Convocatoria · Ajuntament de Pallejà: Mestre d’escola bressol en Pallejà 2025: 1 plaza, plazo cerrado.

Temari general

1. Tema 1Els drets i deures fonamentals de les persones i principis generals en la Constitució espanyola de 1978 i en l’Estatut d’Autonomia de Catalunya.
2. Tema 2L’Administració Local. Concepte. Principis constitucionals, Ens que comprèn. L’Organització comarcal de Catalunya.
3. Tema 3
   El municipi: ConcepteOrganització municipal · Competències i funcionament · +3 apartados

   El municipi: Concepte. Organització municipal. Competències i funcionament. Elements: El terme municipal. La població. L’empadronament. Ver resumen

4. Tema 4
   L’acte administratiu: concepte, classes i elementsMotivació i notificació dels actes administratius · Eficàcia i validesa dels actes administratius · +2 apartados

   L’acte administratiu: concepte, classes i elements. Motivació i notificació dels actes administratius. Eficàcia i validesa dels actes administratius. Actes nuls, anul·lables i irregulars. Execució dels actes. Ver resumen

5. Tema 5
   L’Administrat: concepte i classesLa capacitat de l’administrat i les serves causes modificatives · Actes jurídics de l’administrat · +3 apartados

   L’Administrat: concepte i classes. La capacitat de l’administrat i les serves causes modificatives. Actes jurídics de l’administrat. Peticions i sol·licituds. Col·laboració i participació dels ciutadans amb l’Administració. L’interessat. Ver resumen

6. Tema 6El procediment administratiu. Principis generals. Fases.
7. Tema 7Ordenances i reglaments de les entitats locals. Classes. Procediments d’elaboració i aprovació.
8. Tema 8Hisendes locals. Classificació dels ingressos. Ordenances fiscals. Els pressupostos locals, La despesa pública local.
9. Tema 9El domini públic. El Patrimoni privat de l’ Administració.

Temari específic

1. Tema 10Llei 12/2009, del 10 de juliol, d’educació (DOGC núm. 5422, de 16.7.2009).
2. Tema 11Decret 150/2017, de 17 d'octubre, de l'atenció educativa a l'alumnat en el marc d'un sistema educatiu inclusiu (DOGC núm. 7477, de 19.10.2017).
3. Tema 12Decret 155/2010, de 2 de novembre, de la direcció dels centres educatius públics i del personal directiu professional docent (DOGC núm. 5753, d’11.11.2010).
4. Tema 13Decret 102/2010, de 3 d’agost, d’autonomia dels centres educatius; específicament la disposició addicional desena (DOGC 5686, de 5.8.2010).
5. Tema 14Decret 21/2023, de 7 de febrer, d'ordenació dels ensenyaments de l'educació infantil (DOGC núm. 8851, de 9.2.2023).
6. Tema 15Decret 282/2006, de 4 de juliol, dels requisits dels centres del primer cicle de l'educació infantil (DOGC núm. 4670, de 6.7.2006).
7. Tema 16Decret 63/2022, de 5 d'abril regulador dels drets i deures dels infants i dolescents en el sistema de protecció.
8. Tema 17Organització de les escoles bressol (2024) dels Documents per a l'organització i la gestió dels centres.
9. Tema 18
   Llei 17/2015, del 21 de juliol, d’igualtat efectiva de dones i homesLlei 5/2008, del 24 d’abril, del dret de les dones a erradicar la violència masclista · +1 apartado

   Llei 17/2015, del 21 de juliol, d’igualtat efectiva de dones i homes. Llei 5/2008, del 24 d’abril, del dret de les dones a erradicar la violència masclista. Llei 17/2020, del 22 de desembre, de modificació de la Llei 5/2008 del dret de les dones a erradicar la violència masclista. Ver resumen

10. Tema 19
    La protecció de dades de caràcter personal en les llars d'infantsNormativa d'aplicació · Les dades personals i la funció educativa i orientadora · +5 apartados

