Convocatoria · Ajuntament de Matadepera: Educador Social en Matadepera 2024: 1 plaza, plazo cerrado.

Educador/a social

El Ajuntament de Matadepera convoca 1 plaza de educador social (turno libre, grupo A2, por concurso-oposición). La tasa es de 12,46 €, con 1 caso de exención.

Resuelto

Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Barcelona · BOE), revisados el 14 de noviembre de 2026

¿Qué quieres saber?

En 30 segundos

Educador Social en Matadepera: lo esencial.

El Ajuntament de Matadepera convoca 1 plaza de educador social (turno libre, grupo A2, por concurso-oposición). La tasa es de 12,46 €.

Piden titulació universitària de grau o equivalent en Educació Social y desde 16 años. El proceso tiene 5 pruebas: prova de coneixements teòrica: test de coneixements teòrics, prova de coneixements teòrica: desenvolupament de temari, coneixements pràctics, prova de català, prova de castellà. El temario de las bases tiene 60 temas.

Cómo se calcula el plazo: 20 días habiles desde BOE del 2025-02-26 (confianza alta).

Requisitos

Lo que piden para presentarte.

Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

  • Titulación

    titulació universitària de grau o equivalent en Educació Social

    Lo que dicen las bases
    «titulació universitària de grau o equivalent en Educació Social»
  • Nacionalidad

    Española o de la Unión Europea

  • Edad

    desde 16 años

  • Además

    Acreditar coneixements superiors de castellà si no es té la nacionalitat espanyola i no se n’està exempt.

  • Además

    Certificat vigent de delictes de naturalesa sexual.

  • Idioma exigido

    catalán · C1 (con certificado o superando la prueba de las bases)

    Lo que dicen las bases
    «En el cas de no acreditació del nivell de català exigit els aspirants hauran de realitzar l’exercici tercer previst a la base setena.»

Solicitudes por vía electrónica en bpm.matadepera.cat ↗

Pruebas

Las pruebas, en orden.

5 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

  1. 1
    Test

    Prova de coneixements teòrica: test de coneixements teòrics

    60 minutos · eliminatoria

  2. 2
    Desarrollo

    Prova de coneixements teòrica: desenvolupament de temari

    5 preguntas · 120 minutos · eliminatoria

  3. 3
    Caso práctico

    Coneixements pràctics

    120 minutos · eliminatoria

  4. 4
    Idioma

    Prova de català

    eliminatoria

  5. 5
    Idioma

    Prova de castellà

    eliminatoria

Temario

El temario: 60 temas.

Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

60 temas. Empieza hoy.

Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.

Ir al campus

Temari general

  1. Tema 1La Constitució Espanyola de 1978. Estructura i contingut essencial.
  2. Tema 2Els drets fonamentals. La protecció i suspensió dels drets fonamentals.
  3. Tema 3
    L'Estatut d'autonomia de Catalunya: estructura i contingutEl govern local en l'Estatut d'Autonomia de Catalunya · Organització ·

    L'Estatut d'autonomia de Catalunya: estructura i contingut. El govern local en l'Estatut d'Autonomia de Catalunya. Organització. Competències locals. Les finances dels governs locals

  4. Tema 4L'acte administratiu. Concepte. Elements. Classes. Requisits: la motivació i forma.
  5. Tema 5
    L'eficàcia dels actes administratiusLa notificació: contingut, termini i pràctica · La notificació defectuosa ·

    L'eficàcia dels actes administratius. La notificació: contingut, termini i pràctica. La notificació defectuosa. La publicació. L'aprovació per altra Administració. La demora i retroactivitat de l'eficàcia.

  6. Tema 6
    El procediment administratiu: concepte, principisLa iniciació del procediment · Presentació de sol·licituds, escrits i comunicacions ·

    El procediment administratiu : concepte , principis . La iniciació del procediment. Presentació de sol·licituds, escrits i comunicacions. Els registres administratius. Terminis: còmput, ampliació i tramitació d'urgència.

  7. Tema 7
    Els contractes del sector públic: objecte i àmbit de la Llei de Contractes del Sector PúblicTipus de contractes del Sector Públic · Contractes subjectes a regulació harmonitzada ·

    Els contractes del sector públic: objecte i àmbit de la Llei de Contractes del Sector Públic. Tipus de contractes del Sector Públic. Contractes subjectes a regulació harmonitzada. Règim jurídic dels contractes administratius i els de dret privat; els actes separables. Els principis generals de la contractació del sector públic: racionalitat, llibertat de pactes i contingut mínim, perfecció i forma, el règim de la invalidesa dels contractes i el recurs especial en matèria de contractació.

