Convocatoria · Ajuntament Reus: Educador Social en Reus 2025: 2 plazas, plazo cerrado.
Educador/a social de l’EAIA
El Ajuntament Reus convoca 2 plazas de educador social (turno libre, grupo A2, por oposición).
Plazo cerrado
Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Tarragona · BOE), revisados el 14 de noviembre de 2026
¿Qué quieres saber?
En 30 segundos
Educador Social en Reus: lo esencial.
El Ajuntament Reus convoca 2 plazas de educador social (turno libre, grupo A2, por oposición).
Piden diplomat o graduat en Educació Social. El proceso tiene 5 pruebas: prova teòrica - qüestionari, prova de coneixements de llengua catalana, prova de coneixements de llengua castellana, prova pràctica, entrevista. El temario de las bases tiene 60 temas.
Cómo se calcula el plazo: 20 días naturales desde BOE del 2026-03-12 (confianza alta).
Requisitos
Lo que piden para presentarte.
Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

Titulación
diplomat o graduat en Educació Social
Lo que dicen las bases
«Estar en possessió del títol de diplomat o graduat en Educació Social.»
Además
Coneixements de llengua castellana de nivell C1 per a aspirants no nacionals d'un país on el castellà sigui llengua oficial
Idioma exigido
catalán · C1
Lo que dicen las bases
«Estar en possessió del certificat de coneixements de llengua catalana equivalent al nivell de suficiència (C1)»
Idioma (mérito)catalán · superior · «Català superior: 0,10 punts»
Pruebas
Las pruebas, en orden.
5 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

- 1Test
Prova teòrica - qüestionari
50 preguntas · 60 minutos · eliminatoria
- 2Idioma
Prova de coneixements de llengua catalana
eliminatoria
- 3Idioma
Prova de coneixements de llengua castellana
eliminatoria
- 4Caso práctico
Prova pràctica
120 minutos · eliminatoria
- 5Entrevista
Entrevista
no eliminatoria
Temario
El temario: 60 temas.
Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

60 temas. Empieza hoy.
Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.
Ir al campusMatèries comunes
- Tema 1La Constitució Espanyola de 1978Estructura i contingut · Principis generals ·
La Constitució Espanyola de 1978. Estructura i contingut. Principis generals. El sistema de la distribució de competències entre l’Estat i les Comunitats Autònomes. La Generalitat de Catalunya i les institucions d’autogovern.
- Tema 2L’Estatut d’Autonomia de Catalunya. Idioma, bandera i organització territorial.
- Tema 3El règim local espanyol: evolució històricaEl principi d'autonomia local · Els principis de proporcionalitat i de subsidiarietat ·
El règim local espanyol: evolució històrica. El principi d'autonomia local. Els principis de proporcionalitat i de subsidiarietat. La Carta Europea d'Autonomia local. El règim competencial de les entitats locals.
- Tema 4L'Administració pública: concepte i principisLa tipologia dels ens públics · Els òrgans administratius: concepte, classes i règim de funcionament ·
L'Administració pública: concepte i principis. La tipologia dels ens públics. Els òrgans administratius: concepte, classes i règim de funcionament. L’abstenció i la recusació.
- Tema 5Interessats en el procediment: concepte, capacitat d’obrar, representació i els seus dretsIdentificació, signatura i relació electrònica de les persones interessades
Interessats en el procediment: concepte, capacitat d’obrar, representació i els seus drets. Identificació, signatura i relació electrònica de les persones interessades.
- Tema 6El ciutadà i l'administracióLa capacitat del ciutadà davant de l'Administració · Les seves causes modificatives ·
El ciutadà i l'administració. La capacitat del ciutadà davant de l'Administració. Les seves causes modificatives. Drets del ciutadà davant de l'Administració. La participació en les administracions i l’arxiu. La digitalització de la documentació. El terminis en el procediment administratiu.
- Tema 7L’expedient administratiu. La gestió documental: forma i presentació de documents davant les Administracions públiques.
- Tema 8El procediment administratiu: concepte i ordenacióLes fases del procediment: iniciació, instrucció i finalització · La tramitació simplificada del procediment ·
El procediment administratiu: concepte i ordenació. Les fases del procediment: iniciació, instrucció i finalització. La tramitació simplificada del procediment. L’obligació de resoldre i notificar: suspensió i ampliació.
