Convocatoria · Consell Comarcal del Vallès Occidental: Tècnic mitjà Educador Social en Consell Comarcal 2025: 2 plazas, plazo cerrado.

Tècnic/a mitjà/ana Educador/a Social

El Consell Comarcal del Vallès Occidental convoca 2 plazas de tècnic mitjà educador social (turno libre, grupo A2, por concurso-oposición).

Resuelto

Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Barcelona), revisados el 15 de noviembre de 2026

¿Qué quieres saber?

FichaTècnic mitjà Educador Social · Consell Comarcal2 plazas · resuelto →
Consell Comarcal2 plazas · grupo A2

En 30 segundos

Tècnic mitjà Educador Social en Consell Comarcal: lo esencial.

El Consell Comarcal del Vallès Occidental convoca 2 plazas de tècnic mitjà educador social (turno libre, grupo A2, por concurso-oposición).

Piden Diplomatura en Educació Social o Grau corresponent, permiso B y desde 16 años. El proceso tiene 4 pruebas: prova teòrica, prova pràctica, prova coneixements llengua catalana, prova coneixements llengua castellana. El temario de las bases tiene 60 temas.

Les persones estrangeres amb residència legal a Espanya poden accedir com a personal laboral; la convocatòria també inclou places de personal funcionari.

Cómo se calcula el plazo: No consta el extracto en el BOE (confianza baja).

Requisitos

Lo que piden para presentarte.

Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

  • Titulación

    Diplomatura en Educació Social o Grau corresponent

    Lo que dicen las bases
    «Estar en possessió del títol de Grau o Diplomatura en Educació Social, titulació equivalent al grup A2 del personal funcionari»

  • Nacionalidad

    Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas

  • Edad

    desde 16 años

  • Permiso de conducir

    B

  • Además

    Certificat negatiu de delictes contra la llibertat i indemnitat sexual quan es cobreixi el lloc de treball

  • Idioma exigido

    catalán · C1 (con certificado o superando la prueba de las bases)

    Lo que dicen las bases
    «En el cas de la llengua catalana s’acreditarà amb el certificat de nivell C de la Direcció General de Política Lingüística de la Generalitat de Catalunya o dels reconeguts per aquesta com a equivalents. Aquest requisit es podrà acreditar amb la superació de la corresponent prova en la fase d’oposició.»

Solicitudes por vía electrónica en seu.ccvoc.cat ↗

Pruebas

Las pruebas, en orden.

4 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

  1. 1
    Test

    Prova teòrica

    120 minutos · no eliminatoria

  2. 2
    Caso práctico

    Prova pràctica

    180 minutos · no eliminatoria

  3. 3
    Idioma

    Prova coneixements llengua catalana

    eliminatoria

  4. 4
    Idioma

    Prova coneixements llengua castellana

    eliminatoria

Temario

El temario: 60 temas.

Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

60 temas. Empieza hoy.

Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.

Ir al campus

Educador/a Social — Temari general

  1. Tema 1L’organització territorial de l’Estat. Les entitats locals: municipi, província i altres ens locals supramunicipals.
  2. Tema 2
    Altres entitats locals: Entitats locals d’àmbit inferior al municipiLes comarques · Les mancomunitats de municipis ·

    Altres entitats locals: Entitats locals d’àmbit inferior al municipi. Les comarques. Les mancomunitats de municipis. Les àrees metropolitanes. Les Comunitats de municipis.

  3. Tema 3L’Estatut d’Autonomia de Catalunya. Naturalesa jurídica, estructura, continguts i principis generals.
  4. Tema 4L'organització i competències de les entitats locals segons la Llei de Bases del Règim Local.
  5. Tema 5Drets i deures dels funcionaris públics en l'àmbit local segons la Llei de Bases del Règim Local.
  6. Tema 6La Llei d’organització comarcal de Catalunya: Evolució i modificacions més importants.
  7. Tema 7Els Plans d’actuació comarcal segons el Text Refós de la Llei d'Organització Comarcal (Decret Legislatiu 4/2003, de 4 de novembre).
  8. Tema 8Estructura i organització de les comarques a Catalunya segons el Text Refós de la Llei d'Organització Comarcal (Decret Legislatiu 4/2003, de 4 de novembre).
  9. Tema 9El dret administratiu: concepte. Fonts del dret públic i la seva jerarquia. Tipus de normes.
  10. Tema 10
    Administració Pública: concepte i principisEl ciutadà com a titular de drets davant l’administració ·

    Administració Pública: concepte i principis. El ciutadà com a titular de drets davant l’administració. El procediment administratiu comú: Identificació i firma dels interessats en el procediment administratiu.

