Convocatoria · Ayuntamiento de l'Alcúdia: Técnico de escuela infantil en L'Alcúdia 2026: 1 plaza, plazo cerrado.
Técnico/a de escuela infantil
El Ayuntamiento de l'Alcúdia convoca 1 plaza de técnico de escuela infantil (turno libre, grupo C1, por oposición). La tasa es de 40,00 €, con 1 caso de exención.
Plazo cerrado
Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Valencia · DOGV · BOE), revisados el 14 de noviembre de 2026
¿Qué quieres saber?
Ayuntamiento de l'Alcúdia1 plaza · grupo C1En 30 segundos
Técnico de escuela infantil en L'Alcúdia: lo esencial.
El Ayuntamiento de l'Alcúdia convoca 1 plaza de técnico de escuela infantil (turno libre, grupo C1, por oposición). La tasa es de 40,00 €.
Piden Formación Profesional de Técnico/a de Educación Infantil y desde 16 años. El proceso tiene 2 pruebas: cuestionario tipo test, supuesto práctico. El temario de las bases tiene 40 temas.
Cómo se calcula el plazo: 20 días habiles desde BOE del 2026-08-01 (confianza alta).
Requisitos
Lo que piden para presentarte.
Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

Titulación
Formación Profesional de Técnico/a de Educación Infantil
Lo que dicen las bases
«Estar en posesión del título de Formación Profesional de Técnico/a de Educación Infantil»
Nacionalidad
Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas
Edad
desde 16 años
Además
No haber sido condenado por delitos contra la libertad e indemnidad sexuales ni por delitos de trata de seres humanos
Idioma exigido
valenciano · B1
Lo que dicen las bases
«Estar en posesión del título de valenciano B1 de la Junta Qualificadora de Coneixements del Valencià o título homologado»
Pruebas
Las pruebas, en orden.
2 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

- 1Test
Cuestionario tipo test
60 preguntas · eliminatoria
- 2Caso práctico
Supuesto práctico
eliminatoria
Temario
El temario: 40 temas.
Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

40 temas. Empieza hoy.
Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.
Ir al campus- Tema 1La Constitución Española de 1978Principios generales · Derechos y deberes fundamentales de los españoles ·
La Constitución Española de 1978. Principios generales. Derechos y deberes fundamentales de los españoles. Su protección. El recurso de amparo. El Defensor del Pueblo.
- Tema 2La Corona en la Constitución Española. Las Cortes Generales. El Tribunal Constitucional.
- Tema 3El Gobierno y la AdministraciónRelaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales · El poder judicial ·
El Gobierno y la Administración. Relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales. El poder judicial. Regulación constitucional de la justicia. El Consejo General del Poder Judicial.
- Tema 4Organización territorial del EstadoLos Estatutos de Autonomía · Su significado ·
Organización territorial del Estado. Los Estatutos de Autonomía. Su significado. Especial referencia al Estatuto de Autónoma de la Comunidad Valenciana: Principios generales y su organización.
- Tema 5El MunicipioEl término municipal · La población ·
El Municipio. El término municipal. La población. El empadronamiento. Consideración especial del vecino, Información y participación ciudadana. Organización municipal. Competencias.
- Tema 6Principios generales del procedimiento administrativoNormas reguladoras · Fases del procedimiento administrativo, Terminación del procedimiento: el régimen del silencio administrativo ·
Principios generales del procedimiento administrativo. Normas reguladoras. Fases del procedimiento administrativo, Terminación del procedimiento: el régimen del silencio administrativo. El desistimiento, la renuncia, la caducidad. La ejecución forzosa de los actos administrativos.
- Tema 7Personal al servicio de la Administración LocalLa función pública local y su organización · Derechos y deberes de los funcionarios públicos locales ·
Personal al servicio de la Administración Local. La función pública local y su organización. Derechos y deberes de los funcionarios públicos locales. Carrera administrativa y retribuciones. Incompatibilidades. Régimen disciplinario.
- Tema 8La Ley de Prevención de Riesgos Laborales.
