Convocatoria · Ayuntamiento de Maracena: Educador Social en Maracena 2026: 1 plaza, proceso en marcha.
Educador/a Social
El Ayuntamiento de Maracena convoca 1 plaza de educador social (turno libre, grupo A2, por oposición). El plazo de solicitudes ya terminó y el proceso está en marcha. La tasa es de 60,00 €, con 3 casos de exención.
En curso
Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Granada), revisados el 14 de noviembre de 2026
¿Qué quieres saber?
Ayuntamiento de Maracena1 plaza · grupo A2En 30 segundos
Educador Social en Maracena: lo esencial.
El Ayuntamiento de Maracena convoca 1 plaza de educador social (turno libre, grupo A2, por oposición). El plazo de solicitudes ya terminó y el proceso está en marcha. La tasa es de 60,00 €.
Piden Grado en Educación Social, Diplomatura en Educación Social o título equivalente y desde 16 años. El proceso tiene 2 pruebas: ejercicio teórico, supuestos prácticos. El temario de las bases tiene 63 temas.
El temario tiene dos partes que vuelven a empezar en 1: temario común (20 temas) y temario específico (43 temas), total 63. La solicitud se presenta en el Registro General del Ayuntamiento, pudiendo remitirse también conforme al art. 16 de la Ley 39/2015 (registros electrónicos).
Cómo se calcula el plazo: 20 días habiles desde BOP-GRANADA del 2026-06-08 (confianza alta).
Requisitos
Lo que piden para presentarte.
Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

Titulación
Grado en Educación Social, Diplomatura en Educación Social o título equivalente
Lo que dicen las bases
«Estar en posesión como mínimo del título universitario oficial de Grado en Educación Social, Diplomatura en Educación Social o título equivalente, expedido con arreglo a la legislación vigente, o en condiciones de obtenerlo»
Nacionalidad
Española o de la Unión Europea
Edad
desde 16 años
Además
El conocimiento adecuado del castellano para los nacionales de otros estados
Además
Someterse a reconocimiento médico previo al nombramiento
Pruebas
Las pruebas, en orden.
2 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

- 1Desarrollo
Ejercicio teórico
90 minutos · eliminatoria
- 2Caso práctico
Supuestos prácticos
120 minutos · eliminatoria
Temario
El temario: 63 temas.
Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

63 temas. Empieza hoy.
Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.
Ir al campusTemario común
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El personal al servicio de las Administraciones Locales. El Estatuto Básico del Empleado Público: Personal al servicio de las Administraciones Públicas. Derechos y deberes. Código de conducta de los empleados públicos. Ordenación de la actividad profesional. Situaciones administrativas. Régimen disciplinario. Convenio - Acuerdo regulador de las condiciones de trabajo de los empleados públicos del Ayuntamiento de Maracena.
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Marco normativo estatal en prevención de riesgos laborales: Política en materia de prevención de riesgos para proteger la seguridad y la salud en el trabajo. Derechos y obligaciones. Consulta y participación de los trabajadores.
Temario específico
- Tema 1Protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (I)Disposiciones Generales, Derechos de los niños, niñas y adolescentes frente a la violencia · Deber de comunicación de situaciones de violencia
Protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (I): Disposiciones Generales, Derechos de los niños, niñas y adolescentes frente a la violencia. Deber de comunicación de situaciones de violencia.
- Tema 2Protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (II)Sensibilización, prevención y detección precoz · Actuaciones en centros de protección ·
Protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (II): Sensibilización, prevención y detección precoz. Actuaciones en centros de protección. Organización administrativa.
- Tema 3Derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social (I): Disposiciones generalesDerechos y obligaciones
Derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social (I): Disposiciones generales. Derechos y obligaciones.
- Tema 4derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social (II)Igualdad de oportunidades y no discriminación ·
derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social (II): Igualdad de oportunidades y no discriminación. Infracciones y sanciones en materia de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
- Tema 5Protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (I): Disposiciones GeneralesDerechos de los niños, niñas y adolescentes frente a la violencia
Protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (I): Disposiciones Generales. Derechos de los niños, niñas y adolescentes frente a la violencia.
- Tema 6Protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (II)Deber de comunicación de situaciones de violencia · Sensibilización, prevención y detección precoz
Protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (II): Deber de comunicación de situaciones de violencia. Sensibilización, prevención y detección precoz.
