Convocatoria · Ajuntament de Rubí: Tècnic mitjà d’Educació musical en Rubí 2026: 1 plaza, plazo cerrado.
Tècnic/a mitjà/na d’Educació musical (oboè i sensibilització musical)
El Ajuntament de Rubí convoca 1 plaza de tècnic mitjà d’educació musical (turno libre, grupo A2, por concurso-oposición). La tasa es de 35,00 €.
Sin fecha de plazo
Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Barcelona), revisados el 14 de noviembre de 2026
¿Qué quieres saber?
En 30 segundos
Tècnic mitjà d’Educació musical en Rubí: lo esencial.
El Ajuntament de Rubí convoca 1 plaza de tècnic mitjà d’educació musical (turno libre, grupo A2, por concurso-oposición). La tasa es de 35,00 €.
Piden desde 16 años. El proceso tiene 4 pruebas: prova pràctica instrumental, coneixements pràctics: resolució d’un cas pràctic, prova de català c1: expressió escrita, gramàtica i lèxic, i expressió oral, prova de castellà. El temario de las bases tiene 49 temas.
El fragment facilitat no mostra completament el nom del títol requerit, de manera que no permet determinar-ne el nivell acadèmic.
Cómo se calcula el plazo: No consta la publicación en el boletín autonómico que abre el plazo (confianza baja).
Requisitos
Lo que piden para presentarte.
Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.
Nacionalidad
Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas
Edad
desde 16 años
Además
Certificado negativo de antecedentes por delitos de naturaleza sexual
Además
Las personas aspirantes sin nacionalidad española deben acreditar conocimientos de castellano de nivel superior
Idioma exigido
catalán · C1
Lo que dicen las bases
«Tenir coneixements de llengua catalana de nivell C1.»
Pruebas
Las pruebas, en orden.
4 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.
- 1Caso práctico
Prova pràctica instrumental
10 minutos · eliminatoria
- 2Caso práctico
Coneixements pràctics: resolució d’un cas pràctic
120 minutos · eliminatoria
- 3Idioma
Prova de català C1: expressió escrita, gramàtica i lèxic, i expressió oral
eliminatoria
- 4Idioma
Prova de castellà
Las bases no dan más detalle
Temario
El temario: 49 temas.
Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.
49 temas. Empieza hoy.
Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.
Ir al campus- Tema 1Decret 354/2021, de 14 de setembre, de les escoles que imparteixen ensenyaments no reglats de música i dansa
- Tema 2L’Escola de música Pere Burés: Projecte Educatiu de Centre.
- Tema 3Protocol per a la detecció, prevenció i actuació davant l’assetjament i la violència.
- Tema 4L'alumnat. Edat d'inici de les activitats musicals.
- Tema 5La diversitat de l'alumnat.
- Tema 6Improvisació a l'aula.
- Tema 7Creativitat a l'aula.
- Tema 8L'audició.
- Tema 9El cos i la música.
- Tema 10Sistemes d'avaluació. Avaluació per competències La Junta d'avaluació.
- Tema 11El procés d'ensenyament - aprenentatge.
- Tema 12Els continguts transversals.
- Tema 13L'acció tutorial.
- Tema 14Pedagogia de grup.
- Tema 15Programació d'una unitat didàctica. Objectius i continguts de la Unitat didàctica.
- Tema 16L'Escola com a servei públic.
- Tema 17Relació família - escola.
- Tema 18Recursos didàctics. Temporització. La seqüenciació de continguts.
- Tema 19El projecte educatiu de centre i projecte curricular de centre.
- Tema 20L’oboè i la seva evolucióOrigen i evolució dels instruments de doble llengüeta fins avui · Característiques constructives, tipus de sistemes, materials i acústica
L’oboè i la seva evolució. Origen i evolució dels instruments de doble llengüeta fins avui. Característiques constructives, tipus de sistemes, materials i acústica.
- Tema 21Manteniment i tècnica de l’oboèMuntatge, manteniment i petites reparacions · Elaboració, selecció i retoc de canyes ·
Manteniment i tècnica de l’oboè. Muntatge, manteniment i petites reparacions. Elaboració, selecció i retoc de canyes. Producció del so, embocadura, respiració, columna d’aire i control.
- Tema 22Tècnica moderna de l’oboèEscoles interpretatives, sistemes pedagògics i comparatives · Articulació, vibrato, afinació, dinàmica, flexibilitat
Tècnica moderna de l’oboè. Escoles interpretatives, sistemes pedagògics i comparatives. Articulació, vibrato, afinació, dinàmica, flexibilitat.
- Tema 23Mètodes, estudis i repertoriPrincipals mètodes, estudis i literatura pedagògica · Repertori solista, camerístic i orquestral del segle XX fins avui
Mètodes, estudis i repertori. Principals mètodes, estudis i literatura pedagògica. Repertori solista, camerístic i orquestral del segle XX fins avui.
- Tema 24Selecció de repertori per a oboè segons nivell. Criteris didàctics per a ensenyaments elementals i professionals.
- Tema 25Criteris d’interpretació barroca (articulacions, ornamentació, afinació històrica).
- Tema 26Interpretació clàssica i romàntica: fraseig, rubato, vibrato.
- Tema 27Estils moderns i contemporanis: llenguatges expandits, notació no convencionalAdaptació de l’oboè a diferents grups i formacions
Estils moderns i contemporanis: llenguatges expandits, notació no convencional. Adaptació de l’oboè a diferents grups i formacions.
