Convocatoria · Ayuntamiento de Ciempozuelos: Profesor de Percusión en Ciempozuelos 2026: 1 plaza, proceso en marcha.
El Ayuntamiento de Ciempozuelos convoca 1 plaza de profesor de percusión (turno libre, grupo A1, por concurso-oposición). El plazo de solicitudes ya terminó y el proceso está en marcha.
En curso
Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOCM · BOE), revisados el 14 de noviembre de 2026
¿Qué quieres saber?
Ayuntamiento de Ciempozuelos1 plaza · grupo A1En 30 segundos
Profesor de Percusión en Ciempozuelos: lo esencial.
El Ayuntamiento de Ciempozuelos convoca 1 plaza de profesor de percusión (turno libre, grupo A1, por concurso-oposición). El plazo de solicitudes ya terminó y el proceso está en marcha.
Piden Título Superior de Música o equivalente y desde 16 años. El proceso tiene 2 pruebas: cuestionario tipo test, prueba práctica. El temario de las bases tiene 90 temas.
El temario reproducido mezcla materias comunes y específicas con numeración continua (se ven los temas 1, 36, 38, 79, 83 y 90), por lo que se toma como total el número mayor mostrado (90).
Cómo se calcula el plazo: 20 días naturales desde BOE del 2026-04-29 (confianza alta).
Requisitos
Lo que piden para presentarte.
Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

Titulación
Título Superior de Música o equivalente
Lo que dicen las bases
«Estar en posesión o en condiciones de obtener en la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes del Título Superior de Música o equivalente.»
Nacionalidad
Española o de la Unión Europea
Edad
desde 16 años
Solicitudes por vía electrónica en enlace ↗
Pruebas
Las pruebas, en orden.
2 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

- 1Test
Cuestionario tipo test
120 preguntas · 135 minutos · eliminatoria
- 2Caso práctico
Prueba práctica
180 minutos · eliminatoria
Temario
El temario: 90 temas.
Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

90 temas. Empieza hoy.
Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.
Ir al campusMaterias COMÚNES
- Tema 1La Constitución Española de 1978: Estructura generalTítulo Preliminar; Título I: De los derechos y deberes fundamentales: Capítulo Segundo · Derechos y libertades ·
La Constitución Española de 1978: Estructura general. Título Preliminar; Título I: De los derechos y deberes fundamentales: Capítulo Segundo. Derechos y libertades. De los derechos fundamentales y de las libertades públicas. De los Derechos y deberes de los ciudadanos. Capítulo Cuarto. De las garantías de las libertades y derechos fundamentales. Capítulo Quinto. De la suspensión de los derechos y libertades.
- Tema 2La Constitución Española de 1978: Título IILa Jefatura del Estado · La Funciones constitucionales del Rey ·
La Constitución Española de 1978: Título II. La Jefatura del Estado. La Funciones constitucionales del Rey. Sucesión y Regencia
- Tema 3La Constitución Española de 1978: Título IIIDe las Cortes Generales: Capítulo Primero · De las Cámaras ·
La Constitución Española de 1978: Título III. De las Cortes Generales: Capítulo Primero. De las Cámaras. Capítulo segundo. De la elaboración de las leyes.
- Tema 4La Constitución Española de 1978: Titulo IV. Del Gobierno y de la Administración.
- Tema 5La Constitución Española de 1978: Título VIIIDe la Organización Territorial del Estado: Capítulo Primero · Principios generales ·
La Constitución Española de 1978: Título VIII. De la Organización Territorial del Estado: Capítulo Primero. Principios generales. Capítulo Segundo. De la Administración local.
- Tema 6Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases de Régimen Local. Título I. Disposiciones generales.
- Tema 7Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases de Régimen Local. Título II. El municipio: Capítulo II. Organización
- Tema 8Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de Octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado PúblicoTítulo I · Objeto y ámbito de aplicación
Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de Octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público. Título I. Objeto y ámbito de aplicación
- Tema 9Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de Octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado PúblicoTítulo II · Personal al servicio de las Administraciones Públicas: Capítulo I ·
Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de Octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público. Título II. Personal al servicio de las Administraciones Públicas: Capítulo I. Clases de Personal.