  11. Tema 11
    L’acte administratiu: concepte i classesElements de l’acte administratiu · El procediment administratiu ·

    L’acte administratiu: concepte i classes. Elements de l’acte administratiu. El procediment administratiu. Regulació legal. Actuacions que compren. Les notificacions.

  12. Tema 12
    Dimensió temporal del procediment administratiu: còmput de terminisRecepció i registre de documents · L’obligació de resoldre ·

    Dimensió temporal del procediment administratiu: còmput de terminis. Recepció i registre de documents. L’obligació de resoldre. El silenci administratiu.

Educador/a Social — Temari específic

  1. Tema 13
    Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i adolescènciaEl desemparament, concepte · Situacions de Desemparament

    Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i adolescència: El desemparament, concepte. Situacions de Desemparament.

  2. Tema 14Llei 12/2007, d’11 d’octubre de serveis socials. Els serveis socials especialitzats.
  3. Tema 15El Serveis d’Intervenció Socioeducativa. Descripció, objectius, funcions i destinataris.
  4. Tema 16Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i l’adolescència: Objecte de la llei i Principis rectors.
  5. Tema 17Drets dels infants i adolescents en relació al Benestar material, personal, salut i educació.
  6. Tema 18
    Llei 8/2021 de Protecció Integral de la Infancia i Adolescència davant la violènciaCoordinador de Benestar i protecció i Delegat de protecció

    Llei 8/2021 de Protecció Integral de la Infancia i Adolescència davant la violència. Coordinador de Benestar i protecció i Delegat de protecció.

  7. Tema 19
    Els Serveis Especialitzats d’Atenció a la Infància i Adolescència (SEAIA)Els Equips d’Atenció a la Infància i l’Adolescència (EAIA) · Definició, composició i funcions

    Els Serveis Especialitzats d’Atenció a la Infància i Adolescència (SEAIA). Els Equips d’Atenció a la Infància i l’Adolescència (EAIA). Definició, composició i funcions.

  8. Tema 20
    Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i l’adolescènciaMesures de protecció dels infants i adolescents desemparats · Relació i explicació ·

    Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i l’adolescència: Mesures de protecció dels infants i adolescents desemparats. Relació i explicació. Revisió, impugnació i extinció de les mesures.

  9. Tema 21
    Les llistes d'indicadors i factors de risc i factors de protecció i resiliència dels infants i adolescentsDefinició dels conceptes i destinataris

    Les llistes d'indicadors i factors de risc i factors de protecció i resiliència dels infants i adolescents. Definició dels conceptes i destinataris.

  10. Tema 22
    Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i adolescència Definició…Situacions de risc

    Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i adolescència Definició conceptual de les situacions de risc social en la infància i l’adolescència. Situacions de risc.

  11. Tema 23
    Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i adolescènciaMesures d’atenció social i educativa davant les situacions de risc

    Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i adolescència. Mesures d’atenció social i educativa davant les situacions de risc.

  12. Tema 24
    Concepte de participació de l’infant o l’adolescent segons la Llei 14/2010Implicacions en el procés d’intervenció de l’EAIA

    Concepte de participació de l’infant o l’adolescent segons la Llei 14/2010. Implicacions en el procés d’intervenció de l’EAIA.

  13. Tema 25Definició i tipologies de maltractament infantil.
  14. Tema 26Protocol d’Actuacions contra el maltractament a infants i adolescents de Catalunya.
  15. Tema 27Violències sexuals vers els infants i adolescents. Les Barnahus.
  16. Tema 28
    Procés de derivació dels casos d’infància i adolescència a l’EAIACom poden arribar els casos, qui pot derivar · Casos prioritaris, preferents o ordinaris

    Procés de derivació dels casos d’infància i adolescència a l’EAIA. Com poden arribar els casos, qui pot derivar. Casos prioritaris, preferents o ordinaris.

  17. Tema 29L’EAIA en el procés d’estudi i en el procés de seguiment.
  18. Tema 30
    Criteris de territorialitat dels EAIACriteris i traspàs de casos entre els EAIA · EAIA referent, EAIA coreferent, EAIA col·laborador

    Criteris de territorialitat dels EAIA. Criteris i traspàs de casos entre els EAIA. EAIA referent, EAIA coreferent, EAIA col·laborador.

