Convocatoria · Ajuntament de Premià de Mar: Professor de música en Premià de Mar 2026: 1 plaza, el plazo abre pronto.
Professor/a de música, especialitat cant modern
El Ajuntament de Premià de Mar convoca 1 plaza de professor de música (turno libre, grupo A1, por concurso-oposición). La tasa es de 25,00 €, con 3 casos de exención.
Próximamente
Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Barcelona), revisados el 14 de noviembre de 2026
¿Qué quieres saber?
Ajuntament de Premià de Mar1 plaza · grupo A1En 30 segundos
Professor de música en Premià de Mar: lo esencial.
El Ajuntament de Premià de Mar convoca 1 plaza de professor de música (turno libre, grupo A1, por concurso-oposición). La tasa es de 25,00 €.
Piden Títol de grau superior especialitat cant modern o pedagogia, o títol superior de l’antic pla 66, especialitat cant modern. El proceso tiene 6 pruebas: prova de català, nivell c1, prova de llengua castellana, prova teòrica sobre coneixements generals i específics, prova pràctica de coneixements específics, prova psicotècnica, inclosa entrevista de contrast, entrevista d’avaluació de competències. El temario de las bases tiene 90 temas.
L’apartat de l’entrevista d’avaluació de competències indica «10 punts» i també «La puntuació màxima serà de 5 punts». Les bases generals referides per determinar nacionalitat i taxa no apareixen reproduïdes.
Cómo se calcula el plazo: Pendiente de la publicación en el boletín autonómico, que abrirá el plazo (confianza baja).
Requisitos
Lo que piden para presentarte.
Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

Titulación
Títol de grau superior especialitat cant modern o pedagogia, o títol superior de l’antic pla 66, especialitat cant modern.
Lo que dicen las bases
«Títol de grau superior especialitat can modern. Títol de grau superior especialitat pedagogia.»
Además
Les persones que no tinguin la nacionalitat espanyola i per a les quals el castellà no sigui idioma oficial han d’acreditar castellà equivalent al nivell C1 o superar la prova corresponent.
Idioma exigido
catalán · C1 (con certificado o superando la prueba de las bases)
Lo que dicen las bases
«Acreditar un grau de coneixement de la llengua catalana equivalent al nivell C1. Si la persona proposada no disposa del certificat acreditatiu, haurà de fer una prova, el resultat de la qual serà d’apte/a o no apte/a.»
Solicitudes por vía electrónica en premiademar.cat ↗
Pruebas
Las pruebas, en orden.
6 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

- 1Idioma
Prova de català, nivell C1
eliminatoria
- 2Idioma
Prova de llengua castellana
Las bases no dan más detalle
- 3Test
Prova teòrica sobre coneixements generals i específics
50 preguntas
- 4Caso práctico
Prova pràctica de coneixements específics
120 minutos
- 5Psicotécnico
Prova psicotècnica, inclosa entrevista de contrast
eliminatoria
- 6Entrevista
Entrevista d’avaluació de competències
eliminatoria
Temario
El temario: 90 temas.
Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

90 temas. Empieza hoy.
Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.
Ir al campusTEMARI GENERAL
- Tema 1La Constitució Espanyola de 1978Estructura i principis generals · Drets i deures fonamentals dels espanyols ·
La Constitució Espanyola de 1978. Estructura i principis generals. Drets i deures fonamentals dels espanyols. Garanties constitucionals.
- Tema 2El Govern en el sistema constitucional espanyol: Composició i funcions. El control parlamentari del Govern.
- Tema 3Les Corts GeneralsComposició, organització i atribucions del Congrés dels Diputats i del Senat · El Defensor del Poble ·
Les Corts Generals. Composició, organització i atribucions del Congrés dels Diputats i del Senat. El Defensor del Poble. El Tribunal de Comptes.
TEMARI ESPECÍFIC
- Tema 4El poder judicial: funcions i principisL'organització judicial · El Consell General del Poder Judicial ·
El poder judicial: funcions i principis. L'organització judicial. El Consell General del Poder Judicial. El Ministeri Fiscal. El Tribunal Suprem. El Tribunal Superior de Justícia de Catalunya.