- Tema 9Marco normativo en materia de Igualdad efectiva de mujeres y hombres y de Protección Integral contra la Violencia de GéneroPlan de Igualdad para empleadas y empleados del Ayuntamiento de l’Alcúdia
Marco normativo en materia de Igualdad efectiva de mujeres y hombres y de Protección Integral contra la Violencia de Género. Plan de Igualdad para empleadas y empleados del Ayuntamiento de l’Alcúdia
- Tema 10Influencia de las corrientes sociológicas, pedagógicas y psicológicas en el primer ciclo de la Educación InfantilVisión actual de sus aportaciones, Experiencias renovadoras relevantes
Influencia de las corrientes sociológicas, pedagógicas y psicológicas en el primer ciclo de la Educación Infantil. Visión actual de sus aportaciones, Experiencias renovadoras relevantes.
- Tema 11La atención y educación de la infancia en la Unión Europea: instituciones, programas y proyectos de los países que la integran.
- Tema 12Psicología evolutiva de la Educación InfantilPrincipales concepciones sobre el desarrollo psicológico infantil · Desarrollo sensorial y motor ·
Psicología evolutiva de la Educación Infantil: Principales concepciones sobre el desarrollo psicológico infantil. Desarrollo sensorial y motor. Desarrollo cognitivo y lingüístico.
- Tema 13Psicología evolutiva de la Educación Infantil IIDesarrollo emocional y social · Evolución del niño y la niña hasta los 3 años y alteraciones más frecuentes en el desarrollo
Psicología evolutiva de la Educación Infantil II. Desarrollo emocional y social. Evolución del niño y la niña hasta los 3 años y alteraciones más frecuentes en el desarrollo.
- Tema 14Educación para la saludActitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil · El sueño ·
Educación para la salud. Actitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil. El sueño. Enfermedades infantiles más frecuentes. Prevención de accidentes, primeros auxilios, derivación y socorrismo infantil.
- Tema 15Alimentación, nutrición y dietéticaActitudes fundamentales referidas a la alimentación del niño y de la niña hasta los tres años
Alimentación, nutrición y dietética. Actitudes fundamentales referidas a la alimentación del niño y de la niña hasta los tres años.
- Tema 16La educación sexualDescubrimiento e identificación del propio sexo · La construcción de roles masculino y femenino ·
La educación sexual. Descubrimiento e identificación del propio sexo. La construcción de roles masculino y femenino. Estrategias educativas para evitar la discriminación de género.
- Tema 17El inicio de la autonomíaLas primeras colaboraciones para resolver las necesidades básicas · La función del Técnico Superior en Educación Infantil ·
El inicio de la autonomía. Las primeras colaboraciones para resolver las necesidades básicas. La función del Técnico Superior en Educación Infantil. El momento del cambio de pañales, el control de esfínteres, el aseso y el vestido.
- Tema 18La educación infantil de primer ciclo y el interculturalismo socialLa colaboración de la escuela con los servicios sociales locales ·
La educación infantil de primer ciclo y el interculturalismo social. La colaboración de la escuela con los servicios sociales locales. El centro de Educación Infantil en la prevención e intervención con niños y niñas en situación de riesgo social. Principales conflictos de la vida en grupo. Diversidad y necesidades educativas especiales en la Educación Infantil.
- Tema 19El medio familiarEl papel educativo de la familia · El papel del Técnico en Educación Infantil en la relación con los niños, niñas, padres, madres o tutores ·
El medio familiar. El papel educativo de la familia. El papel del Técnico en Educación Infantil en la relación con los niños, niñas, padres, madres o tutores. Las técnicas de trabajo con las familias. La colaboración y participación de las familias en la escuela infantil de primer ciclo.
- Tema 20Conocimiento y análisis del entorno del centro escolar infantilEl pueblo, la ciudad, el barrio en el que se desarrolla la vida del niño y de la niña · Condicionamientos sociológicos, económicos y culturales
Conocimiento y análisis del entorno del centro escolar infantil: el pueblo, la ciudad, el barrio en el que se desarrolla la vida del niño y de la niña. Condicionamientos sociológicos, económicos y culturales.
- Tema 21Principios pedagógicos y asistenciales que fundamentan la concepción actual de la Educación InfantilModelos de atención a la infancia según el sector de intervención
Principios pedagógicos y asistenciales que fundamentan la concepción actual de la Educación Infantil. Modelos de atención a la infancia según el sector de intervención.