- Tema 10Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de Octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado PúblicoTítulo III · Derechos y deberes ·
Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de Octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público. Título III. Derechos y deberes. Código de conducta de los empleados públicos: Capítulo I. Derechos de los empleados públicos. Capitulo V. Derecho a la jornada de trabajo, permisos y vacaciones. Capítulo VI. Deberes de los empleados públicos. Código de Conducta.
- Tema 11Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de Octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado PúblicoTítulo IV · Adquisición y pérdida de la relación de servicio;
Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de Octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público. Título IV. Adquisición y pérdida de la relación de servicio;
- Tema 12Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de Octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado PúblicoTítulo VI · Situaciones administrativas
Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de Octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público. Título VI. Situaciones administrativas.
- Tema 13Ley 39/2015, de 1 de Octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones PúblicasTítulo Preliminar · Disposiciones generales
Ley 39/2015, de 1 de Octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Título Preliminar. Disposiciones generales.
- Tema 14Ley 39/2015, de 1 de Octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones PúblicasTítulo I · De los interesados en el procedimiento: Capítulo I ·
Ley 39/2015, de 1 de Octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Título I. De los interesados en el procedimiento: Capítulo I. La capacidad de obrar y el concepto de interesado.
- Tema 15Ley 39/2015, de 1 de Octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones PúblicasTítulo II · De la actividad de las Administraciones Públicas
Ley 39/2015, de 1 de Octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Título II. De la actividad de las Administraciones Públicas
- Tema 16Ley 39/2015, de 1 de Octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones PúblicasTítulo V · De la revisión de los actos en vía administrativa: Capitulo II ·
Ley 39/2015, de 1 de Octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Título V. De la revisión de los actos en vía administrativa: Capitulo II. Recursos administrativos.
- Tema 17Ley 40/2015, de 1 de Octubre, del Régimen Jurídico del Sector PúblicoTitulo Preliminar · Disposiciones generales, principios de actuación y funcionamiento del sector público ·
Ley 40/2015, de 1 de Octubre, del Régimen Jurídico del Sector Público. Titulo Preliminar. Disposiciones generales, principios de actuación y funcionamiento del sector público. Capitulo II. De los órganos de las Administraciones Públicas.
- Tema 18Ley 40/2015, de 1 de Octubre, del Régimen Jurídico del Sector PúblicoTítulo Preliminar · Disposiciones generales, principios de actuación y funcionamiento del sector público: Capítulo III ·
Ley 40/2015, de 1 de Octubre, del Régimen Jurídico del Sector Público. Título Preliminar. Disposiciones generales, principios de actuación y funcionamiento del sector público: Capítulo III. Principios de la potestad sancionadora.
- Tema 19Ley 40/2015, de 1 de Octubre, del Régimen Jurídico del Sector PúblicoTítulo III Relaciones interadministrativas: Capítulo II · Deber de colaboración ·
Ley 40/2015, de 1 de Octubre, del Régimen Jurídico del Sector Público. Ley 40/2015, de 1 de Octubre, del Régimen Jurídico del Sector Público. Título III Relaciones interadministrativas: Capítulo II. Deber de colaboración. Capítulo III. Relaciones de cooperación.
- Tema 20Real Decreto Legislativo 2/2004, de 5 de marzo, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley Reguladora de las Haciendas LocalesTítulo Preliminar · Ámbito de aplicación ·
Real Decreto Legislativo 2/2004, de 5 de marzo, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley Reguladora de las Haciendas Locales. Título Preliminar. Ámbito de aplicación. Título I. Recursos de las haciendas locales: Capítulo III. Tributos
- Tema 21Ley 9,2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector PúblicoTítulo Preliminar, Disposiciones Generales: Capítulo III · Contratos del sector público
Ley 9,2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector Público. Título Preliminar, Disposiciones Generales: Capítulo III. Contratos del sector público
- Tema 22Ley 9,2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector PúblicoTítulo III · Objeto, presupuesto base de licitación, valor estimado, precio del contrato y su revisión
Ley 9,2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector Público. Título III. Objeto, presupuesto base de licitación, valor estimado, precio del contrato y su revisión
- Tema 23Ley Orgánica 3/1981, de 6 de abril, del Defensor del PuebloTítulo I · Nombramiento, cese y condiciones: Capítulo I ·
Ley Orgánica 3/1981, de 6 de abril, del Defensor del Pueblo. Título I. Nombramiento, cese y condiciones: Capítulo I. Carácter y Elección. Capítulo III. Prerrogativas e incompatibilidades.