- Tema 9L'acte administratiu: concepte, elements i motivacióL'eficàcia dels actes administratius: notificació i publicació dels actes · La retroactivitat dels actes ·
L'acte administratiu: concepte, elements i motivació. L'eficàcia dels actes administratius: notificació i publicació dels actes. La retroactivitat dels actes. El silenci administratiu. Els mitjans d’execució forçosa dels actes.
- Tema 10La nul·litat, anul·labilitat i irregularitats no invalidantsLa convalidació, la conversió i la conservació dels actes · La rectificació i la revocació
La nul·litat, anul·labilitat i irregularitats no invalidants. La convalidació, la conversió i la conservació dels actes. La rectificació i la revocació.
- Tema 11Règim jurídic de la revisió dels actes en via administrativa: revisió d’ofici i recursos administratius.
- Tema 12Disposicions generals sobre el procediment administratiuEls mitjans electrònics aplicats al procediment administratiu comú
Disposicions generals sobre el procediment administratiu. Els mitjans electrònics aplicats al procediment administratiu comú.
- Tema 13El servei públicLa doctrina clàssica i la seva evolució · Els diferents modes de gestió dels serveis públics ·
El servei públic. La doctrina clàssica i la seva evolució. Els diferents modes de gestió dels serveis públics. Les concessions: Les seves classes i naturalesa jurídica.
- Tema 14El municipi: concepte, elements, competències i serveisL’organització municipal: òrgans necessaris i complementaris municipals i les seves competències · Impugnació dels actes i acords municipals
El municipi: concepte, elements, competències i serveis. L’organització municipal: òrgans necessaris i complementaris municipals i les seves competències. Impugnació dels actes i acords municipals.
- Tema 15Règim de funcionament dels òrgans col·legiatsClasses de sessions · Requisits de constitució i celebració ·
Règim de funcionament dels òrgans col·legiats. Classes de sessions. Requisits de constitució i celebració. Els acords de les entitats locals. Classes i formes d'adopció. Còmputs de majories. Actes i certificacions. Singularitats del procediment administratiu i de l'acte administratiu en l'esfera local.
- Tema 16La transparència de l’activitat pública. Publicitat activa: concepte, principis, objecte. El Portal de Transparència.
- Tema 17El Pla d'igualtat entre homes i dones a les empreses.
- Tema 18Llei orgànica 3/2007, de 22 de març, per a la igualtat efectiva de dones i homes.
- Tema 19La Llei 31/1995, de 8 de novembre, de prevenció de riscos laborals.
Matèries específiques
- Tema 1Legislació vigent a Catalunya en matèria de protecció de la infànciaMarc legal en l’atenció a la infància i l’adolescència · Conceptes bàsics
Legislació vigent a Catalunya en matèria de protecció de la infància. Marc legal en l’atenció a la infància i l’adolescència. Conceptes bàsics.
- Tema 2Normativa legal vigent reguladora del Sistema de Serveis Socials a CatalunyaDefinició dels Serveis Socials · Exposició dels objectius i del dret a l’accés subjectiu de caràcter universal dels ciutadans i ciutadanes
Normativa legal vigent reguladora del Sistema de Serveis Socials a Catalunya. Definició dels Serveis Socials. Exposició dels objectius i del dret a l’accés subjectiu de caràcter universal dels ciutadans i ciutadanes.
- Tema 3Llei 12/2007, d’11 d’octubre de serveis socialsFinalitat dels serveis socials, objectius i principis rectors del sistema públic de serveis socials ·
Llei 12/2007, d’11 d’octubre de serveis socials. Finalitat dels serveis socials, objectius i principis rectors del sistema públic de serveis socials. El Sistema Públic de Serveis Socials: principis, nivells en què s’estructura i competències de les diferents administracions.
- Tema 4Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i oportunitats de la infància i l’adolescènciaAspectes més rellevants · Drets i oportunitats en la infància i adolescència ·
Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i oportunitats de la infància i l’adolescència. Aspectes més rellevants. Drets i oportunitats en la infància i adolescència. Les situacions de risc.
- Tema 5El desemparamentIndicadors de desemparament · Procediment i efectes del desemparament ·
El desemparament. Indicadors de desemparament. Procediment i efectes del desemparament. Actuació de l’EAIA davant la proposta de declarar la situació de desemparament del menor. Mesures de protecció dels infants i adolescents desemparats.
