Convocatoria · Instituto Mallorquín de Asuntos Sociales: Técnico-a medio en Instituto Mallorquín 2026: 17 plazas, proceso en marcha.
El Instituto Mallorquín de Asuntos Sociales convoca 17 plazas de técnico-a medio (turno libre, grupo A2, por concurso-oposición). El plazo de solicitudes ya terminó y el proceso está en marcha. La tasa es de 27,57 €, con 1 caso de exención.
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Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOIB), revisados el 14 de noviembre de 2026
¿Qué quieres saber?
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Técnico-a medio en Instituto Mallorquín: lo esencial.
El Instituto Mallorquín de Asuntos Sociales convoca 17 plazas de técnico-a medio (turno libre, grupo A2, por concurso-oposición). El plazo de solicitudes ya terminó y el proceso está en marcha. La tasa es de 27,57 €.
Piden Título universitario de Grado, o diplomatura en Educación Social, o habilitación emitida por un colegio oficial de Educadoras y Educadores sociales y permiso B. El proceso tiene 3 pruebas: primer ejercicio, segundo ejercicio, tercer ejercicio. El temario de las bases tiene 60 temas.
El temario se compone de la parte general (temas 1 a 12) y la parte específica (temas 1 a 48), 60 temas en total. No consta la nacionalidad exigida en el texto reproducido; las bases generales se publicaron en el BOIB n.º 94, de 18 de julio de 2024.
Cómo se calcula el plazo: No consta el extracto en el BOE (confianza baja).
Requisitos
Lo que piden para presentarte.
Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

Titulación
Título universitario de Grado, o diplomatura en Educación Social, o habilitación emitida por un colegio oficial de Educadoras y Educadores sociales
Lo que dicen las bases
«Estar en posesión del título universitario de Grado, o diplomatura en Educación Social, o bien disponer de la habilitación emitida por un colegio oficial de Educadoras y Educadores sociales (supuesto B del Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de las Islas Baleares).»
Permiso de conducir
B
Idioma exigido
catalán · B2
Lo que dicen las bases
«Estar en posesión del certificado acreditativo de conocimientos de lengua catalana de nivel B2.»
Pruebas
Las pruebas, en orden.
3 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

- 1Test
Primer ejercicio
90 preguntas · 100 minutos · eliminatoria
- 2Desarrollo
Segundo ejercicio
5 preguntas · 150 minutos · eliminatoria
- 3Caso práctico
Tercer ejercicio
120 minutos · eliminatoria
Temario
El temario: 60 temas.
Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

60 temas. Empieza hoy.
Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.
Ir al campusEducador-a social — Temario general
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La Ley de procedimiento administrativo común de las administraciones públicas: objeto y ámbito de aplicación. Los derechos de la ciudadanía en las relaciones con las administraciones públicas. Las personas interesadas en el procedimiento: legitimación y capacidad de obrar.
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Educador-a social — Temario específico
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Los servicios sociales: servicios comunitarios y servicios sociales especializados. Funciones, estructura y ámbitos de intervención del IMAS.
- Tema 5Herramientas de intervención socio educativa: el informe socio educativo, la entrevista familiar y el plan de trabajo.
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La planificación: sentido, niveles y fases. Elementos de los proyectos de intervención socio educativa. (Programas según los ámbitos de actuación).
- Tema 7Resolución de conflictos: la mediación como herramienta socio educativaCaracterísticas de la mediación y la utilidad en la intervención educativa en el ámbito de los servicios sociales
Resolución de conflictos: la mediación como herramienta socio educativa. Características de la mediación y la utilidad en la intervención educativa en el ámbito de los servicios sociales.
- Tema 8Intervención socio educativa con perspectiva de género (I): concepto, marco legal y ámbitos de la intervención.
- Tema 9Intervención socio educativa con perspectiva de género (II): estrategias, programas y recursos.
- Tema 10Intervención en violencia de género (I)La teoría de la interseccionalidad · Tipologías y causas de la violencia de género
Intervención en violencia de género (I). La teoría de la interseccionalidad. Tipologías y causas de la violencia de género.
- Tema 11Intervención en violencia de género (II). Violencia de género en contextos de exclusión social. Medidas de prevención.
- Tema 12Educación para la salud afectivosexual. Sexualidades y conductas de riesgo.
