Convocatoria · Consell Comarcal del Vallès Occidental: Tècnic superior pedagog en Consell Comarcal 2025: 1 plaza, plazo cerrado.

Tècnic/a superior pedagog/a

El Consell Comarcal del Vallès Occidental convoca 1 plaza de tècnic superior pedagog (turno libre, grupo A1, por concurso-oposición).

Resuelto

Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Barcelona), revisados el 14 de noviembre de 2026

¿Qué quieres saber?

En 30 segundos

Tècnic superior pedagog en Consell Comarcal: lo esencial.

El Consell Comarcal del Vallès Occidental convoca 1 plaza de tècnic superior pedagog (turno libre, grupo A1, por concurso-oposición).

Piden Llicenciatura en Pedagogia o Grau corresponent, permiso B y desde 16 años. El proceso tiene 5 pruebas: prova teòrica: preguntes curtes i/o preguntes tipus test, prova pràctica: resolució escrita d’un o més supòsits pràctics, prova de coneixements de català, prova de coneixements de castellà, per a aspirants que no tinguin la nacionalitat espanyola, valoració de mèrits. El temario de las bases tiene 90 temas.

La convocatòria admet expressament persones estrangeres amb residència legal a Espanya com a personal laboral, però la plaça convocada és funcionarial.

Cómo se calcula el plazo: No consta el extracto en el BOE (confianza baja).

Requisitos

Lo que piden para presentarte.

Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

  • Titulación

    Llicenciatura en Pedagogia o Grau corresponent

    Lo que dicen las bases
    «Estar en possessió del títol de Llicenciatura en Pedagogia o Grau corresponent»
  • Nacionalidad

    Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas

  • Edad

    desde 16 años

  • Permiso de conducir

    B

  • Además

    Acreditar coneixements superiors de castellà si no es té la nacionalitat espanyola, o superar la prova corresponent.

  • Además

    Acreditar no tenir antecedents penals per delictes contra la llibertat i indemnitat sexual quan es requereixi per cobrir el lloc.

  • Idioma exigido

    català · C1 (con certificado o superando la prueba de las bases)

    Lo que dicen las bases
    «En el cas de la llengua catalana s’acreditarà amb el certificat de nivell C de la Direcció General de Política Lingüística de la Generalitat de Catalunya o dels reconeguts per aquesta com a equivalents. Aquest requisit es podrà acreditar amb la superació de la corresponent prova en la fase d’oposició.»

Solicitudes por vía electrónica en seu.ccvoc.cat ↗

Pruebas

Las pruebas, en orden.

5 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

  1. 1
    Prueba

    Prova teòrica: preguntes curtes i/o preguntes tipus test

    120 minutos · no eliminatoria

  2. 2
    Caso práctico

    Prova pràctica: resolució escrita d’un o més supòsits pràctics

    180 minutos · no eliminatoria

  3. 3
    Idioma

    Prova de coneixements de català

    eliminatoria

  4. 4
    Idioma

    Prova de coneixements de castellà, per a aspirants que no tinguin la nacionalitat espanyola

    eliminatoria

  5. 5
    Prueba

    Valoració de mèrits

    Las bases no dan más detalle

Temario

El temario: 90 temas.

Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

90 temas. Empieza hoy.

Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.

Ir al campus

Temari general

  1. Tema 1
    La Constitució de 1978Estructura, contingut i principis generals · Els drets fonamentals i les llibertats públiques ·

    La Constitució de 1978. Estructura, contingut i principis generals. Els drets fonamentals i les llibertats públiques. Els deures.

  2. Tema 2L’organització territorial de l’Estat. Les entitats locals: municipi, província i altres ens locals supramunicipals.
  3. Tema 3
    Altres entitats locals: Entitats locals d’àmbit inferior al municipiLes comarques · Les mancomunitats de municipis ·

    Altres entitats locals: Entitats locals d’àmbit inferior al municipi. Les comarques. Les mancomunitats de municipis. Les àrees metropolitanes. Les Comunitats de municipis.

