Convocatoria · Ayuntamiento de El Burgo de Ebro: Técnico de Educación Infantil en El Burgo de Ebro 2025: 1 plaza, plazo cerrado.

El Ayuntamiento de El Burgo de Ebro convoca 1 plaza de técnico de educación infantil (turno libre, grupo C1, por concurso-oposición).

Resuelto

Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Zaragoza · BOE), revisados el 14 de noviembre de 2026

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Ayuntamiento de El Burgo de Ebro1 plaza · grupo C1

En 30 segundos

Técnico de Educación Infantil en El Burgo de Ebro: lo esencial.

El Ayuntamiento de El Burgo de Ebro convoca 1 plaza de técnico de educación infantil (turno libre, grupo C1, por concurso-oposición).

Piden técnico superior en Educación Infantil o técnico especialista en Jardín de Infancia o equivalente y desde 16 años. El proceso tiene 3 pruebas: cuestionario tipo test, preparación y exposición oral de una programación didáctica y una unidad didáctica, tercer ejercicio (mencionado, sin descripción en el texto proporcionado). El temario de las bases tiene 40 temas.

La convocatoria indica tres ejercicios obligatorios y eliminatorios, pero el texto proporcionado no incluye la descripción del tercero. No aparece el importe de la tasa.

Cómo se calcula el plazo: 20 días habiles desde BOE del 2025-09-06 (confianza alta).

Requisitos

Lo que piden para presentarte.

Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

Titulación
técnico superior en Educación Infantil o técnico especialista en Jardín de Infancia o equivalente
Lo que dicen las bases
«Estar en posesión del título de técnico superior en Educación Infantil o técnico especialista en Jardín de Infancia o equivalente»
Nacionalidad
Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas
Edad
desde 16 años
Además
Aspirantes extranjeros de países de lengua no hispana: acreditar conocimiento de castellano o superar una prueba de comprensión oral y escrita.
Además
Certificación negativa del Registro Central de Delincuentes Sexuales.

Solicitudes por vía electrónica en elburgodeebro.sedelectronica.es ↗

Pruebas

Las pruebas, en orden.

3 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

1
Test
Cuestionario tipo test
50 preguntas · 240 minutos · eliminatoria
2
Caso práctico
Preparación y exposición oral de una programación didáctica y una unidad didáctica
eliminatoria
3
Prueba
Tercer ejercicio (mencionado, sin descripción en el texto proporcionado)
eliminatoria

Temario

El temario: 40 temas.

Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

40 temas. Empieza hoy.

Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.

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Parte general

Tema 1La Constitución española de 1978. Estructura y contenido. Derechos y deberes fundamentales de los españoles.
Tema 2Organización territorial del Estado. El Estatuto de Autonomía de Aragón.
Tema 3Fuentes del Derecho Administrativo. Las ordenanzas, reglamentos y bandos de las entidades locales.
Tema 4La Administración Local. El municipio. La organización municipal. El alcalde, los concejales y el Pleno. Competencias.
Tema 5La población municipal. El padrón de habitantes. Regímenes de sesiones y acuerdos de los órganos de Gobierno Local.
Tema 6
El procedimiento administrativo comúnIdea general de la iniciación, ordenación, instrucción y terminación del procedimiento administrativo ·
El procedimiento administrativo común. Idea general de la iniciación, ordenación, instrucción y terminación del procedimiento administrativo. La responsabilidad patrimonial en la Administración Local: conceptos básicos.
Tema 7
Uso racional de los recursosEl contrato menor administrativo en la esfera local: requisitos administrativos y fases de ejecución del gasto · Gastos para la compra de bienes y servicios ·
Uso racional de los recursos: El contrato menor administrativo en la esfera local: requisitos administrativos y fases de ejecución del gasto. Gastos para la compra de bienes y servicios. Pagos: concepto y clasificación. Pagos por obligaciones presupuestarías. Pago «a justificar» y anticipos de caja fija.
Tema 8
El registro de entrada y salida de documentos: requisitos de la presentación de documentosComunicaciones y notificaciones · Práctica de las notificaciones: medios y formas ·
El registro de entrada y salida de documentos: requisitos de la presentación de documentos. Comunicaciones y notificaciones. Práctica de las notificaciones: medios y formas. Actas, certificaciones y publicación de acuerdos.
Tema 9
El empleo públicoEl personal al servicio de las corporaciones locales: estructura y clases · Adquisición y pérdida de la condición de funcionario ·
El empleo público. El personal al servicio de las corporaciones locales: estructura y clases. Adquisición y pérdida de la condición de funcionario. Carrera y promoción profesional. Situaciones administrativas. Derechos y deberes del funcionario público. Incompatibilidades. Régimen disciplinario.
Tema 10
El municipio de El Burgo de EbroSituación y breve conocimiento de su historia · Territorio ·
El municipio de El Burgo de Ebro. Situación y breve conocimiento de su historia. Territorio. Organización municipal del Ayuntamiento de El Burgo de Ebro.

