Convocatoria · A Pontenova: Profesores de la Escola Municipal de Música en A Pontenova 2026: 2 plazas, plazo cerrado.

Temario común a todas as especialidades — Bloque 1

1. Tema 1
   A Constitución española de 1978: estruturaDereitos e deberes fundamentais · A Coroa · +3 apartados

   A Constitución española de 1978: estrutura. Dereitos e deberes fundamentais. A Coroa. As cortes xerais. O goberno e a administración. Relación entre o goberno e as cortes xerais. Ver resumen

2. Tema 2
   Administración local: Conceptos xeraisA provincia · O municipio · +8 apartados

   Administración local: Conceptos xerais. A provincia. O municipio. A administración local. Principios constitucionais do réxime local. Lexislación de réxime local. Clases de entidades locais. Competencias das entidades locais. A provincia. Organización provincial. Competencias. Ver resumen

3. Tema 3
   A función pública localFunción pública local · Clases de empregados públicos e instrumentos de organización do persoal · +9 apartados

   A función pública local. Función pública local. Clases de empregados públicos e instrumentos de organización do persoal. Funcionarios con autorización nacional. Funcionarios das entidades locais. Persoal laboral ao servizo das entidades locais. Persoal eventual. Relación de servizo dos funcionarios públicos locais. Dereitos e deberes. Negociación colectiva. Réxime de incompatibilidade. Réxime disciplinario. Ver resumen

4. Tema 4
   A educación musical na Unión Europea: Orixe e evolución da Unión EuropeaPolítica Educativa · Axenda europea para a cultura · +4 apartados

   A educación musical na Unión Europea: Orixe e evolución da Unión Europea. Política Educativa. Axenda europea para a cultura. Documentos clave sobre educación musical. Declaración de Weimar. Unión Europea de Escolas de Música (EMU). Declaración do 2003 "A música forma persoas". Ver resumen

5. Tema 5
   UNESCO, declaración de Música Patrimonio da HumanidadeConsello Internacional da Música · Sociedade Internacional para a Educación Musical (ISME) · +4 apartados

   UNESCO, declaración de Música Patrimonio da Humanidade. Consello Internacional da Música. Sociedade Internacional para a Educación Musical (ISME). Outras iniciativas pedagóxicas: Sistema Nacional de Orquestras Xuvenís e Infantís de Venezuela, "aprender tocando". Escolas de Música na educación superior: The Juilliard School. Guildhall School of Music and Drama. Escola Superior de Música Reina Sofía. Ver resumen

6. Tema 6
   Regulación das ensinanzas de música en EspañaAntecedentes lexislativos en España: LOGSE, LOE, LOMCE e LOMLOE · Consello Superior de Ensinanzas Artísticas · +3 apartados

   Regulación das ensinanzas de música en España. Antecedentes lexislativos en España: LOGSE, LOE, LOMCE e LOMLOE. Consello Superior de Ensinanzas Artísticas. Niveis educativos. Tipos de centros de Ensinanzas artísticas de música. Unión de Escolas de Música e Danza (UEMyD). Ver resumen

7. Tema 7
   Regulación das ensinanzas de música en GaliciaEnsinanzas elementais · Ensinanzas profesionais · +5 apartados

   Regulación das ensinanzas de música en Galicia. Ensinanzas elementais. Ensinanzas profesionais. Ensinanzas superiores. Programa Erasmus. Especialidades docentes. Títulos e equivalencias. Consello de Ensinanzas Artísticas Superiores. Ver resumen

8. Tema 8Normativa sobre a propiedade intelectual. SGAE: Estatutos.
9. Tema 9A Orde do 11 de marzo de 1993, pola que se regulan as condicións de creación e funcionamento das escolas de música e danza da Comunidade Autónoma de Galicia.
10. Tema 10Documento de organización académica e organización interna da Escola Municipal de Música de A Pontenova.

Temario común a todas as especialidades — Bloque 2

1. Tema 1
   Teorías sobre a psicoloxía da músicaTeoría condutista: Clifford Kimball Madsen, Robert Douglas Greer · Teoría cognitiva: Jean Piaget, Walter Jay Dowling, Mary Louise Serafine

   Teorías sobre a psicoloxía da música. Teoría condutista: Clifford Kimball Madsen, Robert Douglas Greer. Teoría cognitiva: Jean Piaget, Walter Jay Dowling, Mary Louise Serafine. Ver resumen

2. Tema 2
   Evolución musical e pensamento infantilDesenvolvemento musical: de 0 a 6 anos (ritmo, movemento e melodía), de 6 a 12 anos (ritmo, apreciación estética e melodía) · +1 apartado