  8. Tema 8Transparència , accés a la informació pública i bon govern. Marc legal a Catalunya. Concepte i principis generals.
  9. Tema 9
    El personal al servei de les entitats locals: Classes i règim jurídicEls instruments d'organització del personal: la plantilla i les relacions de llocs de treball ·

    El personal al servei de les entitats locals: Classes i règim jurídic. Els instruments d'organització del personal: la plantilla i les relacions de llocs de treball. Els instruments reguladors dels recursos humans: l'oferta pública d'ocupació, els plans d'ocupació i altres sistemes de racionalització.

  10. Tema 10
    El municipi: concepte i elementsEl terme municipal · La població municipal ·

    El municipi: concepte i elements. El terme municipal. La població municipal. El padró d’habitants. L’Estatut dels veïns. Drets dels estrangers.

  11. Tema 11
    L'organització municipal. Òrgans necessarisAlcalde, Tinents d'Alcalde, Ple i Junta de Govern Local. Òrgans complementaris: Comissions Informatives i altres òrgans ·

    L'organització municipal. Òrgans necessaris: Alcalde, Tinents d'Alcalde, Ple i Junta de Govern Local. Òrgans complementaris: Comissions Informatives i altres òrgans. Els grups polítics i els regidors no adscrits. Les entitats municipals descentralitzades.

  12. Tema 12
    Les competències municipals: sistema de determinacióCompetències pròpies, delegades i competències diferents de les pròpies ·

    Les competències municipals: sistema de determinació. Competències pròpies, delegades i competències diferents de les pròpies. La sostenibilitat financera de la hisenda local como a pressupòsit per l'exercici de les competències. Els convenis sobre exercici de competències i serveis municipals. Els serveis mínims.

Temari específic

  1. Tema 1
    Característiques sòcio-demogràfiques i econòmiques del municipi de MatadeperaRecursos i serveis · Factors d'exclusió i accions i recursos per la inclusió i la cohesió social

    Característiques sòcio-demogràfiques i econòmiques del municipi de Matadepera. Recursos i serveis. Factors d'exclusió i accions i recursos per la inclusió i la cohesió social.

  2. Tema 2La Llei 12/2007 de Serveis Socials. La figura de l’educador/a social als serveis socials bàsics d’atenció primària.
  3. Tema 3L'educador/a social. Definició de funcions i àmbits d'actuació: de la prevenció al tractament.
  4. Tema 4El paper de l'educador/a en l'acompanyament dels processos socialitzadors, educatius, de transició per cicles de vida.
  5. Tema 5Els serveis socials bàsics. Definició, funcions i competències.
  6. Tema 6Els serveis socials especialitzats. Definició, funcions, competències i tipologia.
  7. Tema 7Els serveis socials al municipi de Matadepera. Organització. Competències municipals. Serveis que presta.
  8. Tema 8
    La importància de l’avaluació en els serveis socialsEls indicadors · Documents i eines d’avaluació dels Serveis Socials Bàsics

    La importància de l’avaluació en els serveis socials. Els indicadors. Documents i eines d’avaluació dels Serveis Socials Bàsics.

  9. Tema 9La llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i l’adolescència.
  10. Tema 10
    L’adolescènciaEl desenvolupament social, cognitiu, afectiu i sexual · La influència del grup d’iguals ·

    L’adolescència. El desenvolupament social, cognitiu, afectiu i sexual. La influència del grup d’iguals. Problemes i dificultats més freqüents en aquesta etapa i la seva resposta socioeducativa.

  11. Tema 11La intervenció amb infància i l'adolescència en alt risc d'exclusió social.
  12. Tema 12Els Serveis d'intervenció socioeducativa no residencials per a infants i adolescents en situació de risc.
  13. Tema 13
    L'abordatge del conflicte en la realitat educativaEl conflicte com a element de relació i el conflicte com a instrument educatiu

    L'abordatge del conflicte en la realitat educativa. El conflicte com a element de relació i el conflicte com a instrument educatiu.

  14. Tema 14Els principis deontològics de la intervenció de l'educador/a social. Dilemes ètics i codi deontològic de la professió.
  15. Tema 15Definició del procés metodològic de la professió d'educador/a social. Disseny de la intervenció educativa.
  16. Tema 16El treball social individual, familiar i col·lectiu.
  17. Tema 17L’entrevista: concepte i tipus. El treball en grups : concepte i tipus
  18. Tema 18
    L'organització del servei on es desenvolupa la tasca de l'educador/a socialLa intervenció educativa en el marc de l'equip multidisciplinari

    L'organització del servei on es desenvolupa la tasca de l'educador/a social. La intervenció educativa en el marc de l'equip multidisciplinari.

