Convocatoria · Ayuntamiento de Cangas de Onís: Técnico de Educación Infantil en Cangas de Onís 2025: 5 plazas, plazo cerrado.

Parte general

1. Tema 1
   La Constitución española de 1978Título Preliminar; De los derechos y deberes fundamentales (Título I); De la organización territorial del Estado (Título VIII) · +1 apartado

   La Constitución española de 1978: Título Preliminar; De los derechos y deberes fundamentales (Título I); De la organización territorial del Estado (Título VIII). Ver resumen

2. Tema 2
   El Estatuto de Autonomía del Principado de AsturiasTítulo Preliminar; De los órganos institucionales del Principado de Asturias (Título II)

   El Estatuto de Autonomía del Principado de Asturias: Título Preliminar; De los órganos institucionales del Principado de Asturias (Título II). Ver resumen

3. Tema 3
   El Régimen de las los municipios de régimen comúnOrganización y funcionamiento · El Alcalde, la Junta de Gobierno y el Pleno: composición y competencias

   El Régimen de las los municipios de régimen común. Organización y funcionamiento. El Alcalde, la Junta de Gobierno y el Pleno: composición y competencias. Ver resumen

4. Tema 4Las competencias municipales: Competencias propias y delegadas. Servicios mínimos.
5. Tema 5
   Clases de personal al servicio de las Administraciones PúblicasEl personal laboral en la administración local · Derechos y deberes del personal laboral; suspensión y extinción del contrato de trabajo; Régimen disciplinario · +1 apartado

   Clases de personal al servicio de las Administraciones Públicas. El personal laboral en la administración local. Derechos y deberes del personal laboral; suspensión y extinción del contrato de trabajo; Régimen disciplinario. Ver resumen

6. Tema 6
   La protección de datos: régimen jurídicoLey Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales · Principios · +1 apartado

   La protección de datos: régimen jurídico. Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales. Principios. Derechos. Ver resumen

7. Tema 7
   La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombresObjeto y ámbito de aplicación de la Ley (Título Preliminar) · +2 apartados

   La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres: Objeto y ámbito de aplicación de la Ley (Título Preliminar); El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación (Título I); Políticas públicas para la Igualdad: acción administrativa para la igualdad en materia de educación (artículos 23 y 24). Ver resumen

8. Tema 8
   La Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de GéneroPrincipios rectores, medidas de sensibilización, prevención y detección en el ámbito educativo (Título I, Cap I)

   La Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género: Principios rectores, medidas de sensibilización, prevención y detección en el ámbito educativo (Título I, Cap I). Ver resumen

Parte específica

1. Tema 1La educación infantil en el marco de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: las enseñanzas y su ordenación: Educación infantil (Capítulo I del Título I).
2. Tema 2Decreto 113/2014, de 3 de diciembre, por el que se regula la ordenación de los contenidos educativos del primer ciclo de educación infantil.
3. Tema 3
   Decreto 27/2015, de 15 de abril, por el que se establecen los requisitos de los centros que…Impartan el primer ciclo de educación infantil y se regula la organización y funcionamiento de las escuelas de…

   Decreto 27/2015, de 15 de abril, por el que se establecen los requisitos de los centros que impartan el primer ciclo de educación infantil y se regula la organización y funcionamiento de las escuelas de educación infantil en el Principado de Asturias Ver resumen

4. Tema 4Historia, evolución y análisis de las instituciones para menores de 0 a 3 años: Perspectiva histórica. Situación actual.
5. Tema 5
   La educación infantil: ConceptoTeorías, autores más influyentes y modelos actuales (Montessori, Reggio Emilia, Waldorf, Pikler-Loczy y Aletha Solter · +3 apartados

   La educación infantil: Concepto. Teorías, autores más influyentes y modelos actuales (Montessori, Reggio Emilia, Waldorf, Pikler-Loczy y Aletha Solter. El proceso de enseñanza-aprendizaje: Concepto y elementos. Factores que influyen. La metodología para la etapa infantil. Ver resumen

6. Tema 6
   Papel y funciones del técnico/a en educación infantilEl trabajo en equipo en los centros · Técnicas y estrategias para el trabajo en equipo, habilidades sociales y personales

   Papel y funciones del técnico/a en educación infantil. El trabajo en equipo en los centros. Técnicas y estrategias para el trabajo en equipo, habilidades sociales y personales. Ver resumen

7. Tema 7
   El desarrollo evolutivo: ConceptoFactores que influyen en el desarrollo · Teorías del desarrollo · +4 apartados

   El desarrollo evolutivo: Concepto. Factores que influyen en el desarrollo. Teorías del desarrollo. Las etapas del desarrollo. Maduración y aprendizaje: Concepto de maduración, aprendizaje y desarrollo. Teorías conductista, cognitiva y ecológica. Influencia en la práctica educativa. Ver resumen