- Tema 6L’expedient de tutela.
- Tema 7Els equips d’atenció a la infància i l’adolescència (EAIA)Definició · Composició dels equips ·
Els equips d’atenció a la infància i l’adolescència (EAIA). Definició. Composició dels equips. Funcions de l’equip i dels professionals que el componen.
- Tema 8El treball en equip i el treball interdisciplinari. Objectiu. Atenció específica. Les reunions d’equip.
- Tema 9Funcions i intervenció del professional de L’Educació Social en un equip EAIA. La interdisciplinarietat dels SEAIA.
- Tema 10La família, concepte i tipologia. La comunicació, la relació i les seves dificultats.
- Tema 11Metodologia del treball de l’Educador Social de l’EAIAInformes de derivació, de seguiment i de finalització de la intervenció
Metodologia del treball de l’Educador Social de l’EAIA. Informes de derivació, de seguiment i de finalització de la intervenció.
- Tema 12Coordinació i treball compartit amb altres serveisEl treball en xarxa des del context de l’EAIA: Conceptualització · En què consisteix, objectius i estratègies
Coordinació i treball compartit amb altres serveis. El treball en xarxa des del context de l’EAIA: Conceptualització. En què consisteix, objectius i estratègies.
- Tema 13El Pla de Millora com a instrument de valoració i seguiment. Estructura i finalitat.
- Tema 14El Compromís socioeducatiu per a les situacions de risc greu dels infants i adolescents. Estructura i finalitat.
- Tema 15La Síntesi avaluativa i l’informe propostaDiferències i similituds · Estructura i finalitat ·
La Síntesi avaluativa i l’informe proposta. Diferències i similituds. Estructura i finalitat. Altres informes, comunicacions i documents que utilitza l’EAIA.
- Tema 16Expedients administratius de protecció a la Infància i AdolescènciaSituacions administratives dels expedients tècnics · El tancament dels expedients a l’EAIA
Expedients administratius de protecció a la Infància i Adolescència. Situacions administratives dels expedients tècnics. El tancament dels expedients a l’EAIA.
- Tema 17Les diferents mesures que es poden proposar des de l’EAIAAcolliment Familiar, Centre (CRAE, CREI i Centres terapèutics), Acolliment Preadoptiu · Intervenció del Professional de l’Educació Social
Les diferents mesures que es poden proposar des de l’EAIA: Acolliment Familiar, Centre (CRAE, CREI i Centres terapèutics), Acolliment Preadoptiu. Intervenció del Professional de l’Educació Social.
- Tema 18Relació entre l’òrgan judicial, el ministeri fiscal i els EAIA.
- Tema 19Els recursos educatius, socioeducatius, formatius, laborals i de temps lliure a la ciutat de Reus.
- Tema 20El procediment judicial penal en menors. Edat penal, programes adreçats a la reinserció, etc.
- Tema 21Deontologia i ètica professionalEl codi d’ètica professional i la responsabilitat del professional de l’Educació Social amb l’usuari/ària, les instruccions i altres professionals
Deontologia i ètica professional. El codi d’ètica professional i la responsabilitat del professional de l’Educació Social amb l’usuari/ària, les instruccions i altres professionals.
- Tema 22La tutela i les altres institucions tutelarsDisposicions generals · La delació de la tutela ·
La tutela i les altres institucions tutelars. Disposicions generals. La delació de la tutela. El desenvolupament de la tutela. Contingut de la tutela: tutela del menor i tutela de les persones incapacitades. Extinció de la tutela. El consell de la tutela.
- Tema 23Definició conceptual de les situacions de risc social en la infància i l’adolescènciaFactors de risc social i factors de protecció · Indicadors ·
Definició conceptual de les situacions de risc social en la infància i l’adolescència. Factors de risc social i factors de protecció. Indicadors. Mesures d’atenció social i educativa davant les situacions de risc.
- Tema 24Definició i tipologies de maltractament infantilElements de detecció del maltractament infantil · Intervenció i tractament
Definició i tipologies de maltractament infantil. Elements de detecció del maltractament infantil. Intervenció i tractament.
- Tema 25La violència vicària. Concepte, restriccions en la relació del progenitor i els seus fills/es.
