Convocatoria · Ajuntament de Roda de Ter: Professor de l’Escola de Música en Roda de Ter 2025: 1 plaza, plazo cerrado.

Matèries generals

1. Tema 1La constitució espanyola de 1978. Estructura i principis generals.
2. Tema 2Organització territorial de l’Estat. Les comunitats autònomes i els seus estatuts d’autonomia.
3. Tema 3L’estatut d’Autonomia de Catalunya. La Generalitat de Catalunya i els seus òrgans de govern.
4. Tema 4El municipi: conceptes i elements. Les competències municipals
5. Tema 5L’organització municipal: El Ple, la Junta de Govern local, l’Alcalde/essa, els Tinents/es d’Alcalde, els Regidors/es.
6. Tema 6L’Estatut Bàsic de l’Empleat Públic. Estructura i principis generals.
7. Tema 7
   La funció públicaDrets i deures del personal al servei de l’administració: Adquisició o pèrdua a la condició d’empleat públic

   La funció pública. Drets i deures del personal al servei de l’administració: Adquisició o pèrdua a la condició d’empleat públic. Ver resumen

8. Tema 8L’administrat: concepte i classes. La capacitat d’administrat. Actes jurídics de l’administrat.
9. Tema 9L’acte administratiu. Elements. Motivació i forma. Eficàcia de l’acte administratiu.
10. Tema 10El procediment administratiu
11. Tema 11Hisendes locals: classificació dels ingressos. La despesa pública local.
12. Tema 12Hisendes locals: taxes i preus públics
13. Tema 13Contractació administrativa: els contractes menors.
14. Tema 14
    El servei públic localFormes de prestació de serveis públics · La gestió directa i indirecta · +1 apartado

    El servei públic local. Formes de prestació de serveis públics. La gestió directa i indirecta. La responsabilitat de l’Administració. Ver resumen

15. Tema 15Normativa de protecció de dades personals. Tractament de dades i fitxers.
16. Tema 16La transparència de l’activitat pública. Publicitat activa. El dret d’accés a la informació pública.
17. Tema 17
    La igualtat efectiva de dones i homes: el principi d’igualtat i la tutela contra la discriminacióPolítiques públiques per a la igualtat · El principi d’igualtat en l’ocupació pública

    La igualtat efectiva de dones i homes: el principi d’igualtat i la tutela contra la discriminació. Polítiques públiques per a la igualtat. El principi d’igualtat en l’ocupació pública. Ver resumen

18. Tema 18Protocols contra l’assetjament sexual i laboral.
19. Tema 19Les subvencions: regulació i procediments.
20. Tema 20
    L’Ajuntament de Roda de Ter, característiques del terme municipal, extensió i nuclis que conformen el territori municipalEls carrers i els equipaments municipals

    L’Ajuntament de Roda de Ter, característiques del terme municipal, extensió i nuclis que conformen el territori municipal. Els carrers i els equipaments municipals. Ver resumen

Matèries específiques

1. Tema 1
   La música com a llenguatge i mitjà d’expressióValor formatiu de la música · La música com a part del desenvolupament integral i com a eina per despertar i desenvolupar les facultats humanes · +1 apartado

   La música com a llenguatge i mitjà d’expressió. Valor formatiu de la música. La música com a part del desenvolupament integral i com a eina per despertar i desenvolupar les facultats humanes. Fonaments psicopedagògics de l’educació musical. Ver resumen

2. Tema 2
   Les diferents consciències de l'educació musicalLa consciència sensorial, la consciència rítmica, la consciència melòdica, la consciència harmònica · Consideracions pedagògiques

   Les diferents consciències de l'educació musical: la consciència sensorial, la consciència rítmica, la consciència melòdica, la consciència harmònica. Consideracions pedagògiques. Ver resumen

3. Tema 3
   L’ensenyament del llenguatge musicalEvolució històrica · Els grans pedagogs: anàlisi de les bibliografies relacionades amb el llenguatge musical · +3 apartados