- Tema 22El Equipo docenteFormas organizativas en función de la coherencia horizontal y vertical del proceso de enseñanza -aprendizaje · Participación de la comunidad educativa
El Equipo docente. Formas organizativas en función de la coherencia horizontal y vertical del proceso de enseñanza -aprendizaje. Participación de la comunidad educativa.
- Tema 23La intervención del Técnico de Educación Infantil en la Escuela Infantil de primer cicloEl equipo educativo · Composición y funciones
La intervención del Técnico de Educación Infantil en la Escuela Infantil de primer ciclo. El equipo educativo. Composición y funciones.
- Tema 24La organización de los espacios y del tiempo en la Escuela Infantil de primer cicloDistribución y usos de espacios: las salas, los espacios comunes · El mobiliario y el material didáctico en la Escuela Infantil de primer ciclo ·
La organización de los espacios y del tiempo en la Escuela Infantil de primer ciclo. Distribución y usos de espacios: las salas, los espacios comunes. El mobiliario y el material didáctico en la Escuela Infantil de primer ciclo. Criterios de selección y de utilización.
- Tema 25La Educación Infantil en la legislación vigente. Principios generales, objetivos, ordenación y principios pedagógicos.
- Tema 26Elementos que comprenden el proyecto educativo y el proyecto curricular de la escuela de Educación Infantil de primer cicloLa programación de grupo · La jornada escolar La distribución de actividades, espacios, tiempos y ritmos
Elementos que comprenden el proyecto educativo y el proyecto curricular de la escuela de Educación Infantil de primer ciclo. La programación de grupo. La jornada escolar La distribución de actividades, espacios, tiempos y ritmos.
- Tema 27La evaluación del proceso de enseñanza aprendizajeInstrumentos y técnicas de evaluación en la Educación Infantil de primer ciclo · La observación
La evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje. Instrumentos y técnicas de evaluación en la Educación Infantil de primer ciclo. La observación.
- Tema 28La programaciónAplicaciones de los principios psicopedagógicos y didácticos · El enfoque globalizador ·
La programación. Aplicaciones de los principios psicopedagógicos y didácticos. El enfoque globalizador. Estructura y elementos básicos de las unidades de programación. Formas organizativas para favorecer la comunicación e interacción social.
- Tema 29El expediente del alumno: aspectos fundamentales seguimiento y registroLa Historia Educativa del niño y de la niña del primer ciclo de la Educación Infantil ·
El expediente del alumno: aspectos fundamentales seguimiento y registro. La Historia Educativa del niño y de la niña del primer ciclo de la Educación Infantil. La información e intercambio de información con otros profesionales de la educación y las familias.
- Tema 30Características básicas del desarrollo psico -evolutivo de la infanciaAspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales de los niños y las niñas hasta los 12 años, Implicaciones en el…
Características básicas del desarrollo psico -evolutivo de la infancia. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales de los niños y las niñas hasta los 12 años, Implicaciones en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje.
- Tema 31El juego en el desarrollo del niño y de la niña de hasta 3 años. Tipos de juego. Importancia del juego.
- Tema 32El juego como actividad espontánea del niño y de la niña, El juego como medio de educación y recurso didáctico.
- Tema 33La organización del aula: diseño de actividades educativas y organización de gruposEl profesor como dinamizador del grupo -clase
La organización del aula: diseño de actividades educativas y organización de grupos. El profesor como dinamizador del grupo -clase.
- Tema 34Las áreas del currículum en la Educación Infantil de primer cicloConocimiento de sí mismo y Autonomía Personal, el Medio Físico, Natural y Cultural, los Lenguajes: la Comunicación y Representación
Las áreas del currículum en la Educación Infantil de primer ciclo: Conocimiento de sí mismo y Autonomía Personal, el Medio Físico, Natural y Cultural, los Lenguajes: la Comunicación y Representación.
- Tema 35La literatura infantilEl cuento: su valor educativo · Actividades a partir del cuento ·
La literatura infantil. El cuento: su valor educativo. Actividades a partir del cuento. Criterios para seleccionar, utilizar y contar cuentos.
- Tema 36La influencia de la imagen en el niño y en la niña del primer ciclo de la Educación Infantil, Las nuevas tecnologías en la Educación Infantil de primer ciclo.
