Convocatoria · Badalona: Psicopedagog en Badalona 2026: 1 plaza, plazo cerrado.

Temari General

1. Tema 1La Constitució espanyola: Els drets fonamentals i les Llibertats públiques.
2. Tema 2El Govern en el sistema constitucional espanyol: Composició i, funcions. El control parlamentari del Govern.
3. Tema 3
   L'Estatut d’autonomia de Catalunya: Principis rectorsDrets i deures de la ciutadania · Garanties dels drets estatutaris

   L'Estatut d’autonomia de Catalunya: Principis rectors. Drets i deures de la ciutadania. Garanties dels drets estatutaris. Ver resumen

4. Tema 4L’organització territorial de l’Estat: Principis generals. Les Comunitats Autònomes.
5. Tema 5
   L'Administració General de l'EstatRegulació, característiques generals i principis d'organització. Òrgans superiors i òrgans directius · L'Administració perifèrica de l'Estat · +1 apartado

   L'Administració General de l'Estat: regulació, característiques generals i principis d'organització. Òrgans superiors i òrgans directius. L'Administració perifèrica de l'Estat. Els Delegats del Govern a les Comunitats Autònomes. Ver resumen

6. Tema 6
   El municipiEls òrgans de representació política i la seva designació. Òrgans necessaris i òrgans complementaris · +1 apartado

   El municipi. Els òrgans de representació política i la seva designació. Òrgans necessaris i òrgans complementaris. Línies generals de l'organització i competències municipals. Ver resumen

7. Tema 7L’administració local: nocions generals. El sector públic institucional.
8. Tema 8Organització i funcionament dels òrgans municipals.
9. Tema 9Organització de l’Ajuntament de Badalona: Àrees de gestió i principals funcions de les mateixes.
10. Tema 10
    Les fonts del Dret PúblicLa potestat legislativa · La delegació legislativa en favor del Govern · +8 apartados

    Les fonts del Dret Públic. La potestat legislativa. La delegació legislativa en favor del Govern. La iniciativa legislativa. Lleis orgàniques. Lleis ordinàries. Lleis marc. Lleis d'harmonització. La delegació legislativa en favor del Govern. Els Decrets-Llei. El reglament. Ver resumen

11. Tema 11La competència administrativa. Delegació. Avocació. Delegació de signatura. Suplència.
12. Tema 12L’Institut Municipal de Serveis Personals: Organització, ideari.
13. Tema 13Serveis de l’Institut Municipal de Serveis Personals
14. Tema 14Òrgans de govern de l’Institut Municipal de Serveis Personals
15. Tema 15
    El procediment administratiu: regulació, concepte, principis i estructuraIniciació, ordenació, instrucció i finalització

    El procediment administratiu: regulació, concepte, principis i estructura. Iniciació, ordenació, instrucció i finalització. Ver resumen

16. Tema 16L'acte administratiu: concepte i classes.
17. Tema 17Elements de l'acte administratiu. Requisits dels actes administratius.
18. Tema 18L'eficàcia dels actes administratius. Nul·litat i anul·labilitat.
19. Tema 19
    El procediment administratiu comúDrets dels interessats · Iniciació del procediment: iniciació d’ofici i iniciació a instància de l’interessat

    El procediment administratiu comú. Drets dels interessats. Iniciació del procediment: iniciació d’ofici i iniciació a instància de l’interessat. Ver resumen

20. Tema 20
    L'estructura del procediment administratiu: iniciació, ordenació, instrucció i finalitzacióEls terminis administratius: regulació · El silenci administratiu

    L'estructura del procediment administratiu: iniciació, ordenació, instrucció i finalització. Els terminis administratius: regulació. El silenci administratiu. Ver resumen

21. Tema 21El silenci administratiu. Revisió d'ofici.
22. Tema 22Els recursos administratius. Principis Generals. Actes susceptibles de recurs administratiu.
23. Tema 23
    El règim jurídic de la funció pública catalanaLa funció pública local: selecció i provisió de llocs; adquisició i pèrdua de la condició de funcionari

    El règim jurídic de la funció pública catalana. La funció pública local: selecció i provisió de llocs; adquisició i pèrdua de la condició de funcionari. Ver resumen

