Convocatoria · Ajuntament d'Anglès: Tècnic d’orientació i dinamització en l’acció educativa en Anglès 2025: bolsa de empleo, plazo cerrado.
Tècnic/a d’orientació i dinamització en l’acció educativa (Pla Educatiu d’Entorn)
El Ajuntament d'Anglès convoca bolsa de empleo de tècnic d’orientació i dinamització en l’acció educativa (turno libre, grupo A2, por concurso-oposición).
Sin fecha de plazo
Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Girona), revisados el 14 de noviembre de 2026
¿Qué quieres saber?
En 30 segundos
Tècnic d’orientació i dinamització en l’acció educativa en Anglès: lo esencial.
El Ajuntament d'Anglès convoca bolsa de empleo de tècnic d’orientació i dinamització en l’acció educativa (turno libre, grupo A2, por concurso-oposición).
Piden Grau Universitari o equivalent y desde 16 años. El proceso tiene 6 pruebas: preguntes curtes teòriques (5 preguntes), prova pràctica, prova de català c1, test aptitudinal, qüestionari de personalitat, entrevista competencial. El temario de las bases tiene 45 temas.
Cómo se calcula el plazo: No consta la publicación en el boletín autonómico que abre el plazo (confianza baja).
Requisitos
Lo que piden para presentarte.
Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

Titulación
Grau Universitari o equivalent
Lo que dicen las bases
«Acreditar que s'està en possessió del títol de Grau Universitari o equivalent»
Nacionalidad
Española o de la Unión Europea
Edad
desde 16 años
Idioma exigido
català · C1 (con certificado o superando la prueba de las bases)
Lo que dicen las bases
«Acreditar el nivell de suficiència C1 (Certificat de nivell C) o equivalent, de coneixements de la llengua catalana. Si l’aspirant no disposa del certificat equivalent, haurà de fer una prova»
Solicitudes por vía electrónica en angles.cat ↗
Pruebas
Las pruebas, en orden.
6 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

- 1Desarrollo
Preguntes curtes teòriques (5 preguntes)
5 preguntas · eliminatoria
- 2Caso práctico
Prova pràctica
eliminatoria
- 3Idioma
Prova de català C1
eliminatoria
- 4Psicotécnico
Test aptitudinal
eliminatoria
- 5Psicotécnico
Qüestionari de personalitat
no eliminatoria
- 6Entrevista
Entrevista competencial
eliminatoria
Temario
El temario: 45 temas.
Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

45 temas. Empieza hoy.
Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.
Ir al campusParte general
- Tema 1El dret administratiu: concepteFonts del dret públic · La llei: classes de llei ·
El dret administratiu: concepte. Fonts del dret públic. La llei: classes de llei. El reglament: concepte i classes. La Llei 39/2015, d’1 d’octubre, de Procediment Administratiu Comú: Les fases del procediment administratiu. Inici, ordenació i finalització del procediment. L’acte administratiu : concepte, classes i elements.
- Tema 2La funció pública local. El règim jurídic de la funció pública: selecció i accés i promoció.
- Tema 3El personal al servei de les entitats localsLes seves classes · Drets i deures dels empleats públics ·
El personal al servei de les entitats locals. Les seves classes. Drets i deures dels empleats públics. El règim disciplinari. El règim de responsabilitat civil, penal i patrimonial. El règim d'incompatibilitats
- Tema 4L'ètica en la Administració pública: codi de conducta dels empleats públics i principis de bon governEls codis de conducta a nivell local · El codi europeu de bona conducta administrativa. “Compliance” en el sector públic
L'ètica en la Administració pública: codi de conducta dels empleats públics i principis de bon govern. Els codis de conducta a nivell local. El codi europeu de bona conducta administrativa. “Compliance” en el sector públic.
- Tema 5Els pressupostos localsProcediment d’elaboració i aprovació · Modificacions pressupostàries: crèdits extraordinaris i suplements de crèdits ·
Els pressupostos locals. Procediment d’elaboració i aprovació. Modificacions pressupostàries: crèdits extraordinaris i suplements de crèdits. Transferències de crèdit. Fases d’aprovació de la despesa i d’ingressos.
- Tema 6Les subvencions. Concepte i naturalesa jurídica. Procediment d’atorgament, gestió, justificació i control.
