Convocatoria · Ajuntament de La Seu d'Urgell: Profesorado de música en La Seu d'Urgell 2026: 6 plazas, plazo cerrado.

El Ajuntament de La Seu d'Urgell convoca 6 plazas de profesorado de música (turno libre, por concurso-oposición).

Plazo cerrado

Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Lleida · BOE), revisados el 14 de noviembre de 2026

¿Qué quieres saber?

FichaProfesorado de música · La Seu d'Urgell6 plazas · plazo cerrado →
Ajuntament de La Seu d'Urgell6 plazas

En 30 segundos

Profesorado de música en La Seu d'Urgell: lo esencial.

El Ajuntament de La Seu d'Urgell convoca 6 plazas de profesorado de música (turno libre, por concurso-oposición).

Piden Títol de grau en ensenyaments artístics superiors de música o equivalent y desde 16 años. El proceso tiene 4 pruebas: prova de coneixements de català, prova teòrica tipus test, prova pràctica: classe de l’especialitat amb alumne, prova pràctica per a la borsa de treball. El temario de las bases tiene 90 temas.

Les bases inclouen proves pràctiques diferents per a les places convocades i per a la borsa de treball. La titulació també admet títols alternatius de professor superior o professor; s’ha indicat el nivell del títol de grau expressament esmentat.

Las bases reúnen varios puestos: aquí sólo va lo común a todos. Lo propio de cada puesto, en las bases.

Fecha estimada: el plazo cuenta desde una publicación que no tenemos (por ejemplo, el diario oficial autonómico o el tablón del organismo). Compruébala en las bases antes de presentar la solicitud.

Cómo se calcula el plazo: El plazo cuenta desde una publicación que no recogemos (tablón o sede del organismo); plazo estimado desde las bases; 20 días habiles desde BOP-LLEIDA del 2026-06-08 (confianza baja).

Requisitos

Lo que piden para presentarte.

Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

  • Titulación

    Títol de grau en ensenyaments artístics superiors de música o equivalent.

    Lo que dicen las bases
    «Títol de grau en ensenyaments artístics superiors de música o equivalent.»

  • Nacionalidad

    Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas

  • Edad

    desde 16 años

  • Además

    Acreditar la qualificació professional específica per a impartir les assignatures.

  • Además

    Acreditar el coneixement de la llengua catalana mitjançant el certificat del nivell exigit o superar la prova corresponent.

  • Idioma exigido

    catalán · C1 (con certificado o superando la prueba de las bases)

    Lo que dicen las bases
    «Els aspirants que no tinguin reconegut aquest nivell hauran de passar una prova de nivell equivalent, el resultat de la qual serà d'Apte o no Apte.»

Solicitudes por vía electrónica en laseu.cat ↗

Pruebas

Las pruebas, en orden.

4 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

  1. 1
    Idioma

    Prova de coneixements de català

    eliminatoria

  2. 2
    Test

    Prova teòrica tipus test

    120 minutos · eliminatoria

  3. 3
    Caso práctico

    Prova pràctica: classe de l’especialitat amb alumne

    20 minutos · eliminatoria

  4. 4
    Caso práctico

    Prova pràctica per a la borsa de treball

    20 minutos · eliminatoria

Temario

El temario: 90 temas.

Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

90 temas. Empieza hoy.

Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.

Ir al campus

Part General

  1. Tema 1La Constitució espanyola: Els drets fonamentals i les llibertats públiques.
  2. Tema 2L’Estatut d’Autonomia de Catalunya: naturalesa i contingut. Drets i deures de la ciutadania.
  3. Tema 3L’organització territorial de l’Estat en la Constitució: l’Administració Local. Ens que la integren.
  4. Tema 4El municipi: concepte i elements. El terme municipal. La població municipal
  5. Tema 5L’organització municipal (I): òrgans necessaris. L’alcalde, els tinents d’alcalde, el ple i la junta de govern.
  6. Tema 6
    L’organització municipal (II): Règim de sessions i acords dels òrgans de govern localConvocatòria i ordre del dia · Actes i certificacions, comunicacions, notificacions i publicació dels acords

    L’organització municipal (II): Règim de sessions i acords dels òrgans de govern local. Convocatòria i ordre del dia. Actes i certificacions, comunicacions, notificacions i publicació dels acords.

  7. Tema 7L’acte administratiu: Concepte i elements. Classes. Requisits. Motivació i forma.
  8. Tema 8
    El procediment administratiu a la Llei 39/2015, d’1 d’octubreConcepte, principis generals i importància · El procediment administratiu comú: normativa

    El procediment administratiu a la Llei 39/2015, d’1 d’octubre. Concepte, principis generals i importància. El procediment administratiu comú: normativa.