  4. Tema 4L’Estatut d’Autonomia de Catalunya. Naturalesa jurídica, estructura, continguts i principis generals.
  5. Tema 5L'organització i competències de les entitats locals segons la Llei de Bases del Règim Local.
  6. Tema 6Drets i deures dels funcionaris públics en l'àmbit local.
  7. Tema 7La Llei d’organització comarcal de Catalunya: Evolució i modificacions més importants.
  8. Tema 8Els Plans d’actuació comarcal segons el Text Refós de la Llei d'Organització Comarcal (Decret Legislatiu 4/2003, de 4 de novembre).
  9. Tema 9Pla d’actuació comarcal del Vallès Occidental 2025-2025: Eixos estratègics.
  10. Tema 10Estructura i organització de les comarques a Catalunya segons el Text Refós de la Llei d'Organització Comarcal (Decret Legislatiu 4/2003, de 4 de novembre).
  11. Tema 11El dret administratiu: concepte. Fonts del dret públic i la seva jerarquia. Tipus de normes.
  12. Tema 12
    Administració Pública: concepte i principisEl ciutadà com a titular de drets davant l’administració ·

    Administració Pública: concepte i principis. El ciutadà com a titular de drets davant l’administració. El procediment administratiu comú: Identificació i firma dels interessats en el procediment administratiu.

  13. Tema 13
    L’acte administratiu: concepte i classesElements de l’acte administratiu · El procediment administratiu ·

    L’acte administratiu: concepte i classes. Elements de l’acte administratiu. El procediment administratiu. Regulació legal. Actuacions que compren. Les notificacions.

  14. Tema 14
    Dimensió temporal del procediment administratiu: còmput de terminisRecepció i registre de documents · L’obligació de resoldre ·

    Dimensió temporal del procediment administratiu: còmput de terminis. Recepció i registre de documents. L’obligació de resoldre. El silenci administratiu.

  15. Tema 15L’abstenció i la recusació.
  16. Tema 16
    La protecció de dades de caràcter personalEl règim jurídic de la protecció de dades de caràcter personal · Regulació estatal ·

    La protecció de dades de caràcter personal. El règim jurídic de la protecció de dades de caràcter personal. Regulació estatal. Drets de la ciutadania en matèria de protecció de dades de caràcter personal.

  17. Tema 17
    Recursos en via administrativa: concepte i classesPrincipis generals · El recurs d’alçada ·

    Recursos en via administrativa: concepte i classes. Principis generals. El recurs d’alçada. El recurs de reposició. El recurs extraordinari de revisió.

  18. Tema 18Els contractes del sector públic: normativa reguladora, principis generals, classes de contractes administratius i procediments d’adjudicació.

Temari Específic

  1. Tema 19
    Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i adolescènciaEl desemparament, concepte · Situacions de Desemparament

    Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i adolescència: El desemparament, concepte. Situacions de Desemparament.

  2. Tema 20
    Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i adolescènciaProcediment i efectes del desemparament · Implicacions relacionals i administratives

    Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i adolescència: Procediment i efectes del desemparament. Implicacions relacionals i administratives.

  3. Tema 21Llei 12/2007, d’11 d’octubre de serveis socials. Els serveis socials especialitzats.
  4. Tema 22El Serveis d’Intervenció Socioeducativa. Descripció, objectius, funcions i destinataris.
  5. Tema 23Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i l’adolescència: Objecte de la llei i Principis rectors.
  6. Tema 24Drets dels infants i adolescents en relació al Benestar material, personal, salut i educació.
  7. Tema 25
    Ley 8/2021 de Protección Integral de la Infancia i Adolescencia frente la violènciaCoordinador de Bienestar y protección y Delegado de protección

    Ley 8/2021 de Protección Integral de la Infancia i Adolescencia frente la violència. Coordinador de Bienestar y protección y Delegado de protección.

  8. Tema 26
    Els Serveis Especialitzats d’Atenció a la Infància i Adolescència (SEAIA)Els Equips d’Atenció a la Infància i l’Adolescència (EAIA) · Definició, composició i funcions

    Els Serveis Especialitzats d’Atenció a la Infància i Adolescència (SEAIA). Els Equips d’Atenció a la Infància i l’Adolescència (EAIA). Definició, composició i funcions.

  9. Tema 27
    Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i l’adolescènciaMesures de protecció dels infants i adolescents desemparats · Relació i explicació ·

    Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i l’adolescència: Mesures de protecció dels infants i adolescents desemparats. Relació i explicació. Revisió, impugnació i extinció de les mesures.

  10. Tema 28
    Les llistes d'indicadors i factors de risc i factors de protecció i resiliència dels infants i adolescentsDefinició dels conceptes i destinataris

    Les llistes d'indicadors i factors de risc i factors de protecció i resiliència dels infants i adolescents. Definició dels conceptes i destinataris.

  11. Tema 29
    Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i adolescència Definició…Situacions de risc

    Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i adolescència Definició conceptual de les situacions de risc social en la infància i l’adolescència. Situacions de risc.

