Convocatoria · Ajuntament Torredembarra: Psicòleg de joventut en Torredembarra 2026: 1 plaza, el plazo abre pronto.

El Ajuntament Torredembarra convoca 1 plaza de psicòleg de joventut (turno libre, grupo A1, por concurso-oposición). La tasa es de 26,00 €, con 2 casos de exención.

Próximamente

Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Tarragona), revisados el 14 de noviembre de 2026

¿Qué quieres saber?

FichaPsicòleg de joventut · Torredembarra1 plaza · próximamente →
Ajuntament Torredembarra1 plaza · grupo A1

En 30 segundos

Psicòleg de joventut en Torredembarra: lo esencial.

El Ajuntament Torredembarra convoca 1 plaza de psicòleg de joventut (turno libre, grupo A1, por concurso-oposición). La tasa es de 26,00 €.

Piden grau en Psicologia o titulació equivalent y desde 16 años. El proceso tiene 5 pruebas: prova de coneixements de llengua catalana c1, prova teòrica, prova pràctica, prova de coneixements de llengua castellana, si escau, entrevista competencial. El temario de las bases tiene 30 temas.

El termini s’inicia l’endemà de la publicació al BOPT, però el còmput final de vint dies hàbils es vincula a l’endemà de la publicació de l’extracte al DOGC.

Cómo se calcula el plazo: Pendiente de la publicación en el boletín autonómico, que abrirá el plazo (confianza baja).

Requisitos

Lo que piden para presentarte.

Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

  • Titulación

    grau en Psicologia o titulació equivalent

    Lo que dicen las bases
    «Tenir acreditada la titulació de grau en Psicologia o titulació equivalent.»

  • Nacionalidad

    Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas

  • Edad

    desde 16 años

  • Además

    Coneixements de castellà de nivell C1 per a aspirants estrangers, amb les excepcions indicades.

  • Además

    Certificat de manca d’antecedents penals de naturalesa sexual o autorització per a la seva consulta.

  • Además

    Certificació negativa de condemnes penals del país d’origen per a ciutadans d’origen estranger o amb una altra nacionalitat.

  • Idioma exigido

    català · C1 (con certificado o superando la prueba de las bases)

    Lo que dicen las bases
    «Les persones candidates que no acreditin documentalment els coneixements de llengua catalana abans de la celebració de l’examen, hauran de superar una prova específica de coneixements de llengua catalana del nivell corresponent, amb caràcter obligatori i eliminatori»

Solicitudes por vía electrónica en torredembarra.convoca.online ↗

Pruebas

Las pruebas, en orden.

5 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

  1. 1
    Idioma

    Prova de coneixements de llengua catalana C1

    eliminatoria

  2. 2
    Test

    Prova teòrica

    40 preguntas · 50 minutos · eliminatoria

  3. 3
    Caso práctico

    Prova pràctica

    120 minutos · eliminatoria

  4. 4
    Idioma

    Prova de coneixements de llengua castellana, si escau

    Las bases no dan más detalle

  5. 5
    Entrevista

    Entrevista competencial

    no eliminatoria

Temario

El temario: 30 temas.

Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

30 temas. Empieza hoy.

Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.

Ir al campus
  1. Tema 1
    El sistema educatiu a CatalunyaEducació secundària obligatòria, batxillerat, formació professional, programes de formació i inserció i altres itineraris formatius ·

    El sistema educatiu a Catalunya. Educació secundària obligatòria, batxillerat, formació professional, programes de formació i inserció i altres itineraris formatius. Organització bàsica dels centres educatius de secundària.

  2. Tema 2
    La intervenció psicològica en l’àmbit educatiu municipalFuncions del psicòleg/òloga de joventut als instituts · Límits de la intervenció, derivació i coordinació amb els serveis competents

    La intervenció psicològica en l’àmbit educatiu municipal. Funcions del psicòleg/òloga de joventut als instituts. Límits de la intervenció, derivació i coordinació amb els serveis competents.

  3. Tema 3
    Desenvolupament evolutiu en l’adolescènciaCanvis físics, cognitius, emocionals, socials i relacionals · Factors de risc i factors de protecció

    Desenvolupament evolutiu en l’adolescència. Canvis físics, cognitius, emocionals, socials i relacionals. Factors de risc i factors de protecció.