- Tema 7Les Administracions Locals i la societat de la informacióL'administració electrònica a Catalunya, EACAT i Administració Oberta de Catalunya ·
Les Administracions Locals i la societat de la informació. L'administració electrònica a Catalunya, EACAT i Administració Oberta de Catalunya. La signatura electrònica i el certificat digital com a eines d'identificació i autentificació. Gestions i tràmits en línia. Avantatges. Tràmits amb i sense certificat electrònic personal.
- Tema 8La protecció de dades de caràcter personalLa Llei orgànica de protecció de dades: objecte, àmbit d'aplicació i principis de la protecció de dades · Qualitat de les dades ·
La protecció de dades de caràcter personal. La Llei orgànica de protecció de dades: objecte, àmbit d'aplicació i principis de la protecció de dades. Qualitat de les dades. Dades especialment protegides. Dades dels usuaris i obligacions de l'organització
- Tema 9Els contractes del sector públicObjecte i àmbit d’aplicació de la Llei de Contractes del Sector Públic · Tipus de contractes del sector públic ·
Els contractes del sector públic. Objecte i àmbit d’aplicació de la Llei de Contractes del Sector Públic. Tipus de contractes del sector públic. Tipus de licitació Els contractes menors.
- Tema 10L'Agenda 2030 per al desenvolupament sostenibleMitjans d’implementació · Les entitats locals davant dels reptes de l'Agenda de Desenvolupament
L'Agenda 2030 per al desenvolupament sostenible. Mitjans d’implementació. Les entitats locals davant dels reptes de l'Agenda de Desenvolupament.
Part específica
- Tema 11Els agents socioeducatius dels territori. Els plans comunitaris de l’entorn.
- Tema 12L’enfocament inclusiu dels sistema educatiu. La intervenció socioeducativa.
- Tema 13La visió holística i sistèmica del mon educatiu.
- Tema 14El lideratge tècnic dels plans educatius d’entorn. Lideratge distribuït i treball en xarxa.
- Tema 15Les metodologies per a la gestió i treball en xarxa.
- Tema 16Principis didàctics en el procés d’ensenyament i aprenentatgeAprenentatge significatiu · El paper de les capacitats i coneixement previs ·
Principis didàctics en el procés d’ensenyament i aprenentatge. Aprenentatge significatiu. El paper de les capacitats i coneixement previs. La personalització dels processos d’ensenyament i aprenentatge.
- Tema 17Les habilitats de comunicació i l’empatiaL'ètica professional · La planificació estratègica ·
Les habilitats de comunicació i l’empatia. L'ètica professional. La planificació estratègica. La creativitat i capacitat d’innovació. Educació per a la convivència i la Pau. Educació per la igualtat.
- Tema 18El treball cooperatiu i la interacció social. Tècniques d'anàlisi i dinamització grupal.
- Tema 19El centre educatiu en els seu entorn: relació amb altres institucions socials i amb la població. 12- Educació formal, no formal i informal.
- Tema 20El sistema educatiu a Catalunya. Estructura, organització i relacions entre institucions.
- Tema 21Normativa en matèria d’ensenyament vigent a CatalunyaPla Educatiu d’Entorn · Concepte i objectius ·
Normativa en matèria d’ensenyament vigent a Catalunya. Pla Educatiu d’Entorn. Concepte i objectius. Normativa. Estructura i organització. Avaluació. Documentació associada. Projectes d'àmbit comunitari.
- Tema 22Oferta educativa d’AnglèsEl Consell Escolar Municipal · Normativa ·
Oferta educativa d’Anglès. El Consell Escolar Municipal. Normativa. Composició i funcions. Pla Local de Joventut de l'Ajuntament d’Anglès: Diagnosi, objectius, programes i actuacions. El Consell d’Infants.
- Tema 23Història d’AnglèsCaracterístiques socioeconòmiques d’Anglès i del seu mercat de treball · Patrimoni, institucions, entitats i recursos
Història d’Anglès. Característiques socioeconòmiques d’Anglès i del seu mercat de treball. Patrimoni, institucions, entitats i recursos.
- Tema 24Infraestructures i equipaments d’Anglès. Òrgans de govern de l’Ajuntament.
- Tema 25Patrimoni històric, cultural, paisatgístic i etnològic d’Anglès. Estratègies per la seva dinamització.
