Convocatoria · Ayuntamiento de Valdepeñas: Profesor de Música en Valdepeñas 2026: 1 plaza, proceso en marcha.

Parte general

1. Tema 1El Estado: Concepto y elementos. Formas de Estado y de Gobierno. Configuración jurídico-política del Estado Español.
2. Tema 2
   La Constitución Española de 1978: Características y principios constitucionalesDerechos y deberes fundamentales de los españoles

   La Constitución Española de 1978: Características y principios constitucionales. Derechos y deberes fundamentales de los españoles. Ver resumen

3. Tema 3La Monarquía Española. Evolución histórica y regulación actual.
4. Tema 4El poder legislativo. Las Cortes Generales en la Constitución Española: Composición, funcionamiento y competencias.
5. Tema 5El poder Ejecutivo. El Gobierno y la Administración. Relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales.
6. Tema 6El poder Judicial: Concepto. Organización judicial y competencia de Jueces y Tribunales.
7. Tema 7
   Las Comunidades Autónomas: Su significado jurídico-políticoRegulación Constitucional de las Comunidades Autónomas · Los Estatutos de Autonomía

   Las Comunidades Autónomas: Su significado jurídico-político. Regulación Constitucional de las Comunidades Autónomas. Los Estatutos de Autonomía. Ver resumen

8. Tema 8
   El Derecho Administrativo y la Ciencia de la AdministraciónConcepto de Administración Pública · Personalidad jurídica y capacidad de obrar de la Administración Pública · +1 apartado

   El Derecho Administrativo y la Ciencia de la Administración. Concepto de Administración Pública. Personalidad jurídica y capacidad de obrar de la Administración Pública. La relación jurídico-administrativa. Ver resumen

9. Tema 9
   Principios generales de la actuación administrativaEficacia, jerarquía, descentralización, desconcentración y coordinación · La Administración del Estado

   Principios generales de la actuación administrativa: Eficacia, jerarquía, descentralización, desconcentración y coordinación. La Administración del Estado. Ver resumen

10. Tema 10El procedimiento administrativo: Concepto y fases. Finalización del procedimiento. Comunicaciones y notificaciones.
11. Tema 11El acto administrativo: Naturaleza, concepto y clases. El acto presunto: Concepto, requisitos y formalización.
12. Tema 12La Administración Local: Concepto y entidades que la integran. El municipio: Concepto y elementos.
13. Tema 13Órganos de Gobierno y Administración del municipio: Su composición, competencias y funcionamiento.
14. Tema 14
    La función pública local: Organización y régimen jurídicoAdquisición y pérdida de la condición de empleado público local · Sistemas de acceso a la función pública local · +1 apartado

    La función pública local: Organización y régimen jurídico. Adquisición y pérdida de la condición de empleado público local. Sistemas de acceso a la función pública local. Régimen disciplinario. Ver resumen

15. Tema 15El presupuesto municipal: Concepto y contenido. Normas para su aprobación.
16. Tema 16La Hacienda Local. Los recursos de las Haciendas Locales: Conceptos y clasificación.
17. Tema 17
    La Ley de Prevención de Riesgos Laborales: Objeto y conceptos básicosPrincipios de la acción preventiva · Derechos y obligaciones · +2 apartados

    La Ley de Prevención de Riesgos Laborales: Objeto y conceptos básicos. Principios de la acción preventiva. Derechos y obligaciones. Servicios de prevención. Prevención de riesgos laborales en la Administración Pública. Ver resumen

18. Tema 18
    Igualdad de género. - Ley Orgánica 3/2007, 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombresLey 4/2018, de 8 de octubre, para una Sociedad Libre de Violencia de Género en Castilla-La Mancha · II Plan de Igualdad Municipal de Valdepeñas · +5 apartados

    Igualdad de género. - Ley Orgánica 3/2007, 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres. Ley 4/2018, de 8 de octubre, para una Sociedad Libre de Violencia de Género en Castilla-La Mancha. II Plan de Igualdad Municipal de Valdepeñas. Marco Normativo. Objetivos. Principios rectores. Ámbito de Aplicación. Ejes Estratégicos. Ver resumen

Parte específica

1. Tema 1Reglamento de Régimen Interno de la Escuela Municipal de Música y Danza.
2. Tema 2Decreto 30/2002, de 26-02-2002, de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza en la Comunidad de Castilla-La Mancha.
3. Tema 3
   Orden de 18-10-2002, de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se desarrolla el Decreto…30/2002, de 26 de febrero, de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza en la Comunidad Autónoma de…

   Orden de 18-10-2002, de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se desarrolla el Decreto 30/2002, de 26 de febrero, de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. Ver resumen

4. Tema 4Regulación de la evaluación del alumnado que cursa enseñanzas elementales y profesionales de Música en Castilla-La Mancha.
5. Tema 5
   Decreto 75/2007, de 19-06-2007, por el que se regula el currículo de las enseñanzas elementales de…Objetivos generales · Elementos del currículo · +3 apartados