- Tema 26Els abusos sexualsPrevenció en l’abús sexual i maltractaments infantils · Elements de detecció a través del nen, la família i els entorns propers i els serveis ·
Els abusos sexuals. Prevenció en l’abús sexual i maltractaments infantils. Elements de detecció a través del nen, la família i els entorns propers i els serveis. Indicadors de risc i elements de protecció. Barnahus: finalitat i funcions. Professionals que el componen. Protocol d’actuació.
- Tema 27Les famílies negligentsElements de detecció · Indicadors de risc de la història familiar ·
Les famílies negligents. Elements de detecció. Indicadors de risc de la història familiar. Indicadors de risc de la família.
- Tema 28La intervenció en el treball amb famílies maltractadores o negligentsContextos i característiques especials de les famílies ateses des de l’EAIA
La intervenció en el treball amb famílies maltractadores o negligents. Contextos i característiques especials de les famílies ateses des de l’EAIA.
- Tema 29La teràpia familiar dins l’EAIACaracterístiques particulars de l’atenció a la família i als usuaris sense demanda i en un context coercitiu · La seva relació amb l’EAIA
La teràpia familiar dins l’EAIA. Característiques particulars de l’atenció a la família i als usuaris sense demanda i en un context coercitiu. La seva relació amb l’EAIA.
- Tema 30La parentalitat positiva. Competències parentals i el bon tracte infantil: característiques, relacions i conseqüències.
- Tema 31La teoria del vincle de BowlyEl vincle afectiu com a factor de resiliència · La teoria de l’aferrament de J ·
La teoria del vincle de Bowly. El vincle afectiu com a factor de resiliència. La teoria de l’aferrament de J. Barudy. Tipologia i estils d’aferrament, les seves conseqüències en les relacions que s’estableixen.
- Tema 32Àrea de suport als joves tutelats i extutelats. L’expedient i programes ASJTET.
- Tema 33La teoria del traumaConcepte de trauma segons Pierre Janet i Peter Levine · La teoria polivagal de Mario Salvador ·
La teoria del trauma. Concepte de trauma segons Pierre Janet i Peter Levine. La teoria polivagal de Mario Salvador. El model de traumateràpia sistèmica de J. Barudy i M. Dantagnan i diferents línies d’intervenció des d’aquest enfocament teòric.
- Tema 34La violència masclistaTipus de violència · Els SIAD i la seva intervenció ·
La violència masclista. Tipus de violència. Els SIAD i la seva intervenció. El SIE. Funcions, professionals que el componen i manera d’intervenir.
- Tema 35El projecte tècnic de Punt de Trobada. Funcions i objectius. El seu funcionament. Formes d’accés.
- Tema 36Procediment de comunicació a la família de les propostes i resolucions en relació als expedients gestionats per l’EAIA.
- Tema 37La DGPPIAEstructura, organització i funcions · Els Serveis d’Atenció a la Infància i l’Adolescència ·
La DGPPIA. Estructura, organització i funcions. Els Serveis d’Atenció a la Infància i l’Adolescència. Estructura i funcions. Les EFI, professionals que la componen i funcions.
- Tema 38Tipologia d’expedients que atén l’EAIA segons la seva prioritat: Ordinaris, preferents, prioritaris i urgentsCom hi intervé l’EAIA ·
Tipologia d’expedients que atén l’EAIA segons la seva prioritat: Ordinaris, preferents, prioritaris i urgents. Com hi intervé l’EAIA. El telèfon infància respon, Servei d'Atenció Urgent als Maltractaments de la Infància i l'Adolescència (SAUM) i els Equips de valoració de maltractaments infantils (EVAMI). Definició, funcions i intervenció. Professionals que intervenen.
- Tema 39El Servei d’Integració en Família Extensa (SIFE)Funcions, població que atén · Professionals que el componen ·
El Servei d’Integració en Família Extensa (SIFE). Funcions, població que atén. Professionals que el componen. La seva relació amb l’EAIA.
- Tema 40Els serveis d’intervenció socioeducatius, línies, edats i perfilsCanals de derivació · Relació entre l’EAIA i el Servei
Els serveis d’intervenció socioeducatius, línies, edats i perfils. Canals de derivació. Relació entre l’EAIA i el Servei.
- Tema 41Llei Orgànica 3/2018, de 5 de desembre, de Protecció de Dades Personals i garantia dels drets digitals.