- Tema 28El paper de l’oboè en l’orquestra barroca i clàssica, en l’orquestra romàntica i en l’orquestra moderna.
- Tema 29Passatges orquestrals fonamentals del repertori simfònic.
- Tema 30El solo d’oboè en la literatura orquestral: anàlisi i interpretació.
- Tema 31Funció del cor anglès en l’orquestra i repertori destacat.
- Tema 32Anàlisi formal aplicada al repertori per a oboè.
- Tema 33Harmonia aplicada a la interpretació.
- Tema 34Tècniques compositives del segle XX i XXI aplicades al repertori d’oboè.
- Tema 35Planificació d’audicions, recitals i treball d’escenari.
- Tema 36El desenvolupament de l’oïda musical en edats primerenques
- Tema 37Els paràmetres del so com a eines de discriminació auditiva.
- Tema 38Els contrastos musicals: aplicació en la percepció infantil.
- Tema 39La veu com a instrument primari de percepció musical.
- Tema 40El moviment corporal com a suport de l’audició interior.
- Tema 41Improvisació vocal i corporal com a eina d’aprenentatge.
- Tema 42Principals mètodes d’educació musical del segle XX: Dalcroze, Orff, Kodály i Willems.
- Tema 43Metodologies per a l’inici musical de 0 a 2 anys.
- Tema 44Metodologies per a l’inici musical de 3 a 6 anys
- Tema 45Metodologies per a l’inici musical de 6 a 8 anys
- Tema 46Materials i recursos didàctics en sensibilització musical.
- Tema 47La motivació i el clima d’aula en l’educació musical primerenca.
- Tema 48Inclusió i diversitat en la sensibilització musical.
- Tema 49Les tecnologies de la informació i de la comunicació aplicades a l'ensenyament i a l'aprenentatge de l’oboè i a la sensibilització musicalImportància de la utilització del programari musical i de la selecció dels recursos d'Internet
Les tecnologies de la informació i de la comunicació aplicades a l'ensenyament i a l'aprenentatge de l’oboè i a la sensibilització musical. Importància de la utilització del programari musical i de la selecció dels recursos d'Internet.
El puesto
En qué consiste el trabajo.
Funciones
- Desenvolupar la funció docent impartint les classes en la matèria designada, d’acord amb el Pla Pedagògic del Centre.
- Elaborar la programació curricular a impartir.
- Mantenir l’ordre i la disciplina dins de les classes.
- Educar i impartir classes al grup d’alumnes assignat.
- Avaluar l’alumnat i realitzar informes periòdics de la seva evolució.
- Col·laborar amb els professionals del centre en l’elaboració i execució del projecte educatiu.
- Atendre les famílies o tutors per informar-los de l’evolució de l’alumnat i de la programació i activitats.
- Participar i organitzar les activitats acadèmiques i les obertes a la ciutadania que li siguin encomanades.
- Elaborar propostes de millora o modificació de les programacions.
- Preparar el contingut i el material necessari per a les classes.
- Controlar l’assistència de l’alumnat i fomentar l’esforç personal.
- Generar continguts de comunicació sobre les activitats docents i els projectes del centre.
- Participar en les reunions de claustre, de cicle i dels altres òrgans a què pertanyi.
- Col·laborar en tasques administratives associades a l’activitat acadèmica.
«Educar i impartir classes com a professor/a al grup d’alumnes assignat.»
- Destino
- Escola de Música Pere Burés, Rubí
- Jornada
- Completa
«Jornada de treball: completa»
- Bolsa de trabajo
- Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo (2 anys)
«tindrà la vigència marcada a les bases generals de processos temporals, de 2 anys.»
Fechas
Fechas clave.
Cada fecha sale de un anuncio oficial.
- Bases
BOP de Barcelona Ver ↗
Sigue
Más plazas como esta.
Con el mismo temario puedes presentarte a varias.
Tècnic mitjà d’Educació musical con plazo abierto en la misma comunidad
Con este temario también puedes presentarte a
Dudas
Preguntas frecuentes.
¿Qué requisitos piden?
Nacionalidad: Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas. Edad: desde 16 años. Además: Certificado negativo de antecedentes por delitos de naturaleza sexual. Además: Las personas aspirantes sin nacionalidad española deben acreditar conocimientos de castellano de nivel superior. Idioma exigido: catalán · C1.
¿Cuánto cuesta presentarse?
La tasa es: 35,00 €.
¿Qué pruebas hay?
1. Prova pràctica instrumental (10 minutos · eliminatoria). 2. Coneixements pràctics: resolució d’un cas pràctic (120 minutos · eliminatoria). 3. Prova de català C1: expressió escrita, gramàtica i lèxic, i expressió oral (eliminatoria). 4. Prova de castellà.
Fuentes oficiales
Compruébalo en el original.
Cada dato de esta página sale de estos anuncios. Pulsa en cualquiera para abrirlo en el boletín.
- BOPBases · 13 de marzo de 2026 ↗Bases i convocatòria del procés selectiu per a la provisió d'una plaça de tècnic/a mitjà/ana d'educació musical, professor/a d'escola de música d'oboè i sensibilització musical, i constitució d'una borsa de treball.Documento oficial (PDF) ↗
Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:54:35.
¿Vas a por tècnic mitjà d’educació musical en Rubí? Empieza hoy.
Haz tests con preguntas de examen en el campus. Tu progreso se guarda y repasas lo que fallas.