- Tema 5Les fonts del Dret PúblicLa potestat legislativa · La delegació legislativa en favor del Govern ·
Les fonts del Dret Públic. La potestat legislativa. La delegació legislativa en favor del Govern. La iniciativa legislativa. Lleis orgàniques. Lleis ordinàries. Lleis marc. Lleis d'harmonització. La delegació legislativa en favor del Govern. Els Decrets-Llei. El reglament.
- Tema 6L'Administració Pública a l'ordenament espanyolPrincipis constitucionals d'actuació · Tipologia de les Administracions Públiques
L'Administració Pública a l'ordenament espanyol. Principis constitucionals d'actuació. Tipologia de les Administracions Públiques.
- Tema 7L'Administració General de l'EstatRegulació, característiques generals i principis d'organització. Òrgans superiors i òrgans directius · L'Administració perifèrica de l'Estat ·
L'Administració General de l'Estat: regulació, característiques generals i principis d'organització. Òrgans superiors i òrgans directius. L'Administració perifèrica de l'Estat. Els Delegats del Govern a les Comunitats Autònomes.
- Tema 8Les Comunitats Autònomes: organització i competènciesVies d'accés a l'autonomia · Relacions entre l'Estat i les comunitats autònomes: coordinació i control
Les Comunitats Autònomes: organització i competències. Vies d'accés a l'autonomia. Relacions entre l'Estat i les comunitats autònomes: coordinació i control.
- Tema 9El Municipi: concepte i elementsL'autonomia local després de la Constitució de 1978 · La regulació de les competències a la Llei de Bases de Règim Local ·
El Municipi: concepte i elements. L'autonomia local després de la Constitució de 1978. La regulació de les competències a la Llei de Bases de Règim Local. L'organització municipal. L'organització política i l'organització executiva. Els Districtes. Organismes autònoms i entitats públiques empresarials. Societats mercantils i fundacions públiques. Altres tipus d'entitats públiques per a la gestió dels serveis públics.
- Tema 10Hisendes locals. Els ingressos públics. Els pressupostos locals.
- Tema 11L'Estatut de Catalunya de 2006: estructura, contingut essencial i principis fonamentals.
- Tema 12La Unió Europea i el Dret ComunitariLes fonts del dret comunitari · Les institucions comunitàries ·
La Unió Europea i el Dret Comunitari. Les fonts del dret comunitari. Les institucions comunitàries. La Comissió. El Consell. El Consell Europeu. El Parlament Europeu. El Tribunal de Justícia. Altres institucions de la Unió Europea.
- Tema 13L’estructura del procediment administratiu: iniciació, ordenació, instrucció i finalitzacióEls terminis administratius: regulació
L’estructura del procediment administratiu: iniciació, ordenació, instrucció i finalització. Els terminis administratius: regulació.
- Tema 14L'acte administratiu: concepte i classes. Elements de l'acte administratiu.
- Tema 15Requisits dels actes administratiusL'eficàcia dels actes · Nul·litat i anul·labilitat ·
Requisits dels actes administratius. L'eficàcia dels actes. Nul·litat i anul·labilitat. El silenci administratiu. Revisió d'ofici. Recursos administratius.
- Tema 16Polítiques d’igualtat de gènereLa Llei Orgànica 3/2007, de 22 de març, per la igualtat efectiva de dones i homes · Polítiques contra la violència de gènere ·
Polítiques d’igualtat de gènere. La Llei Orgànica 3/2007, de 22 de març, per la igualtat efectiva de dones i homes. Polítiques contra la violència de gènere. La llei orgànica 1/2004, de 28 de desembre, de mesures de protecció integral contra la violència de gènere. Discapacitat i dependència. Pla igualtat intern de l’ajuntament de Premià de Mar.
- Tema 17La protecció de dades de caràcter personalEl règim jurídic de la protecció de dades de caràcter personal ·
La protecció de dades de caràcter personal. El règim jurídic de la protecció de dades de caràcter personal. Drets, deures i garanties derivades del règim jurídic de la protecció de dades de caràcter personal.