  12. Tema 30
    Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i adolescènciaMesures d’atenció social i educativa davant les situacions de risc

    Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i adolescència. Mesures d’atenció social i educativa davant les situacions de risc.

  13. Tema 31
    Concepte de participació de l’infant o l’adolescent segons la Llei 14/2010Implicacions en el procés d’intervenció de l’EAIA

    Concepte de participació de l’infant o l’adolescent segons la Llei 14/2010. Implicacions en el procés d’intervenció de l’EAIA.

  14. Tema 32Definició i tipologies de maltractament infantil.
  15. Tema 33Protocol d’Actuacions contra el maltractament a infants i adolescents de Catalunya.
  16. Tema 34Les violències sexuals vers els infants i adolescents. Definició i elements de detecció.
  17. Tema 35
    Procés de derivació dels casos d’infància i adolescència a l’EAIACom poden arribar els casos, qui pot derivar · Casos prioritaris, preferents o ordinaris

    Procés de derivació dels casos d’infància i adolescència a l’EAIA. Com poden arribar els casos, qui pot derivar. Casos prioritaris, preferents o ordinaris.

  18. Tema 36La funció de l’assessorament dels Equips d’Atenció a la Infància i l’Adolescència.
  19. Tema 37L’EAIA en el procés d’estudi
  20. Tema 38L’EAIA en el procés de seguiment.
  21. Tema 39
    Criteris de territorialitat dels EAIACriteris i traspàs de casos entre els EAIA · EAIA referent, EAIA coreferent, EAIA col·laborador

    Criteris de territorialitat dels EAIA. Criteris i traspàs de casos entre els EAIA. EAIA referent, EAIA coreferent, EAIA col·laborador.

  22. Tema 40Circuit d’urgències. Funcions de l’EAIA i la DGAIA. Criteris d’actuació en els casos d’urgència.
  23. Tema 41
    Eina de cribatge per identificar situacions de risc i desemparamentDefinició i objectius · Professionals a qui va dirigit

    Eina de cribatge per identificar situacions de risc i desemparament. Definició i objectius. Professionals a qui va dirigit.

  24. Tema 42Registre unificat de maltractament infantil (RUMI)
  25. Tema 43El Pla de Millora com a instrument de valoració i seguiment. Finalitat i aspectes tècnics i formals.
  26. Tema 44Els Equips de valoració del maltractaments infantils (EVAMI). Definició i funcions.
  27. Tema 45Infància Respon i canals d’accés i comunicació de situacions de possible maltractament infantil.
  28. Tema 46Unitat de detecció i prevenció del maltractament infantil (UDEPMI). Definició i funcions.
  29. Tema 47
    Àrea de suport dels joves tutelats i extutelatsL’expedient i els programes de l’Àrea de Suport als joves Tutelats i extutelats · (ASJTET)

    Àrea de suport dels joves tutelats i extutelats. L’expedient i els programes de l’Àrea de Suport als joves Tutelats i extutelats. (ASJTET).

  30. Tema 48Mesures de transició a la vida adulta i a l’autonomia personal.
  31. Tema 49El Servei d’Integració Familiar en família extensa (SIFE). Definició i funcions.
  32. Tema 50Institucions Col·laboradores d’Integració Familiar (ICIF). Definició, funcions.
  33. Tema 51L’Institut Català d’Acolliments i Adopcions (ICAA). Definició i funcions
  34. Tema 52Sistema d’informació, de gestió i comunicació de la DGAIA.
  35. Tema 53El Servei Terapèutic Familiar del SEAIA. Objectius i derivació.
  36. Tema 54Compromís socioeducatiu per a les situacions de risc greu dels infants i adolescents. Definició i objectius.
  37. Tema 55Diferents tipus d’informes, comunicacions i documents que emet l’EAIA. Definició i funcions de cada tipus.
  38. Tema 56
    Intervenció administrativa en situacions de conflicte familiar en l’atribució de la guarda judicial…Dels fills en els supòsits de separació, nul·litat, divorci o ruptura de parella de fet

    Intervenció administrativa en situacions de conflicte familiar en l’atribució de la guarda judicial dels fills en els supòsits de separació, nul·litat, divorci o ruptura de parella de fet.

  39. Tema 57La coordinació i treball compartit amb altres serveis. El treball en xarxa des del context de l’EAIA: Conceptualització.
  40. Tema 58
    L’EAIA davant el recurs de l’acolliment familiarDiferents tipus d’acolliment i procediments en una proposta d’acolliment familiar

    L’EAIA davant el recurs de l’acolliment familiar. Diferents tipus d’acolliment i procediments en una proposta d’acolliment familiar.