   L’ensenyament del llenguatge musical. Evolució històrica. Els grans pedagogs: anàlisi de les bibliografies relacionades amb el llenguatge musical. Aspectes fonamentals de la seva contribució a la pedagogia musical. Mètodes i sistemes actuals de pedagogia musical. La investigació musical: eines quantitatives i qualitatives actuals. Ver resumen

4. Tema 4
   La veu i la seva fisiologiaRespiració, relaxació i vocalització tant a la veu parlada com a la veu cantada · Classificació i extensió de les veus · +4 apartados

   La veu i la seva fisiologia. Respiració, relaxació i vocalització tant a la veu parlada com a la veu cantada. Classificació i extensió de les veus. La veu a la infància i a l'adolescència. Característiques específiques i la seva problemàtica. Cura de la veu i influències de les alteracions físiques i psíquiques. La veu del professor de llenguatge musical: cura i manteniment. Ver resumen

5. Tema 5
   Entonació, afinació i empastamentL’entonació imitada i l’entonació conscient · L’articulació i el fraseig · +3 apartados

   Entonació, afinació i empastament. L’entonació imitada i l’entonació conscient. L’articulació i el fraseig. Importància de l’entonació acompanyada i de l'entonació a capella. La intervàl·lica pura i la seva aplicació a obres post-tonals o atonals. Metodologia i recursos didàctics en el procés d’ensenyament-aprenentatge. Ver resumen

6. Tema 6
   Influència de la cançó popular i la cançó d’autor en el procés educatiu musicalEl cànon com a recurs didàctic per a la iniciació coral · Criteris didàctics per a la selecció de repertori vocal monòdic i polifònic

   Influència de la cançó popular i la cançó d’autor en el procés educatiu musical. El cànon com a recurs didàctic per a la iniciació coral. Criteris didàctics per a la selecció de repertori vocal monòdic i polifònic. Ver resumen

7. Tema 7
   Anatomia i fisiologia de l’oïdaPsicologia de l’audició: desenvolupament cognitiu, motivació · Tipus d’audició · +1 apartado

   Anatomia i fisiologia de l’oïda. Psicologia de l’audició: desenvolupament cognitiu, motivació. Tipus d’audició. L’audició a les metodologies musicals del segle XX. Ver resumen

8. Tema 8
   L’audició comprensivaDidàctica de l’audició: tècniques i recursos utilitzats per a l’audició d'elements rítmics, melòdics, modulatoris…

   L’audició comprensiva. Didàctica de l’audició: tècniques i recursos utilitzats per a l’audició d'elements rítmics, melòdics, modulatoris, cadencials, formals, tímbrics, estilístics i d’altres. Ver resumen

9. Tema 9
   La veu i l’oïdaTractament d’ambdues en la classe de llenguatge musical · El desenvolupament de la percepció auditiva · +1 apartado

   La veu i l’oïda. Tractament d’ambdues en la classe de llenguatge musical. El desenvolupament de la percepció auditiva. Tècniques i mètodes. Ver resumen

10. Tema 10
    El tempo musicalLa determinació del tempo abans de la seva expressió en termes · Els termes relatius i absoluts al·lusius al tempo · +1 apartado

    El tempo musical. La determinació del tempo abans de la seva expressió en termes. Els termes relatius i absoluts al·lusius al tempo. L’agògica. Ver resumen

11. Tema 11
    Evolució del ritme des dels seus orígens fins al segle XX: mètrica literària, peus mètrics i modes rítmicsLa seva aplicació a la didàctica del llenguatge musical · Origen i evolució dels compassos · +1 apartado

    Evolució del ritme des dels seus orígens fins al segle XX: mètrica literària, peus mètrics i modes rítmics. La seva aplicació a la didàctica del llenguatge musical. Origen i evolució dels compassos. La importància del silenci. Ver resumen

12. Tema 12
    El ritme: la seva trajectòria i evolució a partir del segle XXL’equivalència i la implicació en la rítmica · Valoració especial i grups rítmics irregulars · +4 apartados