- Tema 24Ley Orgánica 3/1981, de 6 de abril, del Defensor del PuebloTítulo II · Del procedimiento ·
Ley Orgánica 3/1981, de 6 de abril, del Defensor del Pueblo. Título II. Del procedimiento. Título III. De las resoluciones.
- Tema 25Ley 4/2023, de 28 de febrero, para la igualdad real y efectiva de las personas trans y para la garantía de los derechos de las personas LGTBI: Título PreliminarDisposiciones generales
Ley 4/2023, de 28 de febrero, para la igualdad real y efectiva de las personas trans y para la garantía de los derechos de las personas LGTBI: Título Preliminar. Disposiciones generales.
- Tema 26I Plan Interno de Inclusión, diversidad sexual y de género e igualad LGTBI del Ayuntamiento de Ciempozuelos.
- Tema 27Protocolo de Prevención, detección y actuación frente a la discriminación y el acoso por razón de…Orientación sexual, identidad de género y expresión de género del Ayuntamiento de Ciempozuelos
Protocolo de Prevención, detección y actuación frente a la discriminación y el acoso por razón de orientación sexual, identidad de género y expresión de género del Ayuntamiento de Ciempozuelos.
- Tema 28Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres y demás…Título Preliminar · Objeto y ámbito de la Ley
Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres y demás disposiciones que sean de aplicación, y supletoriamente la Orden 1285/1999, de 11 de mayo, de la Consejería de Hacienda, por la que se aprueban instrucciones relativas al funcionamiento y actuación de los Tribunales de selección en el ámbito de la Administración de la Comunidad de Madrid. Título Preliminar. Objeto y ámbito de la Ley.
- Tema 29Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres y demás…Título I · El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación
Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres y demás disposiciones que sean de aplicación, y supletoriamente la Orden 1285/1999, de 11 de mayo, de la Consejería de Hacienda, por la que se aprueban instrucciones relativas al funcionamiento y actuación de los Tribunales de selección en el ámbito de la Administración de la Comunidad de Madrid. Título I. El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación.
- Tema 30Plan de Igualdad del Ayuntamiento de Ciempozuelos 2023-2027
- Tema 31Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitalesTítulo I · Disposiciones generales ·
Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales. Título I. Disposiciones generales. Titulo II. Principios de protección de datos.
- Tema 32Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitalesTítulo III · Derechos de las personas ·
Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales. Título III. Derechos de las personas. Título V. Responsable y encargado del tratamiento.
- Tema 33Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales: Capítulo IObjeto, ámbito de aplicación y definiciones
Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales: Capítulo I. Objeto, ámbito de aplicación y definiciones.
- Tema 34Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales: Capítulo III. Derechos y obligaciones.
- Tema 35El Reglamento de normas generales de funcionamiento de los cursos y talleres de cultura del Ayuntamiento de Ciempozuelos.
- Tema 36El término municipal de CiempozuelosLos servicios municipales · Dependencias y edificios de titularidad municipal: ubicación, características y usos
El término municipal de Ciempozuelos. Los servicios municipales. Dependencias y edificios de titularidad municipal: ubicación, características y usos.
MATERIAS ESPECÍFICAS
- Tema 37Los timbales: Descripción de sus características constructivasDiversos procedimientos para su afinación · Principios físicos de la producción del sonido en las membranas
Los timbales: Descripción de sus características constructivas. Diversos procedimientos para su afinación. Principios físicos de la producción del sonido en las membranas.
- Tema 38La caja: Descripción de las características constructivas de los distintos tiposPrincipios físicos de la producción del sonido en las membranas
La caja: Descripción de las características constructivas de los distintos tipos. Principios físicos de la producción del sonido en las membranas.
- Tema 39Instrumentos de láminas: Descripción de sus características constructivasEspecificidad de los diversos instrumentos de esta familia · Principios físicos de la producción del sondo en las láminas
Instrumentos de láminas: Descripción de sus características constructivas. Especificidad de los diversos instrumentos de esta familia. Principios físicos de la producción del sondo en las láminas.
- Tema 40Bombo, gongs, campanas, diversas modalidades de platosInstrumentos de pequeña percusión · Instrumentos latinoamericanos
Bombo, gongs, campanas, diversas modalidades de platos. Instrumentos de pequeña percusión. Instrumentos latinoamericanos.
- Tema 41Los instrumentos constitutivos de la batería de jazz. Su evolución.