24. Tema 24Classes d’empleats públics. La plantilla i la relació de llocs de treball. Procediments de selecció.
25. Tema 25Adquisició i pèrdua de la condició d’empleat públic.
26. Tema 26
    L'administració electrònica: pilars i principisDrets dels ciutadans a relacionar-se amb les administracions públiques per mitjans electrònics

    L'administració electrònica: pilars i principis. Drets dels ciutadans a relacionar-se amb les administracions públiques per mitjans electrònics. Ver resumen

27. Tema 27Protecció de dades de caràcter personal: Principis de la protecció de dades. Drets de les persones. Exercici dels drets.
28. Tema 28Exercici del dret d’accés a la informació pública. Transparència activa, portal de transparència.
29. Tema 29Igualtat efectiva entre dones i homes: Principis d’actuació dels poders públics.
30. Tema 30
    Prevenció de riscos laboralsMarc normatiu bàsic · Conceptes bàsics sobre PRL · +1 apartado

    Prevenció de riscos laborals. Marc normatiu bàsic. Conceptes bàsics sobre PRL. Seguretat en el treball: conceptes clau, normativa i accidents de treball. Ver resumen

Temari Específic

1. Tema 31Sistema educatiu espanyol i català: estructura, etapes i serveis educatius.
2. Tema 32Principis de l’escola inclusiva i evolució de l’educació especial: del model de dèficit al de necessitats educatives especials.
3. Tema 33Drets de l’alumnat amb discapacitat i NEE, drets de les famílies i perspectiva de drets humans.
4. Tema 34Organització de l’educació especial a Catalunya: centres específics, aules de suport, recursos de zona i serveis específics.
5. Tema 35Atenció a la diversitat al sistema ordinari: mesures universals, addicionals i intensives; coordinació amb centres d’EE.
6. Tema 36Orientació i suport a la funció docent: rols i models d’intervenció dels serveis d’orientació i de l’escola d’EE.
7. Tema 37Organització dels serveis de suport i orientació (EAP, CEE, CREDA, etc.) i relació amb l’escola d’EE.
8. Tema 38Teories de l’aprenentatge: constructivisme, aprenentatge significatiu i enfocaments socioculturals.
9. Tema 39Procés d’ensenyament-aprenentatge com a procés d’interacció i construcció compartida.
10. Tema 40Desenvolupament infantil en educació infantil: àmbit motor, social i afectiu; implicacions educatives.
11. Tema 41Desenvolupament infantil en educació infantil: llenguatge, comunicació i pensament perceptivomotor.
12. Tema 42Desenvolupament en primària: àmbit motor, social i afectiu; implicacions educatives.
13. Tema 43Desenvolupament en primària: llenguatge, comunicació i pensament concret.
14. Tema 44Desenvolupament en l’adolescència: identitat, emocions, relacions socials i pensament formal.
15. Tema 45Aprendre a aprendre: metacognició, estratègies d’estudi i habilitats d’autoregulació.
16. Tema 46Conceptualització de les NEE: criteris, classificacions i implicacions per a la intervenció.
17. Tema 47Discapacitat intel·lectual: característiques del desenvolupament, àrees afectades i principis d’intervenció educativa.
18. Tema 48Trastorns de l’espectre de l’autisme: comunicació, interacció social, interessos restringits i estratègies educatives.
19. Tema 49Trastorns greus de conducta i trastorns emocionals en la infància: detecció, prevenció i intervenció educativa.
20. Tema 50Discapacitats motrius: barreres d’accés al currículum i criteris d’adaptació educativa.
21. Tema 51Discapacitats sensorials: ceguesa, baixa visió, sordesa i hipoacúsia; sistemes de comunicació i adaptacions.
22. Tema 52Pluridiscapacitat i trastorns greus del desenvolupament: enfocament global, qualitat de vida i intervenció funcional.
23. Tema 53Dificultats específiques d’aprenentatge en lectura i escriptura: detecció i estratègies de suport.
24. Tema 54Dificultats específiques d’aprenentatge en matemàtiques: càlcul, resolució de problemes i raonament lògic.