    El ritme: la seva trajectòria i evolució a partir del segle XX. L’equivalència i la implicació en la rítmica. Valoració especial i grups rítmics irregulars. Polimetries i polirítmies. Modificació de l’accentuació mètrica. Música sense compàs. La seva aplicació a la didàctica del llenguatge musical. Ver resumen

13. Tema 13
    La percussió corporal i la veu com a eina de desenvolupament motriuValoració de la veu i del propi cos com a instruments d’expressió i comunicació

    La percussió corporal i la veu com a eina de desenvolupament motriu. Valoració de la veu i del propi cos com a instruments d’expressió i comunicació Ver resumen

14. Tema 14
    La lectura musicalEvolució, lectura horitzontal i vertical, la lectura intervàl·lica sense clau, lectura a primera vista i lectura articulada · +2 apartados

    La lectura musical: Evolució, lectura horitzontal i vertical, la lectura intervàl·lica sense clau, lectura a primera vista i lectura articulada. Importància de l’escriptura musical: escriptura melòdica i escriptura harmònica. Les grafies no convencionals en la lectura i l'escriptura musical. Ver resumen

15. Tema 15
    La modalitat: Evolució històricaEvolució des de la tonalitat fins a la dissolució tonal · Tipus d'escales al llarg de la història · +2 apartados

    La modalitat: Evolució històrica. Evolució des de la tonalitat fins a la dissolució tonal. Tipus d'escales al llarg de la història. L’interval: Consonància i dissonància. La seva aplicació a la didàctica del llenguatge musical. Ver resumen

16. Tema 16
    L’harmoniaEls seus orígens · L’acord i la seva funcionalitat · +5 apartados

    L’harmonia. Els seus orígens. L’acord i la seva funcionalitat. Les cadències. Recursos didàctics per treballar a l’aula. La modulació. Entrenament de la seva percepció i reconeixement. Desenvolupament de la improvisació melòdica a partir d’esquemes harmònics. Ver resumen

17. Tema 17
    El fenomen físic harmònicQualitats del so · El moviment ondulatori · +5 apartados

    El fenomen físic harmònic. Qualitats del so. El moviment ondulatori. Fonaments dels sistemes d’afinació. La sèrie harmònica. Les proporcions associades als intervals: consonància i dissonància. Índexs acústics. La sèrie de Fourier. Ver resumen

18. Tema 18
    La monodia i la melodiaSimultaneïtat de línies melòdiques · Del sentiment harmònic a l’harmonia sistematitzada · +4 apartados

    La monodia i la melodia. Simultaneïtat de línies melòdiques. Del sentiment harmònic a l’harmonia sistematitzada. La importància de la melodia en el llenguatge musical. La seva aplicació a la didàctica del llenguatge musical. Els acords: origen, tipologies i funcionalitat. Les cadències: origen, tipologies i funcionalitat. Ver resumen

19. Tema 19
    La modulació: desenvolupament històric, tipus i procedimentsFunció expressiva de la modulació · Importància de la modulació al llenguatge musical

    La modulació: desenvolupament històric, tipus i procediments. Funció expressiva de la modulació. Importància de la modulació al llenguatge musical. Ver resumen

20. Tema 20
    Organologia: Classificació dels instruments musicalsEls instruments a l’aula de llenguatge musical · Els instruments transpositors, electrònics, la síntesi i la manipulació artificial del so · +1 apartado

    Organologia: Classificació dels instruments musicals. Els instruments a l’aula de llenguatge musical. Els instruments transpositors, electrònics, la síntesi i la manipulació artificial del so. Recursos didàctics relacionats amb la utilització dels instruments a la classe. Ver resumen

21. Tema 21
    La forma: evolució històrica i estructures formals a la música vocal i instrumental fins al segle XXLa seva aplicació a la didàctica del llenguatge musical

    La forma: evolució històrica i estructures formals a la música vocal i instrumental fins al segle XX. La seva aplicació a la didàctica del llenguatge musical. Ver resumen