- Tema 18El règim jurídic de la funció pública espanyolaLes bases del règim estatutari dels funcionaris públics: l'Estatut Bàsic de l'Empleat Públic (TREBEP) · El personal al servei de les administracions públiques ·
El règim jurídic de la funció pública espanyola. Les bases del règim estatutari dels funcionaris públics: l'Estatut Bàsic de l'Empleat Públic (TREBEP). El personal al servei de les administracions públiques. Drets i deures dels funcionaris públics. Règim d'incompatibilitats del personal al servei de les administracions públiques. Règim disciplinari.
- Tema 19L'administració electrònica: pilars i principisDrets dels ciutadans a relacionar-se amb les administracions públiques per mitjans electrònics ·
L'administració electrònica: pilars i principis. Drets dels ciutadans a relacionar-se amb les administracions públiques per mitjans electrònics. El règim jurídic de l'administració electrònica: regulació estatal i de la Generalitat de Catalunya. L'expedient electrònic.
- Tema 20El bon govern. Ètica, valors i transparència dels poders públics. Accés a la informació pública.
- Tema 21Polítiques públiques educativesCompetències locals en matèria d’ensenyament a Catalunya · La Llei 12/2009, de 10 de juliol d’educació de Catalunya
Polítiques públiques educatives. Competències locals en matèria d’ensenyament a Catalunya. La Llei 12/2009, de 10 de juliol d’educació de Catalunya.
- Tema 22Regulació, finançament i funcionament de les Escoles Municipals de música a CatalunyaEl Decret 354/2021, de 14 de setembre, de les escoles que imparteixen ensenyaments no reglats de música i dansa
Regulació, finançament i funcionament de les Escoles Municipals de música a Catalunya. El Decret 354/2021, de 14 de setembre, de les escoles que imparteixen ensenyaments no reglats de música i dansa
- Tema 23Concepte de ciutat educadora. L’associació Internacional de Ciutats Educadores. Escola de música i ciutat educadora.
- Tema 24L’acció comunitària de l’Escola de Música. Projectes comunitaris.
- Tema 25Programes i projectes en els ensenyaments artístics. Tipus i característiques. Programes d'innovació i propostes
- Tema 26El projecte educatiu de centre i la programació general anual de centre en els ensenyaments artísticsCriteris i elements per a l’elaboració · Normativa de referència
El projecte educatiu de centre i la programació general anual de centre en els ensenyaments artístics. Criteris i elements per a l’elaboració. Normativa de referència.
- Tema 27L’Escola Municipal de Música de Premià de Mar: trets d’Identitat i estructura organitzativa.
- Tema 28La prevenció de riscos laborals a l’Escola: obligacions dels treballadors en matèria de prevenció de riscos.
- Tema 29Seguretat i salut laboral: definició de risc laboral, definició d’accident laboral i les seves tipologies, i definició de malaltia professional.
- Tema 30L’Escola Municipal de Música de Premià de Mar. El projecte educatiu. Missió, Visió i Valors compartits.
- Tema 31L'escola de música com a eina per a la dinamització de la vida cultural local.
- Tema 32Atenció a la diversitat i Sistema Educatiu Inclusiu. Idees clau
- Tema 33L’equitat educativa. La igualtat d’oportunitats en educació.
- Tema 34Diversitat intercultural, educació i cohesió social.
- Tema 35Documentació bàsica d’un centre educatiu I: projecte educatiu de centre, projecte curricular del centreCriteris d’elaboració, característiques bàsiques, seguiment i avaluació
Documentació bàsica d’un centre educatiu I: projecte educatiu de centre, projecte curricular del centre. Criteris d’elaboració, característiques bàsiques, seguiment i avaluació.
- Tema 36Documentació bàsica d’un centre educatiu II: memòria anual i pla general anual del centreCriteris d’elaboració, característiques bàsiques, seguiment i avaluació
Documentació bàsica d’un centre educatiu II: memòria anual i pla general anual del centre. Criteris d’elaboració, característiques bàsiques, seguiment i avaluació.