- Tema 13La acción educativa con el colectivo inmigrante(Marco normativo.) Actitudes y estereotipos hacia la persona inmigrante · Cultura, multiculturalidad y interculturalidad
La acción educativa con el colectivo inmigrante. (Marco normativo.) Actitudes y estereotipos hacia la persona inmigrante. Cultura, multiculturalidad y interculturalidad.
- Tema 14Educación en nuevas tecnologías: La sociedad actual y las nuevas tecnologíasUsos de las nuevas tecnologías en contextos de intervención socio educativos
Educación en nuevas tecnologías: La sociedad actual y las nuevas tecnologías. Usos de las nuevas tecnologías en contextos de intervención socio educativos.
- Tema 15Acosos y otras formas de violencia en el grupo de iguales.
- Tema 16El proceso de inadaptación social. Principales teorías explicativas.
- Tema 17El vínculo. Concepto, teorías, tipologías. Implicaciones en el trabajo con casos de desprotección.
- Tema 18Prevención del maltrato infantil: prevención primaria, secundaria y terciaria. RUMI.
- Tema 19Necesidades básicas de la infancia. Factores de riesgo que generan situaciones de desprotección. Factores de protección.
- Tema 20Tipologías del maltrato infantil; niveles de gravedad, indicadores y secuelas.
- Tema 21Etiología del maltrato infantil: primeras explicaciones: psiquiátricas, psicológicas y socialesLa perspectiva ecológica · El modelo del procesamiento de la información social y el maltrato físico ·
Etiología del maltrato infantil: primeras explicaciones: psiquiátricas, psicológicas y sociales. La perspectiva ecológica. El modelo del procesamiento de la información social y el maltrato físico. El modelo de D. Finkelhor sobre el abuso sexual.
- Tema 22La resilienciaDefinición · Factores personales y del entorno que favorecen la resiliencia ·
La resiliencia. Definición. Factores personales y del entorno que favorecen la resiliencia. Intervención proactiva y reactiva. La intervención socio educativa para favorecer la resiliencia.
- Tema 23Marco y conceptos jurídicos básicos de la protección al menor en las Illes BalearsLey orgánica 21/1987, de 11 de noviembre · Ley orgánica 1/1996, de 15 de enero ·
Marco y conceptos jurídicos básicos de la protección al menor en las Illes Balears: Ley orgánica 21/1987, de 11 de noviembre. Ley orgánica 1/1996, de 15 de enero. Ley orgánica 8/2025, de 22 de julio. Ley orgánica 8/2021, de 4 de junio. Ley 9/2019, de 19 de febrero.
- Tema 24El acogimiento residencial (I): definición y característicasTipos de centros de acogimiento residencial · Programas de atención residencial
El acogimiento residencial (I): definición y características. Tipos de centros de acogimiento residencial. Programas de atención residencial.
- Tema 25El acogimiento residencial (II)Instrumentos para la intervención socio educativa: proyecto educativo de centro, reglamento de régimen interno, proyecto educativo individual · El SERAR ·
El acogimiento residencial (II): instrumentos para la intervención socio educativa: proyecto educativo de centro, reglamento de régimen interno, proyecto educativo individual. El SERAR. Funciones del equipo educativo del centro.
- Tema 26El acogimiento familiar (I): definición y objetivos. Tipos y características.
- Tema 27El acogimiento familiar (II): captación de familias, formación, valoración y seguimiento: funciones del educador o educadora.
- Tema 28El proceso de emancipación en personas extuteladas. Objetivos generales i específicos. Servicios, programas y recursos.
- Tema 29La adopción: definición: dimensión jurídica y socialEl adoptante y el adoptado · El proceso de adopción: selección de familias y formación ·
La adopción: definición: dimensión jurídica y social. El adoptante y el adoptado. El proceso de adopción: selección de familias y formación. Valoración psicosocial e idoneidad.
- Tema 30Intervención socio educativa en familias con problemas de desprotección infantil (I)El ciclo vital de la familia · Definición de competencia parental ·
Intervención socio educativa en familias con problemas de desprotección infantil (I). El ciclo vital de la familia. Definición de competencia parental. Dinámicas disfuncionales
- Tema 31Intervención socio educativa en familias con problemas de desprotección infantil (II)Objetivos · Instrumentos de valoración y estrategias educativas ·
Intervención socio educativa en familias con problemas de desprotección infantil (II). Objetivos. Instrumentos de valoración y estrategias educativas. La intervención en crisis.