8. Tema 8
   El desarrollo afectivo: ConceptoDesarrollo emocional y sus influencias en el desarrollo general del niño/a · Características de la afectividad infantil · +7 apartados

   El desarrollo afectivo: Concepto. Desarrollo emocional y sus influencias en el desarrollo general del niño/a. Características de la afectividad infantil. El vínculo niño/a-madre. La conducta de Apego. Las teorías de Bowlby. El modelo Pikler-Loczy. La afectividad en la teoría de Piaget, Wallon, Freud. Conflictos afectivos en la primera infancia. Aletha Solter. Ver resumen

9. Tema 9
   Desarrollo familiar y social: La socialización, los valores, las normasAgentes de socialización · La autonomía · +2 apartados

   Desarrollo familiar y social: La socialización, los valores, las normas. Agentes de socialización. La autonomía. El desarrollo moral. Las carencias sociales. Ver resumen

10. Tema 10
    Desarrollo moral del niño/aTeorías del desarrollo moral · Características evolutivas del desarrollo moral hasta los tres años · +1 apartado

    Desarrollo moral del niño/a. Teorías del desarrollo moral. Características evolutivas del desarrollo moral hasta los tres años. Educación en valores: la importancia de un buen desarrollo moral. Ver resumen

11. Tema 11
    Sexualidad infantil: Características de la sexualidad infantilEtapas del desarrollo sexual en Freud · La educación sexual en la primera infancia · +2 apartados

    Sexualidad infantil: Características de la sexualidad infantil. Etapas del desarrollo sexual en Freud. La educación sexual en la primera infancia. La coeducación. Pautas de actuación. Ver resumen

12. Tema 12
    El período de adaptación: OrganizaciónValores y actitudes del Técnico/a en educación infantil · +2 apartados

    El período de adaptación: Organización. Valores y actitudes del Técnico/a en educación infantil. Condiciones del período de adaptación: flexibilidad, adaptación a cada niño y evolución y coordinación con las familias. Pautas de actuación. Ver resumen

13. Tema 13
    El concepto de saludEducación para la salud en el primer ciclo de educación infantil · Elementos determinantes de la salud · +9 apartados

    El concepto de salud. Educación para la salud en el primer ciclo de educación infantil. Elementos determinantes de la salud. La escuela como potenciadora de hábitos de vida saludable. La prevención. Pautas actuación como técnico de educación infantil. Enfermedades infantiles: La enfermedad. Concepto, agente y vías. El contagio. Enfermedades más comunes en la infancia. La prevención. El niño/a enfermo/a en el centro de Educación Infantil. Ver resumen

14. Tema 14
    La higiene y el aseo infantilHigiene durante la primera infancia · Higiene en el contexto familiar y escolar · +4 apartados

    La higiene y el aseo infantil. Higiene durante la primera infancia. Higiene en el contexto familiar y escolar. Hábitos de higiene. Trastornos y patologías frecuentes. El momento de higiene y aseo como momento educativo. Pautas de actuación. Ver resumen

15. Tema 15
    El sueño y el descanso infantilEstructura del sueño · Comienzo y finalización del sueño · +3 apartados

    El sueño y el descanso infantil. Estructura del sueño. Comienzo y finalización del sueño. Trastornos del sueño. Dificultades a la hora de dormir. Pautas de actuación como técnico de educación infantil. Ver resumen

16. Tema 16
    El desarrollo sensorial: Bases psicológicas de las sensacionesFactores que influyen en el desarrollo perceptivo · Desarrollo y alteraciones más frecuentes en la percepción visual, auditiva, táctil, olfativa y gustativa · +1 apartado

    El desarrollo sensorial: Bases psicológicas de las sensaciones. Factores que influyen en el desarrollo perceptivo. Desarrollo y alteraciones más frecuentes en la percepción visual, auditiva, táctil, olfativa y gustativa. Pautas de actuación para el desarrollo sensorial. Ver resumen

17. Tema 17
    El desarrollo motor: Factores que determinan el desarrollo motorLeyes del desarrollo · Fases · +5 apartados

    El desarrollo motor: Factores que determinan el desarrollo motor. Leyes del desarrollo. Fases. Etapas de la prensión y la marcha. La grafo motricidad y su evolución. Alteraciones en el desarrollo motor. La psicomotricidad. La psicomotricidad vivenciada en la teoría de Aucouturier. Ver resumen

18. Tema 18
    El desarrollo cognitivo: Concepto de atención, memoria y pensamientoFactores que influyen en el desarrollo intelectual · El conocimiento según Piaget; etapas del desarrollo de la inteligencia · +1 apartado

    El desarrollo cognitivo: Concepto de atención, memoria y pensamiento. Factores que influyen en el desarrollo intelectual. El conocimiento según Piaget; etapas del desarrollo de la inteligencia. Las inteligencias múltiples: Desarrollo de las inteligencias múltiples Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, Inteligencias múltiples en la escuela infantil. Ver resumen

