Convocatoria · Ajuntament de Palau-solità i Plegamans: Tècnic Mitjà d’Educació en Palau-solità i Plegamans 2026: 1 plaza, plazo cerrado.

Temari general

1. Tema 1La Constitució espanyola de 1978. Principis constitucionals
2. Tema 2Organització territorial de l'Estat. L’Administració Local. El Règim Local.
3. Tema 3El municipi. Concepte. Elements. El terme municipal. La població. L'empadronament.
4. Tema 4Organització municipal. Els òrgans municipals. Competències. Organització i funcionament de l'Ajuntament.
5. Tema 5Funcionament dels òrgans col·legiats locals. Convocatòria i ordre del dia. Actes i certificats dels acords.
6. Tema 6
   Potestat reglamentària en l’Administració LocalOrdenances i reglaments de les entitats locals · Classes · +1 apartado

   Potestat reglamentària en l’Administració Local. Ordenances i reglaments de les entitats locals. Classes. Procediment d'elaboració i d'aprovació. Ver resumen

7. Tema 7El personal al servei de l'Administració Pública Local. Drets i deures. Règim d'incompatibilitats.
8. Tema 8
   Els contractes administratius en l'àmbit localClassificació dels contractes i règim jurídic · La selecció del contractista: formes i procediments d’adjudicació

   Els contractes administratius en l'àmbit local. Classificació dels contractes i règim jurídic. La selecció del contractista: formes i procediments d’adjudicació. Ver resumen

9. Tema 9Les hisendes locals. Els pressupostos locals.
10. Tema 10L'acte administratiu. Concepte. Classes. Motivació. Forma
11. Tema 11L’acte administratiu. Eficàcia. Notificació. Publicació
12. Tema 12El procediment administratiu. L'expedient. Fases del procediment. Recursos.
13. Tema 13El Pla d’Igualtat de l’Ajuntament de Palau-solità i Plegamans.

Temari específic

1. Tema 14
   Estructura, principis i característiques generals del sistema educatiu establert per les lleis orgàniques d’educació vigentsLa Llei orgànica 8/1985, de 3 de juliol, Reguladora del dret a l’educació; la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig…

   Estructura, principis i característiques generals del sistema educatiu establert per les lleis orgàniques d’educació vigents: la Llei orgànica 8/1985, de 3 de juliol, Reguladora del dret a l’educació; la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’Educació i la Llei orgànica 3/2020, de 29 de desembre, per la que es modifica la Llei orgànica 2/2006. Ver resumen

2. Tema 15
   El sistema educatiu a CatalunyaMarc legislatiu específic i marc competencial de la Generalitat de Catalunya i les entitats locals establert per Llei…

   El sistema educatiu a Catalunya: marc legislatiu específic i marc competencial de la Generalitat de Catalunya i les entitats locals establert per Llei 12/2009, de 10 de juliol, d’Educació a Catalunya. Ver resumen

3. Tema 16Marc regulador general dels ensenyaments no reglats a Catalunya.
4. Tema 17Marc regulador específic de l’educació de persones adultes a Catalunya.
5. Tema 18Marc regulador específic de l’educació 0-3 a Catalunya.
6. Tema 19Marc regulador específic de l’educació artística a Catalunya.
7. Tema 20
   El marc competencial de l’Administració local en matèria d’educacióPrincipals línies d’actuació · Potencialitats del govern local en l’acció educativa i reptes de futur

   El marc competencial de l’Administració local en matèria d’educació. Principals línies d’actuació. Potencialitats del govern local en l’acció educativa i reptes de futur. Ver resumen

8. Tema 21Programes de la Diputació de Barcelona en matèria d’Educació. Línies de suport als ens locals.
9. Tema 22Equitat educativa i igualtat d’oportunitats en educació. Marc conceptual i normatiu.
10. Tema 23
    De l’escola inclusiva al sistema inclusiuMarc conceptual i normatiu · Situació actual a Catalunya i demarcació de Barcelona