- Tema 37Normes d’organització i funcionament de l'escola de música
- Tema 38L’organització de l’escola de música: hores lectives, hores programables i hores de preparació
- Tema 39Oferta educativa a l’escola de música: oferta de llarga durada, oferta de curta durada, projectes comunitaris
- Tema 40Escola i família. El paper de les famílies en els centres educatius
- Tema 41Línies bàsiques del treball en equip del professorat a l'escola de música.
- Tema 42Acreditació, convalidació i accés a estudis professionalitzadors, estudis superiors de música.
- Tema 43Les competències en el currículumContribució de l'especialitat de música per a l'assoliment de la competències clau · Normativa de referència
Les competències en el currículum. Contribució de l'especialitat de música per a l'assoliment de la competències clau. Normativa de referència.
- Tema 44El currículum d'educació musical a la concreció d'unitats didàctiques globalitzades.
- Tema 45La programació en l’educació musical: l’enfoc globalitzador
- Tema 46La programació d'aulaEstructura; objectius i competències · Criteris metodològics i didàctics ·
La programació d'aula. Estructura; objectius i competències. Criteris metodològics i didàctics. Mesures d'atenció a la diversitat. Temporització, avaluació i altres elements rellevants. Normativa de referencia.
- Tema 47L'acció tutorialLa funció de la tutoria grupal i individual · Gestió del grup ·
L'acció tutorial. La funció de la tutoria grupal i individual. Gestió del grup. Seguiment individual acadèmic i orientador. Relació amb les famílies.
- Tema 48L'atenció educativa inclusivaMesures, suports i propostes d'actuació amb l'alumnat amb necessitats educatives · Comissió d’atenció educativa inclusiva
L'atenció educativa inclusiva. Mesures, suports i propostes d'actuació amb l'alumnat amb necessitats educatives. Comissió d’atenció educativa inclusiva.
- Tema 49Principis pedagògics i línies d'actuació de l'instrument que ha d'impartir l'aspirant en alumnes d'Iniciació.
- Tema 50Principis pedagògics i línies d'actuació de l'instrument que ha d'impartir l'aspirant en alumnes de nivell Elemental
- Tema 51Principis pedagògics i línies d'actuació de l'instrument que ha d'impartir l'aspirant en alumnes de nivell Mitjà.
- Tema 52Objectius, continguts, activitats, recursos i estratègies en la docència, especialitats cant, cant coral i cant modern.
- Tema 53Utilització i aplicació de les noves tecnologies com a complement per a l'ensenyament de l'instrument.
- Tema 54La classe de conjunt instrumental. Objectius i continguts.
- Tema 55La classe individual i col·lectiva. Característiques i avantatges.
- Tema 56Línies bàsiques per a l'elaboració de la programació de curs.
- Tema 57Metodologia i recursos didàctics en el procés d'ensenyament i aprenentatge d'una peça instrumental.
- Tema 58L'avaluació. Objectius, metodologia i criteris d'avaluació de l'instrument que s'ha d'impartir.
- Tema 59L'audició musical: la seva didàcticaDesenvolupament de la comprensió auditiva · Objectius, continguts i activitats ·
L'audició musical: la seva didàctica. Desenvolupament de la comprensió auditiva. Objectius, continguts i activitats. Programació d'audicions per a l'alumnat
- Tema 60La melodia en l'educació musical. Interval, línia melòdica, frase melòdica. Reconeixement de la melodia.
- Tema 61Tonalitat, modalitat i transport de cançons.
- Tema 62La discriminació auditivaRecursos didàctics d'exploració i recerca sonora · El desenvolupament de la percepció auditiva: altura, durada, intensitat, timbre i forma ·
La discriminació auditiva. Recursos didàctics d'exploració i recerca sonora. El desenvolupament de la percepció auditiva: altura, durada, intensitat, timbre i forma. Tècniques i mètodes.
- Tema 63La modulació. Procediments i exemples de la seva mecànica.
- Tema 64Funció expressiva en una peça musical. Recursos didàctics per treballar a l'aula.
- Tema 65L'harmonia en l'educació musicalL'acord, tipus d'acord, inversions · El seu origen ·
L'harmonia en l'educació musical. L'acord, tipus d'acord, inversions. El seu origen. Cadències principals. Recursos didàctics per treballar a l'aula.