19. Tema 19
    El desarrollo del lenguaje: La adquisición de los lenguajes en la infanciaEl proceso de comunicación y elementos que intervienen · La evolución de la comprensión y la expresión · +2 apartados

    El desarrollo del lenguaje: La adquisición de los lenguajes en la infancia. El proceso de comunicación y elementos que intervienen. La evolución de la comprensión y la expresión. Fases y niveles de la expresión verbal. Concepto de expresión gestual, plástica, musical. Ver resumen

20. Tema 20
    Crecimiento y desarrollo: ConceptoCaracterísticas del recién nacido · Crecimiento y desarrollo en la primera infancia · +3 apartados

    Crecimiento y desarrollo: Concepto. Características del recién nacido. Crecimiento y desarrollo en la primera infancia. Proporciones del cuerpo. Maduración ósea. La dentición. Ver resumen

21. Tema 21
    Alimentación y nutrición infantil: ConceptoEnergía y requerimientos calóricos · Nutrientes · +5 apartados

    Alimentación y nutrición infantil: Concepto. Energía y requerimientos calóricos. Nutrientes. La lactancia natural, artificial, mixta y complementaria. La alimentación de las personas de 0 a 3 años. Coordinación con las indicaciones del pediatra. La hora de comer como elemento educativo. Pautas de actuación como técnico de educación infantil. Ver resumen

22. Tema 22
    Accidentes en la infancia: Accidentes infantilesConcepto · Primeros auxilios · +3 apartados

    Accidentes en la infancia: Accidentes infantiles. Concepto. Primeros auxilios. Cómo actuar en distintos tipos de accidentes. El botiquín de emergencias. La prevención. Ver resumen

23. Tema 23
    Planificación de la educación infantil: El diseño curricular: elementos, características y objetivosEl niño/a diferente · Proyecto educativo · +3 apartados

    Planificación de la educación infantil: El diseño curricular: elementos, características y objetivos. El niño/a diferente. Proyecto educativo. Proyecto curricular. Concepto, fases y tipos de programación. Tipos y organización de actividades. Ver resumen

24. Tema 24
    Los espacios, los materiales y el tiempo: Valor pedagógico y lúdico de los materiales, los espacios y tiempoLa organización espacial · El atelier · +3 apartados

    Los espacios, los materiales y el tiempo: Valor pedagógico y lúdico de los materiales, los espacios y tiempo. La organización espacial. El atelier. Características y tipos de material. Factores que condicionan la organización del tiempo. Principios de distribución. Ver resumen

25. Tema 25
    La evaluación: concepto, métodos e instrumentosLa observación como técnica principal de recogida la información en esta etapa · Recogida de datos y transmisión de la información · +1 apartado

    La evaluación: concepto, métodos e instrumentos. La observación como técnica principal de recogida la información en esta etapa. Recogida de datos y transmisión de la información. Evaluación de la propia práctica. Ver resumen

26. Tema 26
    El juego: Concepto y característicasTeorías más representativas · El juego como recurso educativo y su importancia en el desarrollo · +4 apartados

    El juego: Concepto y características. Teorías más representativas. El juego como recurso educativo y su importancia en el desarrollo. Tipos de juego. Evolución del juego. La transmisión de valores desde el juego. La coeducación. Ver resumen

27. Tema 27
    La literatura infantilEl cuento: su valor educativo · Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos orales o escritos · +2 apartados

    La literatura infantil. El cuento: su valor educativo. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos orales o escritos. Actividades a partir del cuento. La biblioteca del aula. Ver resumen

28. Tema 28La música, la danza y la expresión corporal. Las canciones infantiles. Criterios de selección.
29. Tema 29La expresión plástica y artística. La creación y el desarrollo de la creatividad en la etapa infantil.
30. Tema 30
    Masaje infantil: en qué consiste, su importancia y justificaciónTipos de masaje y pautas para realizar el masaje infantil

    Masaje infantil: en qué consiste, su importancia y justificación. Tipos de masaje y pautas para realizar el masaje infantil. Ver resumen

31. Tema 31
    Habilidades socialesResolución de conflictos, los niños que pegan y/o muerden, las rabietas, el momento de la comida y el sueño…

    Habilidades sociales: resolución de conflictos, los niños que pegan y/o muerden, las rabietas, el momento de la comida y el sueño, estrategias de actuación ante las dificultades del día a día en el centro. Ver resumen

32. Tema 32
    La comunicación y cooperación con las familiasPautas de actuación · Los momentos de acogida y reencuentro · +1 apartado

    La comunicación y cooperación con las familias. Pautas de actuación. Los momentos de acogida y reencuentro. El intercambio de información. Ver resumen