Convocatoria · Ajuntament d'Olost: Tècnic d’Educació Infantil en Olost 2025: 1 plaza, plazo cerrado.

Tècnic/a d’Educació Infantil

El Ajuntament d'Olost convoca 1 plaza de tècnic d’educació infantil (turno libre, grupo C1, por concurso-oposición).

Resuelto

Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Barcelona), revisados el 14 de noviembre de 2026

¿Qué quieres saber?

FichaTècnic d’Educació Infantil · Olost1 plaza · resuelto →
Ajuntament d'Olost1 plaza · grupo C1

En 30 segundos

Tècnic d’Educació Infantil en Olost: lo esencial.

El Ajuntament d'Olost convoca 1 plaza de tècnic d’educació infantil (turno libre, grupo C1, por concurso-oposición).

Piden Cicle Formatiu de grau superior en Educació Infantil o equivalent. El proceso tiene 4 pruebas: prova de coneixements de català c1, prova de coneixements de castellà b2, prova teòrica, supòsit pràctic. El temario de las bases tiene 40 temas.

La prova teòrica pot consistir en un test o en el desenvolupament d’apartats del temari. Les proves de català i castellà són eliminatòries només per a les persones no exemptes.

Cómo se calcula el plazo: No consta la publicación en el boletín autonómico que abre el plazo (confianza baja).

Requisitos

Lo que piden para presentarte.

Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

  • Titulación

    Cicle Formatiu de grau superior en Educació Infantil o equivalent

    Lo que dicen las bases
    «Estar en possessió d'alguna de les titulacions següents: Cicle Formatiu de grau superior en Educació Infantil o equivalent.»

  • Nacionalidad

    Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas

  • Además

    Certificació negativa de condemnes penals per delictes previstos a l'article 57 de la Llei orgànica 8/2021.

  • Además

    Les persones aspirants no exemptes que no tinguin nacionalitat espanyola ni la d’un Estat amb el castellà com a llengua oficial han d’acreditar coneixements de castellà de nivell B2.

  • Idioma exigido

    catalán · C1

    Lo que dicen las bases
    «Conèixer la llengua catalana, tant en l'expressió oral com en l'escrita, amb un nivell de suficiència C1.»

Pruebas

Las pruebas, en orden.

4 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

  1. 1
    Idioma

    Prova de coneixements de català C1

    eliminatoria

  2. 2
    Idioma

    Prova de coneixements de castellà B2

    eliminatoria

  3. 3
    Test

    Prova teòrica

    eliminatoria

  4. 4
    Caso práctico

    Supòsit pràctic

    eliminatoria

Temario

El temario: 40 temas.

Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

40 temas. Empieza hoy.

Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.

Ir al campus

Temari general

  1. Tema 1La Constitució espanyola de 1978. Principis general. Drets i deures fonamentals dels espanyols.
  2. Tema 2El municipi d’Olost. Geografia i demografia. Serveis i equipaments municipals a Olost.
  3. Tema 3Drets i deures dels/de les empleats/des públics/ques. Codi de conducta i principis ètics.
  4. Tema 4Drets de la ciutadania davant l’Administració.
  5. Tema 5
    El procediment administratiuConcepte i principis generals · L’estructura del procediment administratiu: iniciació, ordenació, instrucció i finalització

    El procediment administratiu. Concepte i principis generals. L’estructura del procediment administratiu: iniciació, ordenació, instrucció i finalització.

  6. Tema 6
    Llei orgànica 1/2004, de 28 de desembre, de Mesures de Protecció Integral contra la Violència de GènerePrincipis rectors · Mesures de sensibilització, prevenció i detecció

    Llei orgànica 1/2004, de 28 de desembre, de Mesures de Protecció Integral contra la Violència de Gènere: Principis rectors. Mesures de sensibilització, prevenció i detecció.

  7. Tema 7
    La Llei Orgànica 3/2018, de 5 de desembre, de Protecció de DadesDisposicions generals; principis de la protecció de dades; drets de les persones i garantia dels drets digitals

    La Llei Orgànica 3/2018, de 5 de desembre, de Protecció de Dades: Disposicions generals; principis de la protecció de dades; drets de les persones i garantia dels drets digitals.

  8. Tema 8
    Prevenció de Riscos LaboralsConceptes bàsics de seguretat i salut en el treball i prevenció de riscos laborals · Equips de protecció individual ·

    Prevenció de Riscos Laborals. Conceptes bàsics de seguretat i salut en el treball i prevenció de riscos laborals. Equips de protecció individual. Equips de protecció col·lectiva. Riscos específics del lloc de treball.