  19. Tema 19La coordinació amb altres professionals: treball en equip i treball en xarxa.
  20. Tema 20La intervenció comunitària. La missió, els objectius les metodologies
  21. Tema 21
    La intervenció social amb famíliesLa globalitat del context sociofamiliar · Metodologia d'intervenció en situacions de risc ·

    La intervenció social amb famílies. La globalitat del context sociofamiliar. Metodologia d'intervenció en situacions de risc. L'actuació de l’educador/a social en famílies multi problemàtiques.

  22. Tema 22Models d'educació familiar i funcions bàsiques de la família. Relació i rols parentals
  23. Tema 23
    Tècniques d'investigació socialL'estructura de la investigació · Tècniques de recollida d'informació ·

    Tècniques d'investigació social. L'estructura de la investigació. Tècniques de recollida d'informació. Anàlisis i interpretació de resultats.

  24. Tema 24
    La intervenció dels educadors social en el medi obertFuncions dels educadors socials, metodologia d’intervenció, objectius individuals, grupals i comunitaris

    La intervenció dels educadors social en el medi obert. Funcions dels educadors socials, metodologia d’intervenció, objectius individuals, grupals i comunitaris.

  25. Tema 25
    L'animació i dinamització de grups: l'organització i el repartiment de tasquesLa cooperació i confiança en el grup · Estimulació de la creativitat ·

    L'animació i dinamització de grups: l'organització i el repartiment de tasques. La cooperació i confiança en el grup. Estimulació de la creativitat. Mètodes i procediments.

  26. Tema 26
    Com treballar el vincle afectiu amb els joves des del medi obertLa relació educativa entre els infants i joves i els educadors/es socials

    Com treballar el vincle afectiu amb els joves des del medi obert. La relació educativa entre els infants i joves i els educadors/es socials.

  27. Tema 27
    Justícia juvenilConcepte · Competències ·

    Justícia juvenil. Concepte. Competències. Execució de mesures d'internament i d'altres que s'imposin als menors i joves. Processos de reinserció.

  28. Tema 28Programes de mediació en l'àmbit de la justícia juvenil.
  29. Tema 29La intervenció en la justícia juvenil.
  30. Tema 30Drogodependències. Concepte. Evolució: nous hàbits de consum. Programes, serveis i recursos.
  31. Tema 31Pla de drogues i addiccions. Concepte i fases. El cas de Matadepera.
  32. Tema 32El paper de l’educador/a social en l’atenció de les drogodependències.
  33. Tema 33Addicció a les pantalles, estratègies i intervenció educativa.
  34. Tema 34Xarxa d'atenció a les drogodependències a Catalunya.
  35. Tema 35
    L’absentisme escolarDetecció, prevenció i intervenció davant de situacions d’absentisme i desmotivació escolar en el medi obert · Protocols i agents implicats

    L’absentisme escolar: detecció, prevenció i intervenció davant de situacions d’absentisme i desmotivació escolar en el medi obert. Protocols i agents implicats.

  36. Tema 36
    Sexualitat, afectivitat i gènereDetecció, prevenció i intervenció de conductes sexuals de risc, relacions de desigualtat i violència de gènere en el medi obert · Protocols i agents implicats

    Sexualitat, afectivitat i gènere: detecció, prevenció i intervenció de conductes sexuals de risc, relacions de desigualtat i violència de gènere en el medi obert. Protocols i agents implicats.

  37. Tema 37
    Relacions violentesDetecció, prevenció i intervenció de relacions violentes, conductes xenòfobes i racistes en el medi obert · Protocols i agents implicats

    Relacions violentes: detecció, prevenció i intervenció de relacions violentes, conductes xenòfobes i racistes en el medi obert. Protocols i agents implicats.

  38. Tema 38Mesures alternatives a sancions econòmiques.
  39. Tema 39
    Joves i formacióL’acompanyament dels/les joves en el seu procés formatiu · L’educació obligatòria, post-obligatòria i la inserció laboral dels joves ·

    Joves i formació. L’acompanyament dels/les joves en el seu procés formatiu. L’educació obligatòria, post-obligatòria i la inserció laboral dels joves. Recursos i agents implicats.

  40. Tema 40Ordre BSF/331/2103 de 18 de desembre d’aprovació d’indicadors i factors de protecció dels infants i adolescents.
  41. Tema 41L’Equip d’Atenció a la Infància i l’Adolescència (EAIA). Funcions i competències
  42. Tema 42Normativa vigent en matèria de responsabilitat penal dels menors i joves. Principis generals.
  43. Tema 43Atenció a la infància en risc: maltractaments infantils i juvenils.
  44. Tema 44La violència masclista: intervenció des dels serveis socials d’atenció bàsica. Paper de l’educador/a social.
  45. Tema 45La xarxa de salut mental a Catalunya per infants i adolescents.
  46. Tema 46Programa Escolta Jove. Concepte, organització i serveis.
  47. Tema 47Comportament suïcida a l’adolescència.
  48. Tema 48Mesures d’igualtat d’oportunitat per raó de gènere.

