Convocatoria · Ayuntamiento de Socuéllamos: Técnico Superior de Educación Infantil en Socuéllamos 2025: 2 plazas, convocatoria anulada.

Temario común

1. Tema 1
   La Constitución Española de 1978: características, estructura y principios generalesDerechos fundamentales y Libertades Públicas · Sus garantías · +4 apartados

   La Constitución Española de 1978: características, estructura y principios generales. Derechos fundamentales y Libertades Públicas. Sus garantías. El Tribunal Constitucional. El Defensor del Pueblo. La Corona. Los poderes del Estado. Ver resumen

2. Tema 2
   La Organización Territorial del EstadoLas Comunidades Autónomas · Formas de acceso a la autonomía · +2 apartados

   La Organización Territorial del Estado. Las Comunidades Autónomas. Formas de acceso a la autonomía. El Estatuto de Autonomía de Castilla - La Mancha. La Organización Territorial de CastillaLa Mancha. Ver resumen

3. Tema 3
   La Administración Pública en el ordenamiento jurídico español: concepto y clasesPrincipios de la actuación de la Administración Pública

   La Administración Pública en el ordenamiento jurídico español: concepto y clases. Principios de la actuación de la Administración Pública. Ver resumen

4. Tema 4
   La Administración local: concepto y característicasEntidades que integran la Administración Local · La Ley de Bases de Régimen Local · +3 apartados

   La Administración local: concepto y características. Entidades que integran la Administración Local. La Ley de Bases de Régimen Local. Fuentes del Derecho Local. La potestad normativa de las Entidades Locales. Ordenanzas, Reglamentos y Bandos. Ver resumen

5. Tema 5El municipio. Elementos: el territorio, la población y la organización. Competencias municipales.
6. Tema 6
   Personal al servicio de las Administraciones localesClases y Régimen Jurídico · Sistemas y requisitos de acceso al empleo público · +2 apartados

   Personal al servicio de las Administraciones locales. Clases y Régimen Jurídico. Sistemas y requisitos de acceso al empleo público. Derechos y deberes de los empleados al servicio de las Corporaciones Locales. Régimen disciplinario. Ver resumen

7. Tema 7
   La Administración electrónicaEl derecho y deber de relacionarse con la Administraciones Publicas por medios electrónicos · +5 apartados

   La Administración electrónica. El derecho y deber de relacionarse con la Administraciones Publicas por medios electrónicos. Identificación y firma electrónica de las Administraciones Publicas y de los ciudadanos. La Sede electrónica. Servicios telemáticos. El portal de transparencia. El registro de documentos. Ver resumen

8. Tema 8
   La Transparencia en las Administraciones PublicasPublicidad activa · Derecho al acceso a la información Pública · +1 apartado

   La Transparencia en las Administraciones Publicas. Publicidad activa. Derecho al acceso a la información Pública. Conceptos básicos de seguridad de la información. Ver resumen

9. Tema 9
   Protección de Datos de Carácter PersonalPrincipios · Derechos de los afectados · +2 apartados

   Protección de Datos de Carácter Personal. Principios. Derechos de los afectados. Responsables y encargados del tratamiento. El registro de actividades de tratamiento. Ver resumen

10. Tema 10
    La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombreObjeto y ámbito de la ley · El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación · +2 apartados

    La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombre: objeto y ámbito de la ley. El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación. Políticas públicas para la igualdad. El principio de igualdad en el empleo público. Ver resumen

Temario parte específica

1. Tema 1
   La etapa de Educación Infantil, marco legislativo y normativa aplicableÁmbito estatal y de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha

   La etapa de Educación Infantil, marco legislativo y normativa aplicable. Ámbito estatal y de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. Ver resumen

2. Tema 2
   La Escuela Infantil en Castilla-La ManchaFinalidad y objetivos fundamentales de la etapa · Objetivos del ciclo 0-3 años

   La Escuela Infantil en Castilla-La Mancha. Finalidad y objetivos fundamentales de la etapa. Objetivos del ciclo 0-3 años. Ver resumen

3. Tema 3
   Características generales del niño y la niña de 0 a 3 añosPrincipales factores que intervienen en su desarrollo · Etapas y momentos más significativos

   Características generales del niño y la niña de 0 a 3 años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos. Ver resumen

4. Tema 4Desarrollo psicomotor del niño de 0-3 años. La intervención educativa.
5. Tema 5La Psicomotricidad. Planificación de la sesión de psicomotricidad, materiales y recursos.
6. Tema 6
   Desarrollo afectivo y emocional del niño/a de 0-3 añosClima de seguridad emocional en la escuela infantil · Directrices para una correcta intervención educativa

   Desarrollo afectivo y emocional del niño/a de 0-3 años. Clima de seguridad emocional en la escuela infantil. Directrices para una correcta intervención educativa. Ver resumen