- Tema 66Harmonització de cançons i d'obres instrumentals. Recursos didàctics per treballar a l'aula.
- Tema 67La textura: tipus. La textura en la instrumentació de cançons i en obres musicals. La forma.
- Tema 68Anàlisi formal de cançons. Principals formes musicals.
- Tema 69L'educació musical a través del ritmeRitme lliure, rítmic i mètric · Ritme i llenguatge ·
L'educació musical a través del ritme. Ritme lliure, rítmic i mètric. Ritme i llenguatge. Ritme i moviment. Ritme i execució instrumental. Polirítmia. Petites formes rítmiques: anàlisi i improvisació. Intervenció educativa.
- Tema 70Funcionalitat de la lectura i escriptura musicalRepresentacions gràfiques i gestuals no convencionals · Grafies convencionals ·
Funcionalitat de la lectura i escriptura musical. Representacions gràfiques i gestuals no convencionals. Grafies convencionals. Objectius, continguts i recursos didàctics.
- Tema 71Característiques bàsiques del desenvolupament psicoevolutiu dels infants dels sis als dotze anysLa música com a part del desenvolupament integral de l'infant
Característiques bàsiques del desenvolupament psicoevolutiu dels infants dels sis als dotze anys. La música com a part del desenvolupament integral de l'infant.
- Tema 72Imatge i esquema corporal: importància de l’educació de l’esquema corporal, etapes i components.
- Tema 73Aportacions interdisciplinàries al camp de l'educació psicomotora prenent com a base l'activitat musicalCreixement i transformació del cos · Música i llenguatge corporal
Aportacions interdisciplinàries al camp de l'educació psicomotora prenent com a base l'activitat musical. Creixement i transformació del cos. Música i llenguatge corporal
- Tema 74L’educació musical en situacions de desavantatge educatiuTrastorns d’aprenentatge o de comunicació i altes capacitats · L'activitat musical com a compensadora de les desigualtats educatives ·
L’educació musical en situacions de desavantatge educatiu: Trastorns d’aprenentatge o de comunicació i altes capacitats. L'activitat musical com a compensadora de les desigualtats educatives. Principis bàsics d'intervenció.
- Tema 75Atenció a la diversitat a l’escola de música: recursos i estratègies a l’aula. Acció tutorial.
- Tema 76El joc com a activitat d'ensenyament i aprenentatge en l'educació musicalCriteris de classificació i selecció de repertori ·
El joc com a activitat d'ensenyament i aprenentatge en l'educació musical. Criteris de classificació i selecció de repertori. Aportacions i possibilitats del joc en les activitats que es relacionen amb l'educació vocal, instrumental i de moviment i dansa.
- Tema 77El cos i el moviment com a mitjans d'expressió musicalLa relaxació: tècniques necessàries per a l'activitat musical vocal, instrumental i de moviment ·
El cos i el moviment com a mitjans d'expressió musical. La relaxació: tècniques necessàries per a l'activitat musical vocal, instrumental i de moviment. Tècniques corporals aplicades a l'especialitat de música: relaxació, concentració, hàbits posturals, respiració. Prevenció i gestió de lesions.
- Tema 78La tècnica moderna i la interpretació contemporània en l’especialitat de música. Conceptes fonamentals.
- Tema 79La creativitat i el seu desenvolupamentLa creativitat aplicada a tots els aspectes del desenvolupament instrumental: tècnica, capacitat expressiva o…
La creativitat i el seu desenvolupament. La creativitat aplicada a tots els aspectes del desenvolupament instrumental: tècnica, capacitat expressiva o comunicativa, intel·ligència musical i personalitat artística.
- Tema 80La improvisació com a forma d'expressió musical lliure i espontàniaLa improvisació com a procediment compositiu · Recursos didàctics per a la producció musical a l'aula ·
La improvisació com a forma d'expressió musical lliure i espontània. La improvisació com a procediment compositiu. Recursos didàctics per a la producció musical a l'aula. Creativitat i improvisació.
