Convocatoria · M.i. Ayuntamiento de Fraga: Técnico de Educación Infantil en Fraga 2024: 1 plaza, plazo cerrado.

M.i. Ayuntamiento de Fraga convoca 1 plaza de técnico de educación infantil (turno libre, grupo C1, por oposición). La tasa es de 20,00 €, con 1 caso de exención.

Resuelto

Hay una convocatoria más reciente de este puesto8 de abril de 2026 · Plazo cerrado

Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Huesca · BOA), revisados el 14 de noviembre de 2026

¿Qué quieres saber?

FichaTécnico de Educación Infantil · Fraga1 plaza · resuelto →

M.i. Ayuntamiento de Fraga1 plaza · grupo C1

En 30 segundos

Técnico de Educación Infantil en Fraga: lo esencial.

M.i. Ayuntamiento de Fraga convoca 1 plaza de técnico de educación infantil (turno libre, grupo C1, por oposición). La tasa es de 20,00 €.

Piden Técnico Especialista en Jardín de Infancia o Técnico Superior en Educación Infantil, o Grado en Educación Infantil o Grado en Magisterio en Educación Infantil o Profesor de Educación General Básica Especialista en Preescolar o Maestro Especialista en Educación Infantil y desde 16 años. El proceso tiene 3 pruebas: primer ejercicio, segundo ejercicio, tercer ejercicio. El temario de las bases tiene 44 temas.

Cómo se calcula el plazo: No consta el extracto en el BOE (confianza baja).

Requisitos

Lo que piden para presentarte.

Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

Titulación
Técnico Especialista en Jardín de Infancia o Técnico Superior en Educación Infantil, o Grado en Educación Infantil o Grado en Magisterio en Educación Infantil o Profesor de Educación General Básica Especialista en Preescolar o Maestro Especialista en Educación Infantil
Lo que dicen las bases
«Estar en posesión del título de Técnico Especialista en Jardín de Infancia o Técnico Superior en Educación Infantil, o Grado en Educación Infantil o Grado en Magisterio en Educación Infantil o Profesor de Educación General Básica Especialista en Preescolar o Maestro Especialista en Educación Infantil»
Nacionalidad
Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas
Edad
desde 16 años
Además
Carecer de delitos de naturaleza sexual.

Pruebas

Las pruebas, en orden.

3 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

1
Test
Primer ejercicio
50 preguntas · 30 minutos · eliminatoria
2
Desarrollo
Segundo ejercicio
120 minutos · eliminatoria
3
Caso práctico
Tercer ejercicio
180 minutos · eliminatoria

Temario

El temario: 44 temas.

Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

44 temas. Empieza hoy.

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Materias comunes

Tema 1
La Constitución Española de 1978.Principios generales, estructura y contenidoLos Derechos y deberes fundamentales de los españoles
La Constitución Española de 1978.Principios generales, estructura y contenido. Los Derechos y deberes fundamentales de los españoles.
Tema 2
La organización territorial del EstadoPrincipios constitucionales · La Administración Local ·
La organización territorial del Estado. Principios constitucionales. La Administración Local. Comunidades Autónomas. Distribución de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas en la Constitución Española.
Tema 3El Estatuto de Autonomía de Aragón.
Tema 4
El municipioConcepto · Elementos esenciales ·
El municipio. Concepto. Elementos esenciales. Organización municipal. Competencias. Funcionamiento de los órganos colegiados.
Tema 5El procedimiento administrativo local. Concepto. Estudio de las fases del procedimiento.
Tema 6Los bienes de las Entidades Locales. Concepto. Clases. Régimen jurídico.
Tema 7
Las formas de actividad de las entidades localesConcepto · Formas de actividad ·
Las formas de actividad de las entidades locales. Concepto. Formas de actividad. El servicio público en la esfera local. Modos de gestión de los servicios públicos.
Tema 8
Los contratos administrativos en la esfera local: Legislación reguladoraClases de contratos · La selección del contratista: Procedimientos de adjudicación ·
Los contratos administrativos en la esfera local: Legislación reguladora. Clases de contratos. La selección del contratista: Procedimientos de adjudicación. Formas de adjudicación. Perfeccionamiento y formalización.
Tema 9Ordenanzas y Reglamentos de las Entidades Locales. Clases. Procedimiento de elaboración y aprobación.
Tema 10Los recursos de las Haciendas Locales. Clasificación de los ingresos. Las Ordenanzas Fiscales.
Tema 11
Los presupuestos localesConcepto · Principios ·
Los presupuestos locales. Concepto. Principios. Contenido del presupuesto general. Formación, aprobación, ejecución y modificación.
Tema 12El personal al servicio de la Administración Local: Clases, derechos y deberes, régimen disciplinario.