Temari específic

  1. Tema 1
    Normativa reguladora del primer cicle d’educació infantilDecret/2006, de 4 de juliol, pel qual es regulen el primer cicle de l'educació infantil i els requisits dels centres

    Normativa reguladora del primer cicle d’educació infantil: Decret/2006, de 4 de juliol, pel qual es regulen el primer cicle de l'educació infantil i els requisits dels centres.

  2. Tema 2Principis generals de l’educació infantil i funcions de l’escola bressol.
  3. Tema 3Organització i funcionament d’una escola bressol.
  4. Tema 4Les competències i funcions professionals del tècnic especialista en educació Infantil.
  5. Tema 5Les relacions amb l’infant i amb la comunitat educativa. El treball en equip.
  6. Tema 6
    El paper de l’escola bressol en la prevenció i intervenció amb infants de necessitats educatives específiquesAtenció a la diversitat

    El paper de l’escola bressol en la prevenció i intervenció amb infants de necessitats educatives específiques. Atenció a la diversitat.

  7. Tema 7Influencia de les principals corrents pedagògiques i psicològiques en l’educació infantil.
  8. Tema 8Aportacions de la neurociència i el seu impacte en l’educació infantil.
  9. Tema 9Característiques evolutives dels infants de 0 a 3 anys.
  10. Tema 10Principals factors que intervenen en el seu desenvolupament. Etapes i moments més significatius.
  11. Tema 11El desenvolupament expressiu i comunicatiu de l’infant del primer cicle d’educació infantil. La comunicació no verbal.
  12. Tema 12El desenvolupament físic i motriu. Fases i evolució de l’esquema corporal.
  13. Tema 13El desenvolupament cognitiu. L’observació i l’exploració de l’entorn físic, natural i social proper a l’infant.
  14. Tema 14
    El desenvolupament emocional i afectiu de l'infant del primer cicle d’educació infantilAutoconcepte i autoestima · Autonomia i autoregulació de l’infant ·

    El desenvolupament emocional i afectiu de l'infant del primer cicle d’educació infantil. Autoconcepte i autoestima. Autonomia i autoregulació de l’infant. Intervenció educativa.

  15. Tema 15L’infant descobreix els altres. L’escola bressol com a espai d’aprenentatge i de socialització.
  16. Tema 16El treball dels hàbits d’autonomia personal a través dels moments quotidians de cura: control d’esfínters i higiene.
  17. Tema 17Les estones del descans com a moments educatius.
  18. Tema 18El moment de l’àpat com a temps i espai educatiu.
  19. Tema 19Principals trastorns infantils relacionats amb l’alimentació. Intervenció educativa.
  20. Tema 20La salut a l’escola bressol. Prevenció d’accidents. Primers auxilis i malalties infantils.
  21. Tema 21
    L’organització de l’espai i el tempsCriteris per a la distribució i organització espacial · Ritmes i rutines quotidianes

    L’organització de l’espai i el temps. Criteris per a la distribució i organització espacial. Ritmes i rutines quotidianes.

  22. Tema 22
    La literatura infantilValor educatiu del conte · Criteris per seleccionar, utilitzar i explicar contes ·

    La literatura infantil. Valor educatiu del conte. Criteris per seleccionar, utilitzar i explicar contes. La influència de la imatge en l’infant.

  23. Tema 23
    El joc com activitat d’ensenyament i aprenentatgeImportància del joc lliure en l’etapa d’educació infantil · Presència i actitud de l’adult davant del joc ·

    El joc com activitat d’ensenyament i aprenentatge. Importància del joc lliure en l’etapa d’educació infantil. Presència i actitud de l’adult davant del joc. Organització dels espais i materials. Intervenció educativa.

  24. Tema 24Propostes, activitats i recursos per ajudar a desenvolupar el llenguatge oral dels infants. Intervenció educativa.
  25. Tema 25
    Propostes i recursos per ajudar a desenvolupar el llenguatge musical i plàsticEl desenvolupament del pensament matemàtic · Intervenció educativa

    Propostes i recursos per ajudar a desenvolupar el llenguatge musical i plàstic. El desenvolupament del pensament matemàtic. Intervenció educativa.