Sueldo
¿Cuánto se cobra?
Lo que dicen las bases.

Complement de destí 23; complement específic de 558 punts, a 20,16 euros/punt (11.237,28 euros anuals).
«Complement de destí: 23; Complement específic: 558 punts (20,16 euros/punts)»
El puesto
En qué consiste el trabajo.
Funciones
- Col·laborar en la prevenció i detecció de les situacions d'alt risc social.
- Informació i orientació general sobre temes relacionats amb la problemàtica dels menors amb alt risc social, especialment quant a recursos públics o privats al seu abast.
- Orientació, diagnòstic i elaboració de programes individuals de tractament.
- Desenvolupament dels tractaments i mesures assistencials que no s'hagin de dur a terme en establiments especialitzats, derivades de les orientacions i programes individuals.
- Seguiment i control dels tractaments i mesures assistencials, prestats amb mitjans propis o aliens.
- Col·laborar amb les diferents àrees, serveis, unitats i entitats públiques i privades del seu àmbit territorial en les tasques de detecció, prevenció, informació, valoració, tractament i integració del menor.
- Vetllar per la seva pròpia seguretat i salut en el seu lloc de treball.
- Totes aquelles funcions que li siguin atribuïdes dins del seu àmbit de l'organització i competències.
«La persona titular d'aquesta plaça s’adscriurà a un lloc de treball d’educador/a social de l’Equip d’Atenció a la Infància i Adolescència i li correspondran les següents funcions bàsiques:»
- Destino
- Equip d’Atenció a la Infància i Adolescència (EAIA), Ajuntament de Reus
Sigue
Más plazas como esta.
Con el mismo temario puedes presentarte a varias.
Educador Social con plazo abierto en la misma comunidad
Santa Perpètua de MogodaBarcelona · A21plaza11 días
Mancomunitat de MunicipisBarcelona · A21plaza19 días
Santa Coloma de GramenetBarcelonaBolsa de empleo25 días
AbreraBarcelona · A2Bolsa de empleo29 días
Consell ComarcalLleida · A2Bolsa de empleo—Consell ComarcalTarragona · A25plazas—
Castellbell i el VilarBarcelona · A2Bolsa de empleo—
PallejàBarcelona · A21plaza—
Otras convocatorias de este puesto en Reus
Dudas
Preguntas frecuentes.
¿Hasta cuándo puedo presentar la solicitud?
Hasta el 1 de abril de 2026. Las bases dicen: «acabarà als vint dies naturals, comptats a partir de l’endemà de la publicació en el Butlletí Oficial de l’Estat (BOE), de l’extracte de la convocatòria». Cómo lo calculamos: 20 días naturales desde BOE del 2026-03-12.
¿Qué requisitos piden?
Titulación: diplomat o graduat en Educació Social. Además: Coneixements de llengua castellana de nivell C1 per a aspirants no nacionals d'un país on el castellà sigui llengua oficial. Idioma exigido: catalán · C1.
¿Qué pruebas hay?
1. Prova teòrica - qüestionari (50 preguntas · 60 minutos · eliminatoria). 2. Prova de coneixements de llengua catalana (eliminatoria). 3. Prova de coneixements de llengua castellana (eliminatoria). 4. Prova pràctica (120 minutos · eliminatoria). 5. Entrevista (no eliminatoria).
Fuentes oficiales
Compruébalo en el original.
Cada dato de esta página sale de estos anuncios. Pulsa en cualquiera para abrirlo en el boletín.
- BOEExtracto en el BOE · 12 de marzo de 2026 ↗Resolución de 3 de marzo de 2026, del Ayuntamiento de Reus (Tarragona), referente a la convocatoria para proveer varias plazas.Documento oficial (PDF) ↗
- BOPModificación de las bases · 2 de febrero de 2026 ↗Plaça d'educador/a social (2). Rectificació de les bases.Documento oficial (PDF) ↗
- BOPBases · 22 de diciembre de 2025 ↗Plaça d'educador/a (2). Bases i convocatòria.Documento oficial (PDF) ↗
Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:55:40.
¿Vas a por educador social en Reus? Empieza hoy.
Haz tests con preguntas de examen en el campus. Tu progreso se guarda y repasas lo que fallas.