  41. Tema 59
    Les Cases d’InfantsDefinició · Població destinatària ·

    Les Cases d’Infants. Definició. Població destinatària. Circuit de derivació i acceptació de casos. Situació de les Cases d’infants al Vallès Occidental.

  42. Tema 60L’expedient únic de l’infant. Tipus d’expedients administratius de protecció a la Infància i Adolescència.
  43. Tema 61L’expedient de risc.
  44. Tema 62L’expedient de tutela.
  45. Tema 63L’expedient de desemparament.
  46. Tema 64L’expedient de guarda.
  47. Tema 65El règim de relació entre els infants tutelats i els progenitors familiars. Tipologies i consideracions importants.
  48. Tema 66Espais de visites biològiques.
  49. Tema 67
    Valoració dels motius i factors que justifiquen una proposta de protecció vers un altraAcolliment familiar en extensa vs acolliment acolliment familiar en família aliena vs acolliment en centre

    Valoració dels motius i factors que justifiquen una proposta de protecció vers un altra: acolliment familiar en extensa vs acolliment acolliment familiar en família aliena vs acolliment en centre.

  50. Tema 68L’acolliment simple. L’acolliment permanent.
  51. Tema 69Les prestacions econòmiques de la DGAIA.
  52. Tema 70
    Recursos al Vallès Occidental pels infants i adolescents tutelats per la DGAIADistribució dels mateixos a la Comarca · Tipologia i població destinatària

    Recursos al Vallès Occidental pels infants i adolescents tutelats per la DGAIA. Distribució dels mateixos a la Comarca. Tipologia i població destinatària.

  53. Tema 71
    Deontologia i ètica professionalEl codi d’ètica professional i la responsabilitat del pedagog/a amb l’usuari/ària, les institucions i altres professionals

    Deontologia i ètica professional. El codi d’ètica professional i la responsabilitat del pedagog/a amb l’usuari/ària, les institucions i altres professionals.

  54. Tema 72Definició, població destinatària i objectius d’un CREI i un Centre Terapèutic. Diferència entre ambdós recursos.
  55. Tema 73Competències parentals i el bon tracte infantil: característiques, relacions i conseqüències. La parentalitat positiva.
  56. Tema 74Les Taules d’infància municipals. Definició, objectius, funcionament. Situació actual al Vallès Occidental.
  57. Tema 75La intervenció des de la disciplina de la pedagogia en l’EAIA.
  58. Tema 76Les Barnahus.
  59. Tema 77Les famílies negligents. Les seves necessitats. Noves tendències d’intervenció.
  60. Tema 78La Violència Masclista. Conceptualització.
  61. Tema 79El treball en equip a l’EAIA.
  62. Tema 80El treball amb les famílies des de l’EAIA.
  63. Tema 81
    El Treball Grupal com a metodologia d’intervenció a l’EAIADefinició dels projectes, breu explicació, metodologia, persones destinatàries

    El Treball Grupal com a metodologia d’intervenció a l’EAIA. Definició dels projectes, breu explicació, metodologia, persones destinatàries.

  64. Tema 82Definició dels trastorns d’aprenentatge escolars. Recursos psicopedagògics.
  65. Tema 83Nivells educatius del Sistema Català. Equip d’Assessorament Psicopedagògic.
  66. Tema 84L’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu.
  67. Tema 85Atenció educativa a l’infant o adolescent en situació de desemparament.
  68. Tema 86Detecció de situacions de risc en el context escolar.
  69. Tema 87L’absentisme escolar en la infància i adolescència. Conceptualització. Protocol d’actuació.
  70. Tema 88
    Protocol d’actuació entre els Departaments de Benestar Social i Família i Ensenyament, de detecció,…Notificació, derivació i coordinació de les situacions de maltractament infantil i adolescent en l’àmbit educatiu

    Protocol d’actuació entre els Departaments de Benestar Social i Família i Ensenyament, de detecció, notificació, derivació i coordinació de les situacions de maltractament infantil i adolescent en l’àmbit educatiu.

  71. Tema 89La Unitat de suport a l’alumnat en situacions de violència.
  72. Tema 90Comissions socials als centres educatius. Composició i funcions.

Sueldo

¿Cuánto se cobra?

Las bases no dan el sueldo: este es el mínimo de su grupo en 2026.

