Convocatoria · Ayuntamiento de la Pobla de Vallbona: Técnico de Educación Infantil en La Pobla de Vallbona 2024: 5 plazas, plazo cerrado.

Part general

1. Tema 1
   La Constitució Espanyola de 1978: Característiques generals i estructuraDels drets fonamentals i les llibertats públiques

   La Constitució Espanyola de 1978: Característiques generals i estructura. Dels drets fonamentals i les llibertats públiques. Ver resumen

2. Tema 2La Corona: atribucions segons la Constitució. La reforma constitucional.
3. Tema 3Les Corts Generals: composició i funcions.
4. Tema 4El Govern i l'Administració. Relacions entre el Govern i les Corts Generals .
5. Tema 5Organització territorial de l'Estat: Principis Generals i Administració Local.
6. Tema 6L'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana: Les Corts Valencianes, El President, El Consell i l'Administració de Justícia.
7. Tema 7
   L'organització municipal. Òrgans necessarisL'Alcalde, els Tinents d'Alcalde, el Ple, la Junta de Govern Local i les Comissions Informatives · +1 apartado

   L'organització municipal. Òrgans necessaris: L'Alcalde, els Tinents d'Alcalde, el Ple, la Junta de Govern Local i les Comissions Informatives. L'organització municipal a l'Ajuntament de la Pobla de Vallbona. Ver resumen

8. Tema 8
   Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del Procediment administratiu comú de les administracions públiquesDels interessats en el procediment · De l'activitat de les administracions públiques

   Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del Procediment administratiu comú de les administracions públiques. Dels interessats en el procediment. De l'activitat de les administracions públiques. Ver resumen

9. Tema 9
   Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del Procediment administratiu comú de les administracions públiquesFases del procediment administratiu: iniciació, ordenació, instrucció, finalització i execució

   Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del Procediment administratiu comú de les administracions públiques. Fases del procediment administratiu: iniciació, ordenació, instrucció, finalització i execució. Ver resumen

10. Tema 10
    Llei 40/2015, d'1 d'octubre, Règim jurídic del Sector PúblicDisposicions generals · Principis de la potestat sancionadora · +1 apartado

    Llei 40/2015, d'1 d'octubre, Règim jurídic del Sector Públic. Disposicions generals. Principis de la potestat sancionadora. De la responsabilitat patrimonial de les administracions públiques. Ver resumen

11. Tema 11El Municipi: concepte i elements. El terme municipal. La població. El padró d'habitants.
12. Tema 12
    Règim de sessions i acords dels òrgans de govern localLes sessions: classes, requisits, procediments de constitució i celebració · Els acords de les corporacions locals · +2 apartados

    Règim de sessions i acords dels òrgans de govern local. Les sessions: classes, requisits, procediments de constitució i celebració. Els acords de les corporacions locals. Sistemes de votació i majories. Actes. Ver resumen

13. Tema 13
    Principis constitucionals en matèria de funció públicaLes bases del règim estatutari dels funcionaris públics: marc jurídic · +2 apartados

    Principis constitucionals en matèria de funció pública. Les bases del règim estatutari dels funcionaris públics: marc jurídic. El Reial decret legislatiu 5/2015, de 30 d'octubre, que aprova la Llei de l'Estatut Bàsic de l'Empleat públic: Objecte i àmbit d'aplicació. La Llei 4/2021, de 16 d'abril, de la Funció Pública Valenciana: Objecte, principis i àmbit d'aplicació de la llei. Ver resumen

14. Tema 14Personal al servei de l’administració públicalocal: classes i règime jurídic. Drets i Deures.
15. Tema 15
    Situacions administratives del personal funcionari de carreraRègim d'incompatibilitats del personal empleat públic · Règim disciplinari

    Situacions administratives del personal funcionari de carrera. Règim d'incompatibilitats del personal empleat públic. Règim disciplinari. Ver resumen

16. Tema 16Naixement i extinció de la relació del servei. Provisió de llocs i mobilitat. Promoció professional.
17. Tema 17
    Reial decret legislatiu 2/2004, de 5 de març, pel qual s’aprova el Text Refós de la Llei Reguladora de les Hisendes Locals: Principis GeneralsOrdenances Fiscals · Tributs dels Municipis · +1 apartado

