Convocatoria · Ayuntamiento de Otívar: Técnico Infantil en Otívar 2026: bolsa de empleo, plazo cerrado.

Técnico/a Infantil

El Ayuntamiento de Otívar convoca bolsa de empleo de técnico infantil (por concurso-oposición).

Plazo cerrado

Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Granada), revisados el 14 de noviembre de 2026

¿Qué quieres saber?

En 30 segundos

Técnico Infantil en Otívar: lo esencial.

El Ayuntamiento de Otívar convoca bolsa de empleo de técnico infantil (por concurso-oposición).

Piden Técnico Superior en Educación Infantil, Técnico Especialista en Jardín de Infancia o equivalente y desde 18 años. El proceso tiene 1 prueba: prueba teórica tipo test. El temario de las bases tiene 16 temas.

El anuncio indica diez días hábiles para presentar solicitudes, pero las bases establecen cinco días hábiles.

Cómo se calcula el plazo: 5 días habiles desde BOP-GRANADA del 2026-10-30 (confianza alta).

Requisitos

Lo que piden para presentarte.

Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

  • Titulación

    Técnico Superior en Educación Infantil, Técnico Especialista en Jardín de Infancia o equivalente

    Lo que dicen las bases
    «Estar en posesión de la formación profesional que capacite a las personas para el puesto de trabajo (Técnico Superior en Educación Infantil, Técnico Especialista en Jardín de Infancia o equivalente).»
  • Nacionalidad

    Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas

  • Edad

    desde 18 años

  • Además

    Certificado negativo de delitos de naturaleza sexual en vigor

Pruebas

Las pruebas, en orden.

1 prueba según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

  1. 1
    Test

    Prueba teórica tipo test

    20 preguntas · 60 minutos · no eliminatoria

Temario

El temario: 16 temas.

Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

16 temas. Empieza hoy.

Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.

Ir al campus
  1. Tema 1La educación infantil en el marco de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: las enseñanzas y su ordenación: Educación infantil (capítulo I del título I).
  2. Tema 2Decreto 100/2023, de 9 de mayo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Andalucía
  3. Tema 3
    Características generales del niño y la niña hasta los tres añosPrincipales factores que intervienen en su desarrollo · Etapas y momentos más significativos ·

    Características generales del niño y la niña hasta los tres años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos. El desarrollo infantil en el primer año de vida. El papel de los adultos.

  4. Tema 4
    El desarrollo psicomotor en los niños y niñas hasta los tres añosLa psicomotricidad en el currículo de la educación infantil · La sensación y percepción como fuente de conocimientos ·

    El desarrollo psicomotor en los niños y niñas hasta los tres años. La psicomotricidad en el currículo de la educación infantil. La sensación y percepción como fuente de conocimientos. La organización sensorial y perceptiva. La intervención educativa.

  5. Tema 5
    El desarrollo afectivo: ConceptoDesarrollo emocional y sus influencias en el desarrollo general del niño/a · Características de la afectividad infantil ·

    El desarrollo afectivo: Concepto. Desarrollo emocional y sus influencias en el desarrollo general del niño/a. Características de la afectividad infantil. El vínculo niño/a-madre. La conducta de Apego. Las teorías de Bowlby. El modelo Pikler-Loczy. La afectividad en la teoría de Piaget, Wallon, Freud. Conflictos afectivos en la primera infancia. AlethaSolter.

  6. Tema 6
    El desarrollo cognitivo: Concepto de atención, memoria y pensamientoFactores que influyen en el desarrollo intelectual · El conocimiento según Piaget, etapas del desarrollo de la inteligencia ·

    El desarrollo cognitivo: Concepto de atención, memoria y pensamiento. Factores que influyen en el desarrollo intelectual. El conocimiento según Piaget, etapas del desarrollo de la inteligencia. Las inteligencias múltiples: Desarrollo de las inteligencias múltiples. Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, Inteligencias múltiples en la escuela infantil.

  7. Tema 7
    La familia como primer agente de socializaciónLa transformación de la función educativa de la familia a lo largo de la historia · Expectativas familiares respecto a la educación infantil ·

    La familia como primer agente de socialización. La transformación de la función educativa de la familia a lo largo de la historia. Expectativas familiares respecto a la educación infantil. Período de adaptación de los niños y niñas al centro educativo. Relaciones entre la familia y el equipo.

