Convocatoria · Ajuntament Reus: Educador Social en Reus 2025: 2 plazas, plazo cerrado.

Educador/a social de l’EAIA

El Ajuntament Reus convoca 2 plazas de educador social (turno libre, grupo A2, por oposición).

Plazo cerrado

Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Tarragona · BOE), revisados el 14 de noviembre de 2026

¿Qué quieres saber?

En 30 segundos

Educador Social en Reus: lo esencial.

El Ajuntament Reus convoca 2 plazas de educador social (turno libre, grupo A2, por oposición).

Piden diplomat o graduat en Educació Social. El proceso tiene 5 pruebas: prova teòrica - qüestionari, prova de coneixements de llengua catalana, prova de coneixements de llengua castellana, prova pràctica, entrevista. El temario de las bases tiene 60 temas.

Cómo se calcula el plazo: 20 días naturales desde BOE del 2026-03-12 (confianza alta).

Requisitos

Lo que piden para presentarte.

Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

  • Titulación

    diplomat o graduat en Educació Social

    Lo que dicen las bases
    «Estar en possessió del títol de diplomat o graduat en Educació Social.»
  • Además

    Coneixements de llengua castellana de nivell C1 per a aspirants no nacionals d'un país on el castellà sigui llengua oficial

  • Idioma exigido

    catalán · C1

    Lo que dicen las bases
    «Estar en possessió del certificat de coneixements de llengua catalana equivalent al nivell de suficiència (C1)»

Idioma (mérito)catalán · superior · «Català superior: 0,10 punts»

Pruebas

Las pruebas, en orden.

5 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

  1. 1
    Test

    Prova teòrica - qüestionari

    50 preguntas · 60 minutos · eliminatoria

  2. 2
    Idioma

    Prova de coneixements de llengua catalana

    eliminatoria

  3. 3
    Idioma

    Prova de coneixements de llengua castellana

    eliminatoria

  4. 4
    Caso práctico

    Prova pràctica

    120 minutos · eliminatoria

  5. 5
    Entrevista

    Entrevista

    no eliminatoria

Temario

El temario: 60 temas.

Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

60 temas. Empieza hoy.

Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.

Ir al campus

Matèries comunes

  1. Tema 1
    La Constitució Espanyola de 1978Estructura i contingut · Principis generals ·

    La Constitució Espanyola de 1978. Estructura i contingut. Principis generals. El sistema de la distribució de competències entre l’Estat i les Comunitats Autònomes. La Generalitat de Catalunya i les institucions d’autogovern.

  2. Tema 2L’Estatut d’Autonomia de Catalunya. Idioma, bandera i organització territorial.
  3. Tema 3
    El règim local espanyol: evolució històricaEl principi d'autonomia local · Els principis de proporcionalitat i de subsidiarietat ·

    El règim local espanyol: evolució històrica. El principi d'autonomia local. Els principis de proporcionalitat i de subsidiarietat. La Carta Europea d'Autonomia local. El règim competencial de les entitats locals.

  4. Tema 4
    L'Administració pública: concepte i principisLa tipologia dels ens públics · Els òrgans administratius: concepte, classes i règim de funcionament ·

    L'Administració pública: concepte i principis. La tipologia dels ens públics. Els òrgans administratius: concepte, classes i règim de funcionament. L’abstenció i la recusació.

  5. Tema 5
    Interessats en el procediment: concepte, capacitat d’obrar, representació i els seus dretsIdentificació, signatura i relació electrònica de les persones interessades

    Interessats en el procediment: concepte, capacitat d’obrar, representació i els seus drets. Identificació, signatura i relació electrònica de les persones interessades.

  6. Tema 6
    El ciutadà i l'administracióLa capacitat del ciutadà davant de l'Administració · Les seves causes modificatives ·

    El ciutadà i l'administració. La capacitat del ciutadà davant de l'Administració. Les seves causes modificatives. Drets del ciutadà davant de l'Administració. La participació en les administracions i l’arxiu. La digitalització de la documentació. El terminis en el procediment administratiu.

  7. Tema 7L’expedient administratiu. La gestió documental: forma i presentació de documents davant les Administracions públiques.
  8. Tema 8
    El procediment administratiu: concepte i ordenacióLes fases del procediment: iniciació, instrucció i finalització · La tramitació simplificada del procediment ·

    El procediment administratiu: concepte i ordenació. Les fases del procediment: iniciació, instrucció i finalització. La tramitació simplificada del procediment. L’obligació de resoldre i notificar: suspensió i ampliació.

