Convocatoria · Ajuntament Altafulla: Professor d’escola de música en Altafulla 2025: 1 plaza, proceso en marcha.

Part general

1. Tema 1La Constitució espanyola de 1.978. Procediment d’elaboració i aprovació, principis generals i estructura.
2. Tema 2
   El Govern: organització i competènciesLa potestat executiva · Organització i funcionament de l’administració general de l’Estat

   El Govern: organització i competències. La potestat executiva. Organització i funcionament de l’administració general de l’Estat Ver resumen

3. Tema 3L’Estatut d’Autonomia del 2006. Estructura i principis generals
4. Tema 4Les comunitats autònomes: vies d’accés a l’autonomia. Règim competencial. Els estatuts d’autonomia.
5. Tema 5
   El règim local Espanyol: origen i evolució històricaPrincipis constitucionals · Principal normativa en matèria de règim local

   El règim local Espanyol: origen i evolució històrica. Principis constitucionals. Principal normativa en matèria de règim local Ver resumen

6. Tema 6El municipi: concepte i elements
7. Tema 7La Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú: objecte, àmbit d’aplicació i estructura. l’interessat en el procediment administratiu.
8. Tema 8
   L’acte administratiu: concepte i classesElements de l’acte administratiu · La motivació i la forma · +1 apartado

   L’acte administratiu: concepte i classes. Elements de l’acte administratiu. La motivació i la forma. El silenci administratiu Ver resumen

9. Tema 9La Llei 40/2015, d’1 d’octubre, de règim jurídic del sector públic: objecte, àmbit d’aplicació i estructura. dels òrgans de l’administració pública.
10. Tema 10La protecció de dades de caràcter personal: normativa reguladora i principis de la protecció de dades.
11. Tema 11Pla d’igualtat Ajuntament d’Altafulla
12. Tema 12L’escola municipal de música d’Altafulla. Història i evolució

Part específica

1. Tema 1
   El procés d’ensenyament i aprenentatge com a procés de construcció i d’interaccióElements interpersonals i elements didàctics · El paper mediador del professorat

   El procés d’ensenyament i aprenentatge com a procés de construcció i d’interacció: elements interpersonals i elements didàctics. El paper mediador del professorat. Ver resumen

2. Tema 2
   Principis didàctics en el procés d’ensenyament i aprenentatgeAprenentatge significatiu · La personalització dels processos d’ensenyament – aprenentatge

   Principis didàctics en el procés d’ensenyament i aprenentatge. Aprenentatge significatiu. La personalització dels processos d’ensenyament – aprenentatge. Ver resumen

3. Tema 3
   Educació per a la igualtatEducació no discriminatòria · Eliminació dels perjudicis sexistes i racistes a l’escola i conservatori

   Educació per a la igualtat. Educació no discriminatòria. Eliminació dels perjudicis sexistes i racistes a l’escola i conservatori. Ver resumen

4. Tema 4
   La tutoria com element de la funció docentFuncions del tutor/a en els ensenyaments de música en relació amb l’equip docent i altres professionals · El paper de la família en l’educació musical · +1 apartado

   La tutoria com element de la funció docent. Funcions del tutor/a en els ensenyaments de música en relació amb l’equip docent i altres professionals. El paper de la família en l’educació musical. Col·laboració del professorat i les famílies en les distintes etapes educatives. Ver resumen

5. Tema 5
   La lectura rítmic-melòdicaIntervals, línia melòdica, reconeixement de melodia, tonalitat, modalitat i transport de cançons · Recursos per treballar a l’aula · +1 apartado

   La lectura rítmic-melòdica. Intervals, línia melòdica, reconeixement de melodia, tonalitat, modalitat i transport de cançons. Recursos per treballar a l’aula. Lectura horitzontal i vertical, lectura intervàlica sense clau, lectura a primera vista i lectura articulada. Ver resumen

6. Tema 6L’entonació: entonació imitada i entonació conscient. L’articulació i el fraseig.
7. Tema 7
   La memòria musical en la pràctica instrumentalEl dictat · Ensenyament progressiu · +3 apartados

   La memòria musical en la pràctica instrumental. El dictat. Ensenyament progressiu. Treball de la memòria. Educació de la memòria com a base per a la formació de l’oïda interna i el seu desenvolupament progressiu. Tècniques de memorització. Ver resumen

8. Tema 8Organologia: classificació dels instruments musicals.
9. Tema 9El tempo musical. Termes relatius i absoluts al·lusius al tempo.
10. Tema 10Aplicació del ritme en la didàctica de l’instrument.
11. Tema 11
    La modalitat: Evolució històricaEvolució des de la tonalitat fins la dissolució tonal - Aplicació en la didàctica de l’instrument