    La protecció de dades de caràcter personal en les llars d'infants. Normativa d'aplicació. Les dades personals i la funció educativa i orientadora. Les dades personals i el consentiment. Drets de la persona interessada. Dret d'informació. Comunicació de dades amb altres administracions i les associacions de pares i mares. Drets d'imatge. Ver resumen

11. Tema 20
    Característiques generals de l’infant fins els tres anysPrincipals factors que intervenen en el seu desenvolupament · Etapes i moments més significatius · +2 apartados

    Característiques generals de l’infant fins els tres anys. Principals factors que intervenen en el seu desenvolupament. Etapes i moments més significatius. El desenvolupament infantil en el primer any de vida. El paperdels adults. Ver resumen

12. Tema 21
    La família com a primer agent de socialitzacióExpectatives Familiars respecte l’Educació infantil · Període d’adaptació dels infants al centre educatiu · +6 apartados

    La família com a primer agent de socialització. Expectatives Familiars respecte l’Educació infantil. Període d’adaptació dels infants al centre educatiu. Relacions entre la família i l’equip docent. Principis d’intervenció educativa en Educació Infantil. L’enfocament globalitzador. Sentit i significació de l’aprenentatge. Metodologia basada en l’observació i en l’experimentació. La seva concreció en el marc del projecte curricular. Ver resumen

13. Tema 22
    La programació en el primer cicle de Educació InfantilObjectius, continguts metodologia adequada per als infants de zero a tres anys

    La programació en el primer cicle de Educació Infantil. Objectius, continguts metodologia adequada per als infants de zero a tres anys. Ver resumen

14. Tema 23
    Les competències del director/a de les escoles bressolsEl paper Del/la director/a · Relacions entre l’infant, els pares i mares, l’educador/a i el/la director/a

    Les competències del director/a de les escoles bressols. El paper Del/la director/a. Relacions entre l’infant, els pares i mares, l’educador/a i el/la director/a. Ver resumen

15. Tema 24
    Les competències professionals dels/de les educadors/ores infantilsPaper de l'educador/ora · Relacions interactives entre l'infant i l'educador/ora

    Les competències professionals dels/de les educadors/ores infantils. Paper de l'educador/ora. Relacions interactives entre l'infant i l'educador/ora. Ver resumen

16. Tema 25
    El treball en equip a l’escola bressolLa resolució de conflictes a l’equip Docent · Estratègies de motivació i dinamització

    El treball en equip a l’escola bressol. La resolució de conflictes a l’equip Docent. Estratègies de motivació i dinamització. Ver resumen

17. Tema 26Els documents de l’escola bressol, contingut i relació entre ells. El Projecte.
18. Tema 27
    Educatiu de centre: objectius i finalitatsEl paper de l'equip educatiu En l'elaboració del Projecte Educatiu de centre · El Projecte curricular de centre.El pla anual i la memòria

    Educatiu de centre: objectius i finalitats. El paper de l'equip educatiu En l'elaboració del Projecte Educatiu de centre. El Projecte curricular de centre.El pla anual i la memòria. Ver resumen

19. Tema 28Les Normes d’Organització i Funcionament del Centre (NOFC) a les escoles bressol. Objectius i continguts.
20. Tema 29L’escola bressol i el seu context. Relació amb altres entitats i Serveis.
21. Tema 30El consell escolar de centre. Què és. Objectius i funcions.
22. Tema 31L ’avaluació. Concepte d ’avaluació i finalitat.
23. Tema 32
    Els principals signes d ’alerta en el desenvolupament infantil durant els tres primers anys de vidaPautes d ’actuació en cas de detecció

    Els principals signes d ’alerta en el desenvolupament infantil durant els tres primers anys de vida. Pautes d ’actuació en cas de detecció. Ver resumen

