del treball interdisciplinar.

  12. Tema 12
    Funcions i intervenció del professional de la pedagogia en un equip EAIAEl diagnòstic pedagògic amb una visió interdisciplinària · Planificació i execució

    Funcions i intervenció del professional de la pedagogia en un equip EAIA. El diagnòstic pedagògic amb una visió interdisciplinària. Planificació i execució.

  13. Tema 13
    Funcions i intervenció dels diferents professionals de l’EAIAPsicòleg/a, Treballador/a Social, Educador/a Social · Com intervenen des de la seva disciplina dins l’equip

    Funcions i intervenció dels diferents professionals de l’EAIA: Psicòleg/a, Treballador/a Social, Educador/a Social. Com intervenen des de la seva disciplina dins l’equip.

  14. Tema 14
    Coordinació i treball compartit amb altres serveisEl treball en xarxa des del context de l'EAIA: Conceptualització · En que consisteix, objectius i estratègies ·

    Coordinació i treball compartit amb altres serveis. El treball en xarxa des del context de l'EAIA: Conceptualització. En que consisteix, objectius i estratègies. Serveis amb els què coordina l’EAIA.

  15. Tema 15Diferents tipus d’informes, comunicacions i documents que ha de fer i utilitza l’EAIA. Definició i funció de cada tipus.
  16. Tema 16
    Expedients Administratius de protecció a la Infància i AdolescènciaSituacions administratives dels expedients tècnics · El tancament dels expedients a l'EAIA: motius i conseqüències

    Expedients Administratius de protecció a la Infància i Adolescència. Situacions administratives dels expedients tècnics. El tancament dels expedients a l'EAIA: motius i conseqüències.

  17. Tema 17
    El Servei d’Intervenció en Família Extensa (SIFE)Definició, professionals que l’integren i funcions · Relació SIFE i EAIA

    El Servei d’Intervenció en Família Extensa (SIFE). Definició, professionals que l’integren i funcions. Relació SIFE i EAIA.

  18. Tema 18
    Deontologia i ètica professionalEl codi d’ètica professional i la responsabilitat del pedagog/pedagoga amb l’usuari/ària, les institucions i altres professionals

    Deontologia i ètica professional. El codi d’ètica professional i la responsabilitat del pedagog/pedagoga amb l’usuari/ària, les institucions i altres professionals.

  19. Tema 19
    La família i la seva influència en el desenvolupament de la psicopedagogia de l’infant i l’adolescentLa intervenció psicopedagògica en la família · La relació pares fills/es ·

    La família i la seva influència en el desenvolupament de la psicopedagogia de l’infant i l’adolescent. La intervenció psicopedagògica en la família. La relació pares fills/es. Interpretació educativa del Vincle. La teoria del vincle: definició i principis. Tipologia de vincles i la seva influència en el desenvolupament de l’infant.

  20. Tema 20
    La figura del Terapeuta Familiar de l’EAIAFuncionament i procediment d’intervenció · La intervenció des de contextos coercitius ·

    La figura del Terapeuta Familiar de l’EAIA. Funcionament i procediment d’intervenció. La intervenció des de contextos coercitius. Famílies incloses i excloses en la teràpia familiar.

  21. Tema 21
    Definició i tipologies de maltractament infantilElements de detecció del maltractament infantil · Definició del maltractament físic ·

    Definició i tipologies de maltractament infantil. Elements de detecció del maltractament infantil. Definició del maltractament físic. Elements de detecció a través del nen, la família, els entorns propers i els serveis.

  22. Tema 22
    Els abusos sexualsEl projecte Barnahus · Funcions, procediment d’ intervenció ·

    Els abusos sexuals. El projecte Barnahus. Funcions, procediment d’ intervenció. Població que atén. Coordinació de Baranahus i l’EAIA. Relació del servei amb les instàncies judicials i policials.

  23. Tema 23
    La parentalitat positivaCompetències parentals i el bon tracte infantil: característiques, relacions i conseqüències · Principis bàsics de la parentalitat positiva ·

    La parentalitat positiva. Competències parentals i el bon tracte infantil: característiques, relacions i conseqüències. Principis bàsics de la parentalitat positiva. Intervenció des de l’EAIA.