- Tema 32Marco y conceptos jurídicos básicos en materia de los derechos de las personas con discapacidad y su inclusión social: Real decreto Legislativo 1/2013.
- Tema 33Protección jurídica de las personas vulnerablesMarco y conceptos jurídicos básicos de la Ley 8/2021, de 2 de junio · Entidades tutelares: áreas y niveles de apoyo
Protección jurídica de las personas vulnerables: marco y conceptos jurídicos básicos de la Ley 8/2021, de 2 de junio. Entidades tutelares: áreas y niveles de apoyo.
- Tema 34La diversidad funcional. Tipología. Factores de vulnerabilidad.
- Tema 35Paradigmas en la atención a la diversidad funcional: calidad de vida, provisión de apoyos, competencias y asistencia personal.
- Tema 36Modelos y servicios integradores de atención a las personas con diversidad funcional: trabajo con apoyo, formación para la ocupación y apoyo a la vivienda.
- Tema 37Modelos y servicios específicos de atención a las personas con diversidad funcionalServicios residenciales y de vivienda, centros de día, centros especiales de trabajo y talleres ocupacionales
Modelos y servicios específicos de atención a las personas con diversidad funcional: servicios residenciales y de vivienda, centros de día, centros especiales de trabajo y talleres ocupacionales.
- Tema 38La planificación centrada en la persona con diversidad funcional.
- Tema 39La persona mayor. Niveles y ámbitos de intervención. Modelos y técnicas de actuación. Servicios y recursos específicos.
- Tema 40Programas de atención y prevención para personas mayores (I): programas de apoyo psicosocial, educativos y de estimulación cognitiva.
- Tema 41Programas de atención y prevención para personas mayores (II): programas dirigidos a familiares cuidadoresIntervención educativa
Programas de atención y prevención para personas mayores (II): programas dirigidos a familiares cuidadores. Intervención educativa.
- Tema 42Ley 39/2006 de promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependenciaDisposiciones generales y grados de dependencia · Aplicación de la Ley a la Comunidad Autónoma de las Illes Balears
Ley 39/2006 de promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia: disposiciones generales y grados de dependencia. Aplicación de la Ley a la Comunidad Autónoma de las Illes Balears.
- Tema 43Pobreza y la inclusión social: conceptos y factores que las definenRiesgo de exclusión social: concepto y estrategias de intervención
Pobreza y la inclusión social: conceptos y factores que las definen. Riesgo de exclusión social: concepto y estrategias de intervención.
- Tema 44Como intervenir con personas adultas en situación de exclusión social. Recursos y programas.
- Tema 45Programas de prevención de drogodependencias en el ámbito socio educativoÁreas de actuación y ámbitos de intervención · Intervención socio educativa a través de programas preventivos
Programas de prevención de drogodependencias en el ámbito socio educativo. Áreas de actuación y ámbitos de intervención. Intervención socio educativa a través de programas preventivos.
- Tema 46Atención y tratamiento de drogodependencias y otras conductas adictivasLa intervención socio educativa en el tratamiento de la drogodependencia Tratamiento ambulatorio y residencial
Atención y tratamiento de drogodependencias y otras conductas adictivas: la intervención socio educativa en el tratamiento de la drogodependencia Tratamiento ambulatorio y residencial.
- Tema 47Marco y conceptos jurídicos básicos en materia de familia numerosa. Competencias del IMAS.
- Tema 48La prevención del síndrome de agotamiento profesional (burn-out) y el autocuidado del personal profesional que trabaja en servicios sociales.
Sueldo
¿Cuánto se cobra?
Las bases no dan el sueldo: este es el mínimo de su grupo en 2026.

Sueldo base A2
1199,52 €al mes
Al año
16.144 €con las dos pagas extra
Es la parte común a toda España; cada administración añade sus complementos (destino, específico) y los trienios. Fuente: Real Decreto-ley 14/2025, de 2 de diciembre (art. 2.1), sobre la Ley 31/2022 de Presupuestos Generales del Estado ↗ · cuantías del Ministerio de Hacienda ↗
El puesto
En qué consiste el trabajo.
- Sede del organismo
- Carrer General Riera, 67, 07010 Palma
Dirección: BDGEL (Ministerio de Hacienda)
- Bolsa de trabajo
- Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo
«Este proceso selectivo generará una bolsa de personal funcionario interino que incluirá por orden de puntuación final a las personas candidatas que hayan superado como mínimo un ejercicio de la fase de oposición»
Fechas
En qué punto está.