7. Tema 7Desarrollo social. La Escuela como institución socializadora.
8. Tema 8
   Desarrollo cognitivo del niño de 0-3 añosPrincipales factores que intervienen en su desarrollo · Adquisiciones más significativas

   Desarrollo cognitivo del niño de 0-3 años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Adquisiciones más significativas. Ver resumen

9. Tema 9
   La familia como primer agente socializadorExpectativas familiares con respecto a la Educación Infantil · Relaciones entre la familia y el equipo educativo

   La familia como primer agente socializador. Expectativas familiares con respecto a la Educación Infantil. Relaciones entre la familia y el equipo educativo. Ver resumen

10. Tema 10
    Desarrollo lingüístico en el niño de 0 a 3 añosFactores madurativos · Aspectos psicológicos que inciden en la adquisición del lenguaje · +1 apartado

    Desarrollo lingüístico en el niño de 0 a 3 años. Factores madurativos. Aspectos psicológicos que inciden en la adquisición del lenguaje. Problemas más frecuentes en su desarrollo. Ver resumen

11. Tema 11
    Alteraciones del desarrollo y del comportamientoActuación educativa · Importancia de la atención temprana en la escuela infantil

    Alteraciones del desarrollo y del comportamiento. Actuación educativa. Importancia de la atención temprana en la escuela infantil. Ver resumen

12. Tema 12Necesidades educativas especiales en el primer ciclo de Educación Infantil. Intervencion educativa.
13. Tema 13La Escuela Infantil y la protección del menor y sus derechos. La infancia en situación de riesgo social.
14. Tema 14
    Alimentación y nutrición infantilInfluencia en el desarrollo del niño · Actitudes ante la comida · +1 apartado

    Alimentación y nutrición infantil. Influencia en el desarrollo del niño. Actitudes ante la comida. La hora de la comida como momento educativo. Ver resumen

15. Tema 15
    La actividad y el descanso en los pequeñosEl sueño en casa y en la Escuela Infantil · Dificultades y problemas más frecuentes · +2 apartados

    La actividad y el descanso en los pequeños. El sueño en casa y en la Escuela Infantil. Dificultades y problemas más frecuentes. Hábitos en el dormir y despertar. Organización de las actividades en función del equilibrio actividad-descanso. Ver resumen

16. Tema 16
    La programación en el primer ciclo de la Educación InfantilObjetivos, competencias, contenidos y criterios de evaluación

    La programación en el primer ciclo de la Educación Infantil. Objetivos, competencias, contenidos y criterios de evaluación. Ver resumen

17. Tema 17
    La evaluación del proceso de enseñanza aprendizajeInstrumentos y técnicas de evaluación en la Educación Infantil del primer ciclo · La observación · +2 apartados

    La evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje. Instrumentos y técnicas de evaluación en la Educación Infantil del primer ciclo. La observación. El registro de la observación. La información y el intercambio de información con otros profesionales de la educación infantil y las familias. Ver resumen

18. Tema 18Documentos de programación y planificación en el centro de Educación Infantil.
19. Tema 19Educación para la salud. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades transmisibles más comunes.
20. Tema 20
    Organización de los espaciosCriterios para una adecuada distribución del espacio · La organización de los espacios en el centro de Educación Infantil · +1 apartado

    Organización de los espacios. Criterios para una adecuada distribución del espacio. La organización de los espacios en el centro de Educación Infantil. Evaluación de los espacios. Ver resumen

21. Tema 21
    El juego en Educación infantilTipos de juegos · Aportaciones del juego en el desarrollo del niño · +2 apartados

    El juego en Educación infantil. Tipos de juegos. Aportaciones del juego en el desarrollo del niño. El juego como recurso psicopedagógico. Teorías sobre el juego y las diferentes clasificaciones. Ver resumen

22. Tema 22
    El periodo de adaptación del niño o niña a la Escuela infantilCriterios de organización · El papel del Técnico en Educación Infantil en este periodo

    El periodo de adaptación del niño o niña a la Escuela infantil. Criterios de organización. El papel del Técnico en Educación Infantil en este periodo. Ver resumen

23. Tema 23
    El papel del Técnico Superior en Educación Infantil en la escuelaLas relaciones interactivas entre el niño y el técnico · El Técnico como miembro del equipo educativo

    El papel del Técnico Superior en Educación Infantil en la escuela. Las relaciones interactivas entre el niño y el técnico. El Técnico como miembro del equipo educativo. Ver resumen

24. Tema 24
    Prevención de riesgos laborales en las tareas de Técnico en Educación infantilRiesgos ergonómicos específicos: prevención de trastornos musculoesqueléticos y del aparato fonador

    Prevención de riesgos laborales en las tareas de Técnico en Educación infantil. Riesgos ergonómicos específicos: prevención de trastornos musculoesqueléticos y del aparato fonador. Ver resumen