Convocatoria · Ayuntamiento de Villarrobledo: Técnico Especialista de Jardín de Infancia en Villarrobledo 2024: 2 plazas, plazo cerrado.

Materia común

1. Tema 1La Constitución Española de 1978. Estructura. Principios generales. Derechos y deberes fundamentales de los españoles.
2. Tema 2La Corona. El Poder legislativo. El Poder ejecutivo. El Gobierno y la Administración del Estado.
3. Tema 3El Poder Judicial. Regulación constitucional de la Justicia.
4. Tema 4El Régimen Local Español: Principios constitucionales y regulación jurídica.
5. Tema 5
   Derechos y deberes de los funcionarios públicos localesEl personal laboral al servicio de las entidades locales · Régimen disciplinario · +2 apartados

   Derechos y deberes de los funcionarios públicos locales. El personal laboral al servicio de las entidades locales. Régimen disciplinario. Situaciones administrativas de los empleados públicos. Incompatibilidades. Ver resumen

6. Tema 6
   Principios de acción preventivaDerechos y deberes de los trabajadores en materia de prevención de riesgos laborales Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales

   Principios de acción preventiva. Derechos y deberes de los trabajadores en materia de prevención de riesgos laborales Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales. Ver resumen

Materia específica

1. Tema 1Normativa aplicable a la etapa infantil. Ámbito internacional, estatal y autonómico.
2. Tema 2La Escuela Infantil en Castilla-La Mancha.
3. Tema 3Características generales de los niños de 0 a 3 años.
4. Tema 4Desarrollo psicomotor del niño de 0 a 3 años. La intervención educativa.
5. Tema 5
   Desarrollo afectivo y emocional del niño de 0 a 3 añosClima de seguridad emocional en la escuela infantil · Directrices para una correcta intervención educativa

   Desarrollo afectivo y emocional del niño de 0 a 3 años. Clima de seguridad emocional en la escuela infantil. Directrices para una correcta intervención educativa. Ver resumen

6. Tema 6Desarrollo social. La escuela como institución socializadora.
7. Tema 7
   Desarrollo cognitivo del niño de 0 a 3 añosEl conocimiento de la realidad · La observación y exploración del mundo físico, natural y social

   Desarrollo cognitivo del niño de 0 a 3 años. El conocimiento de la realidad. La observación y exploración del mundo físico, natural y social. Ver resumen

8. Tema 8
   Influencia de las principales corrientes psicopedagógicas en la educación infantilVisión actual de sus aportaciones · Experiencias renovadoras relevantes

   Influencia de las principales corrientes psicopedagógicas en la educación infantil. Visión actual de sus aportaciones. Experiencias renovadoras relevantes. Ver resumen

9. Tema 9
   La familia como primer agente socializadorExpectativas familiares con respecto a la educación infantil · Relaciones entre familia y el equipo educativo

   La familia como primer agente socializador. Expectativas familiares con respecto a la educación infantil. Relaciones entre familia y el equipo educativo. Ver resumen

10. Tema 10
    Adquisición y desarrollo del lenguaje y la comunicaciónLenguaje y pensamiento · Evolución de la comprensión y la expresión · +2 apartados

    Adquisición y desarrollo del lenguaje y la comunicación. Lenguaje y pensamiento. Evolución de la comprensión y la expresión. La comunicación no verbal. Problemas más frecuentes en la educación infantil. Ver resumen

11. Tema 11
    Alteraciones del desarrollo y del comportamientoActuación educativa · Importancia de la atención temprana en la escuela infantil

    Alteraciones del desarrollo y del comportamiento. Actuación educativa. Importancia de la atención temprana en la escuela infantil. Ver resumen

12. Tema 12Hábitos y rutinas en la escuela infantil.
13. Tema 13Necesidades educativas especiales en el primer ciclo de Educación Infantil.
14. Tema 14
    Alimentación y nutrición infantilInfluencia en el desarrollo del niño · Actitudes ante la comida · +1 apartado

    Alimentación y nutrición infantil. Influencia en el desarrollo del niño. Actitudes ante la comida. La hora de la comida como momento educativo. Ver resumen

15. Tema 15
    La programación en el primer ciclo de Educación InfantilObjetivos, competencias, contenidos y criterios de evaluación · Metodología adecuada para niños de 0 a 3 años

    La programación en el primer ciclo de Educación Infantil. Objetivos, competencias, contenidos y criterios de evaluación. Metodología adecuada para niños de 0 a 3 años. Ver resumen

16. Tema 16Documentos de programación y planificación.
17. Tema 17
    Educación para la saludActitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil · Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades transmisibles más comunes

    Educación para la salud. Actitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades transmisibles más comunes. Ver resumen

18. Tema 18La atención a la diversidad.
19. Tema 19La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
20. Tema 20Principios de intervención educativa en Educación Infantil. El enfoque globalizador.
21. Tema 21
    Organización de espacios, materiales y tiempos en la escuela infantilCriterios para una adecuada distribución y organización

    Organización de espacios, materiales y tiempos en la escuela infantil. Criterios para una adecuada distribución y organización. Ver resumen

22. Tema 22La psicomotricidad.
23. Tema 23El juego en Educación Infantil.
24. Tema 24El juguete. Tipos de juguetes y legislación actual.
25. Tema 25Literatura infantil. El cuento: Su valor educativo. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos.
26. Tema 26El período de adaptación a la escuela infantil.
27. Tema 27El desarrollo de la creatividad en la Escuela Infantil en la escuela.
28. Tema 30El papel de Técnico Superior en la escuela y las relaciones con el niño.
29. Tema 28El trabajo en equipo en la escuela infantil.