Cada fecha sale de un anuncio oficial.
Lista definitiva: 203 aspirantes admitidos y 1 excluidos (11,9 por plaza). Lista del 10 de octubre de 2026 ↗
Primer examen: 28 de noviembre de 2026, a las 10:30 · las instalaciones de la UIB. Anuncio del 10 de octubre de 2026 ↗
Sigue
Prepárala y sigue el proceso.
Otras convocatorias de este puesto en Instituto Mallorquín
Dudas
Preguntas frecuentes.
¿Qué requisitos piden?
Titulación: Título universitario de Grado, o diplomatura en Educación Social, o habilitación emitida por un colegio oficial de Educadoras y Educadores sociales. Permiso de conducir: B. Idioma exigido: catalán · B2.
¿Cuánto cuesta presentarse?
La tasa es: 27,57 €. Exenciones: exenciones previstas en el artículo 5 de la Ordenanza fiscal reguladora de la tasa por el servicio de selección de personal.
¿Qué pruebas hay?
1. Primer ejercicio (90 preguntas · 100 minutos · eliminatoria). 2. Segundo ejercicio (5 preguntas · 150 minutos · eliminatoria). 3. Tercer ejercicio (120 minutos · eliminatoria).
Fuentes oficiales
Compruébalo en el original.
Cada dato de esta página sale de estos anuncios. Pulsa en cualquiera para abrirlo en el boletín.
- BOIBModificación de las bases · 29 de octubre de 2026 ↗Resolución de la Presidencia del Instituto Mallorquín de Asuntos Sociales por la cual se modifica la Resolución, de 4 de septiembre de 2026, por la cual se designa el Tribunal calificador del proceso selectivo, mediante el sistema de concurso oposición, para cubrir las plazas vacantes de personal funcionario de la escala de Administración especial, subescala técnica, clase técnico-a medio, especiaDocumento oficial (PDF) ↗
- BOIBAdmitidos y excluidos · 10 de octubre de 2026 ↗Resolución de la Presidencia del Instituto Mallorquín de Asuntos Sociales por la cual se aprueba la lista definitiva de personas admitidas y excluidas correspondiente a la convocatoria del proceso selectivo mediante el sistema de concurso oposición, para cubrir las plazas vacantes de personal funcionario de la escala de Administración especial, subescala técnica, clase técnico-a medio, especialidaDocumento oficial (PDF) ↗
- BOIBTribunal · 10 de octubre de 2026 ↗Resolución de la Presidencia del Instituto Mallorquín de Asuntos Sociales de rectificación y modificación de la Resolución, de 4 de septiembre de 2026, por la cual se designa el Tribunal calificador del proceso selectivo, mediante el sistema de concurso oposición, para cubrir las plazas vacantes de personal funcionario de la escala de Administración especial, subescala técnica, clase técnico-a medDocumento oficial (PDF) ↗
- BOIBTribunal · 10 de septiembre de 2026 ↗Resolución de la Presidencia del Instituto Mallorquín de Asuntos Sociales por la que se designa el Tribunal calificador del proceso selectivo, mediante el sistema de concurso oposición, para cubrir las plazas vacantes de personal funcionario de la escala de Administración especial, subescala técnica, clase técnico-a medio, especialidad educador-educadora social, subgrupo A2, de la oferta de empleoDocumento oficial (PDF) ↗
- BOIBCorrección de errores · 11 de julio de 2026 ↗Resolución de la Presidencia del Instituto Mallorquín de Asuntos Sociales de rectificación de errores de la Resolución de 5 de junio de 2026 por la cual se aprueban la convocatoria, las bases específicas y el temario que tienen que regir el proceso selectivo, mediante el sistema de concurso oposición, para cubrir las plazas vacantes de personal funcionario de la escalera de Administración especialDocumento oficial (PDF) ↗
- BOIBBases · 9 de junio de 2026 ↗Resolución de la Presidencia del Instituto Mallorquín de Asuntos Sociales por la cual se aprueban la convocatoria, las bases específicas y el temario que tienen que regir el proceso selectivo, mediante el sistema de concurso oposición, para cubrir las plazas vacantes de personal funcionario de la escala de Administración especial, subescala técnica, clase técnico-a medio, especialidad Educador-a sDocumento oficial (PDF) ↗
Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:54:29.
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