Convocatoria · Ayuntamiento de Estadilla: Técnico de Educación Infantil en Estadilla 2026: 1 plaza, plazo cerrado.

Materias comunes

1. Tema 1
   La Constitución Española de 1978: características, estructura y Principios GeneralesDerechos Fundamentales y Libertades Públicas · Sus garantías · +6 apartados

   La Constitución Española de 1978: características, estructura y Principios Generales. Derechos Fundamentales y Libertades Públicas. Sus garantías. El Tribunal Constitucional y el Defensor del Pueblo. La Corona. El Poder Legislativo. El Poder Ejecutivo. Relaciones con el Gobierno. La Organización Territorial del Estado. Ver resumen

2. Tema 2
   El Estatuto de Autonomía de Aragón: Estructura y contenidoLa organización territorial de Aragón · Estructura, organización y régimen jurídico del gobierno y administracion de Aragón · +6 apartados

   El Estatuto de Autonomía de Aragón: Estructura y contenido. La organización territorial de Aragón. Estructura, organización y régimen jurídico del gobierno y administracion de Aragón. Las fuentes del Derecho Administrativo. La potestad normativa de las entidades locales. Las ordenanzas y reglamentos de las entidades locales. Clases. Procedimiento de elaboración y aprobación. Los bandos municipales. Ver resumen

3. Tema 3
   El acto administrativo: concepto, clases y elementosLa Motivación · La Notificación: contenido, plazo y práctica · +11 apartados

   El acto administrativo: concepto, clases y elementos. La Motivación. La Notificación: contenido, plazo y práctica. La notificación infructuosa. La publicación de los actos administrativos. El Tablón de Anuncios Municipal. Eficacia y ejecutividad de los actos administrativos. Fases del procedimiento administrativo. Términos y Plazos. La obligación de resolver. Contenido de la resolución expresa. La terminación convencional. La falta de resolución expresa: el régimen del silencio administrativo. El desistimiento y la renuncia. Ver resumen

4. Tema 4
   El personal al servicio de las Administraciones Locales: clasificación y organizaciónSistemas y requisitos de acceso a la función pública · Situaciones administrativas y régimen disciplinario · +3 apartados

   El personal al servicio de las Administraciones Locales: clasificación y organización. Sistemas y requisitos de acceso a la función pública. Situaciones administrativas y régimen disciplinario. Causas de la pérdida de la condición de funcionario. Derechos y deberes del personal funcionario de las Administraciones Locales. Régimen de incompatibilidades. Ver resumen

5. Tema 5
   La Ley de Prevención de Riesgos Laborales: Objeto y conceptos básicosDerechos y obligaciones · Principios de la acción preventiva · +3 apartados

   La Ley de Prevención de Riesgos Laborales: Objeto y conceptos básicos. Derechos y obligaciones. Principios de la acción preventiva. Disciplinas que la integran. Servicios de prevención. Prevención de riesgos laborales en la Administración Pública. Ver resumen

Materias específicas

1. Tema 1Normativa aplicable a la etapa de Educación Infantil. Ámbito internacional, estatal y autonómico.
2. Tema 2
   La Educación Infantil, finalidad, objetivos y característicasModelos Servicios de atención a la infancia · Programas de educación formal y no formal

   La Educación Infantil, finalidad, objetivos y características. Modelos Servicios de atención a la infancia. Programas de educación formal y no formal. Ver resumen

3. Tema 3
   Funciones del/la Técnico/a Superior en Educación Infantil en la escuelaLas relaciones interactivas entre el niño/a y el Técnico/a · Su figura como miembro del equipo educativo

   Funciones del/la Técnico/a Superior en Educación Infantil en la escuela. Las relaciones interactivas entre el niño/a y el Técnico/a. Su figura como miembro del equipo educativo. Ver resumen

4. Tema 4
   El currículo, características, elementos y fuentes del currículoNiveles de concreción curricular · El currículo en educación infantil

   El currículo, características, elementos y fuentes del currículo. Niveles de concreción curricular. El currículo en educación infantil. Ver resumen

5. Tema 5
   Características generales del niño y la niña hasta los tres añosPrincipales factores que intervienen en su desarrollo · Leyes que determinan su desarrollo · +2 apartados

   Características generales del niño y la niña hasta los tres años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Leyes que determinan su desarrollo. Etapas y momentos más significativos. Aportación de teorías, corrientes y autores. Ver resumen