Parte específica

Tema 11
Elementos del currículo de la etapa de educación infantilDiferentes niveles de concreción curricular · El currículo de la educación infantil en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Aragón
Elementos del currículo de la etapa de educación infantil. Diferentes niveles de concreción curricular. El currículo de la educación infantil en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Aragón.
Tema 12
Autonomía pedagógica de los centros educativos de educación infantilAnálisis e identificación de los elementos que componen un proyecto educativo y un proyecto curricular
Autonomía pedagógica de los centros educativos de educación infantil. Análisis e identificación de los elementos que componen un proyecto educativo y un proyecto curricular.
Tema 13
Programación didáctica y de aula en el Primer Ciclo de Educación InfantilComponentes básicos de ambas · Recursos para la educación infantil, medios didácticos y tecnológicos
Programación didáctica y de aula en el Primer Ciclo de Educación Infantil. Componentes básicos de ambas. Recursos para la educación infantil, medios didácticos y tecnológicos.
Tema 14Requisitos mínimos de los centros de educación infantil. Organización del ambiente escolar.
Tema 15Temas transversales en educación infantil.
Tema 16La evaluación en la educación infantil. Carácter de la evaluación. Desarrollo del proceso de evaluación.
Tema 17
Aportaciones históricas que definen las principales corrientes pedagógicas y psicológicas en la educación infantilAnálisis de los principios psicopedagógicos que sustentan los modelos más recientes de la educación infantil
Aportaciones históricas que definen las principales corrientes pedagógicas y psicológicas en la educación infantil. Análisis de los principios psicopedagógicos que sustentan los modelos más recientes de la educación infantil.
Tema 18Relaciones afectivas madre-hijo. El apego. Influencia sobre la adquisición de aprendizajes.
Tema 19El desarrollo cognitivo de 0-2 años. Período sensorio motor.
Tema 20El clima de seguridad emocional. Período de adaptación.
Tema 21Desarrollo afectivo del niño de 0 a 3 años
Tema 22Principales factores que intervienen en el desarrollo infantil.
Tema 23Principales alteraciones en el desarrollo de la infancia.
Tema 24El papel del técnico superior de Educación infantil en la intervención educativa.
Tema 25El desarrollo del lenguaje y la comunicación verbal en el Primer Ciclo de Educación Infantil. Prevención y alteraciones.
Tema 26La literatura infantil.
Tema 27El desarrollo de la creatividad en la educación infantil.
Tema 28
El juego y el desarrollo infantil en su dimensión afectiva, social, cognitiva sensorial y motoraEl juego como recurso didáctico
El juego y el desarrollo infantil en su dimensión afectiva, social, cognitiva sensorial y motora. El juego como recurso didáctico.
Tema 29
Utilización y valoración de las tecnologías de la información y comunicación como recurso en el Primer Ciclo de la Educación infantilLos recursos audiovisuales · La influencia de la imagen en el niño
Utilización y valoración de las tecnologías de la información y comunicación como recurso en el Primer Ciclo de la Educación infantil. Los recursos audiovisuales. La influencia de la imagen en el niño.
Tema 30La intervención educativa en la infancia maltratada.
Tema 31Relaciones e interacción familia-escuela.
Tema 32La expresión rítmica musical en el niño 0-3 años.
Tema 33El papel del adulto en el desarrollo del niño. La interacción.
Tema 34
Atención a la diversidadIntegración escolar · Las necesidades educativas especiales en la educación infantil ·
Atención a la diversidad. Integración escolar. Las necesidades educativas especiales en la educación infantil. Adaptaciones curriculares individualizadas.
Tema 35La expresión gestual y corporal en la educación infantil.
Tema 36La expresión plástica y el lenguaje icónico en la educación infantil.
Tema 37Nutrición infantil. Influencia en el desarrollo del niño. Actitudes ante la comida. Problemas que puedan plantearse.
Tema 38
Prevención de riesgos relacionados con la salud y la seguridad infantilEl papel del educador en la prevención de riesgos
Prevención de riesgos relacionados con la salud y la seguridad infantil. El papel del educador en la prevención de riesgos.
Tema 39Desarrollo psicomotor. Estimulación Temprana.
Tema 40El desarrollo social en educación infantil.

Sueldo

¿Cuánto se cobra?

Lo que dicen las bases.

Grupo C1, nivel 16, sueldo del grupo C1, dos pagas extraordinarias, trienios y complemento específico según RPT; no se indican importes.

«La plaza, una vez se realice la contratación fija (no durante el período de prácticas/prueba), se halla dotada con el sueldo correspondiente al grupo C, subgrupo C1, dos pagas extraordinarias, trienios y demás emolumentos que correspondan...»

El puesto

En qué consiste el trabajo.