25. Tema 55Trastorns del llenguatge oral: retards, trastorns específics i intervenció escolar.
26. Tema 56Trastorns per dèficit d’atenció amb o sense hiperactivitat: característiques, avaluació funcional i mesures educatives.
27. Tema 57Alumnat nouvingut amb NEE i diversitat cultural: acollida, equitat i perspectiva intercultural.
28. Tema 58Impacte de la discapacitat en la família i en l’entorn: suport emocional, informació i orientació.
29. Tema 59Principis generals d’avaluació en educació: funcions, tipus i implicacions per a la presa de decisions.
30. Tema 60Avaluació psicopedagògica: objectius, fases, instruments i tècniques.
31. Tema 61Avaluació de la competència curricular, dels estils d’aprenentatge i de la motivació.
32. Tema 62Avaluació funcional del comportament, de les habilitats socials i de l’autonomia.
33. Tema 63Elaboració d’informes psicopedagògics i dictàmens d’escolarització en context d’educació especial.
34. Tema 64Orientació educativa com a activitat contínua i preventiva: models, funcions i àmbits d’intervenció.
35. Tema 65Orientació personal de l’alumnat amb NEE: autoestima, autoconcepte i habilitats d’afrontament.
36. Tema 66Orientació acadèmica i professional per a alumnat d’EE: itineraris formatius i transició a la vida adulta.
37. Tema 67Entrevistes amb famílies i alumnat: tècniques de comunicació, escolta activa i abordatge de situacions difícils.
38. Tema 68Orientació col·lectiva: xerrades, tallers i dinàmiques amb grups classe i famílies.
39. Tema 69Coordinació amb l’equip docent: CAD, equips docents, tutories compartides.
40. Tema 70Treball en xarxa amb serveis socials, sanitaris i associacions de persones amb discapacitat.
41. Tema 71Currículum bàsic, competències clau i concreció en centres d’educació especial.
42. Tema 72Programació didàctica en EE: objectius funcionals, seqüenciació de continguts i activitats significatives.
43. Tema 73Adaptacions curriculars significatives i no significatives: principis, procediment i registre.
44. Tema 74Adaptacions d’accés al currículum: comunicació, materials, espais i temps.
45. Tema 75Metodologies d’ensenyament estructurat: organització de l’aula, anticipació i suport visual.
46. Tema 76Sistemes de comunicació augmentativa i alternativa (SAAC) en l’alumnat d’EE.
47. Tema 77Ensenyament d’hàbits d’autonomia personal i de vida diària: alimentació, higiene, vestit, mobilitat, oci.
48. Tema 78Desenvolupament d’habilitats socials i de convivència en alumnat amb discapacitat i trastorns de conducta.
49. Tema 79Prevenció i intervenció en conductes desafiants: anàlisi funcional i programes de modificació de conducta.
50. Tema 80Tecnologies de suport i productes de suport per a la comunicació, l’aprenentatge i la mobilitat.
51. Tema 81Disseny universal per a l’aprenentatge (DUA) i estratègies inclusives aplicades a l’EE.
52. Tema 82Educació per a la igualtat i prevenció de discriminacions per gènere, origen o discapacitat.
53. Tema 83Mediació escolar i resolució de conflictes a l’escola d’EE i en activitats inclusives amb centres ordinaris.
54. Tema 84Paper de la família en l’educació de l’alumnat amb NEE: col·laboració escola-família i programes per aplicar a la llar.
55. Tema 85Relació de l’escola d’EE amb l’entorn: ajuntaments, entitats, recursos de lleure i ocupacionals.
56. Tema 86Educació per a la salut, educació sexual adaptada i prevenció de conductes de risc en alumnat d’EE.
57. Tema 87Perfil professional del psicopedagog en una escola d’educació especial: competències, funcions i límits del rol.
58. Tema 88Treball en equip interdisciplinari a l’EE: coordinació amb mestres, fisioterapeutes, logopedes, educadors socials i vetlladors.
59. Tema 89Ètica professional, confidencialitat i protecció de dades en el treball amb alumnat amb discapacitat i famílies.
60. Tema 90Planificació, gestió del temps i autocura del professional de la psicopedagogia en contextos d’alta exigència emocional.