    De l’escola inclusiva al sistema inclusiu. Marc conceptual i normatiu. Situació actual a Catalunya i demarcació de Barcelona. Ver resumen

11. Tema 24La planificació estratègica en l’àmbit d’educació. Plans locals d’educació: objectius, agents, metodologies.
12. Tema 25Equitat en l’accés a l’educació. Principis i mecanismes.
13. Tema 26
    Segregació educativaConcepte · Marc de referència i normatiu · +1 apartado

    Segregació educativa. Concepte. Marc de referència i normatiu. Línies municipals d’intervenció per al desenvolupament de polítiques públiques locals contra la segregació educativa. Ver resumen

14. Tema 27El mapa escolar de Palau-solità i Plegamans.
15. Tema 28Pactes locals contra la segregació educativa. Marc conceptual i normatiu. Objectius i organització. Àmbits d’actuació.
16. Tema 29Educació inclusiva i no discriminatòria. L’atenció a la diversitat des de l’àmbit local.
17. Tema 30Ciutats educadores. Marc de referència. Concepte, objectius i contingut.
18. Tema 31Activitats educatives fora escola. Marc de referència. Concepte i tipologies. Intervencions des del món local.
19. Tema 32L’ecosistema educatiu local. Conceptualització, governança, agents i implicacions.
20. Tema 33El Consell Escolar Municipal. Normativa. Objecte i naturalesa. Objectius. Organització i fórmules de funcionament.
21. Tema 34El Consell d’Educació de Catalunya. Relació amb el territori i amb altres consells.
22. Tema 35La participació dels infants i adolescents en l’educació local. Consells d’infants i adolescents.
23. Tema 36
    Òrgans de participació i consulta de la comunitat educativaLegislació, valor i rol en l’ecosistema educatiu local, tipologia de sectors, metodologies de funcionament · Altres estratègies de participació

    Òrgans de participació i consulta de la comunitat educativa: legislació, valor i rol en l’ecosistema educatiu local, tipologia de sectors, metodologies de funcionament. Altres estratègies de participació. Ver resumen

24. Tema 37El treball amb famílies en l’àmbit local: línies i estratègies d’intervenció, tipologia d’actuacions.
25. Tema 38
    La participació de les famílies en el fet educatiu: programes de foment i de participacióProgrames de formació de mares i pares · Associacions de famílies d’alumnes (AFA; AMPA; APA) · +2 apartados

    La participació de les famílies en el fet educatiu: programes de foment i de participació. Programes de formació de mares i pares. Associacions de famílies d’alumnes (AFA; AMPA; APA). Ver resumen

26. Tema 39Equipaments educatius públics. Marc normatiu i competències municipals. Accessibilitat i sostenibilitat.
27. Tema 40Manteniment i conservació dels equipaments educatius públics. Concepte i tipologies. Agents implicats.
28. Tema 41
    L’ús social dels centres educatius públicsRegulació i models de gestió · El reglament d’ús social dels edificis escolars de Palau-solità i Plegamans

    L’ús social dels centres educatius públics. Regulació i models de gestió. El reglament d’ús social dels edificis escolars de Palau-solità i Plegamans. Ver resumen

29. Tema 42Absentisme escolar. Detecció de la població de risc als diferents nivells educatius.
30. Tema 43Abandonament escolar prematur: principals polítiques i serveis d’àmbit local per reduir-ne la taxa des de l’atenció a la trajectòria educativa.
31. Tema 44
    L’orientació i l’acompanyament a la trajectòria educativaMarc conceptual · Finalitat i objectius · +1 apartado

    L’orientació i l’acompanyament a la trajectòria educativa. Marc conceptual. Finalitat i objectius. Programes i recursos des del món local. Ver resumen