- Tema 7Protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (III)De las actuaciones en centros de protección · De la organización administrativa
Protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (III): De las actuaciones en centros de protección. De la organización administrativa.
- Tema 8Programa de tratamiento a familias con menores en situación de riesgo o desprotección (I)Disposiciones generales · Programa de tratamiento a familias con menores en situación de riesgo o desprotección
Programa de tratamiento a familias con menores en situación de riesgo o desprotección (I): Disposiciones generales. Programa de tratamiento a familias con menores en situación de riesgo o desprotección.
- Tema 9Programa de tratamiento a familias con menores en situación de riesgo o desprotección (II)Obligaciones de las Administraciones · Coordinación, evaluación y seguimiento del Programa ·
Programa de tratamiento a familias con menores en situación de riesgo o desprotección (II): Obligaciones de las Administraciones. Coordinación, evaluación y seguimiento del Programa. Transferencias para la financiación del Programa.
- Tema 10Procedimiento de actuación ante situaciones de riesgo y desamparo de la infancia y adolescencia en Andalucía.
- Tema 11Formulario normalizado de la hoja de notificación de posibles situaciones de riesgo y desamparo de la infancia y adolescencia.
- Tema 12Instrumento para la valoración de las situaciones de riesgo y desamparo de la infancia y adolescencia en Andalucía (VALÓRAME).
- Tema 13Derechos y libertades de los extranjeros en España y su integración social.
- Tema 14Procedimiento y la gestión de las ayudas económicas familiares en cooperación con las entidades locales y sus actualizaciones normativas
- Tema 15Organización administrativa y la competencia de la Administración de la Junta de Andalucía en materia de protección de menores.
- Tema 16Régimen de desamparo, tutela y guarda administrativa, en Andalucía.
- Tema 17Acogimiento familiar y adopción, en Andalucía
- Tema 18Acogimiento residencial, en Andalucía
- Tema 19La Renta Mínima de Inserción Social en Andalucía y su regulación normativa (I)Disposiciones Generales · Renta Mínima de Inserción Social en Andalucía ·
La Renta Mínima de Inserción Social en Andalucía y su regulación normativa (I). Disposiciones Generales. Renta Mínima de Inserción Social en Andalucía. Plan de inclusión sociolaboral. Procedimiento.
- Tema 20La Renta Mínima de Inserción Social en Andalucía y su regulación normativa (II)Procedimiento de tramitación y acreditación de la situación de urgencia o emergencia social en el ámbito de la Renta Mínima de Inserción Social en Andalucía ·
La Renta Mínima de Inserción Social en Andalucía y su regulación normativa (II). Procedimiento de tramitación y acreditación de la situación de urgencia o emergencia social en el ámbito de la Renta Mínima de Inserción Social en Andalucía. Ámbito competencial. Estructuras de coordinación y seguimiento. Financiación. Ayuda complementaria al Ingreso Mínimo Vital.
- Tema 21El Consejo Andaluz del Pueblo Gitano.
- Tema 22Estrategia Nacional para la Igualdad, Inclusión y Participación del Pueblo Gitano 2021-2030.
- Tema 23Ley 9/2016, de 27 de diciembre, de servicios sociales de Andalucía (I)Disposiciones generales · La ciudadanía y el sistema público de servicios sociales ·
Ley 9/2016, de 27 de diciembre, de servicios sociales de Andalucía (I). Disposiciones generales. La ciudadanía y el sistema público de servicios sociales. El sistema público de servicios sociales de Andalucía.
- Tema 24Ley 9/2016, de 27 de diciembre, de servicios sociales de Andalucía (II)Planificación, calidad, eficiencia y sostenibilidad · Regulación de la iniciativa privada y social
Ley 9/2016, de 27 de diciembre, de servicios sociales de Andalucía (II). Planificación, calidad, eficiencia y sostenibilidad. Regulación de la iniciativa privada y social.
- Tema 25Ley 9/2016, de 27 de diciembre, de servicios sociales de Andalucía (III)Financiación de los servicios sociales · Infracciones y sanciones
Ley 9/2016, de 27 de diciembre, de servicios sociales de Andalucía (III). Financiación de los servicios sociales. Infracciones y sanciones.
- Tema 26Sistema de financiación de los servicios sociales comunitarios en Andalucía.
- Tema 27Derechos y la Atención a las Personas con Discapacidad en Andalucía (I)Disposiciones generales · De la igualdad de oportunidades y no discriminación ·
Derechos y la Atención a las Personas con Discapacidad en Andalucía (I). Disposiciones generales. De la igualdad de oportunidades y no discriminación. De la atención integral.