  9. Tema 9
    L'acte administratiu: concepte, elements i motivacióL'eficàcia dels actes administratius: notificació i publicació dels actes · La retroactivitat dels actes ·

    L'acte administratiu: concepte, elements i motivació. L'eficàcia dels actes administratius: notificació i publicació dels actes. La retroactivitat dels actes. El silenci administratiu. Els mitjans d’execució forçosa dels actes.

  10. Tema 10
    La nul·litat, anul·labilitat i irregularitats no invalidantsLa convalidació, la conversió i la conservació dels actes · La rectificació i la revocació

    La nul·litat, anul·labilitat i irregularitats no invalidants. La convalidació, la conversió i la conservació dels actes. La rectificació i la revocació.

  11. Tema 11Règim jurídic de la revisió dels actes en via administrativa: revisió d’ofici i recursos administratius.
  12. Tema 12
    Disposicions generals sobre el procediment administratiuEls mitjans electrònics aplicats al procediment administratiu comú

    Disposicions generals sobre el procediment administratiu. Els mitjans electrònics aplicats al procediment administratiu comú.

  13. Tema 13
    El servei públicLa doctrina clàssica i la seva evolució · Els diferents modes de gestió dels serveis públics ·

    El servei públic. La doctrina clàssica i la seva evolució. Els diferents modes de gestió dels serveis públics. Les concessions: Les seves classes i naturalesa jurídica.

  14. Tema 14
    El municipi: concepte, elements, competències i serveisL’organització municipal: òrgans necessaris i complementaris municipals i les seves competències · Impugnació dels actes i acords municipals

    El municipi: concepte, elements, competències i serveis. L’organització municipal: òrgans necessaris i complementaris municipals i les seves competències. Impugnació dels actes i acords municipals.

  15. Tema 15
    Règim de funcionament dels òrgans col·legiatsClasses de sessions · Requisits de constitució i celebració ·

    Règim de funcionament dels òrgans col·legiats. Classes de sessions. Requisits de constitució i celebració. Els acords de les entitats locals. Classes i formes d'adopció. Còmputs de majories. Actes i certificacions. Singularitats del procediment administratiu i de l'acte administratiu en l'esfera local.

  16. Tema 16La transparència de l’activitat pública. Publicitat activa: concepte, principis, objecte. El Portal de Transparència.
  17. Tema 17El Pla d'igualtat entre homes i dones a les empreses.
  18. Tema 18Llei orgànica 3/2007, de 22 de març, per a la igualtat efectiva de dones i homes.
  19. Tema 19La Llei 31/1995, de 8 de novembre, de prevenció de riscos laborals.

Matèries específiques

  1. Tema 1
    Legislació vigent a Catalunya en matèria de protecció de la infànciaMarc legal en l’atenció a la infància i l’adolescència · Conceptes bàsics

    Legislació vigent a Catalunya en matèria de protecció de la infància. Marc legal en l’atenció a la infància i l’adolescència. Conceptes bàsics.

  2. Tema 2
    Normativa legal vigent reguladora del Sistema de Serveis Socials a CatalunyaDefinició dels Serveis Socials · Exposició dels objectius i del dret a l’accés subjectiu de caràcter universal dels ciutadans i ciutadanes

    Normativa legal vigent reguladora del Sistema de Serveis Socials a Catalunya. Definició dels Serveis Socials. Exposició dels objectius i del dret a l’accés subjectiu de caràcter universal dels ciutadans i ciutadanes.

  3. Tema 3
    Llei 12/2007, d’11 d’octubre de serveis socialsFinalitat dels serveis socials, objectius i principis rectors del sistema públic de serveis socials ·

    Llei 12/2007, d’11 d’octubre de serveis socials. Finalitat dels serveis socials, objectius i principis rectors del sistema públic de serveis socials. El Sistema Públic de Serveis Socials: principis, nivells en què s’estructura i competències de les diferents administracions.