    Reial decret legislatiu 2/2004, de 5 de març, pel qual s’aprova el Text Refós de la Llei Reguladora de les Hisendes Locals: Principis Generals. Ordenances Fiscals. Tributs dels Municipis. Altres ingressos dels Municipis. Ver resumen

18. Tema 18
    El pressupost de les Entitats Locals: concepte i contingutElaboració, tramitació i aprovació del pressupost · L'execució i liquidació del pressupost

    El pressupost de les Entitats Locals: concepte i contingut. Elaboració, tramitació i aprovació del pressupost. L'execució i liquidació del pressupost. Ver resumen

19. Tema 19Llei 1/2022, de 13 d'abril, de Transparència i Bon Govern de la Comunitat Valenciana.
20. Tema 20
    Llei 9/2013, 2 abril, de la Generalitat, per a la Igualtat entre dones i homesIgualtat en l'àmbit laboral · Igualtat i administració pública

    Llei 9/2013, 2 abril, de la Generalitat, per a la Igualtat entre dones i homes. Igualtat en l'àmbit laboral. Igualtat i administració pública. Ver resumen

Part específica

1. Tema 21
   La xiqueta i el xiquet de 0 a 3 anysDesenvolupament psicològic, emocional i social · Desenvolupament sensorial i motor · +2 apartados

   La xiqueta i el xiquet de 0 a 3 anys. Desenvolupament psicològic, emocional i social. Desenvolupament sensorial i motor. Desenvolupament cognitiu i lingüístic. Aportacions actuals de les teories psicològiques, sociològiques i pedagògiques a l’educació infantil de primer cicle. Ver resumen

2. Tema 22
   Legislació educativa en educació infantilLlei Orgànica 2/2006 de 3 de maig d’Educació modificada per Llei Orgànica 3/2020 de 29 de desembre (LOMLOE) · +3 apartados

   Legislació educativa en educació infantil. Llei Orgànica 2/2006 de 3 de maig d’Educació modificada per Llei Orgànica 3/2020 de 29 de desembre (LOMLOE). Decret 100/2022, de 29 de juliol, del Consell, pel qual s’estableix l’ordenació i el currículum d’Educació Infantil. DECRET 253/2019, de 29 de novembre, del Consell, de regulació de l’organització i el funcionament dels centres públics que imparteixen ensenyaments d’Educació Infantil o d’Educació Primària. ORDRE 21/2019, de 30 d’abril, de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport, per la qual es regula l’organització i el funcionament de les escoles infantils de primer cicle de titularitat pública Ver resumen

3. Tema 23
   La figura de l'educadora o l'educador en el primer cicle d'infantilRol i responsabilitats · Intervenció de l'educador/a d'infantil a les aules

   La figura de l'educadora o l'educador en el primer cicle d'infantil. Rol i responsabilitats. Intervenció de l'educador/a d'infantil a les aules. Ver resumen

4. Tema 24Funció educativa de la família. Col·laboració i participació de les famílies en l'acció educativa del centre.
5. Tema 25
   Les àrees del currículum en l’educació infantil de primer cicleEstratègies per al seu desenvolupament des d’una perspectiva globalitzada

   Les àrees del currículum en l’educació infantil de primer cicle. Estratègies per al seu desenvolupament des d’una perspectiva globalitzada. Ver resumen

6. Tema 26
   Tractament dels llenguatges al primer cicle d’educació infantilEl treball de l’expressió i la comunicació · Valor educatiu de la multiculturalitat i tractament del plurilingüisme · +2 apartados

   Tractament dels llenguatges al primer cicle d’educació infantil. El treball de l’expressió i la comunicació. Valor educatiu de la multiculturalitat i tractament del plurilingüisme. L’expressió i la comunicació oral, corporal, plàstica, musical, etc. Estratègies d’actuació. Ver resumen

7. Tema 27Literatura infantil. Valor educatiu del conte i explotació didàctica a l’aula. La poesia, la cançó, la imatge, etc.
8. Tema 28
   El moviment, el joc infantil i el seu tractamentEl joc com a activitat espontània de la xiqueta i el xiquet d’infant · El joc com a eina educativa · +1 apartado

   El moviment, el joc infantil i el seu tractament. El joc com a activitat espontània de la xiqueta i el xiquet d’infant. El joc com a eina educativa. El joc de falda i les moixaines com a estratègies de comunicació i aprenentatge. Ver resumen