- Tema 42Técnicas de concienciación corporal: Relajación física y mental, concentración, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico.
- Tema 43Aspectos anatómicos y fisio mecánicos más importantes, en relación con la técnica de los instrumentos de percusiónTécnicas corporales aplicadas a los instrumentos de percusión · Control de la tensión muscular a través de una buena postura
Aspectos anatómicos y fisio mecánicos más importantes, en relación con la técnica de los instrumentos de percusión. Técnicas corporales aplicadas a los instrumentos de percusión. Control de la tensión muscular a través de una buena postura.
- Tema 44La técnica de los instrumentos de percusión: Principios fundamentalesLa técnica básica de timbales · Las diferentes técnicas de caja, redoble y mordentes ·
La técnica de los instrumentos de percusión: Principios fundamentales. La técnica básica de timbales. Las diferentes técnicas de caja, redoble y mordentes. Técnica básica de láminas, utilización de dos, tres y cuatro baquetas. Técnica básica del bombo, gong, campanas, platos y pequeña percusión. Técnicas específicas de los instrumentos latinoamericanos. Técnica específica de la batería.
- Tema 45Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos específicos de esta familia de instrumentosEstudio comparativo de las concepciones estéticas, teóricas y técnicas de las diferentes escuelas ·
Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos específicos de esta familia de instrumentos. Estudio comparativo de las concepciones estéticas, teóricas y técnicas de las diferentes escuelas. Aportación al desarrollo de la técnica de los grandes instrumentistas y pedagogos a través de la historia.
- Tema 46Los diferentes métodos, colecciones de estudios, ejercicios y otros materiales pedagógicosValoración de su utilidad para el aprendizaje de los distintos aspectos de la técnica · Bibliografía especializada relacionada con el instrumento y su didáctica
Los diferentes métodos, colecciones de estudios, ejercicios y otros materiales pedagógicos. Valoración de su utilidad para el aprendizaje de los distintos aspectos de la técnica. Bibliografía especializada relacionada con el instrumento y su didáctica.
- Tema 47Los instrumentos primitivos de percusión en las diferentes culturas. Conocimiento de las técnicas de estos instrumentos.
- Tema 48Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para percusión del Renacimiento, del Barroco y del Clasicismo.
- Tema 49Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para percusión del Romanticismo, Posromanticismo e ImpresionismoAparición de instrumentos autóctonos en las escuelas nacionalistas
Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para percusión del Romanticismo, Posromanticismo e Impresionismo. Aparición de instrumentos autóctonos en las escuelas nacionalistas.
- Tema 50Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para percusión de la primera mitad del siglo XXEscuela de Viena, Bartók, Stravinsky, Varése y otros · Aportación de los compositores latinoamericanos
Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para percusión de la primera mitad del siglo XX. Escuela de Viena, Bartók, Stravinsky, Varése y otros. Aportación de los compositores latinoamericanos.
- Tema 51Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para percusión desde la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros díasNuevos recursos compositivos, formales y de notación
Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para percusión desde la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros días. Nuevos recursos compositivos, formales y de notación.
- Tema 52La percusión en el jazzSu influencia en la música sinfónica · Los cifrados y la improvisación en la batería y en otros instrumentos
La percusión en el jazz. Su influencia en la música sinfónica. Los cifrados y la improvisación en la batería y en otros instrumentos.
- Tema 53La práctica de grupo en las enseñanzas elementalesProgramación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica…
La práctica de grupo en las enseñanzas elementales. Programación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos.
- Tema 54La música de cámara en las enseñanzas profesionales(I)
- Tema 55La música de cámara en las enseñanzas profesionales (II)Programación de esta asignatura: repertorio, análisis, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, lectura a primera vista y otros ·
La música de cámara en las enseñanzas profesionales (II). Programación de esta asignatura: repertorio, análisis, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, lectura a primera vista y otros. Criterios pedagógicos para la elección del repertorio.
- Tema 56La transcripciónConceptos generales, antecedentes históricos y criterios sobre la interpretación de transcripciones ·
La transcripción: conceptos generales, antecedentes históricos y criterios sobre la interpretación de transcripciones. Transcripciones del repertorio de otros instrumentos y de diferentes agrupaciones instrumentales.
- Tema 57Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento.
- Tema 58Criterios didácticos para la selección del repertorio a nivel inicial y en las enseñanzas elementales.