   Evolución musical e pensamento infantil. Desenvolvemento musical: de 0 a 6 anos (ritmo, movemento e melodía), de 6 a 12 anos (ritmo, apreciación estética e melodía). Conservación da melodía na etapa infantil. Ver resumen

3. Tema 3
   Métodos PedagóxicosÉmile Jaques-Dalcroze, Maurice Chevais, Zoltán Kodály, Carl Orff, Maurice Martenot, Edgar Willems, Justine Ward… · +1 apartado

   Métodos Pedagóxicos: Émile Jaques-Dalcroze, Maurice Chevais, Zoltán Kodály, Carl Orff, Maurice Martenot, Edgar Willems, Justine Ward, Shinichi Suzuki, Raymond Murray Schafer, Edwin E. Gordon. Ver resumen

4. Tema 4Estilos educativos: democrático, autoritario e permisivo. Dificultades de aprendizaxe: avaliación e tipos.
5. Tema 5
   Aprendizaxe e motivaciónTeorías da aprendizaxe · Aprendizaxe significativa (David Ausubel) · +6 apartados

   Aprendizaxe e motivación. Teorías da aprendizaxe. Aprendizaxe significativa (David Ausubel). Principios básicos da modificación da conduta. Teoría da motivación de Abraham Maslow. Motivación intrínseca e motivación extrínseca. Reforzadores (Burrhus Frederic Skinner). Autocontrol emocional. O xogo na educación musical. Ver resumen

6. Tema 6
   As novas tecnoloxías na educación musicalHistoria e evolución das TIC · Aportacións no proceso de ensino-aprendizaxe · +2 apartados

   As novas tecnoloxías na educación musical. Historia e evolución das TIC. Aportacións no proceso de ensino-aprendizaxe. Uso dos diferentes modelos de software na aprendizaxe. Recursos educativos online. Ver resumen

7. Tema 7
   Técnicas de concienciación corporalRelaxación física e mental, concentración mental, hábitos posturais, respiración, control e visualización mental, medo escénico · +2 apartados

   Técnicas de concienciación corporal: Relaxación física e mental, concentración mental, hábitos posturais, respiración, control e visualización mental, medo escénico. Técnicas de relaxación: Eutonía, técnica Alexander, método Feldenkrais, sofroloxía, biofeedback. Técnicas orientais. Ver resumen

8. Tema 8
   Tecnopatías dos músicosTrastornos psicosomáticos e estrés · Aspectos anatómicos e fisiomecánicos máis importantes · +1 apartado

   Tecnopatías dos músicos. Trastornos psicosomáticos e estrés. Aspectos anatómicos e fisiomecánicos máis importantes. Enfermidades máis comúns na práctica musical. Ver resumen

9. Tema 9
   ProgramaciónEstudo detallado de cada un dos compoñentes da programación: Introdución, obxectivos, contidos, metodoloxía, recursos, temporalización, actividades e avaliación

   Programación. Estudo detallado de cada un dos compoñentes da programación: Introdución, obxectivos, contidos, metodoloxía, recursos, temporalización, actividades e avaliación. Ver resumen

10. Tema 10Elaboración de unidades didácticas: que ensinar, cando ensinar, como ensinar e como avaliar.

Guitarra eléctrica — Temario específico — Bloque 3

1. Tema 1
   Antecedentes históricos, creación e evolución da guitarra eléctricaAntecedentes da guitarra eléctrica · Creación · +1 apartado

   Antecedentes históricos, creación e evolución da guitarra eléctrica. Antecedentes da guitarra eléctrica. Creación. A situación histórica: Estados Unidos e Europa de Posguerra. Ver resumen

2. Tema 2
   A guitarra eléctrica: características construtivas e funcionamentoA guitarra eléctrica: descrición das súas características construtivas · Funcionamento dos elementos constitutivos da súa mecánica · +1 apartado

   A guitarra eléctrica: características construtivas e funcionamento. A guitarra eléctrica: descrición das súas características construtivas. Funcionamento dos elementos constitutivos da súa mecánica. Pastillas ou fonocaptores (pickups): configuración. Ver resumen

3. Tema 3
   Principios físicos e acústicos da produción do sonPrincipios físicos da produción do son nos instrumentos de corda · Peculiaridades derivadas do modo de produción do son · +1 apartado

   Principios físicos e acústicos da produción do son. Principios físicos da produción do son nos instrumentos de corda. Peculiaridades derivadas do modo de produción do son. Afinación. Ver resumen

4. Tema 4
   Concienciación corporal e control do medo escénicoTécnicas de concienciación corporal: relaxación física e mental, concentración, hábitos posturais, respiración, control e visualización mental, medo escénico