  4. Tema 4
    Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i oportunitats de la infància i l’adolescènciaAspectes més rellevants · Drets i oportunitats en la infància i adolescència ·

    Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i oportunitats de la infància i l’adolescència. Aspectes més rellevants. Drets i oportunitats en la infància i adolescència. Les situacions de risc.

  5. Tema 5
    El desemparamentIndicadors de desemparament · Procediment i efectes del desemparament ·

    El desemparament. Indicadors de desemparament. Procediment i efectes del desemparament. Actuació de l’EAIA davant la proposta de declarar la situació de desemparament del menor. Mesures de protecció dels infants i adolescents desemparats.

  6. Tema 6L’expedient de tutela.
  7. Tema 7
    Els equips d’atenció a la infància i l’adolescència (EAIA)Definició · Composició dels equips ·

    Els equips d’atenció a la infància i l’adolescència (EAIA). Definició. Composició dels equips. Funcions de l’equip i dels professionals que el componen.

  8. Tema 8El treball en equip i el treball interdisciplinari. Objectiu. Atenció específica. Les reunions d’equip.
  9. Tema 9Funcions i intervenció del professional de L’Educació Social en un equip EAIA. La interdisciplinarietat dels SEAIA.
  10. Tema 10La família, concepte i tipologia. La comunicació, la relació i les seves dificultats.
  11. Tema 11
    Metodologia del treball de l’Educador Social de l’EAIAInformes de derivació, de seguiment i de finalització de la intervenció

    Metodologia del treball de l’Educador Social de l’EAIA. Informes de derivació, de seguiment i de finalització de la intervenció.

  12. Tema 12
    Coordinació i treball compartit amb altres serveisEl treball en xarxa des del context de l’EAIA: Conceptualització · En què consisteix, objectius i estratègies

    Coordinació i treball compartit amb altres serveis. El treball en xarxa des del context de l’EAIA: Conceptualització. En què consisteix, objectius i estratègies.

  13. Tema 13El Pla de Millora com a instrument de valoració i seguiment. Estructura i finalitat.
  14. Tema 14El Compromís socioeducatiu per a les situacions de risc greu dels infants i adolescents. Estructura i finalitat.
  15. Tema 15
    La Síntesi avaluativa i l’informe propostaDiferències i similituds · Estructura i finalitat ·

    La Síntesi avaluativa i l’informe proposta. Diferències i similituds. Estructura i finalitat. Altres informes, comunicacions i documents que utilitza l’EAIA.

  16. Tema 16
    Expedients administratius de protecció a la Infància i AdolescènciaSituacions administratives dels expedients tècnics · El tancament dels expedients a l’EAIA

    Expedients administratius de protecció a la Infància i Adolescència. Situacions administratives dels expedients tècnics. El tancament dels expedients a l’EAIA.

  17. Tema 17
    Les diferents mesures que es poden proposar des de l’EAIAAcolliment Familiar, Centre (CRAE, CREI i Centres terapèutics), Acolliment Preadoptiu · Intervenció del Professional de l’Educació Social

    Les diferents mesures que es poden proposar des de l’EAIA: Acolliment Familiar, Centre (CRAE, CREI i Centres terapèutics), Acolliment Preadoptiu. Intervenció del Professional de l’Educació Social.

  18. Tema 18Relació entre l’òrgan judicial, el ministeri fiscal i els EAIA.
  19. Tema 19Els recursos educatius, socioeducatius, formatius, laborals i de temps lliure a la ciutat de Reus.
  20. Tema 20El procediment judicial penal en menors. Edat penal, programes adreçats a la reinserció, etc.
  21. Tema 21
    Deontologia i ètica professionalEl codi d’ètica professional i la responsabilitat del professional de l’Educació Social amb l’usuari/ària, les instruccions i altres professionals

    Deontologia i ètica professional. El codi d’ètica professional i la responsabilitat del professional de l’Educació Social amb l’usuari/ària, les instruccions i altres professionals.

  22. Tema 22
    La tutela i les altres institucions tutelarsDisposicions generals · La delació de la tutela ·

    La tutela i les altres institucions tutelars. Disposicions generals. La delació de la tutela. El desenvolupament de la tutela. Contingut de la tutela: tutela del menor i tutela de les persones incapacitades. Extinció de la tutela. El consell de la tutela.