- Tema 59La creatividad y su desarrolloLa creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: Técnica, capacidad expresiva o comunicativa… ·
La creatividad y su desarrollo. La creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: Técnica, capacidad expresiva o comunicativa, inteligencia musical y personalidad artística. El desarrollo del espíritu emprendedor: cualidades, habilidades, actitudes y valores que engloba el espíritu emprendedor.
- Tema 60Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudioEl desarrollo de la capacidad del alumno para que encuentre soluciones propias de las dificultades del texto musical · Estrategias adecuadas
Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio. El desarrollo de la capacidad del alumno para que encuentre soluciones propias de las dificultades del texto musical. Estrategias adecuadas.
- Tema 61Principios de improvisación en el instrumento: recursos, materiales y procedimientosLa improvisación dirigida o libre · Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación ·
Principios de improvisación en el instrumento: recursos, materiales y procedimientos. La improvisación dirigida o libre. Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación. La improvisación como forma expresión.
- Tema 62La lectura a primera vistaTécnicas, estrategias, análisis aplicado y métodos · Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel
La lectura a primera vista. Técnicas, estrategias, análisis aplicado y métodos. Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel.
- Tema 63La memoriaLa educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo · Memoria sensorial ·
La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo. Memoria sensorial. Tipos de memoria. Factores en el uso de la memoria. La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que conforman el estudio del instrumento. Técnicas de memorización.
- Tema 64El oído. La educación del oído musical. Proceso de audición y características del órgano auditivo.
- Tema 65La música como patrimonio histórico-artístico culturalLa relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes ·
La música como patrimonio histórico-artístico cultural. La relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes. Responsabilidad del docente en su valoración, preservación y transmisión a las actuales y a las futuras generaciones.
- Tema 66Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje del instrumento.
- Tema 67Interdisciplinariedad en los estudios de percusiónLa relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo
Interdisciplinariedad en los estudios de percusión. La relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo.
- Tema 68El Proyecto Educativo y curricular en la Escuela de Música. Psicología evolutiva: periodos de desarrollo de los niños.
- Tema 69Fundamentos psicopedagógicos y neurocientíficos de la educación musical.
- Tema 70Los valores transversales en la Escuela de MúsicaOrganización del apoyo a la diversidad en la Escuela de Música · Recursos pedagógicos para la inclusión ·
Los valores transversales en la Escuela de Música. Organización del apoyo a la diversidad en la Escuela de Música. Recursos pedagógicos para la inclusión. La codocencia en la Escuela de Música.
- Tema 71Líneas básicas para la elaboración de una programación de curso.
- Tema 72La programación de aula: concepto, estructura, objetivos, competencias, metodología, temporización y evaluación de iniciación a la percusión.
- Tema 73El juego y la gamificación como recursos de aula.
- Tema 74Absorción escénica y educación musical. La dramatización como recurso pedagógico.
- Tema 75Lenguajes contemporáneos aplicados en el aula.
- Tema 76La clase de conjunto instrumental. Didáctica de la percusión. La práctica de grupo en las escuelas de música.
- Tema 77Principios acústicos y físicos de la percusiónMovimiento vibratorio armónico simple y amortiguado · Diferencias y características físicas
Principios acústicos y físicos de la percusión. Movimiento vibratorio armónico simple y amortiguado. Diferencias y características físicas.
- Tema 78Principios acústicos y físicos de la percusión I. Movimiento ondulatorio. Principios.
- Tema 79Principios acústicos y físicos de la percusión II. Vibraciones en diferentes elementos: varillas.
- Tema 80Principios acústicos y físicos de la percusión IIIVibraciones en diferentes elementos: membranas y placas · Diferencias físicas
Principios acústicos y físicos de la percusión III. Vibraciones en diferentes elementos: membranas y placas. Diferencias físicas.
- Tema 81Principios acústicos y físicos de la percusión IV. Procedimiento de Chladni. Desarrollo y clases.
- Tema 82Colocación de la familia de percusión en las distintas agrupaciones sinfónicas.
- Tema 83Escritura específica de los instrumentos de percusión: caja, timbales, percusión latina, etc.
- Tema 84Notación de los instrumentos de percusión.
- Tema 85Sistemas de notación. Clasificación.
- Tema 86Notación simbólica o pictográfica. Utilidades y características.
- Tema 87Los beneficios de la práctica artística y musical.