   Concienciación corporal e control do medo escénico. Técnicas de concienciación corporal: relaxación física e mental, concentración, hábitos posturais, respiración, control e visualización mental, medo escénico. Ver resumen

5. Tema 5
   Aspectos anatómicos, fisiomecánicos e ergonomíaAspectos anatómicos e fisiomecánicos máis importantes, en relación coa técnica da guitarra eléctrica · Ergonomía · +1 apartado

   Aspectos anatómicos, fisiomecánicos e ergonomía. Aspectos anatómicos e fisiomecánicos máis importantes, en relación coa técnica da guitarra eléctrica. Ergonomía. Posición do corpo en xeral e das mans sobre o instrumento. Ver resumen

6. Tema 6
   Principios fundamentais da técnica da guitarra eléctricaA técnica da guitarra eléctrica: principios fundamentais · A función das distintas partes de cada brazo na técnica da guitarra eléctrica · +1 apartado

   Principios fundamentais da técnica da guitarra eléctrica. A técnica da guitarra eléctrica: principios fundamentais. A función das distintas partes de cada brazo na técnica da guitarra eléctrica. Técnicas de execución: pulsación, uso da púa, técnicas de man esquerda. Ver resumen

7. Tema 7
   Escolas e sistemas pedagóxicos da guitarra eléctricaEvolución das diferentes escolas e sistemas pedagóxicos específicos da guitarra eléctrica · +1 apartado

   Escolas e sistemas pedagóxicos da guitarra eléctrica. Evolución das diferentes escolas e sistemas pedagóxicos específicos da guitarra eléctrica. Aportación ao desenvolvemento da técnica dos grandes instrumentistas e pedagogos a través da historia. Ver resumen

8. Tema 8
   Estilos de interpretación da guitarra eléctricaEstilos de interpretación da guitarra eléctrica: principios fundamentais · Estudo comparado das concepcións teóricas e técnicas dos diferentes estilos

   Estilos de interpretación da guitarra eléctrica. Estilos de interpretación da guitarra eléctrica: principios fundamentais. Estudo comparado das concepcións teóricas e técnicas dos diferentes estilos. Ver resumen

9. Tema 9
   Metodoloxía de aprendizaxe e repertorio por estilos e décadasMetodoloxía de aprendizaxe · Repertorio por estilos e décadas do século XX relacionados co instrumento e a súa didáctica · +1 apartado

   Metodoloxía de aprendizaxe e repertorio por estilos e décadas. Metodoloxía de aprendizaxe. Repertorio por estilos e décadas do século XX relacionados co instrumento e a súa didáctica. Valoración da súa utilidade para a aprendizaxe dos distintos aspectos da técnica. Ver resumen

10. Tema 10
    A práctica de grupo/combo nas ensinanzas de guitarra eléctricaA práctica de grupo/combo nas ensinanzas de guitarra eléctrica · +1 apartado

    A práctica de grupo/combo nas ensinanzas de guitarra eléctrica. A práctica de grupo/combo nas ensinanzas de guitarra eléctrica. Programación das actividades colectivas nos diferentes niveis: repertorio, conceptos relativos á linguaxe musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación e outros aspectos. Ver resumen

Piano e acompañamento — Temario específico — Bloque 3

1. Tema 1O piano como instrumento. Primeira toma de contacto do alumno co instrumento. Organoloxía e funcionamento.
2. Tema 2Instrumentos afines ao piano. Organoloxía específica dos instrumentos de tecla. Órgano, clavicémbalo e clavicordio.
3. Tema 3Iniciación no instrumento. Repertorio recomendado. Criterios didácticos para a selección do repertorio.
4. Tema 4
   Metodoloxías aplicadas no aulaA motivación do alumnado empregando as aprendizaxes por descubrimento guiado, descubrimento autónomo significativo e a aprendizaxe vicaria

   Metodoloxías aplicadas no aula. A motivación do alumnado empregando as aprendizaxes por descubrimento guiado, descubrimento autónomo significativo e a aprendizaxe vicaria. Ver resumen

5. Tema 5A memoria na interpretación pianística. Importancia e metodoloxía de traballo no aula.
6. Tema 6A organización da clase de piano complementario. Estratexias de aprendizaxe, obxectivos e contidos.
7. Tema 7O Barroco no piano. Características estilísticas e a técnica de portato. Autores e obras recomendadas.
8. Tema 8O clasicismo no piano. Características estilísticas e técnicas. Autores e obras recomendadas.
9. Tema 9O romanticismo no piano. Características estilísticas e técnicas. Autores e obras recomendadas.
10. Tema 10O piano na música contemporánea. Vantaxes para o alumnado da interpretación do repertorio.