  9. Tema 9
    La protecció de dades a l’àmbit localLa societat del coneixement · Rellevància de la protecció de dades personals ·

    La protecció de dades a l’àmbit local. La societat del coneixement. Rellevància de la protecció de dades personals. Requeriments de la protecció de dades per a entitats locals.

  10. Tema 10Normes de funcionament de l’Escola de Música (I). Normativa de matrícula.
  11. Tema 11Normes de funcionament de de l’Escola de Música (II). Oferta educativa.
  12. Tema 12El capítol VI del títol III de l’Estatut Bàsic de l’Empleat Públic: drets i deures dels empleats públics i codi de conducta.
  13. Tema 13Classes d’empleats públics a les entitats locals.
  14. Tema 14
    La igualtat efectiva de dones i homes: normativa de referènciaFuncions dels ens locals de Catalunya en matèria d’igualtat · Els Plans d’Igualtat

    La igualtat efectiva de dones i homes: normativa de referència. Funcions dels ens locals de Catalunya en matèria d’igualtat. Els Plans d’Igualtat.

  15. Tema 15
    Obligacions de les Administracions Públiques en relació a la igualtat de tracte i no discriminació…De les persones LGTBI segons la Llei 4/2023, de 28 de febrer, per a la igualtat real i efectiva de les persones trans i…

    Obligacions de les Administracions Públiques en relació a la igualtat de tracte i no discriminació de les persones LGTBI segons la Llei 4/2023, de 28 de febrer, per a la igualtat real i efectiva de les persones trans i per a la garantia dels drets de les persones LGTBI

  16. Tema 16Ordenances i reglaments locals. Els bans. Procediment d'elaboració i aprovació
  17. Tema 17Llei 9/2017, de 8 de novembre, de contractes del sector públic: tipologia de contractes, principals característiques i formes d’adjudicació dels contractes administratius
  18. Tema 18Drets i deures dels empleats públics. Incompatibilitat del personal al servei de l’Administració.

Part Específica

  1. Tema 19La Llei 12/2009 d’Educació de Catalunya.
  2. Tema 20Els ensenyaments musicals a Catalunya: Regulació, tipus d’estudis i tipus de centres.
  3. Tema 21Ensenyaments reglats i no reglats de música. Diferències entre ells.
  4. Tema 22El Decret 354/21, de 14 de setembre. Regulació de les Escoles Municipals de Música i Dansa a Catalunya.
  5. Tema 23Els serveis educatius municipals de la Seu d’Urgell.
  6. Tema 24L’Escola Municipal de Música de la Seu d’Urgell. Titularitat i forma de gestió.
  7. Tema 25Els objectius de l'Escola municipal de Música.
  8. Tema 26Òrgans unipersonals en les escoles de música. Funcions.
  9. Tema 27El claustre en les escoles municipals de música. Funcions i composició
  10. Tema 28L'escola de música com a eina per a la dinamització de la vida cultural local.
  11. Tema 29L’equip directiu en l’escola municipal de música. Funcions i composició.
  12. Tema 30El Decret 25/2008, de 29 de gener, pel qual s’estableix l’ordenació curricular dels ensenyaments de música de grau professional i se’n regula la prova d’accés.
  13. Tema 31El Conservatori de música dels Pirineus. Titularitat i forma de gestió.
  14. Tema 32Els ensenyaments professionals de música
  15. Tema 33El currículum dels ensenyaments de Grau Professional
  16. Tema 34
    Criteris de distribució de continguts i d’objectius en els diferents nivells del grau professional dels estudis de músicaPresència dels continguts no estrictament musicals en els estudis musicals (eixos transversals)

    Criteris de distribució de continguts i d’objectius en els diferents nivells del grau professional dels estudis de música. Presència dels continguts no estrictament musicals en els estudis musicals (eixos transversals).