Materias específicas

Tema 1
La Educación Infantil: principios generales, fines y objetivosOrganización de los contenidos educativos · Áreas de la etapa de Educación Infantil ·
La Educación Infantil: principios generales, fines y objetivos. Organización de los contenidos educativos. Áreas de la etapa de Educación Infantil. El currículo de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Aragón.
Tema 2
La autonomía pedagógica de los centros educativos de Educación InfantilAnálisis e identificación de los elementos que componen un Proyecto educativo y un Proyecto curricular
La autonomía pedagógica de los centros educativos de Educación Infantil. Análisis e identificación de los elementos que componen un Proyecto educativo y un Proyecto curricular.
Tema 3
Programación didáctica y de aula en el primer ciclo de Educación InfantilComponentes básicos de ambas · Recursos para la Educación Infantil, medios didácticos y tecnológicos
Programación didáctica y de aula en el primer ciclo de Educación Infantil. Componentes básicos de ambas. Recursos para la Educación Infantil, medios didácticos y tecnológicos.
Tema 4
Requisitos mínimos de los centros que imparten Educación InfantilOrganización del ambiente escolar · Espacios, materiales y tiempos
Requisitos mínimos de los centros que imparten Educación Infantil. Organización del ambiente escolar. Espacios, materiales y tiempos.
Tema 5
La evaluación en la Educación Infantil en el ámbito de la Comunidad Autónoma de AragónCarácter de la evaluación · Desarrollo del proceso de evaluación
La evaluación en la Educación Infantil en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Aragón. Carácter de la evaluación. Desarrollo del proceso de evaluación.
Tema 6
Aportaciones históricas que definen las principales corrientes pedagógicas y psicológicas en la Educación infantilAnálisis de los principios psicopedagógicos que sustentan los modelos más recientes de la Educación Infantil
Aportaciones históricas que definen las principales corrientes pedagógicas y psicológicas en la Educación infantil. Análisis de los principios psicopedagógicos que sustentan los modelos más recientes de la Educación Infantil.
Tema 7La jornada escolar. Distribución de actividades, espacios, tiempos y ritmos.
Tema 8
Equipamiento, material didáctico y materiales curriculares en Educación infantilSelección, utilización y evaluación de los recursos y materiales
Equipamiento, material didáctico y materiales curriculares en Educación infantil. Selección, utilización y evaluación de los recursos y materiales.
Tema 9La educación en valores en la Educación Infantil.
Tema 10Relaciones afectivas madre-hijo. El apego. Influencia sobre la adquisición de aprendizajes.
Tema 11El desarrollo cognitivo de 0 a 3 años. El periodo sensorio motor.
Tema 12El desarrollo afectivo del niño de 0 a 3 años.
Tema 13El desarrollo psicomotor de 0 a 3 años. Intervención educativa y estimulación temprana.
Tema 14El desarrollo de la creatividad en la Educación Infantil
Tema 15El desarrollo del lenguaje y la comunicación verbal en el primer ciclo de Educación Infantil. Prevención y alteraciones.
Tema 16El desarrollo lógico-matemático en el Primer Ciclo de Educación Infantil.
Tema 17El clima de seguridad emocional. Periodo de adaptación.
Tema 18La expresión rítmica musical en el niño 0-3 años.
Tema 19La literatura infantil.
Tema 20
Principales factores que intervienen en el desarrollo infantilPrincipales alteraciones en el desarrollo de la infancia
Principales factores que intervienen en el desarrollo infantil. Principales alteraciones en el desarrollo de la infancia.
Tema 21
El juego y el desarrollo infantil en su dimensión afectiva, social, cognitiva sensorial y motoraEl juego como recurso didáctico
El juego y el desarrollo infantil en su dimensión afectiva, social, cognitiva sensorial y motora. El juego como recurso didáctico.
Tema 22
Utilización y valoración de las tecnologías de la información y comunicación como recurso en el primer ciclo de la Educación infantilLos recursos tecnológicos y audiovisuales · La influencia de la imagen en el niño
Utilización y valoración de las tecnologías de la información y comunicación como recurso en el primer ciclo de la Educación infantil. Los recursos tecnológicos y audiovisuales. La influencia de la imagen en el niño.
Tema 23Detección del maltrato infantil. Intervención educativa en los niños que sufren maltrato infantil.
Tema 24Relaciones e interacción familia-escuela.
Tema 25El papel del adulto en el desarrollo del niño. La interacción.
Tema 26El papel del Técnico Superior de Educación Infantil en la intervención educativa.
Tema 27
Atención a la diversidad en el primer ciclo de la Educación InfantilIntegración en el aula · Alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE) ·
Atención a la diversidad en el primer ciclo de la Educación Infantil. Integración en el aula. Alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE). Discapacidades en el ámbito físico, sensorial y psíquico: déficit y disfunciones más frecuentes en la Educación Infantil.
Tema 28
Educación sexual en el Primer Ciclo de Educación InfantilDescubrimiento e identificación con el propio sexo · La construcción de los roles masculino y femenino ·
Educación sexual en el Primer Ciclo de Educación Infantil. Descubrimiento e identificación con el propio sexo. La construcción de los roles masculino y femenino. Estrategias
Tema 29
La expresión gestual y corporal en la Educación InfantilLa expresión plástica y artística en Educación Infantil · El lenguaje icónico de la Educación Infantil
La expresión gestual y corporal en la Educación Infantil. La expresión plástica y artística en Educación Infantil. El lenguaje icónico de la Educación Infantil.
Tema 30
Alimentación y nutrición infantilInfluencia en el desarrollo del niño · Actitudes ante la comida ·
Alimentación y nutrición infantil. Influencia en el desarrollo del niño. Actitudes ante la comida. Problemas que puedan plantearse. Posibilidades educativas del comedor.
Tema 31
La prevención de riesgos laborales: derechos y obligaciones en materia de seguridad y salud en el trabajoPrevención de riesgos relacionados con la salud y la seguridad infantil · Vacunación e higiene infantil ·
La prevención de riesgos laborales: derechos y obligaciones en materia de seguridad y salud en el trabajo. Prevención de riesgos relacionados con la salud y la seguridad infantil. Vacunación e higiene infantil. El papel del educador en la prevención de riesgos.
Tema 32
Igualdad y Violencia de GéneroLey Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres ·
Igualdad y Violencia de Género: Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres; Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género; Ley 7/2018, de 28 de junio, de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres en Aragón. Principios generales.