22. Tema 22
    Pluralitat de formes i estils a la música contemporàniaProcediments generadors de la forma · La seva aplicació a la didàctica del llenguatge musical

    Pluralitat de formes i estils a la música contemporània. Procediments generadors de la forma. La seva aplicació a la didàctica del llenguatge musical. Ver resumen

23. Tema 23
    La notació musical: Evolució històrica des dels pneumes a les notacions actualsL’expressió musical: signes o termes d’ús habitual, tant tradicionals com no convencionals que afecten la interpretació

    La notació musical: Evolució històrica des dels pneumes a les notacions actuals. L’expressió musical: signes o termes d’ús habitual, tant tradicionals com no convencionals que afecten la interpretació. Ver resumen

24. Tema 24
    La transcripció: Conceptes generals i criteris sobre la interpretació de transcripcionsAplicació didàctica de la transcripció a l’aula de llenguatge musical

    La transcripció: Conceptes generals i criteris sobre la interpretació de transcripcions. Aplicació didàctica de la transcripció a l’aula de llenguatge musical. Ver resumen

25. Tema 25
    L’ornamentació: Origen, evolució i escolesLa seva interpretació tenint en compte l’autor i l’època · La seva aplicació a la didàctica del llenguatge musical

    L’ornamentació: Origen, evolució i escoles. La seva interpretació tenint en compte l’autor i l’època. La seva aplicació a la didàctica del llenguatge musical. Ver resumen

26. Tema 26
    El transport: Origen, funció, tipus, tècniques i aplicacions a la pràctica musicalLa seva aplicació a la didàctica del llenguatge musical

    El transport: Origen, funció, tipus, tècniques i aplicacions a la pràctica musical. La seva aplicació a la didàctica del llenguatge musical. Ver resumen

27. Tema 27Anàlisi musical i sociològica del jazz, del flamenc i d'altres músiques populars i la seva aplicació a la didàctica del llenguatge musical.
28. Tema 28
    Mètodes de treball i desenvolupament de l’autonomia a l’estudiEl desenvolupament de la capacitat de l’alumnat perquè trobi solucions pròpies de les dificultats del text musical · Estratègies adequades

    Mètodes de treball i desenvolupament de l’autonomia a l’estudi. El desenvolupament de la capacitat de l’alumnat perquè trobi solucions pròpies de les dificultats del text musical. Estratègies adequades. Ver resumen

29. Tema 29
    La memòriaL’educació de la memòria com a base per a la formació de l’oïda interna i el desenvolupament progressiu · Memòria sensorial · +4 apartados

    La memòria. L’educació de la memòria com a base per a la formació de l’oïda interna i el desenvolupament progressiu. Memòria sensorial. Tipus de memòria. Factors en l’ús de la memòria. La memòria com a element imprescindible en els diferents aspectes que conformen el llenguatge musical. Tècniques de memorització. Ver resumen

30. Tema 30
    Interdisciplinarietat en els estudis del llenguatge musicalLa relació que conformen entre si les diferents assignatures del currículum

    Interdisciplinarietat en els estudis del llenguatge musical. La relació que conformen entre si les diferents assignatures del currículum. Ver resumen

31. Tema 31
    La música com a patrimoni historicoartístic culturalLa relació de la música amb els corrents estètics i amb les altres arts

    La música com a patrimoni historicoartístic cultural. La relació de la música amb els corrents estètics i amb les altres arts. Ver resumen

32. Tema 32Responsabilitat del docent en la valoració, preservació i transmissió del patrimoni historicoartístic cultural a les actuals i a les generacions futures.
33. Tema 33
    Les tecnologies de la informació i de la comunicació aplicades a l’ensenyament i l’aprenentatge del llenguatge musicalImportància de la utilització de programari musical i de la selecció dels recursos d’Internet

    Les tecnologies de la informació i de la comunicació aplicades a l’ensenyament i l’aprenentatge del llenguatge musical. Importància de la utilització de programari musical i de la selecció dels recursos d’Internet. Ver resumen