- Tema 81L'assaig en l'especialitat de músicaEl treball d'una obra de repertori i/o de nova creació · Metodologia, gestió del grup, elements clau, posada en escena, resolució de contingències
L'assaig en l'especialitat de música. El treball d'una obra de repertori i/o de nova creació. Metodologia, gestió del grup, elements clau, posada en escena, resolució de contingències.
- Tema 82Fonaments pedagògics de l'especialitat de músicaMetodologia · Pla de treball i temporització ·
Fonaments pedagògics de l'especialitat de música. Metodologia. Pla de treball i temporització. Recursos pedagògics i didàctics.
- Tema 83L'avaluació en l'especialitat de música. Estratègies, criteris i indicadors. Rúbriques i documentació.
- Tema 84La cançó popular, la cançó d'autor i la seva influència en el procés educatiu musicalLes intencions comunicatives del cant · Metodologia i recursos didàctics en el procés d'ensenyament i aprenentatge d'una cançó ·
La cançó popular, la cançó d'autor i la seva influència en el procés educatiu musical. Les intencions comunicatives del cant. Metodologia i recursos didàctics en el procés d'ensenyament i aprenentatge d'una cançó. Principis bàsics de la direcció coral.
- Tema 85El cant coral en els diferents cicles educatius: cant monofònic, homofònic i polifònicEl cànon com a recurs didàctic per a la iniciació coral
El cant coral en els diferents cicles educatius: cant monofònic, homofònic i polifònic. El cànon com a recurs didàctic per a la iniciació coral.
- Tema 86Les tecnologies de la informació i de la comunicació aplicades a la interpretació, a l'ensenyament i a la producció musicalÚs del programari musical i de recursos tecnològics
Les tecnologies de la informació i de la comunicació aplicades a la interpretació, a l'ensenyament i a la producció musical. Ús del programari musical i de recursos tecnològics.
- Tema 87Innovació educativa en el context d'un centre artísticEstratègies en la introducció i la difusió d'innovacions · Tendències actuals ·
Innovació educativa en el context d'un centre artístic. Estratègies en la introducció i la difusió d'innovacions. Tendències actuals. Propostes.
- Tema 88Anàlisi musical i sociològica del jazz, del flamenc i d'altres músiques popularsLa seva aplicació en la didàctica del llenguatge musical
Anàlisi musical i sociològica del jazz, del flamenc i d'altres músiques populars. La seva aplicació en la didàctica del llenguatge musical.
- Tema 89La cultura popular i d'arrel tradicional en l'especialitat de músicaLa música com a expressió cultural dels pobles · La música ètnica ·
La cultura popular i d'arrel tradicional en l'especialitat de música. La música com a expressió cultural dels pobles. La música ètnica. El folklore i les seves aplicacions didàctiques.
- Tema 90Relació música-societatFunció social de la música · L'entorn sociocultural i la influència en el desenvolupament de la sensibilitat musical
Relació música-societat. Funció social de la música. L'entorn sociocultural i la influència en el desenvolupament de la sensibilitat musical.
Sueldo
¿Cuánto se cobra?
Lo que dicen las bases.

Bruto al mes
2495 €según las bases
Complemento específico
378,52 €al mes
«Salari (en còmput mensual i a jornada completa): – Salari base: 1.387,24 € – Complement de destinació: 729,14 € (nivell mínim d’accés) – Complement específic: 378,52 € – Total: 2.494,90 € bruts.»
El puesto
En qué consiste el trabajo.
Funciones
- Impartir classes pràctiques i teòriques individuals i/o col·lectives de el/s instrument/s assignant/s i altres disciplines o matèries musicals.
- Assistir als estudiants en el desenvolupament dels estudis musicals, inclosa la tutoria i l'orientació professional.
- Preparar l'alumnat per a la participació en concerts, concursos, mostres i altres activitats externes.
- Dirigir i cercar el repertori dels assajos d’actuacions musicals de l’alumnat.
- Preparar el contingut i material de les classes, vetllar pel seu bon ús i mantenir l’ordre a l’aula.
- Realitzar sessions i audicions d’avaluació i elaborar informes pedagògics i d’avaluació individual.