    La modalitat: Evolució històrica. Evolució des de la tonalitat fins la dissolució tonal - Aplicació en la didàctica de l’instrument. Ver resumen

12. Tema 12La melodia i la seva aplicació en la didàctica de l’instrument.
13. Tema 13Acords i cadències: tipologies i funcionalitat.
14. Tema 14La modulació: Desenvolupament històric, tipus i procediments. Aplicació en la didàctica de l’instrument.
15. Tema 15La forma: Estructures formals en la música instrumental fins el segle XX. Aplicació en la didàctica de l’instrument.
16. Tema 16Pluralitat de formes i estils en la música contemporània. La seva aplicació en la didàctica de l’instrument.
17. Tema 17L’expressió musical: signes o termes d’ús habitual, tant tradicionals com no convencionals, que afecten la interpretació.
18. Tema 18Els instruments transpositors i la seva aplicació en la didàctica de l’instrument.
19. Tema 19
    Audició i cultura musical: la seva didàcticaTècniques i recursos utilitzats per l’audició d’elements rítmics, melòdics, modulatoris, cadencials, formals, tímbrics, estilístics i altres · +3 apartados

    Audició i cultura musical: la seva didàctica. Tècniques i recursos utilitzats per l’audició d’elements rítmics, melòdics, modulatoris, cadencials, formals, tímbrics, estilístics i altres. Objectius, continguts i activitats. Programació d’audicions per a l’alumnat de nivell elemental. Psicologia de l’audició: Desenvolupament cognitiu, motivació. Ver resumen

20. Tema 20
    La didàctica i metodologia de la classe en grupLa pedagogia de grup en l’ensenyament de l’instrument · La classe col·lectiva i la seva funció en el procés educatiu · +1 apartado

    La didàctica i metodologia de la classe en grup. La pedagogia de grup en l’ensenyament de l’instrument. La classe col·lectiva i la seva funció en el procés educatiu. Estratègies, beneficis i reptes. Ver resumen

21. Tema 21
    Objectius relatius a l’autoavaluacióCom fomentar la consciència sobre el propi progrés, desenvolupar una actitud crítica i reflexiva i millorar l’autoregulació de l’aprenentatge

    Objectius relatius a l’autoavaluació. Com fomentar la consciència sobre el propi progrés, desenvolupar una actitud crítica i reflexiva i millorar l’autoregulació de l’aprenentatge. Ver resumen

22. Tema 22
    Improvisació i CreativitatLa creativitat aplicada a tots els aspectes del desenvolupament instrumental: tècnica, capacitat expressiva o…

    Improvisació i Creativitat. La creativitat aplicada a tots els aspectes del desenvolupament instrumental: tècnica, capacitat expressiva o comunicativa, intel·ligència musical i personalitat artística. Ver resumen

23. Tema 23
    L'avaluació en l'ensenyament de l’instrumentCriteris, instruments i estratègies per al seguiment del progrés de l'alumnat · Concepte, finalitats i criteris d’avaluació · +1 apartado

    L'avaluació en l'ensenyament de l’instrument: criteris, instruments i estratègies per al seguiment del progrés de l'alumnat. Concepte, finalitats i criteris d’avaluació. Qualificació. Ver resumen

24. Tema 24
    Didàctica de la música i noves tecnologiesIntegració de recursos digitals per a l'aprenentatge instrumental i teòric · Estratègies per a la innovació i la motivació a l'aula

    Didàctica de la música i noves tecnologies: integració de recursos digitals per a l'aprenentatge instrumental i teòric. Estratègies per a la innovació i la motivació a l'aula. Ver resumen

25. Tema 25Criteris didàctics per a la selecció de repertori instrumental per a solista o agrupació instrumental.
26. Tema 26
    Mètodes d’aplicació instrumentalEvolució de les diferents escoles i sistemes pedagògics específics de l'instrument · +1 apartado

    Mètodes d’aplicació instrumental. Evolució de les diferents escoles i sistemes pedagògics específics de l'instrument. Estudi comparatiu de les concepcions estètiques, teòriques i tècniques de les diferents escoles. Ver resumen

27. Tema 27
    Actuacions en públic: tècniques, preparació i execucióEstratègies per a la millora de la presència escènica i la Interpretació musical

    Actuacions en públic: tècniques, preparació i execució. Estratègies per a la millora de la presència escènica i la Interpretació musical Ver resumen

28. Tema 28Història general de la trompeta orígens, antecedents i evolució històrica, fins a l’actualitat.
29. Tema 29La trompeta en les bandes municipals, música popular, música de jazz i d’avantguarda.
30. Tema 30
    Tècniques d'escalfament i manteniment de l'instrumentEls mecanismes de la trompeta: vàlvules, embocadura, manteniment i conservació de l’instrument