  8. Tema 8
    El concepto de saludEducación para la salud en el primer ciclo de educación infantil · Elementos determinantes de la salud ·

    El concepto de salud. Educación para la salud en el primer ciclo de educación infantil. Elementos determinantes de la salud. La escuela como potenciadora de hábitos de vida saludable. La prevención. Pautas de actuación como técnico de educación infantil. Enfermedades infantiles: La enfermedad. Concepto, agentes y vías. El contagio. Enfermedades más comunes en la infancia. La prevención. El niño/a enfermo/a en el centro de Educación Infantil.

  9. Tema 9Consecución de las capacidades generales de la etapa mediante los objetivos y contenidos de las áreas del currículo de educación infantil.
  10. Tema 10
    La programación en el primer ciclo de educación infantilObjetivos, contenidos y metodología adecuada para los niños y niñas de cero a tres años

    La programación en el primer ciclo de educación infantil. Objetivos, contenidos y metodología adecuada para los niños y niñas de cero a tres años.

  11. Tema 11
    Papel y funciones del técnico/a en educación infantilEl trabajo en equipo en los centros · Técnicas y estrategias para el trabajo en equipo, habilidades sociales y personales ·

    Papel y funciones del técnico/a en educación infantil. El trabajo en equipo en los centros. Técnicas y estrategias para el trabajo en equipo, habilidades sociales y personales. Relaciones interactivas entre el niño/a y el educador.

  12. Tema 12
    La organización de los espacios y del tiempoCriterios para una adecuada distribución y organización espacial y temporal · Ritmos y rutinas cotidianas ·

    La organización de los espacios y del tiempo. Criterios para una adecuada distribución y organización espacial y temporal. Ritmos y rutinas cotidianas. La evaluación de los espacios y del tiempo.

  13. Tema 13
    Los materialesValor pedagógico y lúdico de los materiales · Tipos de materiales, características y condiciones de seguridad e idoneidad que deben cumplir ·

    Los materiales. Valor pedagógico y lúdico de los materiales. Tipos de materiales, características y condiciones de seguridad e idoneidad que deben cumplir. Los juguetes. Fomento de la educación no sexista.

  14. Tema 14
    El juego: Concepto y característicasTeorías más representativas · El juego como recurso educativo y su importancia en el desarrollo ·

    El juego: Concepto y características. Teorías más representativas. El juego como recurso educativo y su importancia en el desarrollo. Tipos de juego. Evolución del juego. La transmisión de valores desde el juego. La coeducación.

  15. Tema 15Atención a la diversidad.
  16. Tema 16
    La protección de datos como derecho fundamental: Principios, conceptos básicos y derechos de la ciudadaníaEspecial referencia a los menores de edad

    La protección de datos como derecho fundamental: Principios, conceptos básicos y derechos de la ciudadanía. Especial referencia a los menores de edad.

El puesto

En qué consiste el trabajo.

Destino
Escuela Infantil de Otívar
Duración
Coincidirá con el periodo de necesidad del servicio
Bolsa de trabajo
Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo (Tres años, prorrogable por otros tres años)
«La vigencia de la bolsa de trabajo se establece por un período de tres años a contar desde la fecha de la publicación de las calificaciones definitivas, prorrogable por otros tres años.»

Fechas

Fechas clave.

Cada fecha sale de un anuncio oficial.

  1. Bases

    BOP de Granada Ver ↗

  2. Cierra el plazo

    5 días habiles desde BOP-GRANADA del 2026-10-30

Dudas

Preguntas frecuentes.

¿Hasta cuándo puedo presentar la solicitud?

Hasta el 9 de noviembre de 2026. Las bases dicen: «en el plazo de cinco días hábiles contados a partir del día siguiente al de la publicación del anuncio de la convocatoria en el Boletín Oficial de la Provincia de Granada.». Cómo lo calculamos: 5 días habiles desde BOP-GRANADA del 2026-10-30.

¿Qué requisitos piden?

Titulación: Técnico Superior en Educación Infantil, Técnico Especialista en Jardín de Infancia o equivalente. Nacionalidad: Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas. Edad: desde 18 años. Además: Certificado negativo de delitos de naturaleza sexual en vigor.

¿Qué pruebas hay?

1. Prueba teórica tipo test (20 preguntas · 60 minutos · no eliminatoria).

Fuentes oficiales

Compruébalo en el original.

Cada dato de esta página sale de estos anuncios. Pulsa en cualquiera para abrirlo en el boletín.

Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:52:53.

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