- Tema 28Derechos y la Atención a las Personas con Discapacidad en Andalucía (II)De la salud · De la educación ·
Derechos y la Atención a las Personas con Discapacidad en Andalucía (II). De la salud. De la educación. De la formación y el empleo. De los servicios sociales.
- Tema 29Derechos y la Atención a las Personas con Discapacidad en Andalucía (III)De la cultura, el turismo, el deporte y otras actividades de ocio · De la vida independiente, de la accesibilidad universal y el diseño para todas las personas ·
Derechos y la Atención a las Personas con Discapacidad en Andalucía (III). De la cultura, el turismo, el deporte y otras actividades de ocio. De la vida independiente, de la accesibilidad universal y el diseño para todas las personas. Protección jurídica de las personas con discapacidad.
- Tema 30Condiciones básicas de accesibilidad y no discriminación de las personas con discapacidad para el acceso y utilización de los bienes y servicios a disposición del público.
- Tema 31Procedimiento para el reconocimiento, declaración y calificación del grado de discapacidad.
- Tema 32III Plan de Acción Integral para las Personas con Discapacidad en Andalucía (III PAIPDA).
- Tema 33Evolución histórica de la Educación SocialDefinición y características · Los modelos de acción e intervención aplicados a la Educación Social ·
Evolución histórica de la Educación Social. Definición y características. Los modelos de acción e intervención aplicados a la Educación Social. Ámbitos profesionales de la Educación Social. La Educación Social como prevención y promoción de la ciudadanía.
- Tema 34La ética en la práctica profesionalEl secreto profesional · Código deontológico desde la educación social ·
La ética en la práctica profesional. El secreto profesional. Código deontológico desde la educación social. Bases pedagógicas de la Educación Social.
- Tema 35Planificación y diseño de intervención SocialNiveles de planificación: plan, programa y proyecto · Fases del diseño mediante proyectos de intervención
Planificación y diseño de intervención Social. Niveles de planificación: plan, programa y proyecto. Fases del diseño mediante proyectos de intervención.
- Tema 36El perfil profesional del Educador y la Educadora Social: competencias y funcionesColaboración y trabajo en red en el contexto interprofesional
El perfil profesional del Educador y la Educadora Social: competencias y funciones. Colaboración y trabajo en red en el contexto interprofesional.
- Tema 37El equipo interdisciplinar en el ámbito de la intervención socialAportaciones del educador/a a la interdisciplinariedad en los servicios sociales comunitarios
El equipo interdisciplinar en el ámbito de la intervención social. Aportaciones del educador/a a la interdisciplinariedad en los servicios sociales comunitarios.
- Tema 38Contextos de intervención familiar, comunitaria e individualEl papel de la Educación Social en la promoción del desarrollo comunitario · La intervención educativa orientada al trabajo individual
Contextos de intervención familiar, comunitaria e individual. El papel de la Educación Social en la promoción del desarrollo comunitario. La intervención educativa orientada al trabajo individual.
- Tema 39Metodología de la intervención socioeducativaConcepto y métodos. objetivos e hipótesis de trabajo · Estrategias, recursos y técnicas metodológicas de tipo individual, grupal y comunitaria ·
Metodología de la intervención socioeducativa. Concepto y métodos. objetivos e hipótesis de trabajo. Estrategias, recursos y técnicas metodológicas de tipo individual, grupal y comunitaria. Procesos participativos.
- Tema 40La evaluación en Educación SocialConcepto, tipos · La evaluación en los proyectos de intervención Social: Ámbitos, áreas e indicadores
La evaluación en Educación Social. Concepto, tipos. La evaluación en los proyectos de intervención Social: Ámbitos, áreas e indicadores.
- Tema 41El Diagnóstico aplicado a la Educación SocialConcepto, tipos y objetivos · Estrategias y técnicas de diagnóstico ·
El Diagnóstico aplicado a la Educación Social. Concepto, tipos y objetivos. Estrategias y técnicas de diagnóstico. Evaluación de necesidades y delimitación de prioridades de intervención.
- Tema 42El informe socioeducativo: concepto, tipos y estructuraLa redacción del informe · Consideraciones éticas en su elaboración
El informe socioeducativo: concepto, tipos y estructura. La redacción del informe. Consideraciones éticas en su elaboración.