34. Tema 34
    La improvisació musical: principis, procediments i recursosLa improvisació dirigida o lliure · La improvisació en els diferents estils històrics i en els llenguatges musicals contemporanis · +1 apartado

    La improvisació musical: principis, procediments i recursos. La improvisació dirigida o lliure. La improvisació en els diferents estils històrics i en els llenguatges musicals contemporanis. La improvisació en la didàctica de la classe del llenguatge musical. Ver resumen

35. Tema 35
    La lectura a primera vistaTècniques, estratègies, anàlisi aplicada i mètodes · Simplificació o reducció de la partitura

    La lectura a primera vista. Tècniques, estratègies, anàlisi aplicada i mètodes. Simplificació o reducció de la partitura. Ver resumen

36. Tema 36Criteris didàctics per a la selecció de material de nivell elemental i grau professional, la seva seqüenciació i rúbrica de seguiment i avaluació.
37. Tema 37La creativitat i el seu desenvolupament aplicada a l’aula de llenguatge musical.
38. Tema 38El Projecte Educatiu de Centre i la programació didàctica en les ensenyaments elemental i professional.
39. Tema 39
    La Guia docentElaboració, dades descriptives, finalitat, objectius i competències, continguts, metodologia i recursos, orientació, avaluació i altres informacions d'interès

    La Guia docent: elaboració, dades descriptives, finalitat, objectius i competències, continguts, metodologia i recursos, orientació, avaluació i altres informacions d'interès. Ver resumen

40. Tema 40Elecció i justificació de les principals fonts primàries d’investigació didàctiques per al desenvolupament d’un criteri autònom i pedagògic.
41. Tema 41
    Característiques generals del desenvolupament evolutiu dels nens i les nenes entre 6 i 12 anysPrincipals factors que intervenen en el seu desenvolupament · Etapes i moments més significatius · +1 apartado

    Característiques generals del desenvolupament evolutiu dels nens i les nenes entre 6 i 12 anys. Principals factors que intervenen en el seu desenvolupament. Etapes i moments més significatius. La seva aplicació en l’ensenyament musical. Ver resumen

42. Tema 42
    Característiques del desenvolupament evolutiu de l’adolescentLa seva aplicació en l’ensenyament de la classe de llenguatge musical, harmonia i història de la música

    Característiques del desenvolupament evolutiu de l’adolescent. La seva aplicació en l’ensenyament de la classe de llenguatge musical, harmonia i història de la música. Ver resumen

43. Tema 43
    Educació per a la igualtatEducació no discriminatòria · Eliminació de prejudicis sexistes i racistes a l'escola i conservatori

    Educació per a la igualtat. Educació no discriminatòria. Eliminació de prejudicis sexistes i racistes a l'escola i conservatori. Ver resumen

44. Tema 44
    Història general dels instruments de vent metall: orígens i antecessors del trombó modernEvolució històrica dels instruments de metall · Sistema de vàlvules i pistons i la seva aplicació en els instruments de metall · +1 apartado

    Història general dels instruments de vent metall: orígens i antecessors del trombó modern. Evolució històrica dels instruments de metall. Sistema de vàlvules i pistons i la seva aplicació en els instruments de metall. El trombó de pistons Ver resumen

45. Tema 45
    La bateria: descripció de les seves característiques constructivesManteniment i conservació · Aspectes fonamentals en l'elecció de l’instrument · +1 apartado

    La bateria: descripció de les seves característiques constructives. Manteniment i conservació. Aspectes fonamentals en l'elecció de l’instrument. Instruccions bàsiques sobre muntatge i conservació. Ver resumen

46. Tema 46
    Característiques sonores de l' instrumentPrincipis físics de la producció del so · Fonaments teòrics dels sons harmònics · +2 apartados

    Característiques sonores de l' instrument. Principis físics de la producció del so. Fonaments teòrics dels sons harmònics. Afinació. Posicions Ver resumen