  23. Tema 23
    Definició conceptual de les situacions de risc social en la infància i l’adolescènciaFactors de risc social i factors de protecció · Indicadors ·

    Definició conceptual de les situacions de risc social en la infància i l’adolescència. Factors de risc social i factors de protecció. Indicadors. Mesures d’atenció social i educativa davant les situacions de risc.

  24. Tema 24
    Definició i tipologies de maltractament infantilElements de detecció del maltractament infantil · Intervenció i tractament

    Definició i tipologies de maltractament infantil. Elements de detecció del maltractament infantil. Intervenció i tractament.

  25. Tema 25La violència vicària. Concepte, restriccions en la relació del progenitor i els seus fills/es.
  26. Tema 26
    Els abusos sexualsPrevenció en l’abús sexual i maltractaments infantils · Elements de detecció a través del nen, la família i els entorns propers i els serveis ·

    Els abusos sexuals. Prevenció en l’abús sexual i maltractaments infantils. Elements de detecció a través del nen, la família i els entorns propers i els serveis. Indicadors de risc i elements de protecció. Barnahus: finalitat i funcions. Professionals que el componen. Protocol d’actuació.

  27. Tema 27
    Les famílies negligentsElements de detecció · Indicadors de risc de la història familiar ·

    Les famílies negligents. Elements de detecció. Indicadors de risc de la història familiar. Indicadors de risc de la família.

  28. Tema 28
    La intervenció en el treball amb famílies maltractadores o negligentsContextos i característiques especials de les famílies ateses des de l’EAIA

    La intervenció en el treball amb famílies maltractadores o negligents. Contextos i característiques especials de les famílies ateses des de l’EAIA.

  29. Tema 29
    La teràpia familiar dins l’EAIACaracterístiques particulars de l’atenció a la família i als usuaris sense demanda i en un context coercitiu · La seva relació amb l’EAIA

    La teràpia familiar dins l’EAIA. Característiques particulars de l’atenció a la família i als usuaris sense demanda i en un context coercitiu. La seva relació amb l’EAIA.

  30. Tema 30La parentalitat positiva. Competències parentals i el bon tracte infantil: característiques, relacions i conseqüències.
  31. Tema 31
    La teoria del vincle de BowlyEl vincle afectiu com a factor de resiliència · La teoria de l’aferrament de J ·

    La teoria del vincle de Bowly. El vincle afectiu com a factor de resiliència. La teoria de l’aferrament de J. Barudy. Tipologia i estils d’aferrament, les seves conseqüències en les relacions que s’estableixen.

  32. Tema 32Àrea de suport als joves tutelats i extutelats. L’expedient i programes ASJTET.
  33. Tema 33
    La teoria del traumaConcepte de trauma segons Pierre Janet i Peter Levine · La teoria polivagal de Mario Salvador ·

    La teoria del trauma. Concepte de trauma segons Pierre Janet i Peter Levine. La teoria polivagal de Mario Salvador. El model de traumateràpia sistèmica de J. Barudy i M. Dantagnan i diferents línies d’intervenció des d’aquest enfocament teòric.

  34. Tema 34
    La violència masclistaTipus de violència · Els SIAD i la seva intervenció ·

    La violència masclista. Tipus de violència. Els SIAD i la seva intervenció. El SIE. Funcions, professionals que el componen i manera d’intervenir.

  35. Tema 35El projecte tècnic de Punt de Trobada. Funcions i objectius. El seu funcionament. Formes d’accés.
  36. Tema 36Procediment de comunicació a la família de les propostes i resolucions en relació als expedients gestionats per l’EAIA.
  37. Tema 37
    La DGPPIAEstructura, organització i funcions · Els Serveis d’Atenció a la Infància i l’Adolescència ·

    La DGPPIA. Estructura, organització i funcions. Els Serveis d’Atenció a la Infància i l’Adolescència. Estructura i funcions. Les EFI, professionals que la componen i funcions.

  38. Tema 38
    Tipologia d’expedients que atén l’EAIA segons la seva prioritat: Ordinaris, preferents, prioritaris i urgentsCom hi intervé l’EAIA ·

    Tipologia d’expedients que atén l’EAIA segons la seva prioritat: Ordinaris, preferents, prioritaris i urgents. Com hi intervé l’EAIA. El telèfon infància respon, Servei d'Atenció Urgent als Maltractaments de la Infància i l'Adolescència (SAUM) i els Equips de valoració de maltractaments infantils (EVAMI). Definició, funcions i intervenció. Professionals que intervenen.