  4. Tema 4
    Construcció de la identitat personal en l’adolescènciaAutoconcepte, autoestima, pertinença al grup, influència dels iguals i impacte de les xarxes socials

    Construcció de la identitat personal en l’adolescència. Autoconcepte, autoestima, pertinença al grup, influència dels iguals i impacte de les xarxes socials.

  5. Tema 5
    Desenvolupament emocional i competències socioemocionals en adolescentsIntel·ligència emocional, regulació emocional, empatia, habilitats socials i comunicació assertiva

    Desenvolupament emocional i competències socioemocionals en adolescents. Intel·ligència emocional, regulació emocional, empatia, habilitats socials i comunicació assertiva.

  6. Tema 6
    Atenció a la diversitat en els centres educatiusNecessitats educatives especials i necessitats específiques de suport educatiu · Plans individualitzats, mesures i suports educatius

    Atenció a la diversitat en els centres educatius. Necessitats educatives especials i necessitats específiques de suport educatiu. Plans individualitzats, mesures i suports educatius.

  7. Tema 7
    El Decret 150/2017, de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiuPrincipis, mesures i suports per a l’atenció educativa de l’alumnat

    El Decret 150/2017, de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu. Principis, mesures i suports per a l’atenció educativa de l’alumnat.

  8. Tema 8
    Orientació acadèmica, personal i professional en l’adolescènciaAcompanyament en la presa de decisions, itineraris formatius, transicions educatives i prevenció de l’abandonament escolar

    Orientació acadèmica, personal i professional en l’adolescència. Acompanyament en la presa de decisions, itineraris formatius, transicions educatives i prevenció de l’abandonament escolar.

  9. Tema 9
    Absentisme, desmotivació, fracàs escolar i abandonament prematurFactors personals, familiars, socials i educatius · Detecció, prevenció i intervenció coordinada

    Absentisme, desmotivació, fracàs escolar i abandonament prematur. Factors personals, familiars, socials i educatius. Detecció, prevenció i intervenció coordinada.

  10. Tema 10
    Convivència als centres educatiusClima d’aula, conflictes entre iguals, mediació, restauració del vincle i estratègies de resolució de conflictes

    Convivència als centres educatius. Clima d’aula, conflictes entre iguals, mediació, restauració del vincle i estratègies de resolució de conflictes.

  11. Tema 11
    Assetjament escolar i ciberassetjamentDetecció, indicadors d’alerta, intervenció, seguiment i coordinació amb el centre educatiu, les famílies i els serveis externs

    Assetjament escolar i ciberassetjament. Detecció, indicadors d’alerta, intervenció, seguiment i coordinació amb el centre educatiu, les famílies i els serveis externs.

  12. Tema 12
    Violències en l’adolescènciaViolència masclista, violència sexual, violència familiar, violència entre iguals i violències digitals · Prevenció, detecció i actuació

    Violències en l’adolescència. Violència masclista, violència sexual, violència familiar, violència entre iguals i violències digitals. Prevenció, detecció i actuació.

  13. Tema 13
    La Llei orgànica 8/2021, de 4 de juny, de protecció integral a la infància i l’adolescència davant la violènciaEntorns segurs, deure de comunicació, prevenció, detecció i protocols d’actuació

    La Llei orgànica 8/2021, de 4 de juny, de protecció integral a la infància i l’adolescència davant la violència. Entorns segurs, deure de comunicació, prevenció, detecció i protocols d’actuació.

  14. Tema 14
    La Llei 14/2010, del 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i l’adolescènciaPrincipis rectors, situacions de risc, desemparament, protecció i interès superior de l’infant i l’adolescent

    La Llei 14/2010, del 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i l’adolescència. Principis rectors, situacions de risc, desemparament, protecció i interès superior de l’infant i l’adolescent.

  15. Tema 15
    Maltractament infantil i adolescentTipologies, indicadors de detecció, valoració inicial, comunicació i derivació · Protocol marc d’actuacions contra el maltractament infantil a Catalunya

    Maltractament infantil i adolescent. Tipologies, indicadors de detecció, valoració inicial, comunicació i derivació. Protocol marc d’actuacions contra el maltractament infantil a Catalunya.

  16. Tema 16
    Abús sexual infantil i adolescentIndicadors, detecció en l’àmbit educatiu, primera acollida, preservació del relat, coordinació interinstitucional i prevenció de la revictimització

    Abús sexual infantil i adolescent. Indicadors, detecció en l’àmbit educatiu, primera acollida, preservació del relat, coordinació interinstitucional i prevenció de la revictimització.