  24. Tema 24Els menors migrats sense referents familiars. Intervenció des de l’EAIA.
  25. Tema 25
    Els Equips de Valoració del Maltractament infantil (EVAMI) Definició i FuncionsEl telèfon d’Atenció a la infància (Infància Respon)

    Els Equips de Valoració del Maltractament infantil (EVAMI) Definició i Funcions. El telèfon d’Atenció a la infància (Infància Respon).

  26. Tema 26Llei orgànica 3/2007, de 22 de març, per a la igualtat efectiva de dones i homes.
  27. Tema 27El pla d’igualtat entre homes i dones a l’empresa.
  28. Tema 28Llei 31/1995, de 8 de novembre, de prevenció de riscos laborals.

Sueldo

¿Cuánto se cobra?

Lo que dicen las bases.

  • Bruto al año

    desde 28.567 €

    sueldo base A1 con pagas extra + destino nivel 24; sin trienios

Complement de destí: 24; complement específic: 558 punts (20,97 €/punt).

«Complement de destí: 24 • Complement específic: 558 punts (20,97 €/punt)»

El puesto

En qué consiste el trabajo.

Funciones

  • Col·laborar en la prevenció i detecció de les situacions de risc social
  • Informació i orientació general sobre temes relacionats amb la problemàtica dels menors amb alt risc social, especialment quant a recursos públics o privats al seu abast
  • Orientació, diagnòstic i elaboració de programes individuals de tractament
  • Desenvolupament dels tractaments i mesures assistencials, que no s'hagin de dur a terme en establiments especialitzats, derivades de les orientacions i programes individuals
  • Seguiment i control dels tractaments i mesures assistencials ja siguin prestats amb mitjans propis o aliens
  • Col·laborar amb les diferents àrees, serveis, entitats públiques i privades del seu àmbit territorial en les tasques de detecció, prevenció, informació, valoració, tractament i integració del menor
  • Vetllar per la seva pròpia seguretat i salut en el seu lloc de treball, d’acord amb els procediments establerts al Pla de Prevenció de Riscos Laborals per la Corporació i la normativa vigent en matèria de prevenció de riscos laborals
  • Totes aquelles funcions que li siguin atribuïdes dins del seu àmbit de l'organització i competències
«A la persona titular del lloc de treball de pedagog/a EAIA, li correspondran les següents funcions bàsiques:»
Destino
Ajuntament de Reus
Bolsa de trabajo
Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo (dos anys)
«La vigència d'aquestes bases serà de dos anys a comptar des de la data de la publicació al taulell d'anuncis de la Corporació de la resolució que aprovi la relació definitiva en l'ordre establert»

Fechas

Fechas clave.

Cada fecha sale de un anuncio oficial.

  1. Bases

    BOP de Tarragona Ver ↗

  2. Cierra el plazo

    10 días habiles desde BOP-TARRAGONA del 2026-04-15

Sigue

Prepárala y sigue el proceso.

Dudas

Preguntas frecuentes.

¿Hasta cuándo puedo presentar la solicitud?

Hasta el 29 de abril de 2026. Las bases dicen: «en el termini de 10 dies hàbils, comptats des de l’endemà al de la publicació de les bases i la convocatòria al Butlletí Oficial de la Província». Cómo lo calculamos: 10 días habiles desde BOP-TARRAGONA del 2026-04-15.

¿Qué requisitos piden?

Nacionalidad: Española o de la Unión Europea. Además: Las personas aspirantes sin nacionalidad española y no originarias de países donde el castellano sea lengua oficial deben acreditar castellano C1. Idioma exigido: catalán · C1 (con certificado o superando la prueba de las bases).

¿Qué pruebas hay?

1. Prueba de lengua catalana C1 (eliminatoria). 2. Prueba de lengua castellana (30 minutos · eliminatoria). 3. Prueba práctica (120 minutos · eliminatoria). 4. Entrevista (no eliminatoria).

¿Dónde se presenta la solicitud?

Por vía electrónica en seu.reus.cat, dentro del plazo.

Fuentes oficiales

Compruébalo en el original.

Cada dato de esta página sale de estos anuncios. Pulsa en cualquiera para abrirlo en el boletín.

Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:55:40.

¿Vas a por tècnic superior en Reus? Empieza hoy.

Haz tests con preguntas de examen en el campus. Tu progreso se guarda y repasas lo que fallas.

Hacer un testCrear cuenta gratis