47. Tema 47Tècniques de conscienciació corporal: relaxació física i mental, concentració, hàbits posturals, respiració, control i visualització mental, por escènic.
48. Tema 48
    Aspectes anatòmics i fisiomecànics més importants, en relació amb la tècnica de la bateriaCol·locació del cos i de l'instrument

    Aspectes anatòmics i fisiomecànics més importants, en relació amb la tècnica de la bateria. Col·locació del cos i de l'instrument. Ver resumen

49. Tema 49La tècnica de la bateria: principis fonamentals.
50. Tema 50
    La tècnica moderna de la bateria: principis fonamentalsAportació al desenvolupament de la tècnica moderna dels grans instrumentistes i pedagogs

    La tècnica moderna de la bateria: principis fonamentals. Aportació al desenvolupament de la tècnica moderna dels grans instrumentistes i pedagogs. Ver resumen

51. Tema 51
    Evolució de les diferents escoles i sistemes pedagògics específics de l'instrumentEstudi comparatiu de les concepcions estètiques, teòriques i tècniques de les diferents escoles

    Evolució de les diferents escoles i sistemes pedagògics específics de l'instrument. Estudi comparatiu de les concepcions estètiques, teòriques i tècniques de les diferents escoles. Ver resumen

52. Tema 52
    Els diferents mètodes, col·leccions d'estudis, exercicis i altres materials pedagògicsValoració de la seva utilitat per a l'aprenentatge dels diferents aspectes de la tècnica · +1 apartado

    Els diferents mètodes, col·leccions d'estudis, exercicis i altres materials pedagògics. Valoració de la seva utilitat per a l'aprenentatge dels diferents aspectes de la tècnica. Bibliografia especialitzada relacionada amb l'instrument i la seva didàctica. Ver resumen

53. Tema 53Característiques, referides a l'evolució de l'estil i de l'escriptura instrumental.
54. Tema 54
    La bateria en l'orquestra i en la bandaCaracterístiques del repertori per a totes dues formacions · Evolució al llarg de les diferents èpoques

    La bateria en l'orquestra i en la banda. Característiques del repertori per a totes dues formacions. Evolució al llarg de les diferents èpoques. Ver resumen

55. Tema 55La bateria en el jazz. Característiques del repertori i de la seva interpretació. Els xifratges i la improvisació.
56. Tema 56
    La pràctica de grup en els ensenyaments elementalsProgramació de les activitats col·lectives en aquest nivell: repertori, conceptes relatius al llenguatge musical…

    La pràctica de grup en els ensenyaments elementals. Programació de les activitats col·lectives en aquest nivell: repertori, conceptes relatius al llenguatge musical, tècnica d'interpretació en grup, audició, improvisació i altres aspectes. Ver resumen

57. Tema 57
    La pràctica de grup en els ensenyaments professionalsProgramació de les activitats col·lectives en aquest nivell: repertori, conceptes relatius al llenguatge musical…

    La pràctica de grup en els ensenyaments professionals. Programació de les activitats col·lectives en aquest nivell: repertori, conceptes relatius al llenguatge musical, tècnica d'interpretació en grup, audició, improvisació i altres aspectes. Ver resumen

58. Tema 58
    La música de cambra en els ensenyaments professionalsProgramació d'aquesta assignatura: repertori, anàlisi, tècnica d'interpretació en grup, audició, improvisació, lectura a primera vista i altres · +1 apartado

    La música de cambra en els ensenyaments professionals. Programació d'aquesta assignatura: repertori, anàlisi, tècnica d'interpretació en grup, audició, improvisació, lectura a primera vista i altres. Criteris pedagògics per a l'elecció del repertori. Ver resumen

59. Tema 59
    La transcripció: conceptes generals, antecedents històrics i criteris sobre la interpretació de transcripcionsTranscripcions del repertori d'altres instruments i de diferents agrupacions instrumentals

    La transcripció: conceptes generals, antecedents històrics i criteris sobre la interpretació de transcripcions. Transcripcions del repertori d'altres instruments i de diferents agrupacions instrumentals. Ver resumen