Sueldo

¿Cuánto se cobra?

Lo que dicen las bases.

Nivel de complemento de destino 17.

«Grupo C, Subgrupo C1, (Equivalencia sistema clasificación Grupo C1) y Nivel de Complemento de Destino 17»

El puesto

En qué consiste el trabajo.

Funciones

Atención integral de los niños y niñas: higiene, alimentación y educación.
Velar por el proceso de maduración de los niños y las niñas del centro.
Facilitar la integración de los alumnos en el grupo y fomentar su participación en las actividades del centro.
Velar por las normas básicas de sanidad e higiene y por la seguridad del niño.
Programar, desarrollar y evaluar la actividad educativa del centro.
Mantener contacto permanente con los padres o representantes legales y programar sesiones regulares de tutoría.
Proponer la elaboración del proyecto educativo y curricular del centro, y desarrollar la programación general anual y la memoria de cada curso.
Realizar otras funciones y tareas análogas, complementarias y relacionadas con el puesto que le sean encomendadas.

«SEGUNDA.- Funciones del puesto de trabajo: a) Llevar a cabo las labores de atención a los niños/as propias de su puesto, en las que se incluyen la atención integral del niño/a, higiene, alimentación, educación etc.»

Destino: Unidad Escuela Infantil del Área de Educación, Cultura, Juventud y Fiestas, Ayuntamiento de Fraga
Sede del organismo: Plaza España, 1, 22520 Fraga
Dirección: BDGEL (Ministerio de Hacienda)
Jornada: Completa · La distribución de la jornada y horario se realizará de conformidad con el calendario, servicios y horario de la Escuela Municipal de Educación Infantil.
«Contrato laboral de carácter indefinido a tiempo completo.»
Bolsa de trabajo: Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo (Dos años desde su creación, prorrogable por un plazo no superior a dos años si no se ha efectuado nueva convocatoria y el aspirante sigue reuniendo las condiciones exigidas.)
«Esta lista de espera tendrá vigencia durante el plazo máximo de dos años desde su creación, finalizados los cuales podrá prorrogarse por un plazo no superior a dos años»

Fechas

Fechas clave.

Cada fecha sale de un anuncio oficial.

Lista definitiva: 20 aspirantes admitidos (20 por plaza). Lista del 19 de marzo de 2025 ↗

Primer examen: 10 de mayo de 2025, a las 11:00 · Centro Educativo Les Monges, calle Airetas n.º 17, Fraga. Anuncio del 19 de marzo de 2025 ↗

6 ago 2024Bases
BOP de Huesca Ver ↗
22 ago 2024Bases
BOA Ver ↗
2 dic 2024Admitidos y excluidos
BOP de Huesca Ver ↗
19 mar 2025Admitidos y excluidos
BOP de Huesca Ver ↗
17 jul 2025Nombramientos
BOP de Huesca Ver ↗

Sigue

Prepárala y sigue el proceso.

Otras convocatorias de este puesto en Fraga

Técnico de Educación Infantil (bolsa de trabajo)8 de abril de 2026Plazo cerrado

Dudas

Preguntas frecuentes.

¿Qué requisitos piden?

Titulación: Técnico Especialista en Jardín de Infancia o Técnico Superior en Educación Infantil, o Grado en Educación Infantil o Grado en Magisterio en Educación Infantil o Profesor de Educación General Básica Especialista en Preescolar o Maestro Especialista en Educación Infantil. Nacionalidad: Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas. Edad: desde 16 años. Además: Carecer de delitos de naturaleza sexual.

¿Cuánto cuesta presentarse?

La tasa es: 20,00 €. Exenciones: Familias numerosas: bonificación del 25%..

¿Qué pruebas hay?

1. Primer ejercicio (50 preguntas · 30 minutos · eliminatoria). 2. Segundo ejercicio (120 minutos · eliminatoria). 3. Tercer ejercicio (180 minutos · eliminatoria).

Fuentes oficiales

Compruébalo en el original.

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Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:53:17.

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