6. Tema 6
   Desarrollo físicoEl crecimiento del niño/a hasta los tres años · Factores que influyen en el crecimiento · +1 apartado

   Desarrollo físico. El crecimiento del niño/a hasta los tres años. Factores que influyen en el crecimiento. Alteraciones del mismo. Ver resumen

7. Tema 7
   Desarrollo psicomotor en los niños y niñas hasta los tres añosPlanificación de la intervención educativa · La psicomotricidad

   Desarrollo psicomotor en los niños y niñas hasta los tres años. Planificación de la intervención educativa. La psicomotricidad. Ver resumen

8. Tema 8
   Desarrollo afectivo y emocional del niño/a hasta los tres añosClima de seguridad emocional en la escuela infantil · Directrices para una correcta intervención educativa

   Desarrollo afectivo y emocional del niño/a hasta los tres años. Clima de seguridad emocional en la escuela infantil. Directrices para una correcta intervención educativa. Ver resumen

9. Tema 9Desarrollo social. Etapas y agentes de socialización. La escuela como institución socializadora.
10. Tema 10
    Desarrollo cognitivo hasta los tres añosEl conocimiento de la realidad · La observación y exploración del mundo físico, natural y social

    Desarrollo cognitivo hasta los tres años. El conocimiento de la realidad. La observación y exploración del mundo físico, natural y social. Ver resumen

11. Tema 11
    El desarrollo de la creatividad en Educación InfantilLenguaje rítmico-corporal, lenguaje corporal y expresión plástica · Estrategias y metodología

    El desarrollo de la creatividad en Educación Infantil. Lenguaje rítmico-corporal, lenguaje corporal y expresión plástica. Estrategias y metodología. Ver resumen

12. Tema 12
    Adquisición y desarrollo del lenguaje y la comunicación hasta los tres añosLenguaje y pensamiento · Evolución de la comprensión y de la expresión · +3 apartados

    Adquisición y desarrollo del lenguaje y la comunicación hasta los tres años. Lenguaje y pensamiento. Evolución de la comprensión y de la expresión. La comunicación no verbal. Problemas y trastornos más frecuentes en el lenguaje infantil. Estrategias y recursos. Ver resumen

13. Tema 13El lenguaje lógico-matemático. Estructura del pensamiento lógico matemático. Intervención educativa.
14. Tema 14
    Influencia de las principales corrientes psicopedagógicas en la educación infantilVision actual de sus aportaciones · Experiencias renovadoras relevantes

    Influencia de las principales corrientes psicopedagógicas en la educación infantil. Vision actual de sus aportaciones. Experiencias renovadoras relevantes. Ver resumen

15. Tema 15
    La familia como primer agente socializadorRelación entre la familia y el equipo educativo, estrategias y recursos · Expectativas familiares con respecto a la educación infantil

    La familia como primer agente socializador. Relación entre la familia y el equipo educativo, estrategias y recursos. Expectativas familiares con respecto a la educación infantil. Ver resumen

16. Tema 16
    Alteraciones del desarrollo y del comportamientoActuación educativa · Importancia de la atención temprana en la escuela infantil

    Alteraciones del desarrollo y del comportamiento. Actuación educativa. Importancia de la atención temprana en la escuela infantil. Ver resumen

17. Tema 17
    Necesidades específicas de apoyo educativo más frecuentes en el primer ciclo de educación infantilIntervención educativa

    Necesidades específicas de apoyo educativo más frecuentes en el primer ciclo de educación infantil. Intervención educativa. Ver resumen

18. Tema 18Atención a diversidad. Intervención para una inclusión educativa. La educación en valores.
19. Tema 19
    La Escuela Infantil y la protección del menor y sus derechosAlumnos y alumnas en situación de riesgo social · Intervención social y educativa

    La Escuela Infantil y la protección del menor y sus derechos. Alumnos y alumnas en situación de riesgo social. Intervención social y educativa. Ver resumen

20. Tema 20
    Prevención de accidentes y primeros auxilios en Educación InfantilEnfermedades más frecuentes en la primera infancia · Enfermedades transmisibles · +1 apartado

    Prevención de accidentes y primeros auxilios en Educación Infantil. Enfermedades más frecuentes en la primera infancia. Enfermedades transmisibles. Planificación e intervención educativa. Ver resumen