  17. Tema 17
    Trauma psicològic en la infància i l’adolescènciaImpacte emocional, conductual i relacional · Intervenció informada en trauma i acompanyament en l’àmbit educatiu

    Trauma psicològic en la infància i l’adolescència. Impacte emocional, conductual i relacional. Intervenció informada en trauma i acompanyament en l’àmbit educatiu.

  18. Tema 18
    Salut mental en adolescentsPrincipals senyals d’alerta, trastorns emocionals, ansietat, depressió, somatitzacions i impacte en el rendiment acadèmic i la convivència

    Salut mental en adolescents. Principals senyals d’alerta, trastorns emocionals, ansietat, depressió, somatitzacions i impacte en el rendiment acadèmic i la convivència.

  19. Tema 19
    Conducta suïcida i autolesions no suïcides en adolescentsFactors de risc i protecció, detecció, actuació inicial, seguiment i coordinació amb salut mental

    Conducta suïcida i autolesions no suïcides en adolescents. Factors de risc i protecció, detecció, actuació inicial, seguiment i coordinació amb salut mental.

  20. Tema 20
    Trastorns de conducta, impulsivitat i conducta antisocial en l’adolescènciaDetecció, intervenció educativa i psicològica, treball amb el centre i amb la família

    Trastorns de conducta, impulsivitat i conducta antisocial en l’adolescència. Detecció, intervenció educativa i psicològica, treball amb el centre i amb la família.

  21. Tema 21
    Trastorns del neurodesenvolupament en l’adolescènciaTDAH, TEA, discapacitat intel·lectual i dificultats d’aprenentatge · Adaptacions, acompanyament i coordinació educativa

    Trastorns del neurodesenvolupament en l’adolescència. TDAH, TEA, discapacitat intel·lectual i dificultats d’aprenentatge. Adaptacions, acompanyament i coordinació educativa.

  22. Tema 22
    Trastorns de la conducta alimentària en adolescentsFactors de risc, indicadors de detecció en el centre educatiu, prevenció i derivació als serveis especialitzats

    Trastorns de la conducta alimentària en adolescents. Factors de risc, indicadors de detecció en el centre educatiu, prevenció i derivació als serveis especialitzats.

  23. Tema 23
    Consum de substàncies i drogodependències en adolescentsAlcohol, cànnabis, tabac, vapers i altres substàncies · Prevenció, detecció, reducció de riscos i derivació

    Consum de substàncies i drogodependències en adolescents. Alcohol, cànnabis, tabac, vapers i altres substàncies. Prevenció, detecció, reducció de riscos i derivació.

  24. Tema 24
    Addiccions comportamentals i ús problemàtic de pantallesXarxes socials, videojocs, apostes en línia i joc patològic · Prevenció, detecció i intervenció en l’àmbit educatiu

    Addiccions comportamentals i ús problemàtic de pantalles. Xarxes socials, videojocs, apostes en línia i joc patològic. Prevenció, detecció i intervenció en l’àmbit educatiu.

  25. Tema 25
    Educació afectivosexual en adolescentsRelacions saludables, consentiment, diversitat sexual i de gènere, prevenció de riscos i abordatge des de l’àmbit educatiu

    Educació afectivosexual en adolescents. Relacions saludables, consentiment, diversitat sexual i de gènere, prevenció de riscos i abordatge des de l’àmbit educatiu.

  26. Tema 26
    Treball amb famíliesEntrevista familiar, orientació, competències parentals, comunicació família-centre i intervenció davant situacions de risc o conflicte

    Treball amb famílies. Entrevista familiar, orientació, competències parentals, comunicació família-centre i intervenció davant situacions de risc o conflicte.

  27. Tema 27
    Tècniques d’entrevista psicològica amb adolescentsAcollida, vincle, escolta activa, confidencialitat, demanda explícita i demanda implícita · Entrevista individual i grupal

    Tècniques d’entrevista psicològica amb adolescents. Acollida, vincle, escolta activa, confidencialitat, demanda explícita i demanda implícita. Entrevista individual i grupal.

  28. Tema 28
    Intervenció psicològica grupal i comunitària en institutsDisseny, execució i avaluació de tallers, programes preventius i accions de promoció de la salut mental juvenil

    Intervenció psicològica grupal i comunitària en instituts. Disseny, execució i avaluació de tallers, programes preventius i accions de promoció de la salut mental juvenil.