  • Sueldo base A1

    1387,24 €

    al mes

  • Al año

    18.359 €

    con las dos pagas extra

Es la parte común a toda España; cada administración añade sus complementos (destino, específico) y los trienios. Fuente: Real Decreto-ley 14/2025, de 2 de diciembre (art. 2.1), sobre la Ley 31/2022 de Presupuestos Generales del Estado ↗ · cuantías del Ministerio de Hacienda ↗

El puesto

En qué consiste el trabajo.

Funciones

  • Informar i analitzar, des del vessant pedagògic, sobre el model educatiu de la família i la situació personal i social del noi/a.
  • Analitzar el procés educatiu de la menor, els aprenentatges i habilitats adquirides i les possibles dificultats.
  • Informar sobre les necessitats educatives de l'infant en els àmbits escolar, extraescolar, especialitzat, de lleure i prelaboral.
  • Orientar, diagnosticar, valorar, intervenir, tractar i fer seguiment dels infants i adolescents en situació de risc o desemparament.
  • Avaluar contextos familiars per elaborar propostes de compromís socioeducatiu o de desemparament i mesura protectora.
  • Informar del seguiment i de la situació dels infants i adolescents mitjançant informes i documents administratius.
  • Registrar les actuacions en el sistema d’informació i gestió en infància i adolescència (sini@).
  • Assessorar i col·laborar amb els serveis bàsics d’atenció social primària en temes d’infància en risc social.
  • Col·laborar en el disseny de programes preventius comunitaris i en programes d’intervenció comunitària institucionals.
  • Conèixer el territori assignat, els agents i els recursos disponibles.
  • Conèixer els circuits de tramitació d’expedients d’infants i mantenir la informació actualitzada.
  • Atendre els infants, adolescents en situació de risc o desemparament i llurs famílies, en interrelació amb altres recursos.
  • Actuar amb els infants, adolescents i famílies per millorar o pal·liar els seus contextos.
  • Vetllar per la seguretat i salut en el lloc de treball i complir la normativa de prevenció de riscos laborals.
  • Adoptar les mesures de protecció de dades i mantenir el deure de secret i confidencialitat.
«Informar i analitzar, des del vessant pedagògic, sobre el model educatiu de la família i sobre la situació personal i social del noi/a.»
Destino
Servei d’atenció a la infància i adolescència (EAIA) del Consell Comarcal del Vallès Occidental
Sede del organismo
Carretera Nacional 150, km, 15, 08227 Terrassa

Dirección: Generalitat de Catalunya (Municat, dades obertes)

Bolsa de trabajo
Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo (dos anys comptadors des de la data d’aprovació del Decret de Presidència que conforma la llista definitiva)
«Per Decret de Presidència es constituirà la Borsa de Treball»

Fechas

Fechas clave.

Cada fecha sale de un anuncio oficial.

  1. Bases

    BOP de Barcelona Ver ↗

  2. Nombramientos

    BOP de Barcelona Ver ↗

Dudas

Preguntas frecuentes.

¿Qué requisitos piden?

Titulación: Llicenciatura en Pedagogia o Grau corresponent. Nacionalidad: Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas. Edad: desde 16 años. Permiso de conducir: B. Además: Acreditar coneixements superiors de castellà si no es té la nacionalitat espanyola, o superar la prova corresponent. Además: Acreditar no tenir antecedents penals per delictes contra la llibertat i indemnitat sexual quan es requereixi per cobrir el lloc. Idioma exigido: català · C1 (con certificado o superando la prueba de las bases).

¿Qué pruebas hay?

1. Prova teòrica: preguntes curtes i/o preguntes tipus test (120 minutos · no eliminatoria). 2. Prova pràctica: resolució escrita d’un o més supòsits pràctics (180 minutos · no eliminatoria). 3. Prova de coneixements de català (eliminatoria). 4. Prova de coneixements de castellà, per a aspirants que no tinguin la nacionalitat espanyola (eliminatoria). 5. Valoració de mèrits.

¿Dónde se presenta la solicitud?

Por vía electrónica en seu.ccvoc.cat, dentro del plazo.

Fuentes oficiales

Compruébalo en el original.

Cada dato de esta página sale de estos anuncios. Pulsa en cualquiera para abrirlo en el boletín.

Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:53:11.

¿Vas a por tècnic superior pedagog en Consell Comarcal? Empieza hoy.

Haz tests con preguntas de examen en el campus. Tu progreso se guarda y repasas lo que fallas.