24. Tema 33Atenció a la diversitat funcional i la inclusió de tota persona per Igual.
25. Tema 34El joc imitatiu i simbòlic en el desenvolupament de l’infant de zero a tres anys.
26. Tema 35
    Salut a l’escola bressolMalalties transmissibles · Farmaciola Escolar · +2 apartados

    Salut a l’escola bressol. Malalties transmissibles. Farmaciola Escolar. Situacions d’emergència. Administració de medicaments. Ver resumen

27. Tema 36L’alimentació de zero a tres anys. Actituds dels infants davant del menjar. Criteris per a la intervenció educativa.
28. Tema 37El control d’esfínters.
29. Tema 38Activitat i descans. Ritme de la son i l’edat. Les estones de descans a l’escola.
30. Tema 39L’espai exterior com a espai educatiu.
31. Tema 40La literatura infantil. El conte: el seu valor educatiu.
32. Tema 41Les associacions de mares i pares o de famílies a l’escola bressol. Participació i objectius.
33. Tema 42
    La comunicació amb les famíliesObjectius de la comunicació · Actituds de l’educador/a per a una bona comunicació · +1 apartado

    La comunicació amb les famílies. Objectius de la comunicació. Actituds de l’educador/a per a una bona comunicació. Vies de comunicació amb les famílies. Ver resumen

34. Tema 43Educació a temps complet. Educació 360.
35. Tema 44Plans educatius d’entorn. Què són? Objectius i finalitats.
36. Tema 45Prevenció d’accidents a la llar d’infants.
37. Tema 46Indicadors de qualitat per a l'avaluació dels centres d'educació infantil de 0 a 3 anys.
38. Tema 47La continuïtat entre l'educació infantil de primer i segon cicle. Mesures curriculars i vies de coordinació.
39. Tema 48La coeducació a l'educació infantil. L'actuació de la direcció i de l'equip educatiu. Estratègies educatives.
40. Tema 49Recursos externs a l'escola bressol per a l'abordatge de les dificultats en el desenvolupament.
41. Tema 50
    Equipament, material didàctic i materials curriculars en educació infantilSelecció, utilització i avaluació dels recursos materials

    Equipament, material didàctic i materials curriculars en educació infantil. Selecció, utilització i avaluació dels recursos materials. Ver resumen

42. Tema 51
    Protocol de prevenció, detecció, notificació, derivació i coordinació de les situacions de maltractament infantil i adolescent en l'àmbit educatiuIndicadors de risc i principis d'actuació

    Protocol de prevenció, detecció, notificació, derivació i coordinació de les situacions de maltractament infantil i adolescent en l'àmbit educatiu. Indicadors de risc i principis d'actuació. Ver resumen

43. Tema 52La interacció a l’aula. Etapes del desenvolupament social des del punt de vista de l'activitat lúdica.
44. Tema 53Període d’adaptació dels nens i nenes al centre educatiu.
45. Tema 54Les hores de menjar com a moment educatiu.
46. Tema 55
    Educació per a la salutActituds i hàbits referits al descans, higiene i activitat infantil · Hàbits generals a treballar

    Educació per a la salut. Actituds i hàbits referits al descans, higiene i activitat infantil. Hàbits generals a treballar. Ver resumen

47. Tema 56Aspectes metodològics a tenir en compte en la formació dels hàbits.
48. Tema 57L'educació sexual en l’etapa infantil. L'educació sexual a l’escola.
49. Tema 58
    L'organització dels espais i del tempsCriteris per a una adequada distribució i organització espacial i temporal · Ritmes i activitats quotidianes

    L'organització dels espais i del temps. Criteris per a una adequada distribució i organització espacial i temporal. Ritmes i activitats quotidianes. Ver resumen

50. Tema 59El desenvolupament del llenguatge. Llenguatge i pensament. Evolució de la comprensió i de l’expressió.
51. Tema 60L'expressió corporal com ajut en la construcció de la identitat i de l’autonomia personal. Joc simbòlic i joc dramàtic.