Sueldo

¿Cuánto se cobra?

Las bases no dan el sueldo: este es el mínimo de su grupo en 2026.

  • Sueldo base A2

    1199,52 €

    al mes

  • Al año

    16.144 €

    con las dos pagas extra

Es la parte común a toda España; cada administración añade sus complementos (destino, específico) y los trienios. Fuente: Real Decreto-ley 14/2025, de 2 de diciembre (art. 2.1), sobre la Ley 31/2022 de Presupuestos Generales del Estado ↗ · cuantías del Ministerio de Hacienda ↗

El puesto

En qué consiste el trabajo.

Funciones

  • Detectar, analitzar i prevenir situacions de risc lligades a necessitats socioeducatives en casos individuals, familiars i col·lectius.
  • Diagnosticar, intervenir, fer seguiment i avaluar casos individuals i familiars relatius a les demandes socioeducatives.
  • Elaborar, tractar i tramitar la documentació derivada dels casos i actuacions al seu càrrec.
  • Coordinar actuacions amb diverses entitats i/o òrgans per tal de realitzar actuacions conjuntes en l’àmbit.
  • Informar, orientar i assessorar sobre els serveis, recursos i prestacions dels sistemes de protecció de l’àmbit.
  • Vetllar per la seguretat i salut en el seu lloc de treball.
  • Adoptar les mesures necessàries en el tractament de dades personals i mantenir el deure de secret i confidencialitat.
«Detectar, analitzar i prevenir situacions de risc lligades a necessitats socioeducatives en casos individuals, familiars i col·lectius.»
Destino
Ajuntament de Matadepera
Sede del organismo
Plaça Ajuntament, 1, 08230 Matadepera

Dirección: Generalitat de Catalunya (Municat, dades obertes)

Jornada
Completa
«Jornada: ordinària establerta per l’Ajuntament»
Bolsa de trabajo
Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo (dos anys, prorrogable fins a un màxim de 4 anys)
«La borsa, per estricte ordre de puntuació obtingut, s’aprovarà per decret i tindrà una vigència de dos anys, (prorrogable fins a un màxim de 4 anys)»

Fechas

Fechas clave.

Cada fecha sale de un anuncio oficial.

  1. Bases

    BOP de Barcelona Ver ↗

  2. Extracto en el BOE

    BOE Ver ↗

  3. Cierra el plazo

    20 días habiles desde BOE del 2025-02-26

  4. Nombramientos

    BOP de Barcelona Ver ↗

Dudas

Preguntas frecuentes.

¿Hasta cuándo puedo presentar la solicitud?

Hasta el 26 de marzo de 2025. Las bases dicen: «Les sol·licituds [...] s’han de presentar dins el termini improrrogable de 20 dies hàbils, a comptar des del següent al de la darrera publicació oficial, que serà en el BOE». Cómo lo calculamos: 20 días habiles desde BOE del 2025-02-26.

¿Qué requisitos piden?

Titulación: titulació universitària de grau o equivalent en Educació Social. Nacionalidad: Española o de la Unión Europea. Edad: desde 16 años. Además: Acreditar coneixements superiors de castellà si no es té la nacionalitat espanyola i no se n’està exempt. Además: Certificat vigent de delictes de naturalesa sexual. Idioma exigido: catalán · C1 (con certificado o superando la prueba de las bases).

¿Cuánto cuesta presentarse?

La tasa es: 12,46 €. Exenciones: Persones aturades inscrites als Serveis Públics d’Ocupació com a demandants d’ocupació en la data de la darrera publicació de la convocatòria..

¿Qué pruebas hay?

1. Prova de coneixements teòrica: test de coneixements teòrics (60 minutos · eliminatoria). 2. Prova de coneixements teòrica: desenvolupament de temari (5 preguntas · 120 minutos · eliminatoria). 3. Coneixements pràctics (120 minutos · eliminatoria). 4. Prova de català (eliminatoria). 5. Prova de castellà (eliminatoria).

¿Dónde se presenta la solicitud?

Por vía electrónica en bpm.matadepera.cat, dentro del plazo.

Fuentes oficiales

Compruébalo en el original.

Cada dato de esta página sale de estos anuncios. Pulsa en cualquiera para abrirlo en el boletín.

Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:53:47.

¿Vas a por educador social en Matadepera? Empieza hoy.

Haz tests con preguntas de examen en el campus. Tu progreso se guarda y repasas lo que fallas.