- Tema 88Entorno sociocultural y desarrollo de la sensibilidad musical.
- Tema 89Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de InternetLa IA en el aula de música
Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet. La IA en el aula de música.
- Tema 90La escuela de música como servicio público municipal integrado en la planificación cultural local.
El puesto
En qué consiste el trabajo.
Funciones
- Impartir docencia y elaborar la programación de las clases.
- Preparar y proponer programación de actividades adaptadas a la diversidad y a las necesidades del alumnado.
- Evaluar los progresos de los alumnos y fomentar su desarrollo personal y artístico.
- Comunicar a padres y profesionales los resultados obtenidos y los problemas detectados.
- Preparar informes docentes.
- Vigilar y supervisar a los alumnos en aulas o locales.
- Mantener al día los conocimientos pedagógicos, artísticos y profesionales relacionados con su área.
- Realizar audiciones comparadas de grandes intérpretes para analizar estilos, técnicas y criterios interpretativos.
- Realizar práctica de conjunto y fomentar la capacidad de trabajo grupal.
- Interpretar repertorio representativo de diversas épocas y estilos, adecuado al nivel.
- Estudiar repertorio adaptado a los intereses y aptitudes de los alumnos.
- Adaptar o arreglar partituras para instrumentos o conjuntos instrumentales.
- Mantener reuniones de coordinación con otros profesionales.
- Colaborar en la memoria anual de actividades y publicaciones del área.
- Velar por el uso y conservación del material y las instalaciones adscritos a su especialidad.
«Las principales funciones del profesor en relación con el alumnado son las siguientes:»
- Destino
- Ayuntamiento de Ciempozuelos
- Sede del organismo
- Plaza de la Constitución, 9, 28350 Ciempozuelos
Dirección: BDGEL (Ministerio de Hacienda)
- Jornada
- Parcial · 13 horas a la semana · De lunes a viernes, en horario de mañana y/o tarde; horario flexible de acuerdo con la programación y las necesidades inmediatas del servicio.
«La jornada de trabajo será a tiempo parcial, con una parcialidad de trece horas semanales, dentro de los límites legalmente establecidos para el personal al servicio de las Administraciones Públicas, de lunes a viernes, a prestar en horario de mañana y/o tarde.»
- Bolsa de trabajo
- Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo (Hasta que se forme una nueva Bolsa de Empleo Temporal que la deje sin efectos.)
«La Bolsa de Empleo Temporal que se forme en virtud del presente procedimiento de selección permanecerá vigente en tanto no se forme una nueva Bolsa de Empleo Temporal que la deje sin efectos.»
Dudas
Preguntas frecuentes.
¿Hasta cuándo puedo presentar la solicitud?
Hasta el 19 de mayo de 2026. Las bases dicen: «en el plazo de veinte días naturales, contados a partir del siguiente al de la publicación del anuncio de la convocatoria en el Boletín Oficial del Estado». Cómo lo calculamos: 20 días naturales desde BOE del 2026-04-29.
¿Qué requisitos piden?
Titulación: Título Superior de Música o equivalente. Nacionalidad: Española o de la Unión Europea. Edad: desde 16 años.
¿Qué pruebas hay?
1. Cuestionario tipo test (120 preguntas · 135 minutos · eliminatoria). 2. Prueba práctica (180 minutos · eliminatoria).
¿Dónde se presenta la solicitud?
Por vía electrónica en enlace, dentro del plazo.
Fuentes oficiales
Compruébalo en el original.
Cada dato de esta página sale de estos anuncios. Pulsa en cualquiera para abrirlo en el boletín.
- BOCMAdmitidos y excluidos · 3 de julio de 2026 ↗– Ciempozuelos. Ofertas de empleo. Proceso selectivoDocumento oficial (PDF) ↗
- BOEExtracto en el BOE · 29 de abril de 2026 ↗Resolución de 14 de abril de 2026, del Ayuntamiento de Ciempozuelos (Madrid), referente a la convocatoria para proveer varias plazas.Documento oficial (PDF) ↗
- BOCMBases · 13 de abril de 2026 ↗– Ciempozuelos. Personal. Convocatoria proceso selectivoDocumento oficial (PDF) ↗
Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:52:47.
¿Vas a por profesor de percusión en Ciempozuelos? Empieza hoy.
Haz tests con preguntas de examen en el campus. Tu progreso se guarda y repasas lo que fallas.