- Tema 43Las habilidades y competencias socialesConcepto y aplicación · Desarrollo formativo de las habilidades y competencias sociales por parte del educador o educadora social ·
Las habilidades y competencias sociales. Concepto y aplicación. Desarrollo formativo de las habilidades y competencias sociales por parte del educador o educadora social. La asertividad y los estilos de comunicación. Técnicas asertivas y entrenamiento educativo. Resolución de conflictos.
Sueldo
¿Cuánto se cobra?
Las bases no dan el sueldo: este es el mínimo de su grupo en 2026.

Sueldo base A2
1199,52 €al mes
Al año
16.144 €con las dos pagas extra
Es la parte común a toda España; cada administración añade sus complementos (destino, específico) y los trienios. Fuente: Real Decreto-ley 14/2025, de 2 de diciembre (art. 2.1), sobre la Ley 31/2022 de Presupuestos Generales del Estado ↗ · cuantías del Ministerio de Hacienda ↗
El puesto
En qué consiste el trabajo.
- Destino
- Maracena (Granada)
- Sede del organismo
- Calle Fundacion Rojas, 1, 18200 Maracena
Dirección: Junta de Andalucía (Registro Andaluz de Entidades Locales)
- Jornada
- Completa · Flexible
«Jornada: Completa Horario: Flexible»
- Duración
- Ejecución de programas de carácter temporal, que no podrán tener una duración superior a tres años, ampliable hasta doce meses más
- Bolsa de trabajo
- Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo (Mientras se realiza otro proceso de selección que deje sin efectos la misma)
«Finalizada la selección, el Tribunal podrá confeccionar una lista de reservas si procediera, a los efectos de cubrir en un momento determinado, necesidades temporales de personal inaplazables y urgentes»
Fechas
En qué punto está.
Cada fecha sale de un anuncio oficial.
Lista provisional: 11 aspirantes admitidos y 3 excluidos (11 por plaza). Lista del 18 de agosto de 2026 ↗
Sigue
Más plazas como esta.
Con el mismo temario puedes presentarte a varias.
Educador Social con plazo abierto en la misma comunidad
Dudas
Preguntas frecuentes.
¿Hasta cuándo puedo presentar la solicitud?
Hasta el 6 de julio de 2026. Las bases dicen: «Las personas aspirantes presentarán su solicitud, ajustada al modelo que se une como Anexo II, en el plazo de 20 días hábiles, a contar desde el día siguiente a la fecha de publicación del presente anuncio en el Boletín Oficial de la Provincia». Cómo lo calculamos: 20 días habiles desde BOP-GRANADA del 2026-06-08.
¿Qué requisitos piden?
Titulación: Grado en Educación Social, Diplomatura en Educación Social o título equivalente. Nacionalidad: Española o de la Unión Europea. Edad: desde 16 años. Además: El conocimiento adecuado del castellano para los nacionales de otros estados. Además: Someterse a reconocimiento médico previo al nombramiento.
¿Cuánto cuesta presentarse?
La tasa es: 60,00 €. Exenciones: familias cuyos ingresos no superen el doble del salario mínimo interprofesional: 6 euros; demandantes de empleo inscritos al menos doce meses: 50 % de la tasa; personas con discapacidad igual o superior al 33 %: 6 euros.
¿Qué pruebas hay?
1. Ejercicio teórico (90 minutos · eliminatoria). 2. Supuestos prácticos (120 minutos · eliminatoria).
Fuentes oficiales
Compruébalo en el original.
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- BOPAdmitidos y excluidos · 18 de agosto de 2026 ↗LISTAS PROVISIONALES UN PUESTO DE EDUCADOR/A SOCIAL, FUNCIONARIO/A INTERINO/A POR PROGRAMAS DE CARÁCTER TEMPORALDocumento oficial (PDF) ↗
- BOPAdmitidos y excluidos · 23 de julio de 2026 ↗LISTAS PROVISIONALES EDUCADOR/A SOCIAL FUNCIONARIO/A INTERINO/A POR PROGRAMAS AYTO. MARACENADocumento oficial (PDF) ↗
- BOPBases · 8 de junio de 2026 ↗BASES Y CONVOCATORIA PARA LA SELECCIÓN DE UN PUESTO DE EDUCADOR/A SOCIAL, FUNCIONARIO/A INTERINO/A POR PROGRAMAS DE CARÁCTER TEMPORALDocumento oficial (PDF) ↗
Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:53:11.
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