21. Tema 21
    Educación para la saludActitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil · Intervención educativa · +1 apartado

    Educación para la salud. Actitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil. Intervención educativa. El control de esfínteres. Ver resumen

22. Tema 22
    Alimentación y nutrición infantilPautas para alimentación equilibrada · Influencia en el desarrollo del niño · +3 apartados

    Alimentación y nutrición infantil. Pautas para alimentación equilibrada. Influencia en el desarrollo del niño. La hora de la comida como momento educativo. Problemas infantiles relacionados con la alimentación. Planificación educativa. Ver resumen

23. Tema 23Documentos de programación y planificación en una Escuela Infantil.
24. Tema 24
    La programación en el primer ciclo de educación infantilObjetivos, competencias, contenidos, principios metodológicos y criterios y momentos de evaluación · Diseño de actividades · +1 apartado

    La programación en el primer ciclo de educación infantil. Objetivos, competencias, contenidos, principios metodológicos y criterios y momentos de evaluación. Diseño de actividades. Diversidad y transversalidad. Ver resumen

25. Tema 25
    El periodo de adaptación del niño y la niña a la Escuela InfantilProgramación y estrategias educativas · El papel del Técnico/a en Educación Infantil en este periodo

    El periodo de adaptación del niño y la niña a la Escuela Infantil. Programación y estrategias educativas. El papel del Técnico/a en Educación Infantil en este periodo. Ver resumen

26. Tema 26Hábitos y rutinas en la Escuela Infantil. Desarrollo de la autonomía. Fundamentación y estrategias metodológicas.
27. Tema 27
    Organización de espacios, materiales y tiempos en una Escuela InfantilCriterios para una adecuada distribución y organización · Recursos materiales y personales

    Organización de espacios, materiales y tiempos en una Escuela Infantil. Criterios para una adecuada distribución y organización. Recursos materiales y personales. Ver resumen

28. Tema 28
    Principios de intervención educativa en Educación InfantilEl enfoque globalizador · Orientaciones y criterios metodológicos · +1 apartado

    Principios de intervención educativa en Educación Infantil. El enfoque globalizador. Orientaciones y criterios metodológicos. La innovación educativa en el primer ciclo de educación infantil. Ver resumen

29. Tema 29
    La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizajeFunción, características y fases de la evaluación · Estrategias, instrumentos y técnicas de evaluación · +1 apartado

    La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Función, características y fases de la evaluación. Estrategias, instrumentos y técnicas de evaluación. La observación. Ver resumen

30. Tema 30Recursos didácticos. Selección, utilización y evaluación. Tecnología de la información y la comunicación en 0-3 años.
31. Tema 31
    La literatura infantilEl cuento: su valor educativo · Tipos de cuentos · +2 apartados

    La literatura infantil. El cuento: su valor educativo. Tipos de cuentos. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos. La biblioteca de aula. Ver resumen

32. Tema 32
    El juego en Educación infantilCaracterísticas y evolución en esta etapa · Teorías sobre el juego y las diferentes clasificaciones · +2 apartados

    El juego en Educación infantil. Características y evolución en esta etapa. Teorías sobre el juego y las diferentes clasificaciones. Tipos de juegos. El juego como recurso psicopedagógico. Ver resumen

33. Tema 33
    JuguetesConcepto, funciones y características de los juguetes en la etapa de educación infantil · Criterios para la selección · +2 apartados

    Juguetes. Concepto, funciones y características de los juguetes en la etapa de educación infantil. Criterios para la selección. Legislación actual. Propuestas de elaboración y construcción de los mismos. Ver resumen

34. Tema 34
    Educación emocionalVinculo de apego y desarrollo socio afectivo · La autoestima, el autoconcepto, influencias en el desarrollo de la personalidad

    Educación emocional. Vinculo de apego y desarrollo socio afectivo. La autoestima, el autoconcepto, influencias en el desarrollo de la personalidad. Ver resumen

35. Tema 35
    El trabajo en equipo en la escuela infantilTrabajo individual y trabajo en grupo · Estrategias del trabajo cooperativo · +1 apartado

    El trabajo en equipo en la escuela infantil. Trabajo individual y trabajo en grupo. Estrategias del trabajo cooperativo. Resolución de conflictos y toma de decisiones. Ver resumen