- Tema 26Identificació dels agents socioeducatius del territori d’Anglès i de les necessitats del territori.
- Tema 27Metodologia per la dinamització dels diferents grups de treball del Pla Educatiu de l’Entorn d’Anglès
- Tema 28Com dissenyar i impartir tallers d’orientació acadèmica i laboral per a joves als centres educatius i també fora d’aquests.
- Tema 29El “catàleg d’actuacions” del Pla Educatiu d’Entorn. La “guia de recursos educatius” del Pla Educatiu d’Entorn.
- Tema 30El paper del Departament d’Educació en el Pla Educatiu d’EntornEl paper de l’Ajuntament d’Anglès en el Pla Educatiu d’Entorn · El paper de les entitats del municipi en el Pla Educatiu d’Entorn
El paper del Departament d’Educació en el Pla Educatiu d’Entorn. El paper de l’Ajuntament d’Anglès en el Pla Educatiu d’Entorn. El paper de les entitats del municipi en el Pla Educatiu d’Entorn.
- Tema 31Els objectius dels Pla Educatiu d’Entorn. Habilitats que s’han de tenir per dur-ho a terme.
- Tema 32El document marc dels PEE 0-20. Accions prioritàries dels PEE 0-20.
- Tema 33El recull de pràctiques compartides que s’han realitzat en els plans educatius d’entornResum de les línies d’actuació i de les conclusions que se’n deriven
El recull de pràctiques compartides que s’han realitzat en els plans educatius d’entorn. Resum de les línies d’actuació i de les conclusions que se’n deriven.
- Tema 34Estructura i organitzacions del Pla Educatiu d’Entorn, d’acord amb la publicació a la XTEC
- Tema 35Altres municipis que disposen d’un Pla Educatiu d’Entorn. Punts en comú i divergències.
- Tema 36L’avaluació del Pla educatiu d’entorn. El procés d’avaluació: fases i contingut de les mateixes.
- Tema 37Orientacions sobre l’organització dels tallers de suport a la tasca escolarAnnex 1: possibles tasques a realitzar · Annex 2: models d'organització de la informació ·
Orientacions sobre l’organització dels tallers de suport a la tasca escolar. Annex 1: possibles tasques a realitzar. Annex 2: models d'organització de la informació. Annex 3: models de seguiment de l'alumnat
- Tema 38Orientacions per a l'organització d'activitats esportivesAgents implicats · Consideracions a tenir en compte ·
Orientacions per a l'organització d'activitats esportives. Agents implicats. Consideracions a tenir en compte. Perfil del monitoratge de l'activitat. Funcions del monitoratge.
- Tema 39Activitats d'estiuOrientacions per a l'organització d'activitats d'estiu · Itineraris educatius personalitzats ·
Activitats d'estiu. Orientacions per a l'organització d'activitats d'estiu. Itineraris educatius personalitzats. Patis oberts.
- Tema 40Els tallers d’estudi assistit en el marc dels PEE: una oportunitat per al treball en xarxa entre la universitat i els agents educatius del territori.
- Tema 41El treball en xarxa: una proposta conceptual
- Tema 42Els diferents projectes d’àmbit comunitari part IProtocol per a l'elaboració del Projecte d'Àmbit Comunitari per a Famílies (PdAC-Famílies) en el marc dels PEE ·
Els diferents projectes d’àmbit comunitari part I: Protocol per a l'elaboració del Projecte d'Àmbit Comunitari per a Famílies (PdAC-Famílies) en el marc dels PEE. Protocol per a l'elaboració del Projecte d'Àmbit Comunitari de Convivència (PdACConv) en el marc dels PEE.
- Tema 43Els diferents projectes d’àmbit comunitari part IIProtocol per a l'elaboració del Projecte d'Àmbit Comunitari de Salut i Esport (PdAC de Salut i Esport) en el marc dels PEE ·
Els diferents projectes d’àmbit comunitari part II: Protocol per a l'elaboració del Projecte d'Àmbit Comunitari de Salut i Esport (PdAC de Salut i Esport) en el marc dels PEE. Protocol per a l'elaboració del Projecte d'Àmbit Comunitari d'Esport (PdAC-Esport) en el marc dels PEE.