  26. Tema 26El pati com espai educatiu. Organització dels equipaments i materials didàctics adequats per aquest espai.
  27. Tema 27Òrgans de gestió i participació a l’escola bressol. El Consell Escolar del Centre. El Consell Escolar Municipal.
  28. Tema 28El projecte educatiu. El pla anual i la memòria.
  29. Tema 29La programació del cicle 0-3. La documentació i recollida d’informació.
  30. Tema 30La família com a primer element socialitzador. Relacions entre la família i l’equip educatiu.
  31. Tema 31Període d’adaptació dels infants a l’escola bressol.
  32. Tema 32L’escola bressol i el seu context. Relació amb altres serveis.

Sueldo

¿Cuánto se cobra?

Lo que dicen las bases.

    Retribució anual segons l’establerta als instruments de gestió de recursos humans de l’Ajuntament d’Olost; no se n’indica l’import.

    «Retribució anual: Segons l’establerta als instruments de gestió de recursos humans de l’ajuntament d’Olost»

    El puesto

    En qué consiste el trabajo.

    Funciones

    • Atender directamente a los niños en su desarrollo físico, psíquico y social, y en su higiene, vestido y alimentación.
    • Vigilar y custodiar a los niños en las salidas programadas por el centro.
    • Participar en la elaboración, ejecución y evaluación de los proyectos del plan general del centro.
    • Programar, desarrollar, documentar y evaluar los procesos educativos y de atención a los niños.
    • Mantener relación periódica con las familias y con profesionales y servicios educativos relacionados.
    • Supervisar y evaluar al personal en prácticas o de apoyo adscrito al aula.
    • Asistir a las reuniones del equipo educativo y a las convocadas por la dirección.
    • Realizar tareas educativas para introducir valores culturales y desarrollar actitudes positivas, la personalidad y la psicomotricidad.
    • Organizar charlas y reuniones con las familias y colaborar en jornadas de puertas abiertas.
    • Asumir las tutorías asignadas y participar en reuniones del claustro y en la preparación y tramitación de documentos oficiales.
    • Recibir a los niños y prepararlos para las actividades programadas.
    • Atender a los niños con necesidades educativas especiales, adaptando las actividades.
    • Preparar y supervisar materiales didácticos y espacios de actividad.
    • Controlar y dinamizar comidas y siestas, supervisar menús y cuidar la higiene y necesidades de los niños.
    • Realizar el seguimiento y valoración de la acción educativa e informes pedagógicos sobre la evolución de los niños.
    «Les funcions assignades al lloc de treball d’acord amb l’instrument de planificació de l’Ajuntament són les següents:»
    Destino
    Ajuntament d’Olost
    Sede del organismo
    Plaça Major, 1, 08516 Olost

    Dirección: Generalitat de Catalunya (Municat, dades obertes)

    Jornada
    Completa · 37.5 horas a la semana
    «Jornada laboral: Completa. 37,5 hores setmanals»
    Bolsa de trabajo
    Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo (2 anys a partir de la data de publicació al tauler de la seu electrònica municipal del decret d’aprovació de la contractació i de constitució de la borsa)
    «formaran una borsa de treball per a la realització de treballs temporals i substitucions, que es produeixin, en el període de 2 anys»

    Fechas

    Fechas clave.

    Cada fecha sale de un anuncio oficial.

    1. Bases

      BOP de Barcelona Ver ↗

    2. Nombramientos

      BOP de Barcelona Ver ↗

    Sigue

    Más plazas como esta.

    Con el mismo temario puedes presentarte a varias.

    Dudas

    Preguntas frecuentes.

    ¿Qué requisitos piden?

    Titulación: Cicle Formatiu de grau superior en Educació Infantil o equivalent. Nacionalidad: Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas. Además: Certificació negativa de condemnes penals per delictes previstos a l'article 57 de la Llei orgànica 8/2021. Además: Les persones aspirants no exemptes que no tinguin nacionalitat espanyola ni la d’un Estat amb el castellà com a llengua oficial han d’acreditar coneixements de castellà de nivell B2. Idioma exigido: catalán · C1.

    ¿Qué pruebas hay?

    1. Prova de coneixements de català C1 (eliminatoria). 2. Prova de coneixements de castellà B2 (eliminatoria). 3. Prova teòrica (eliminatoria). 4. Supòsit pràctic (eliminatoria).

    Fuentes oficiales

    Compruébalo en el original.

    Cada dato de esta página sale de estos anuncios. Pulsa en cualquiera para abrirlo en el boletín.

    Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:53:47.

    ¿Vas a por tècnic d’educació infantil en Olost? Empieza hoy.

    Haz tests con preguntas de examen en el campus. Tu progreso se guarda y repasas lo que fallas.

    Hacer un testCrear cuenta gratis