  29. Tema 29
    Treball en xarxa i coordinació interadministrativaCoordinació amb equips directius, tutors, EAP, CSMIJ, serveis socials, joventut, salut, cossos de seguretat i altres serveis especialitzats

    Treball en xarxa i coordinació interadministrativa. Coordinació amb equips directius, tutors, EAP, CSMIJ, serveis socials, joventut, salut, cossos de seguretat i altres serveis especialitzats.

  30. Tema 30
    Elaboració d’informes, memòries i documents tècnics en l’àmbit de la psicologia juvenilRegistre d’actuacions, seguiment de casos, protecció de dades, ètica professional i deontologia

    Elaboració d’informes, memòries i documents tècnics en l’àmbit de la psicologia juvenil. Registre d’actuacions, seguiment de casos, protecció de dades, ètica professional i deontologia.

El puesto

En qué consiste el trabajo.

Funciones

  • Analitza situacions personals i grupals de la població escolaritzada adolescent del municipi.
  • Detecta trastorns del comportament i situacions d’assetjament, abusos sexuals, agressions físiques i violència de gènere als centres educatius.
  • Intervé en l’activitat diària dels instituts amb activitats de prevenció dels riscos de salut mental en adolescents.
  • Atén l’alumnat individualment o en grup i fa seguiment dels casos d’alumnes en situació de risc.
  • Assessora i atén pares, mares i professorat.
  • Fa el seguiment dels usuaris del servei.
  • Col·labora amb departaments de l’ajuntament, altres administracions i entitats, i planifica i desenvolupa programes específics.
  • Prepara informes, tramita expedients, redacta memòries d’activitats, estadístiques i documents del seu àmbit competencial.
  • Realitza altres tasques de caràcter similar que li assignin els seus superiors.
«D’acord amb la fitxa de classificació del lloc de treball, les funcions a realitzar són les que habilita la seva titulació, entre d’altres»
Destino
Centres educatius del municipi (instituts), Torredembarra
Sede del organismo
Plaça del Castell, 8, 43830 Torredembarra

Dirección: Generalitat de Catalunya (Municat, dades obertes)

Bolsa de trabajo
Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo (Fins a la creació d’una nova borsa)
«Les persones aspirants que hagin aprovat el procés selectiu però no siguin proposades per aquesta contractació quedaran incloses en una borsa de treball que es mantindrà vigent fins la creació d’una nova borsa.»

Fechas

Fechas clave.

Cada fecha sale de un anuncio oficial.

  1. Bases

    BOP de Tarragona Ver ↗

  2. Admitidos

    Lista provisional y plazo para subsanar.

  3. Primera prueba

    Fecha, hora y lugar, en la lista definitiva.

Dudas

Preguntas frecuentes.

¿Qué requisitos piden?

Titulación: grau en Psicologia o titulació equivalent. Nacionalidad: Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas. Edad: desde 16 años. Además: Coneixements de castellà de nivell C1 per a aspirants estrangers, amb les excepcions indicades. Además: Certificat de manca d’antecedents penals de naturalesa sexual o autorització per a la seva consulta. Además: Certificació negativa de condemnes penals del país d’origen per a ciutadans d’origen estranger o amb una altra nacionalitat. Idioma exigido: català · C1 (con certificado o superando la prueba de las bases).

¿Cuánto cuesta presentarse?

La tasa es: 26,00 €. Exenciones: Persones en situació d’atur; Persones amb discapacitat igual o superior al 33%.

¿Qué pruebas hay?

1. Prova de coneixements de llengua catalana C1 (eliminatoria). 2. Prova teòrica (40 preguntas · 50 minutos · eliminatoria). 3. Prova pràctica (120 minutos · eliminatoria). 4. Prova de coneixements de llengua castellana, si escau. 5. Entrevista competencial (no eliminatoria).

¿Dónde se presenta la solicitud?

Por vía electrónica en torredembarra.convoca.online, dentro del plazo.

Fuentes oficiales

Compruébalo en el original.

Cada dato de esta página sale de estos anuncios. Pulsa en cualquiera para abrirlo en el boletín.

Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:51:29.

¿Vas a por psicòleg de joventut en Torredembarra? Empieza hoy.

Haz tests con preguntas de examen en el campus. Tu progreso se guarda y repasas lo que fallas.

Hacer un testCrear cuenta gratis