- Tema 44Els diferents projectes d’àmbit comunitari part IIIEl Protocol per a l'elaboració del Projecte d'Àmbit Comunitari d'Impuls a la lectura (PdAC-ILEC) en el marc dels PEE ·
Els diferents projectes d’àmbit comunitari part III: El Protocol per a l'elaboració del Projecte d'Àmbit Comunitari d'Impuls a la lectura (PdAC-ILEC) en el marc dels PEE. Protocol per a l'elaboració del Projecte d'Àmbit Comunitari de Suport escolar (PdAC-STE) en el marc dels PEE.
- Tema 45Els espais familiars 0-3. Els itineraris educatius personalitzats. El servei d’orientació d’àmbit comunitari (SOAC).
Sueldo
¿Cuánto se cobra?
Lo que dicen las bases.

Bruto al año
27.000 €según las bases
«Retribucions: 27.000€ bruts anuals (repartits en 14 pagues anuals)»
El puesto
En qué consiste el trabajo.
Funciones
- Planificar, executar, avaluar, gestionar i coordinar les actuacions del Pla Educatiu d’Entorn d’Anglès i les comissions institucionals.
- Analitzar les necessitats del territori i donar-hi resposta mitjançant programes locals.
- Generar confiança entre els agents socioeducatius i mantenir una xarxa sòlida i efectiva.
- Coordinar-se amb els agents implicats en el Pla Educatiu de l’Entorn.
- Dinamitzar els grups de treball del Pla Educatiu de l’Entorn d’Anglès.
- Treballar transversalment amb l’equip de l’Àrea de Serveis a les persones i promoció econòmica.
- Dissenyar i impartir tallers d’orientació acadèmica i laboral per a joves.
- Coordinar-se amb els agents implicats en la prevenció de l’abandonament escolar prematur.
- Fer difusió a les xarxes socials dels aspectes relacionats amb les tasques i activitats organitzades.
- Crear i nodrir una pàgina web amb informació del Pla Educatiu d’Entorn d’Anglès.
- Preparar i difondre el catàleg d’actuacions i la guia de recursos educatius.
«Les funcions del/la tècnic/a d'orientació i dinamització en l'acció educativa són les que s’indica:»
- Destino
- Ajuntament d’Anglès; Pla Educatiu d’Entorn d’Anglès
- Sede del organismo
- Carrer d'Avall, 31, 17160 Anglès
Dirección: Generalitat de Catalunya (Municat, dades obertes)
- Jornada
- Completa · 37.5 horas a la semana · Principalment de matins, amb reunions puntuals a les tardes.
«Jornada: Complerta (37,5 hores setmanals), horari principalment de matins, sens perjudici que hagi d’assistir a reunions puntuals a les tardes.»
- Bolsa de trabajo
- Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo (2 anys)
«La borsa, per estricte ordre de puntuació obtingut, s’aprovarà per decret de l’Alcaldia, estarà vigent durant dos anys»
Fechas
Fechas clave.
Cada fecha sale de un anuncio oficial.
- Bases
BOP de Girona Ver ↗
Dudas
Preguntas frecuentes.
¿Qué requisitos piden?
Titulación: Grau Universitari o equivalent. Nacionalidad: Española o de la Unión Europea. Edad: desde 16 años. Idioma exigido: català · C1 (con certificado o superando la prueba de las bases).
¿Qué pruebas hay?
1. Preguntes curtes teòriques (5 preguntes) (5 preguntas · eliminatoria). 2. Prova pràctica (eliminatoria). 3. Prova de català C1 (eliminatoria). 4. Test aptitudinal (eliminatoria). 5. Qüestionari de personalitat (no eliminatoria). 6. Entrevista competencial (eliminatoria).
¿Cuánto cobra un tècnic d’orientació i dinamització en l’acció educativa?
Según las bases, 27.000 € brutos al año.
¿Dónde se presenta la solicitud?
Por vía electrónica en angles.cat, dentro del plazo.
Fuentes oficiales
Compruébalo en el original.
Cada dato de esta página sale de estos anuncios. Pulsa en cualquiera para abrirlo en el boletín.
Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:51:16.
¿Vas a por tècnic d’orientació i dinamització en l’acció educativa en Anglès? Empieza hoy.
Haz tests con preguntas de examen en el campus. Tu progreso se guarda y repasas lo que fallas.