  19. Tema 31Circuit d’urgències. Funcions de l’EAIA i la DGAIA. Criteris d’actuació en els casos d’urgència.
  20. Tema 32
    Eina de cribatge per identificar situacions de risc i desemparamentDefinició i objectius · Professionals a qui va dirigit

    Eina de cribatge per identificar situacions de risc i desemparament. Definició i objectius. Professionals a qui va dirigit.

  21. Tema 33Registre unificat de maltractament infantil (RUMI).
  22. Tema 34El Pla de Millora com a instrument de valoració i seguiment. Finalitat i aspectes tècnics i formals.
  23. Tema 35Els Equips de valoració del maltractaments infantils (EVAMI). Definició i funcions.
  24. Tema 36Infància Respon i canals d’accés i comunicació de situacions de possible maltractament infantil.
  25. Tema 37Unitat de detecció i prevenció del maltractament infantil (UDEPMI). Definició i funcions.
  26. Tema 38
    Àrea de suport dels joves tutelats i extutelatsL’expedient i els programes de l’Àrea de Suport als joves Tutelats i extutelats · (ASJTET)

    Àrea de suport dels joves tutelats i extutelats. L’expedient i els programes de l’Àrea de Suport als joves Tutelats i extutelats. (ASJTET).

  27. Tema 39Mesures de transició a la vida adulta i a l’autonomia personal.
  28. Tema 40El Servei d’Integració Familiar en família extensa (SIFE). Definició i funcions.
  29. Tema 41Institucions Col·laboradores d’Integració Familiar (ICIF). Definició, funcions.
  30. Tema 42L’Institut Català d’Acolliments i Adopcions (ICAA). Definició i funcions.
  31. Tema 43Sistema d’informació, de gestió i comunicació de la DGAIA.
  32. Tema 44El Servei Terapèutic Familiar del SEAIA. Objectius i derivació.
  33. Tema 45Compromís socioeducatiu per a les situacions de risc greu dels infants i adolescents. Definició i objectius.
  34. Tema 46
    L’absentisme o abandonament escolar en la infància i l’adolescènciaRecursos de la xarxa a nivell formatiu o d’inserció socio-laboral

    L’absentisme o abandonament escolar en la infància i l’adolescència. Recursos de la xarxa a nivell formatiu o d’inserció socio-laboral.

  35. Tema 47Mesures de protecció als joves migrats sols. Infants i adolescents sense referents familiars.
  36. Tema 48La coordinació i treball compartit amb altres serveis. El treball en xarxa des del context de l’EAIA. Conceptualització.
  37. Tema 49Les Taules d’infància municipals. Definició, objectius, funcionament. Situació actual al Vallès Occidental.
  38. Tema 50
    L’EAIA davant el recurs de l’acolliment familiarDiferents tipus d’acolliment i procediments en una proposta d’acolliment familiar

    L’EAIA davant el recurs de l’acolliment familiar. Diferents tipus d’acolliment i procediments en una proposta d’acolliment familiar.

  39. Tema 51
    Les Cases d’InfantsDefinició · Població destinatària ·

    Les Cases d’Infants. Definició. Població destinatària. Circuit de derivació i acceptació de casos. Situació de les Cases d’infants al Vallès Occidental.

  40. Tema 52L’expedient únic de l’infant. Tipus d’expedients administratius de protecció a la Infància i Adolescència.
  41. Tema 53El règim de relació entre els infants tutelats i els progenitors familiars. Tipologies i consideracions importants.
  42. Tema 54Espais de visites biològiques.
  43. Tema 55L’educador social a l’EAIA. Funcions.
  44. Tema 56Objectius i metodologia d’intervenció de l’educador social a l’EAIA.
  45. Tema 57
    El treball grupal com a metodologia d’intervenció a l’EAIADefinició dels projectes, metodologia, persones destinatàries

    El treball grupal com a metodologia d’intervenció a l’EAIA. Definició dels projectes, metodologia, persones destinatàries.

  46. Tema 58Acompanyament socio-educatiu i/o terapèutic en el procés de retorn a la llar familiar, d’infants i adolescents tutelars.
  47. Tema 59Competències parentals i el bon tracte infantil: característiques, relacions i conseqüències. La parentalitat positiva.
  48. Tema 60Les famílies negligents. Necessitats i tendències d’intervenció.

Sueldo

¿Cuánto se cobra?