- Tema 37Programas de educación bilingüe y plurilingüe de la Comunitat ValencianaDocumentos organizativos: El proyecto lingüístico de centro ·
Programas de educación bilingüe y plurilingüe de la Comunitat Valenciana. Documentos organizativos: El proyecto lingüístico de centro. El diseño particular del programa (elaboración de contenidos y repercusiones) y el plan de normalización lingüística (elaboración, contenidos y repercusiones).
- Tema 38Enfoques didácticos para la enseñanza de la lengua en aulas multilingüesDidáctica integrada de las lenguas · Integración de lengua y contenido ·
Enfoques didácticos para la enseñanza de la lengua en aulas multilingües. Didáctica integrada de las lenguas. Integración de lengua y contenido. Las orientaciones didácticas para las lenguas según el Marco Común Europeo de Referencia.
- Tema 39La diversidad lingüística. Lenguas en contacto. Fundamentación teórica y consecuencias para la práctica docente.
- Tema 40El área de Valenciano: Lengua y Literatura en la Educación Primaria: enfoque y característicasContribución del área al desarrollo de las competencias básicas · Objetivos, contenidos y criterios de evaluación ·
El área de Valenciano: Lengua y Literatura en la Educación Primaria: enfoque y características. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación. Relación con otras áreas del currículo.
El puesto
En qué consiste el trabajo.
- Destino
- Ajuntament de l'Alcúdia
- Bolsa de trabajo
- Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo
«Podrán formarse bolsas de trabajo con el personal aspirante que, habiendo participado en las pruebas de acceso al cuerpo, escala o clase de que se trate, hayan aprobado algún ejercicio»
Sigue
Prepárala y sigue el proceso.
Otras convocatorias de este puesto en L'Alcúdia
Dudas
Preguntas frecuentes.
¿Hasta cuándo puedo presentar la solicitud?
Hasta el 28 de agosto de 2026. Las bases dicen: «20 días hábiles a partir del siguiente al de la publicación del anuncio de la convocatoria en extracto en el “Boletín Oficial del Estado”.». Cómo lo calculamos: 20 días habiles desde BOE del 2026-08-01.
¿Qué requisitos piden?
Titulación: Formación Profesional de Técnico/a de Educación Infantil. Nacionalidad: Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas. Edad: desde 16 años. Además: No haber sido condenado por delitos contra la libertad e indemnidad sexuales ni por delitos de trata de seres humanos. Idioma exigido: valenciano · B1.
¿Cuánto cuesta presentarse?
La tasa es: 40,00 €. Exenciones: Según la ordenanza fiscal municipal vigente reguladora de la tasa por concurrencia a pruebas selectivas.
¿Qué pruebas hay?
1. Cuestionario tipo test (60 preguntas · eliminatoria). 2. Supuesto práctico (eliminatoria).
Fuentes oficiales
Compruébalo en el original.
Cada dato de esta página sale de estos anuncios. Pulsa en cualquiera para abrirlo en el boletín.
- BOEExtracto en el BOE · 1 de agosto de 2026 ↗Resolución de 20 de julio de 2026, del Ayuntamiento de L'Alcúdia (Valencia/València), referente a la convocatoria para proveer puesto de trabajo por el sistema de libre designación.Documento oficial (PDF) ↗
- DOGVModificación de las bases · 7 de julio de 2026 ↗ANUNCIO de la modificación de las bases que regirán la convocatoria, para la provisión en propiedad, de una plaza de técnico o técnica de la escuela infantil, de naturaleza laboral fija.Documento oficial (PDF) ↗
- BOPModificación de las bases · 15 de junio de 2026 ↗Anuncio del Ayuntamiento de l'Alcúdia sobre la modificación de las bases que regirán la convocatoria para la provisión en propiedad de una plaza de técnico/a de la escuela infantil, de naturaleza laboral fija.
- BOPBases · 3 de febrero de 2026 ↗Anuncio del Ayuntamiento de l'Alcúdia sobre la aprobación de las bases de la convocatoria de personal laboral fijo para técnico/a escuela infantil.
Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:55:57.
¿Vas a por técnico de escuela infantil en L'Alcúdia? Empieza hoy.
Haz tests con preguntas de examen en el campus. Tu progreso se guarda y repasas lo que fallas.