   Decreto 75/2007, de 19-06-2007, por el que se regula el currículo de las enseñanzas elementales de música y danza y se determinan las condiciones en las que se han de impartir dichas enseñanzas en la Comunidad Autónoma de Castilla- La Mancha. Objetivos generales. Elementos del currículo. Competencias básicas. Estructura. Acceso. Ver resumen

6. Tema 6Decreto 75/2007, de 19-06-2007..., Anexo II. Instrumentos. Objetivos y contenidos. Criterios de evaluación.
7. Tema 7
   Decreto 75/2007, de 19-06-2007..., Anexo IVEl Proyecto educativo del centro · Las actividades complementarias · +3 apartados

   Decreto 75/2007, de 19-06-2007..., Anexo IV. El Proyecto educativo del centro. Las actividades complementarias. La evaluación del alumnado y del proceso de enseñanza. La tutoría con el alumnado. Las actividades extracurriculares. Ver resumen

8. Tema 8
   Decreto 75/2007, de 19-06-2007..., Anexo IVOrientaciones para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje · Las programaciones didácticas · +3 apartados

   Decreto 75/2007, de 19-06-2007..., Anexo IV. Orientaciones para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Las programaciones didácticas. El alumnado de las enseñanzas elementales. Competencias básicas, objetivos, contenidos y criterios de evaluación. Los métodos de trabajo; la organización de tiempos, agrupamientos y espacios; materiales y recursos didácticos seleccionados. Ver resumen

9. Tema 9La práctica de grupo en las enseñanzas profesionales de música.
10. Tema 10Programación de las actividades colectivas en las enseñanzas profesionales.
11. Tema 11La transcripción: conceptos generales y tipos de transcripción
12. Tema 12Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al Canto.
13. Tema 13Criterios didácticos para la selección de repertorio a nivel inicial.
14. Tema 14Criterios didácticos para la selección del repertorio en las enseñanzas de canto: la didáctica, el aprendizaje y el repertorio.
15. Tema 15
    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio del siglo XXFormas corales, solistas y camerísticas · Aproximación a la música contemporánea, y a los nuevos recursos vocales y formas de notación

    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio del siglo XX: Formas corales, solistas y camerísticas. Aproximación a la música contemporánea, y a los nuevos recursos vocales y formas de notación. Ver resumen

16. Tema 16
    La voz en la música de cámaraEl lied, la chanson y la canción española · Características del repertorio básico y progresivo · +1 apartado

    La voz en la música de cámara. El lied, la chanson y la canción española. Características del repertorio básico y progresivo. Evolución del acompañamiento pianístico. Ver resumen

17. Tema 17Características de la interpretación vocal de este repertorio del siglo XX: (Ópera, oratorio y cantata) y problemas técnicos específicos.
18. Tema 18Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio.
19. Tema 19Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio del siglo XX: Ópera, oratorio y cantata.
20. Tema 20Estrategias adecuadas a los métodos de trabajo y autonomía en el estudio.
21. Tema 21Principios de improvisación en el instrumento: recursos, materiales y procedimientos.
22. Tema 22La improvisación dirigida o libre.
23. Tema 23Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación musical.
24. Tema 24La lectura a primera vista: etapas o fases para leer una obra musical.
25. Tema 25Técnicas, estrategias y análisis aplicado a la lectura a primera vista.
26. Tema 26Elección del material adecuado a cada nivel para trabajar la lectura a primera vista.
27. Tema 27La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo.
28. Tema 28Tipos de memoria aplicada en el canto.
29. Tema 29La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que conforman el lenguaje musical.
30. Tema 30Técnicas de memorización.
31. Tema 31Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje del canto.
32. Tema 32Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet.
33. Tema 33Técnicas de concienciación corporal: concentración y relajación física y mental.
34. Tema 34Hábitos posturales y aplicación de la respiración en el instrumento.
35. Tema 35Miedo escénico, control y visualización mental.
36. Tema 36El método Feldenkrais y la técnica Alexander.
37. Tema 37Técnicas de concienciación corporal: Relajación física y mental, concentración mental, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico.
38. Tema 38Consideraciones relativas a la adquisición de una postura correcta, así como a un adecuado control de la respiración.
39. Tema 39
    Descripción y funcionamiento de los aparatos respiratorio y fonadorFormación de la columna de aire y su control dentro de la técnica general del canto · Principios físicos de la emisión de la voz humana

    Descripción y funcionamiento de los aparatos respiratorio y fonador. Formación de la columna de aire y su control dentro de la técnica general del canto. Principios físicos de la emisión de la voz humana. Ver resumen

40. Tema 40Higiene vocal del orador y del cantante. Técnica razonada para evitar lesiones en el aparato fonador.
41. Tema 41La clasificación de la voz: Tipos vocales y sistemas de clasificación.
42. Tema 42
    Consideraciones relativas a la especificidad de cada tipo vocalEvolución de cada tipo de voz considerando todas las derivaciones según color, extensión y volumen