  39. Tema 39
    El Servei d’Integració en Família Extensa (SIFE)Funcions, població que atén · Professionals que el componen ·

    El Servei d’Integració en Família Extensa (SIFE). Funcions, població que atén. Professionals que el componen. La seva relació amb l’EAIA.

  40. Tema 40
    Els serveis d’intervenció socioeducatius, línies, edats i perfilsCanals de derivació · Relació entre l’EAIA i el Servei

    Els serveis d’intervenció socioeducatius, línies, edats i perfils. Canals de derivació. Relació entre l’EAIA i el Servei.

  41. Tema 41Llei Orgànica 3/2018, de 5 de desembre, de Protecció de Dades Personals i garantia dels drets digitals.

Sueldo

¿Cuánto se cobra?

Lo que dicen las bases.

    Complement de destí 23; complement específic de 558 punts, a 20,16 euros/punt (11.237,28 euros anuals).

    «Complement de destí: 23; Complement específic: 558 punts (20,16 euros/punts)»

    El puesto

    En qué consiste el trabajo.

    Funciones

    • Col·laborar en la prevenció i detecció de les situacions d'alt risc social.
    • Informació i orientació general sobre temes relacionats amb la problemàtica dels menors amb alt risc social, especialment quant a recursos públics o privats al seu abast.
    • Orientació, diagnòstic i elaboració de programes individuals de tractament.
    • Desenvolupament dels tractaments i mesures assistencials que no s'hagin de dur a terme en establiments especialitzats, derivades de les orientacions i programes individuals.
    • Seguiment i control dels tractaments i mesures assistencials, prestats amb mitjans propis o aliens.
    • Col·laborar amb les diferents àrees, serveis, unitats i entitats públiques i privades del seu àmbit territorial en les tasques de detecció, prevenció, informació, valoració, tractament i integració del menor.
    • Vetllar per la seva pròpia seguretat i salut en el seu lloc de treball.
    • Totes aquelles funcions que li siguin atribuïdes dins del seu àmbit de l'organització i competències.
    «La persona titular d'aquesta plaça s’adscriurà a un lloc de treball d’educador/a social de l’Equip d’Atenció a la Infància i Adolescència i li correspondran les següents funcions bàsiques:»
    Destino
    Equip d’Atenció a la Infància i Adolescència (EAIA), Ajuntament de Reus

    Fechas

    Fechas clave.

    Cada fecha sale de un anuncio oficial.

    1. Bases

      BOP de Tarragona Ver ↗

    2. Modificación de las bases

      BOP de Tarragona Ver ↗

    3. Extracto en el BOE

      BOE Ver ↗

    4. Cierra el plazo

      20 días naturales desde BOE del 2026-03-12

    Dudas

    Preguntas frecuentes.

    ¿Hasta cuándo puedo presentar la solicitud?

    Hasta el 1 de abril de 2026. Las bases dicen: «acabarà als vint dies naturals, comptats a partir de l’endemà de la publicació en el Butlletí Oficial de l’Estat (BOE), de l’extracte de la convocatòria». Cómo lo calculamos: 20 días naturales desde BOE del 2026-03-12.

    ¿Qué requisitos piden?

    Titulación: diplomat o graduat en Educació Social. Además: Coneixements de llengua castellana de nivell C1 per a aspirants no nacionals d'un país on el castellà sigui llengua oficial. Idioma exigido: catalán · C1.

    ¿Qué pruebas hay?

    1. Prova teòrica - qüestionari (50 preguntas · 60 minutos · eliminatoria). 2. Prova de coneixements de llengua catalana (eliminatoria). 3. Prova de coneixements de llengua castellana (eliminatoria). 4. Prova pràctica (120 minutos · eliminatoria). 5. Entrevista (no eliminatoria).

    Fuentes oficiales

    Compruébalo en el original.

    Cada dato de esta página sale de estos anuncios. Pulsa en cualquiera para abrirlo en el boletín.

    Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:55:40.

    ¿Vas a por educador social en Reus? Empieza hoy.

    Haz tests con preguntas de examen en el campus. Tu progreso se guarda y repasas lo que fallas.