  17. Tema 35La relació entre el Batxillerat artístic-musical i el Conservatori.
  18. Tema 36Proves d'accés a estudis de grau professional.
  19. Tema 37Trets evolutius de l’alumnat en un Conservatori de Grau Professional.
  20. Tema 38Els documents de centre
  21. Tema 39El Projecte Curricular de Centre. Competències, objectius, continguts, metodologia i criteris d’avaluació.
  22. Tema 40El pla anual de centre.
  23. Tema 41El Consell Escolar.
  24. Tema 42Funcions dels departaments.
  25. Tema 43Funcions del professorat.
  26. Tema 44Les competències professionals docents.
  27. Tema 45Drets i deures de l’alumnat.
  28. Tema 46La participació de la comunitat educativa.
  29. Tema 47L’acció tutorial i la seva importància.
  30. Tema 48Seguiment individual acadèmic i orientador.
  31. Tema 49L’observació sistemàtica de l’alumnat a l’aula: pautes a seguir.
  32. Tema 50Elements bàsics del currículum.
  33. Tema 51Nivells de concreció del currículum.
  34. Tema 52La programació d’aula: unitats didàctiques i seqüències didàctiques.
  35. Tema 53L’avaluació. Funció dels criteris d’avaluació de l’alumnat. Procediments i instruments d’avaluació.
  36. Tema 54Opcions metodològiques per l’ensenyament/aprenentatge i per l’avaluació en música.
  37. Tema 55Els recursos didàctics per a les activitats d’ensenyament/aprenentatge i d’avaluació.
  38. Tema 56L’educació musical primerenca i la seva importància.
  39. Tema 57Períodes de desenvolupament dels infants.
  40. Tema 58La Music Learning Theory d’E. Gordon.
  41. Tema 59Principals mètodes d'iniciació a la música i pedagogia musical.
  42. Tema 60Corrents pedagògiques històriques en educació musical. Orff-Schulwerk. Kodaly. Dalcroze.
  43. Tema 61Les classes individuals. Aspectes tècnics i musicals a treballar.
  44. Tema 62Les classes col·lectives. Aspectes tècnics i musicals a treballar.
  45. Tema 63Objectius i continguts de l’activitat instrumental a l’aula.
  46. Tema 64
    Didàctica del conjunt instrumentalFamílies instrumentals. Àmbit · Instruments transpositors ·

    Didàctica del conjunt instrumental. Famílies instrumentals. Àmbit. Instruments transpositors. Sistema de notació dels diferents instruments

  47. Tema 65La pràctica instrumental en grup. Criteris de selecció i sistematització del repertori instrumental.
  48. Tema 66La lectoescriptura musical i la seva didàctica.
  49. Tema 67El paper de la classe de llenguatge musical a l’escola de música.
  50. Tema 68Aprenentatge significatiu a l’aula.
  51. Tema 69Estratègies didàctiques i psicopedagògiques.
  52. Tema 70L’educació psicomotriu i l’estimulació dels aprenentatges musicals.
  53. Tema 71El ritme. Pols i mètrica.
  54. Tema 72
    Conjunts instrumentals, banda, orquestra, combos, cambres i altres formacionsCriteris de selecció del repertori a l'EMM

    Conjunts instrumentals, banda, orquestra, combos, cambres i altres formacions. Criteris de selecció del repertori a l'EMM.

  55. Tema 73La competència digital. Aplicació de noves tecnologies als ensenyaments musicals.
  56. Tema 74El cos i el moviment com a mitjans d’expressió musical.
  57. Tema 75La formació de l’oïda musical. La seva importància i procés.
  58. Tema 76La veu humana i la seva fisiologia. Classificació de veus.
  59. Tema 77Metodologia i recursos didàctics de la tècnica vocal.
  60. Tema 78Projectes Comunitaris i universalització de l’aprenentatge musical.
  61. Tema 79La textura musical. Tipus i evolució a través de la història.
  62. Tema 80El valor educatiu de la música envers de la formació integral de l’alumnat.
  63. Tema 81Valors, actituds i habilitats derivats de l’ensenyament musical.
  64. Tema 82Importància de l’Escola de Música i del Conservatori des d’un punt de vista sociològic, pedagògic i psicològic.
  65. Tema 83
    Sociologia de la músicaRelació música-societat · Funció social de la música ·

    Sociologia de la música. Relació música-societat. Funció social de la música. L'entorn sociocultural i la seva influència en el desenvolupament de la sensibilitat musical. La música al món d'avui. Música i consum.

  66. Tema 84La música com a expressió cultural dels pobles. La música ètnica. El folklore i les seves aplicacions.
  67. Tema 85La creativitat a l’aula: exploració, improvisació, composició i la seva didàctica.
  68. Tema 86La música com a llenguatge i com a mitjà d’expressió. Valor formatiu de la música.
  69. Tema 87La gestió de conflictes a l’aula.
  70. Tema 88Protocols contra l’assetjament a les aules de les escoles municipals de música.
  71. Tema 89Atenció a la diversitat en una escola de música.
  72. Tema 90L’Associació Catalana d’Escoles de Música i l’Associació de Conservatoris de Catalunya

El puesto

En qué consiste el trabajo.

Las bases reúnen varios puestos: aquí sólo va lo común a todos.