    Tècniques d'escalfament i manteniment de l'instrument. Els mecanismes de la trompeta: vàlvules, embocadura, manteniment i conservació de l’instrument. Ver resumen

31. Tema 31
    Fonaments dels sistemes d’afinació: Teoria, Evolució Històrica i Aplicacions en la Pràctica InterpretativaL’afinació i la qualitat del so en la trompeta · El vibrato · +1 apartado

    Fonaments dels sistemes d’afinació: Teoria, Evolució Històrica i Aplicacions en la Pràctica Interpretativa. L’afinació i la qualitat del so en la trompeta. El vibrato. Problemes habituals d’execució i solucions Ver resumen

32. Tema 32
    Característiques sonores de l’instrumentPrincipis físics de la producció del so en els instruments de vent metall · Peculiaritats derivades de la manera de producció · +3 apartados

    Característiques sonores de l’instrument. Principis físics de la producció del so en els instruments de vent metall. Peculiaritats derivades de la manera de producció. Les articulacions de la trompeta. Legato, stacatto, etc. L’accentuació de tot això amb el fraseig i els diferents estils. Ver resumen

33. Tema 33
    La tècnica de la trompeta: principis fonamentalsFormació de la columna d'aire i el seu control en la tècnica general de la trompeta · Formació de l'embocadura · +3 apartados

    La tècnica de la trompeta: principis fonamentals. Formació de la columna d'aire i el seu control en la tècnica general de la trompeta. Formació de l'embocadura. Emissió del so: utilització dels músculs facials, de la llengua, dels llavis i d'altres elements. Diferents tipus d'atac. L'articulació. Ver resumen

34. Tema 34Sons harmònics i efectes sonors (frullato, glissando, multifònics, resultants, etc) en la trompeta.
35. Tema 35Característiques de l’estructura instrumental i de la interpretació del repertori de trompeta en l’orquestra i la música de cambra.
36. Tema 36Exercicis per a la millora de la digitalització i coordinació
37. Tema 37La importància de la postura i la relaxació en la pràctica instrumental
38. Tema 38
    L’ensenyament de la trompeta en els distints nivellsObjectius de cadascun dels nivells · Tècnica d’iniciació · +4 apartados

    L’ensenyament de la trompeta en els distints nivells. Objectius de cadascun dels nivells. Tècnica d’iniciació. Aprenentatge progressiu. Repertori. Exercicis. Programació de les classes. Ver resumen

39. Tema 39
    Característiques del desenvolupament evolutiu del jove i l’adolescentProblemàtica aplicada a l’ensenyament musical i instrumental · Motivació i preparació per a l’actuació en públic

    Característiques del desenvolupament evolutiu del jove i l’adolescent. Problemàtica aplicada a l’ensenyament musical i instrumental. Motivació i preparació per a l’actuació en públic. Ver resumen

40. Tema 40
    Hàbits d’estudi i tècniques d’aprenentatge autònom en la interpretació de l’instrumentEstratègies per a un estudi regular i efectiu · Anàlisi i comprensió de les obres per a una assimilació adequada · +1 apartado

    Hàbits d’estudi i tècniques d’aprenentatge autònom en la interpretació de l’instrument. Estratègies per a un estudi regular i efectiu. Anàlisi i comprensió de les obres per a una assimilació adequada. El desenvolupament de la capacitat de l’alumne perquè trobi solucions i estratègies pròpies davant les dificultats dels textos musicals. Ver resumen

41. Tema 41
    Valoració de la trompeta en el context de l’ensenyament musical de caràcter professionalLa seva relació amb altres disciplines i criteris envers la seva funció en el projecte del centre

    Valoració de la trompeta en el context de l’ensenyament musical de caràcter professional. La seva relació amb altres disciplines i criteris envers la seva funció en el projecte del centre. Ver resumen

42. Tema 42El paper de la respiració en la interpretació: exercicis de control i millora.
43. Tema 43La preparació física i mental del trompetista: exercicis i tècniques per a la prevenció de lesions
44. Tema 44
    La interdisciplinarietat en els estudis musicalsRelació entre les diferents assignatures, objectius i continguts comuns

    La interdisciplinarietat en els estudis musicals. Relació entre les diferents assignatures, objectius i continguts comuns. Ver resumen

45. Tema 45Competències necessàries per superar la prova d’accés al grau professional de trompeta. Planificació durant el curs.
46. Tema 46La notació musical: Evolució històrica des dels neumes fins a les notacions actuals.
47. Tema 47
    Els òrgans de participació en el govern del centre educatiuEl Consell Escolar, el claustre i l'equip directiu · Composició i funcions

    Els òrgans de participació en el govern del centre educatiu: El Consell Escolar, el claustre i l'equip directiu. Composició i funcions. Ver resumen

48. Tema 48El projecte educatiu de centre.