9. Tema 29El art com llenguatge per expressar emocions.
10. Tema 30
    Educació per a la salutLes necessitats de la infància relatives al benestar físic i emocional · Afeccions de la salut física i emocional infantil més freqüents · +1 apartado

    Educació per a la salut. Les necessitats de la infància relatives al benestar físic i emocional. Afeccions de la salut física i emocional infantil més freqüents. Prevenció i tractament dels accidents al centre. Ver resumen

11. Tema 31
    Alimentació, nutrició i dietèticaActituds fonamentals · Tractament educatiu dels moments d’alimentació des d’una perspectiva respectuosa dels infants · +1 apartado

    Alimentació, nutrició i dietètica. Actituds fonamentals. Tractament educatiu dels moments d’alimentació des d’una perspectiva respectuosa dels infants. Estratègies d’actuació al centre d’educació infantil. Ver resumen

12. Tema 32
    Educació per a l’autonomiaL’atenció a les necessitats bàsiques d’alimentació i higiene i l’inici de l’autonomia personal · +2 apartados

    Educació per a l’autonomia. L’atenció a les necessitats bàsiques d’alimentació i higiene i l’inici de l’autonomia personal. El moment del canvi de bolquers, el control d’esfínters, la neteja i el vestit. Principis d’intervenció educativa a l’aula de primer cicle d’infantil. Ver resumen

13. Tema 33
    Educació sexualDescobriment i identificació del sexe · Desenvolupament psicosexual · +2 apartados

    Educació sexual. Descobriment i identificació del sexe. Desenvolupament psicosexual. Construcció de la identitat de gènere. Estratègies educatives per a garantir el reconeixement i l’acompanyament de la diversitat i garantir la Coeducació. Ver resumen

14. Tema 34
    Multiculturalitat i inclusió al primer cicle d’infantilDiversitat educativa i característiques educatives especials a infantil · Estratègies d’actuació · +1 apartado

    Multiculturalitat i inclusió al primer cicle d’infantil. Diversitat educativa i característiques educatives especials a infantil. Estratègies d’actuació. Col·laboració del centre amb els serveis socials locals en la prevenció i la intervenció amb xiquetes i xiquets en situació de risc social. Ver resumen

15. Tema 35
    Organització de l’equip educatiu al primer cicle d’infantilCoordinació per a la transició dels xiquets i les xiquetes al segon cicle d’infantil

    Organització de l’equip educatiu al primer cicle d’infantil. Coordinació per a la transició dels xiquets i les xiquetes al segon cicle d’infantil. Ver resumen

16. Tema 36
    Organització dels contextos d'aprenentatge en el primer cicle d'infantilCriteris de selecció, d'organització i d'ús del mobiliari i del material educatiu

    Organització dels contextos d'aprenentatge en el primer cicle d'infantil. Criteris de selecció, d'organització i d'ús del mobiliari i del material educatiu Ver resumen

17. Tema 37
    Concreció del projecte educatiu de centre en la proposta pedagògica per nivells educatiusEstructura i elements bàsics de les unitats de programació (projectes, tallers, ambients d'aprenentatge, etc.)

    Concreció del projecte educatiu de centre en la proposta pedagògica per nivells educatius. Estructura i elements bàsics de les unitats de programació (projectes, tallers, ambients d'aprenentatge, etc.) Ver resumen

18. Tema 38
    Principis psicopedagògics i didàctics i criteris organitzatius de l’aulaOrganització de la jornada escolar: disseny de les activitats educatives

    Principis psicopedagògics i didàctics i criteris organitzatius de l’aula. Organització de la jornada escolar: disseny de les activitats educatives. Ver resumen

19. Tema 39
    Avaluació del procés educatiuTècniques i instruments d’observació, anàlisi i registre al primer cicle d’infantil · L’expedient de l’alumna/e · +1 apartado

    Avaluació del procés educatiu. Tècniques i instruments d’observació, anàlisi i registre al primer cicle d’infantil. L’expedient de l’alumna/e. L’intercanvi d’informació amb altres professionals i la comunicació a les famílies. Ver resumen

20. Tema 40El maltracte infantil. Conceptes, tipologia e intervenció.