Las bases no dan el sueldo: este es el mínimo de su grupo en 2026.

  • Sueldo base A2

    1199,52 €

    al mes

  • Al año

    16.144 €

    con las dos pagas extra

Es la parte común a toda España; cada administración añade sus complementos (destino, específico) y los trienios. Fuente: Real Decreto-ley 14/2025, de 2 de diciembre (art. 2.1), sobre la Ley 31/2022 de Presupuestos Generales del Estado ↗ · cuantías del Ministerio de Hacienda ↗

El puesto

En qué consiste el trabajo.

Funciones

  • Conèixer i analitzar els casos susceptibles a intervenir, realitzant el diagnòstic de les famílies i un pla d’intervenció per a cada una d’elles, així com desenvolupar aquest pla i avaluar-lo.
  • Realitzar intervencions educatives intensives en nuclis familiars i infants en situació de risc greu.
  • Establir pautes educatives alternatives a les existents dins els domicilis familiars.
  • Treballar en les propostes de desemparament fent d’enllaç entre la família i el recurs proposat.
  • Consensuar dins l’enfocament interdisciplinari el treball a realitzar amb la família i els serveis implicats.
  • Informar del seguiment i de la situació dels menors en situació de risc greu mitjançant informes de seguiment i documents administratius.
  • Col·laborar i participar en el disseny de programes preventius comunitaris amb els serveis socials bàsics i altres agents del sistema.
  • Conèixer el territori assignat així com els agents i els recursos de què es disposa.
  • Realitzar l’atenció al ciutadà en aspectes propis de la seva competència, de forma individual, grupal o comunitària.
  • Realitzar reunions i trucades de coordinació amb els serveis de la xarxa que intervenen en els casos assignats.
  • Supervisar visites biològiques.
  • Fer d’enllaç entre el centre residencial d’acció educativa (CRAE) i la nova situació de l’infant en situacions de desinternament, i en situacions d’espera de plaça de CRAE.
  • Impulsar la intervenció grupal.
  • Registrar les actuacions en el sistema d’informació i gestió de la infància i Adolescència (sini@).
  • Realitzar treballs de mediació en situacions de conflictes.
«Funcions: «Conèixer i analitzar els casos susceptibles a intervenir, realitzant el diagnòstic de les famílies i un pla d’intervenció per a cada una d’elles, així com desenvolupar aquest pla i avaluar-lo.»
Destino
Servei d’atenció a la infància i l’adolescència (EAIA) del Consell Comarcal del Vallès Occidental
Sede del organismo
Carretera Nacional 150, km, 15, 08227 Terrassa

Dirección: Generalitat de Catalunya (Municat, dades obertes)

Bolsa de trabajo
Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo (Dos años desde la aprobación del decreto que establece la lista definitiva por puntuación.)
«Aquest nova borsa de treball tindrà una vigència de dos anys comptadors, des de la data de d’aprovació del Decret de Presidència que conforma la llista per ordre de puntuació definitiva de persones que han superat el procés selectiu.»

Fechas

Fechas clave.

Cada fecha sale de un anuncio oficial.

  1. Bases

    BOP de Barcelona Ver ↗

  2. Nombramientos

    BOP de Barcelona Ver ↗

Dudas

Preguntas frecuentes.

¿Qué requisitos piden?

Titulación: Diplomatura en Educació Social o Grau corresponent. Nacionalidad: Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas. Edad: desde 16 años. Permiso de conducir: B. Además: Certificat negatiu de delictes contra la llibertat i indemnitat sexual quan es cobreixi el lloc de treball. Idioma exigido: catalán · C1 (con certificado o superando la prueba de las bases).

¿Qué pruebas hay?

1. Prova teòrica (120 minutos · no eliminatoria). 2. Prova pràctica (180 minutos · no eliminatoria). 3. Prova coneixements llengua catalana (eliminatoria). 4. Prova coneixements llengua castellana (eliminatoria).

¿Dónde se presenta la solicitud?

Por vía electrónica en seu.ccvoc.cat, dentro del plazo.

Fuentes oficiales

Compruébalo en el original.

Cada dato de esta página sale de estos anuncios. Pulsa en cualquiera para abrirlo en el boletín.

Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 15/11/2026, 0:53:09.

¿Vas a por tècnic mitjà educador social en Consell Comarcal? Empieza hoy.

Haz tests con preguntas de examen en el campus. Tu progreso se guarda y repasas lo que fallas.

Hacer un testCrear cuenta gratis