Funciones

  • Educar e impartir clases al grupo de alumnos asignado.
  • Impartir clases prácticas y teóricas individuales o colectivas de los instrumentos y materias musicales asignados.
  • Asesorar al alumnado sobre sus estudios musicales, incluida la tutoría y orientación académica.
  • Preparar al alumnado para actividades musicales fuera del aula, realizar ensayos y acompañarlo cuando sea necesario.
  • Dirigir, buscar y adaptar repertorio para actuaciones de conjuntos instrumentales y vocales.
  • Preparar contenidos y materiales para las clases.
  • Evaluar al alumnado, realizar informes y pruebas de nivel, y hacer seguimiento individual.
  • Elaborar la programación anual y participar en la elaboración o revisión del proyecto educativo y de las normas del centro.
  • Coordinar programas y actividades con el profesorado, asistir a reuniones y proponer actividades.
  • Colaborar en tareas administrativas y en la gestión del centro.
  • Atender a las familias e informarles sobre la evolución del alumnado y las actividades del centro.
  • Participar en proyectos interdepartamentales de actividades musicales del municipio y sustituir a otros docentes cuando sea necesario.
  • Utilizar y actualizar herramientas y competencias digitales.
  • Velar por la seguridad y salud laboral y cumplir las normas de protección de datos y confidencialidad.
«Les funcions previstes per aquest lloc de treball són les següents: Educar i impartir classes com a professor/a al grup d’alumnes assignat.»
Destino
Escola Municipal de Música de la Seu d’Urgell y Conservatori de Música dels Pirineus
Sede del organismo
Plaça Oms, 1, 25700 La Seu d'Urgell

Dirección: Generalitat de Catalunya (Municat, dades obertes)

Jornada
Parcial · El horario será el aplicable a la Escola Municipal de Música/Conservatori de música dels Pirineus.
«Els llocs de treball objecte d'aquesta convocatòria tenen assignada una jornada de treball a temps parcial. Les jornades restaran subjectes al nombre total de matriculacions efectives»
Bolsa de trabajo
Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo (Máximo 3 años desde el acuerdo que establece el orden; puede prorrogarse hasta la aprobación de una nueva bolsa.)
«La borsa de treball tindrà una durada màxima de 3 anys des de l'acord de la JGL que fixi l'ordre dels aspirants. La seva vigència es podrà prorrogar fins a l’aprovació d’una nova borsa.»

Fechas

Fechas clave.

Cada fecha sale de un anuncio oficial.

  1. Bases

    BOP de Lleida Ver ↗

  2. Corrección de errores

    BOP de Lleida Ver ↗

  3. Extracto en el BOE

    BOE Ver ↗

  4. Cierra el plazo

    El plazo cuenta desde una publicación que no recogemos (tablón o sede del organismo); plazo estimado desde las bases; 20 días habiles desde BOP-LLEIDA del 2026-06-08

Dudas

Preguntas frecuentes.

¿Hasta cuándo puedo presentar la solicitud?

Hasta el 7 de julio de 2026 (fecha estimada). Las bases dicen: «El termini de presentació de sol·licituds serà de 20 dies hàbils comptadors a partir de l’endemà de la darrera publicació de la convocatòria als diaris oficials (Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya, Butlletí Oficial de la Província de Lleida).». Cómo lo calculamos: El plazo cuenta desde una publicación que no recogemos (tablón o sede del organismo); plazo estimado desde las bases; 20 días habiles desde BOP-LLEIDA del 2026-06-08.

¿Qué requisitos piden?

Titulación: Títol de grau en ensenyaments artístics superiors de música o equivalent. Nacionalidad: Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas. Edad: desde 16 años. Además: Acreditar la qualificació professional específica per a impartir les assignatures. Además: Acreditar el coneixement de la llengua catalana mitjançant el certificat del nivell exigit o superar la prova corresponent. Idioma exigido: catalán · C1 (con certificado o superando la prueba de las bases).

¿Qué pruebas hay?

1. Prova de coneixements de català (eliminatoria). 2. Prova teòrica tipus test (120 minutos · eliminatoria). 3. Prova pràctica: classe de l’especialitat amb alumne (20 minutos · eliminatoria). 4. Prova pràctica per a la borsa de treball (20 minutos · eliminatoria).

¿Dónde se presenta la solicitud?

Por vía electrónica en laseu.cat, dentro del plazo.

Fuentes oficiales

Compruébalo en el original.

Cada dato de esta página sale de estos anuncios. Pulsa en cualquiera para abrirlo en el boletín.

Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:53:11.

¿Vas a por profesorado de música en La Seu d'Urgell? Empieza hoy.

Haz tests con preguntas de examen en el campus. Tu progreso se guarda y repasas lo que fallas.

Hacer un testCrear cuenta gratis