32. Tema 45Accés i estructura dels cicles formatius. Formació dual.
33. Tema 46Els programes de formació i inserció. Definició, modalitats i marc normatiu.
34. Tema 47Escoles de noves oportunitats. Finalitat i objectius. El seu paper en l’oferta educativa del territori.
35. Tema 48Formes de gestió de serveis municipals d’educació. Avantatges i dificultats dels models de gestió directa i indirecta.
36. Tema 49Òrgans de govern, de participació i de coordinació dels centres educatius públics. Objectius i composició. Funcions.
37. Tema 50La gestió econòmica dels centres educatius municipals. Estudis de costos i plans de viabilitat.
38. Tema 51
    Polítiques públiques d’educació 0 -3Garanties d’accés · Serveis educatius municipals per als infants de 0 a 3 anys i les seves famílies

    Polítiques públiques d’educació 0 -3. Garanties d’accés. Serveis educatius municipals per als infants de 0 a 3 anys i les seves famílies. Ver resumen

39. Tema 52
    Les escoles bressol municipals: projecte educatiu, gestió i sostenibilitatEl seu paper en l’oferta educativa del territori

    Les escoles bressol municipals: projecte educatiu, gestió i sostenibilitat. El seu paper en l’oferta educativa del territori. Ver resumen

40. Tema 53
    La formació de persones adultes: competències de les diferents administracions. serveis i actuacionsSituació actual a Palau-solità i Plegamans

    La formació de persones adultes: competències de les diferents administracions. serveis i actuacions. Situació actual a Palau-solità i Plegamans. Ver resumen

41. Tema 54Les escoles municipals de música. Missió i visió. Objectius i públics. El seu paper en l’oferta educativa del territori.
42. Tema 55Els professionals de l’educació local. Característiques. Rols i funcions. Necessitats de desenvolupament.
43. Tema 56Avaluació de la formació en el context de l'administració pública. Principals models. L'avaluació de la transferència.
44. Tema 57
    L’observatori de l’educació local de la Diputació de BarcelonaFinalitat, plantejament i impacte · Els cercles de comparació Intermunicipal

    L’observatori de l’educació local de la Diputació de Barcelona. Finalitat, plantejament i impacte. Els cercles de comparació Intermunicipal. Ver resumen

45. Tema 58Organització i gestió de projectes i activitats educatives. Planificació, disseny i avaluació.
46. Tema 59Avaluació de projectes i serveis educatius: Indicadors de seguiment i avaluació.
47. Tema 60
    La família com primer agent de socialitzacióExpectatives familiars respecte de l’educació infantil · Relacions entre la família i l’escola

    La família com primer agent de socialització. Expectatives familiars respecte de l’educació infantil. Relacions entre la família i l’escola. Ver resumen

48. Tema 61
    La comunicació de l’escola amb les famíliesObjectius i característiques de la comunicació · Actituds de l’educador o educadora per a una bona comunicació. principals vies de comunicació amb les famílies

    La comunicació de l’escola amb les famílies. Objectius i característiques de la comunicació. Actituds de l’educador o educadora per a una bona comunicació. principals vies de comunicació amb les famílies. Ver resumen

49. Tema 62
    L’atenció a la diversitat en la programació d’aulaL’atenció als infants amb necessitats educatives específiques · Mesures d'atenció a la diversitat intensives, addicionals i universals · +2 apartados

    L’atenció a la diversitat en la programació d’aula. L’atenció als infants amb necessitats educatives específiques. Mesures d'atenció a la diversitat intensives, addicionals i universals. Rol docent. La relació amb les famílies i amb els serveis externs: CDIAP, Servei psicopedagògic municipal, altres professionals. Ver resumen

50. Tema 63Els serveis educatius (CRP; EAP; CREDA): descripció, funcions i principals activitats.
51. Tema 64
    Les Oficines Municipals d’EscolaritzacióEl DECRET 11/2021, de 16 de febrer, de la programació de l'oferta educativa i del procediment d'admissió en els centres del Servei d'Educació de Catalunya

    Les Oficines Municipals d’Escolarització. El DECRET 11/2021, de 16 de febrer, de la programació de l'oferta educativa i del procediment d'admissió en els centres del Servei d'Educació de Catalunya. Ver resumen