60. Tema 60
    Descripció i estudi comparat dels sistemes metodològics més importants d'iniciació a l'instrumentCriteris didàctics per a la selecció de repertori a nivell inicial · +1 apartado

    Descripció i estudi comparat dels sistemes metodològics més importants d'iniciació a l'instrument. Criteris didàctics per a la selecció de repertori a nivell inicial. Criteris didàctics per a la selecció del repertori en els ensenyaments elementals i professionals. Ver resumen

61. Tema 61
    La creativitat i el seu desenvolupamentLa creativitat aplicada a tots els aspectes del desenvolupament instrumental: tècnica, capacitat expressiva o… · +1 apartado

    La creativitat i el seu desenvolupament. La creativitat aplicada a tots els aspectes del desenvolupament instrumental: tècnica, capacitat expressiva o comunicativa, intel·ligència musical i personalitat artística. El desenvolupament de l'esperit emprenedor: Qualitats, habilitats, actituds i valors que engloba l'esperit emprenedor. Ver resumen

62. Tema 62
    Mètodes de treball i desenvolupament de l'autonomia en l'estudiEl desenvolupament de la capacitat de l'alumne perquè trobi solucions pròpies de les dificultats del text musical · Estratègies adequades

    Mètodes de treball i desenvolupament de l'autonomia en l'estudi. El desenvolupament de la capacitat de l'alumne perquè trobi solucions pròpies de les dificultats del text musical. Estratègies adequades. Ver resumen

63. Tema 63
    Principis d'improvisació en l'instrument: Recursos, materials i procedimentsLa improvisació dirigida o lliure · Ús de nous llenguatges i notacions en la improvisació

    Principis d'improvisació en l'instrument: Recursos, materials i procediments. La improvisació dirigida o lliure. Ús de nous llenguatges i notacions en la improvisació. Ver resumen

64. Tema 64
    La lectura a primera vistaTècniques, estratègies, anàlisi aplicada i mètodes · Criteris per a la selecció del material adequat a cada nivell

    La lectura a primera vista. Tècniques, estratègies, anàlisi aplicada i mètodes. Criteris per a la selecció del material adequat a cada nivell. Ver resumen

65. Tema 65
    La memòriaL'educació de la memòria com a base per a la formació de l'orella interna i el seu desenvolupament progressiu · Memòria sensorial · +4 apartados

    La memòria. L'educació de la memòria com a base per a la formació de l'orella interna i el seu desenvolupament progressiu. Memòria sensorial. Tipus de memòria. Factors en l'ús de la memòria. La memòria com a element imprescindible en els diferents aspectes que conformen l'estudi de l'instrument. Tècniques de memorització. Ver resumen

66. Tema 66
    Interdisciplinarietat en els estudis de trombóLa relació que conformen entre si les diferents assignatures del currículum

    Interdisciplinarietat en els estudis de trombó. La relació que conformen entre si les diferents assignatures del currículum. Ver resumen

67. Tema 67
    La música com a patrimoni historicoartístic culturalLa relació de la música amb els corrents estètics i amb les altres arts · +1 apartado

    La música com a patrimoni historicoartístic cultural. La relació de la música amb els corrents estètics i amb les altres arts. Responsabilitat del docent en la seva valoració, preservació i transmissió a les actuals i a les futures generacions. Ver resumen

68. Tema 68
    Les tecnologies de la informació i de la comunicació aplicades a l'ensenyament i a l'aprenentatge de l'instrumentImportància de la utilització del programari musical i de la selecció dels recursos d'Internet

    Les tecnologies de la informació i de la comunicació aplicades a l'ensenyament i a l'aprenentatge de l'instrument. Importància de la utilització del programari musical i de la selecció dels recursos d'Internet. Ver resumen

69. Tema 69Visió pedagògica de l’escola música el Faristol de Roda de Ter.
70. Tema 70L’oferta educativa de l’escola música el Faristol de Roda de Ter.