Funciones

Participar en la programación y enseñanzas de las áreas, materias destinadas a niños/as de 0 a 3 años.
Seleccionar y planificar actividades, juegos y experiencias para el desarrollo de las necesidades educativas de los menores.
Programar actividades complementarias y extraescolares.
Información periódica a las familias sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos, así como la orientación para su participación y cooperación en el mismo.
Evaluación del proceso de aprendizaje de los alumnos, así como de la evaluación de los procesos de enseñanza.
Participación en la actividad general del centro. Participar en las reuniones de la Escuela ayudando a organizar el centro, planificar actividades, formular propuestas, etc.
Cubrir las necesidades básicas de cuidado, alimentación, higiene, descanso, educación y desarrollo afectivo, motor, social e intelectual del alumnado de la escuela. Establecer y llevar a cabo las normas de higiene, aseo y alimentación, así como asentar hábitos que favorezcan el buen comportamiento social del alumnado.
Mantener el orden y la limpieza de las aulas y los materiales, de cara a que los/as niños/as puedan hacer un perfecto uso de las mismas.
Velar por el cumplimiento de la normativa, calendario escolar y horario.
Colaborar en la preinscripción, matriculación y baremación de los alumnos.
Si hace funciones de coordinación: Responsable de la gestión de la escuela infantil del municipio.
Desarrollar las funciones administrativas que sean precisas, derivadas de la coordinación del centro de la escuela infantil.
Atender todas las cuestiones que se produzcan vinculadas al funcionamiento de la escuela por parte de la comunidad educativa, Ayuntamiento, familias, etc. Asistir a las reuniones informativas y dar la pertinente información que se pueda solicitar desde cualquier ámbito.
Gestión del equipo humano del área y coordinación con los tutores de la escuela.
Confeccionar los horarios, así como el calendario escolar/laboral y presentar la propuesta al inicio de cada curso escolar.

«La plaza tiene como objeto: Orientar, dirigir, controlar y evaluar el comportamiento y la disciplina de los estudiantes según normas de la institución educativa. Y para ello tiene encomendadas las siguientes funciones:»

Destino: El Burgo de Ebro (escuela infantil del municipio)
Sede del organismo: Calle mAYOR, 107, 50730 El Burgo de Ebro
Dirección: BDGEL (Ministerio de Hacienda)
Jornada: Completa · 37.5 horas a la semana · Jornada partida de lunes a viernes; curso de septiembre a julio; 37,5 horas semanales en cómputo anual.
«Jornada completa de 37,5 horas semanales en cómputo anual. El curso se inicia durante el mes de septiembre y finaliza durante el mes de julio.»
Bolsa de trabajo: Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo (cinco años desde el día siguiente a la publicación de la misma en el BOPZ, prorrogable por anualidades hasta un máximo de cinco años más)
«La vigencia de esta bolsa de trabajo es de cinco años desde el día siguiente a la publicación de la misma en el BOPZ... pudiendo prorrogarse por resolución de Alcaldía por anualidades hasta un máximo de cinco años más.»

Fechas

Fechas clave.

Cada fecha sale de un anuncio oficial.

Lista definitiva: 11 aspirantes admitidos y 5 excluidos (11 por plaza). Lista del 23 de marzo de 2026 ↗

Primer examen: 15 de abril de 2026, a las 10:00 · Centro Cultural San Jorge, calle Iglesia, número 23, de El Burgo de Ebro (Zaragoza). Anuncio del 23 de marzo de 2026 ↗

10 jul 2025Bases
BOP de Zaragoza Ver ↗
6 sept 2025Extracto en el BOE
BOE Ver ↗
3 oct 2025Cierra el plazo
20 días habiles desde BOE del 2025-09-06
5 nov 2025Admitidos y excluidos
BOP de Zaragoza Ver ↗
6 mar 2026Modificación de las bases
BOP de Zaragoza Ver ↗
23 mar 2026Admitidos y excluidos
BOP de Zaragoza Ver ↗
18 ago 2026Nombramientos
BOP de Zaragoza Ver ↗

Dudas

Preguntas frecuentes.

¿Hasta cuándo puedo presentar la solicitud?

Hasta el 3 de octubre de 2025. Las bases dicen: «El plazo de presentación de instancias será de veinte días hábiles, contados a partir del siguiente al de la publicación del anuncio de la convocatoria en el Boletín Oficial del Estado.». Cómo lo calculamos: 20 días habiles desde BOE del 2025-09-06.

¿Qué requisitos piden?

Titulación: técnico superior en Educación Infantil o técnico especialista en Jardín de Infancia o equivalente. Nacionalidad: Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas. Edad: desde 16 años. Además: Aspirantes extranjeros de países de lengua no hispana: acreditar conocimiento de castellano o superar una prueba de comprensión oral y escrita. Además: Certificación negativa del Registro Central de Delincuentes Sexuales.

¿Qué pruebas hay?

1. Cuestionario tipo test (50 preguntas · 240 minutos · eliminatoria). 2. Preparación y exposición oral de una programación didáctica y una unidad didáctica (eliminatoria). 3. Tercer ejercicio (mencionado, sin descripción en el texto proporcionado) (eliminatoria).

¿Dónde se presenta la solicitud?

Por vía electrónica en elburgodeebro.sedelectronica.es, dentro del plazo.

Fuentes oficiales

Compruébalo en el original.

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Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:52:59.

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