    Consideraciones relativas a la especificidad de cada tipo vocal. Evolución de cada tipo de voz considerando todas las derivaciones según color, extensión y volumen. Ver resumen

43. Tema 43
    Tratamiento vocal del texto; evolución a lo largo de la historia de la prosodia musicalArticulación · Dicción · +1 apartado

    Tratamiento vocal del texto; evolución a lo largo de la historia de la prosodia musical. Articulación. Dicción. Pronunciación y fonética de los idiomas más empleados en el canto. Ver resumen

44. Tema 44
    Vocales y consonantes en el canto; características y efectos en la producción del sonidoRecursos para la mejor inteligibilidad y aprovechamiento expresivo del texto

    Vocales y consonantes en el canto; características y efectos en la producción del sonido. Recursos para la mejor inteligibilidad y aprovechamiento expresivo del texto. Ver resumen

45. Tema 45Sistemas y escuelas en la pedagogía del canto a lo largo de la historia y su influencia en la evolución de la técnica vocal.
46. Tema 46Pasajes de agilidad, y su técnica en los distintos tipos vocales.
47. Tema 47La técnica moderna del canto. Los principales teóricos y profesores. Estudio comparativo de sus concepciones técnicas.
48. Tema 48Recursos vocales para la interpretación dramatizada de un texto musical.
49. Tema 49Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio de la Edad Media y el Renacimiento (formas corales, solistas y camerísticas).
50. Tema 50Características de la interpretación vocal de este repertorio (Edad Media y el Renacimiento), y problemas técnicos específicos.
51. Tema 51Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio del Barroco: Ópera y oratorio.
52. Tema 52Características de la interpretación vocal de este repertorio, (Barroco: Ópera y oratorio), y problemas técnicos específicos.
53. Tema 53Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio del Barroco: Formas corales, solistas y camerísticas.
54. Tema 54Características de la interpretación vocal de este repertorio, (Barroco: Formas corales, solistas y camerísticas), y problemas técnicos específicos.
55. Tema 55Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio del Clasicismo: Ópera y oratorio.
56. Tema 56Características de la interpretación vocal de este repertorio, (Clasicismo: Ópera y oratorio) y problemas técnicos específicos.
57. Tema 57Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio del Clasicismo: Formas corales, solistas y camerísticas.
58. Tema 58Características de la interpretación vocal de este repertorio, (Clasicismo: Formas corales, solistas y camerísticas) y problemas técnicos específicos.
59. Tema 59Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio del siglo XIX: Ópera y oratorio.
60. Tema 60Características de la interpretación vocal de este repertorio, (siglo XX: Ópera y oratorio) y problemas técnicos específicos.
61. Tema 61Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio del siglo XIX: Formas corales, solistas y camerísticas.
62. Tema 62Características de la interpretación vocal de este repertorio, (siglo XX: Formas corales, solistas y camerísticas) y problemas técnicos específicos.
63. Tema 63
    Aprendizaje progresivo del repertorioCaracterísticas de la interpretación vocal en estas modalidades (lied, la chanson y la canción española)

    Aprendizaje progresivo del repertorio. Características de la interpretación vocal en estas modalidades (lied, la chanson y la canción española). Ver resumen

64. Tema 64La voz en el canto coral. Características del repertorio básico y progresivo.
65. Tema 65Aprendizaje progresivo del repertorio. Características de la interpretación vocal en esta modalidad (canto coral).
66. Tema 66La voz en el canto lírico. Características del repertorio básico y progresivo de ópera y zarzuela. Singspiel y opereta.
67. Tema 67Aprendizaje progresivo del repertorio. Características de la interpretación vocal en la modalidad de ópera y zarzuela.
68. Tema 68El canto en el Jazz. Características del repertorio y su interpretación. El canto en otros tipos de música popular.
69. Tema 69La improvisación: Metodología para su aprendizaje.
70. Tema 70
    Interdisciplinariedad en los estudios de cantoLa relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo

    Interdisciplinariedad en los estudios de canto. La relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo. Ver resumen

71. Tema 71
    Aspectos anatómicos en relación con la técnica vocalLa voz y su fisiología · Respiración, relajación y vocalización tanto de la voz hablada como en la voz cantada

    Aspectos anatómicos en relación con la técnica vocal. La voz y su fisiología. Respiración, relajación y vocalización tanto de la voz hablada como en la voz cantada. Ver resumen

72. Tema 72
    La voz en la adolescenciaCaracterísticas específicas y su problemática · Cuidado de la voz e influencias de las alteraciones físicas y psíquicas en ella

    La voz en la adolescencia. Características específicas y su problemática. Cuidado de la voz e influencias de las alteraciones físicas y psíquicas en ella. Ver resumen