- Coordinar exàmens, avaluar el progrés i la motivació de l’alumnat, fer proves de nivell i assistir a sessions d’avaluació.
- Elaborar la programació anual dels cursos, inclòs el material didàctic.
- Participar en l’elaboració o revisió del projecte educatiu i coordinar programes i activitats transversals.
- Assistir a reunions i claustres del professorat.
- Proposar horaris acadèmics de classes col·lectives i activitats del curs.
- Comunicar-se amb les famílies i informar-les de l’evolució de l’alumnat i de les activitats de l’Escola.
- Atendre la relació amb les famílies, fer entrevistes i proporcionar orientació i suport.
- Vetllar per la seguretat i la salut laboral i aplicar les mesures preventives establertes.
- Qualsevol altra funció de naturalesa similar que li sigui atribuïda.
«Impartir classes pràctiques i teòriques individuals i/o col·lectives de el/s instrument/s assignant/s i altres disciplines o matèries musicals d'acord amb els programes educatius i les directrius establertes per la direcció de l’Escola.»
- Destino
- Escola Municipal de Música de Premià de Mar
- Sede del organismo
- Plaça Ajuntament, 1, 08330 Premià de Mar
Dirección: Generalitat de Catalunya (Municat, dades obertes)
- Jornada
- Completa o parcial según las necesidades
«Jornada parcial variable en funció de l’oferta formativa de cada curs escolar.»
- Bolsa de trabajo
- Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo (Màxim de dos anys; es prorroga automàticament mentre no se’n constitueixi una de nova.)
«La vigència d’aquesta llista d’espera serà d’un màxim de dos anys, si no s’esgoten abans, tot i que es prorrogaran automàticament mentre no se’n constitueixi una de nova.»
Dudas
Preguntas frecuentes.
¿Qué requisitos piden?
Titulación: Títol de grau superior especialitat cant modern o pedagogia, o títol superior de l’antic pla 66, especialitat cant modern. Además: Les persones que no tinguin la nacionalitat espanyola i per a les quals el castellà no sigui idioma oficial han d’acreditar castellà equivalent al nivell C1 o superar la prova corresponent. Idioma exigido: catalán · C1 (con certificado o superando la prueba de las bases).
¿Cuánto cuesta presentarse?
La tasa es: 25,00 €. Exenciones: Família nombrosa o monoparental: tarifa reduïda de 12,50 €; Persones demandants d'ocupació que no percebin cap prestació econòmica: exemptes; Persones amb discapacitat igual o superior al 33%: exemptes.
¿Qué pruebas hay?
1. Prova de català, nivell C1 (eliminatoria). 2. Prova de llengua castellana. 3. Prova teòrica sobre coneixements generals i específics (50 preguntas). 4. Prova pràctica de coneixements específics (120 minutos). 5. Prova psicotècnica, inclosa entrevista de contrast (eliminatoria). 6. Entrevista d’avaluació de competències (eliminatoria).
¿Dónde se presenta la solicitud?
Por vía electrónica en premiademar.cat, dentro del plazo.
Fuentes oficiales
Compruébalo en el original.
Cada dato de esta página sale de estos anuncios. Pulsa en cualquiera para abrirlo en el boletín.
- BOPBases · 21 de agosto de 2026 ↗Convocatòria del procés selectiu amb modalitat de concurs oposició lliure per cobrir definitivament una plaça de professor/a, grup A1, de la plantilla de personal laboral l'Ajuntament, que proveirà el lloc de treball de professor/a de música.Documento oficial (PDF) ↗
- BOPBases · 10 de agosto de 2026 ↗Bases específiques reguladores del procés selectiu amb modalitat de concurs oposició lliure per cobrir definitivament una plaça de professor/a, grup A1, de la plantilla de personal laboral de l'Ajuntament, que proveirà el lloc de treball de professor/a de música.Documento oficial (PDF) ↗
Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:51:23.
¿Vas a por professor de música en Premià de Mar? Empieza hoy.
Haz tests con preguntas de examen en el campus. Tu progreso se guarda y repasas lo que fallas.





