Convocatoria · Ayuntamiento de Valdepeñas: Profesor de Música en Valdepeñas 2024: 1 plaza, plazo cerrado.

PARTE GENERAL

1. Tema 1El Estado: Concepto y elementos. Formas de Estado y de Gobierno. Configuración jurídico-política del Estado Español.
2. Tema 2
   La Constitución Española de 1978: Características y principios constitucionalesDerechos y deberes fundamentales de los españoles

   La Constitución Española de 1978: Características y principios constitucionales. Derechos y deberes fundamentales de los españoles. Ver resumen

3. Tema 3La Monarquía Española. Evolución histórica y regulación actual.
4. Tema 4El poder legislativo. Las Cortes Generales en la Constitución Española: Composición, funcionamiento y competencias.
5. Tema 5El poder Ejecutivo. El Gobierno y la Administración. Relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales.
6. Tema 6El poder Judicial: Concepto. Organización judicial y competencia de Jueces y Tribunales.
7. Tema 7
   Las Comunidades Autónomas: Su significado jurídico-políticoRegulación Constitucional de las Comunidades Autónomas · Los Estatutos de Autonomía

   Las Comunidades Autónomas: Su significado jurídico-político. Regulación Constitucional de las Comunidades Autónomas. Los Estatutos de Autonomía. Ver resumen

8. Tema 8
   El Derecho Administrativo y la Ciencia de la AdministraciónConcepto de Administración Pública · Personalidad jurídica y capacidad de obrar de la Administración Pública · +1 apartado

   El Derecho Administrativo y la Ciencia de la Administración. Concepto de Administración Pública. Personalidad jurídica y capacidad de obrar de la Administración Pública. La relación jurídico-administrativa. Ver resumen

9. Tema 9
   Principios generales de la actuación administrativaEficacia, jerarquía, descentralización, desconcentración y coordinación · La Administración del Estado

   Principios generales de la actuación administrativa: Eficacia, jerarquía, descentralización, desconcentración y coordinación. La Administración del Estado. Ver resumen

10. Tema 10El procedimiento administrativo: Concepto y fases. Finalización del procedimiento. Comunicaciones y notificaciones.
11. Tema 11El acto administrativo: Naturaleza, concepto y clases. El acto presunto: Concepto, requisitos y formalización.
12. Tema 12La Administración Local: Concepto y entidades que la integran. El municipio: Concepto y elementos.
13. Tema 13Órganos de Gobierno y Administración del municipio: Su composición, competencias y funcionamiento.
14. Tema 14
    La función pública local: Organización y régimen jurídicoAdquisición y pérdida de la condición de empleado público local · Sistemas de acceso a la función pública local · +1 apartado

    La función pública local: Organización y régimen jurídico. Adquisición y pérdida de la condición de empleado público local. Sistemas de acceso a la función pública local. Régimen disciplinario. Ver resumen

15. Tema 15El presupuesto municipal: Concepto y contenido. Normas para su aprobación.
16. Tema 16La Hacienda Local. Los recursos de las Haciendas Locales: Conceptos y clasificación.
17. Tema 17
    La Ley de Prevención de Riesgos Laborales: Objeto y conceptos básicosPrincipios de la acción preventiva · Derechos y obligaciones · +2 apartados

    La Ley de Prevención de Riesgos Laborales: Objeto y conceptos básicos. Principios de la acción preventiva. Derechos y obligaciones. Servicios de prevención. Prevención de riesgos laborales en la Administración Pública. Ver resumen

18. Tema 18
    Igualdad de género. - Ley Orgánica 3/2007, 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombresLey 4/2018, de 8 de octubre, para una Sociedad Libre de Violencia de Género en Castilla La Mancha · II Plan de Igualdad Municipal de Valdepeñas · +5 apartados

    Igualdad de género. - Ley Orgánica 3/2007, 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres. Ley 4/2018, de 8 de octubre, para una Sociedad Libre de Violencia de Género en Castilla La Mancha. II Plan de Igualdad Municipal de Valdepeñas. Marco Normativo. Objetivos. Principios rectores. Ámbito de Aplicación. Ejes Estratégicos. Ver resumen

PARTE ESPECÍFICA

1. Tema 1Reglamento de Régimen Interno de la Escuela Municipal de Música y Danza.
2. Tema 2Decreto 30/2002, de 26-02-2002, de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza en la Comunidad de Castilla- La Mancha.
3. Tema 3
   Orden de 18-10-2002, de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se desarrolla el Decreto…30/2002, de 26 de febrero, de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza en la Comunidad Autónoma de…

   Orden de 18-10-2002, de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se desarrolla el Decreto 30/2002, de 26 de febrero, de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza en la Comunidad Autónoma de Castilla- La Mancha. Ver resumen

4. Tema 4Regulación de la evaluación del alumnado que cursa enseñanzas elementales y profesionales de Música en Castilla-La Mancha.
5. Tema 5
   Decreto 75/2007, de 19-06-2007, por el que se regula el currículo de las enseñanzas elementales de…Objetivos generales · Elementos del currículo · +3 apartados

   Decreto 75/2007, de 19-06-2007, por el que se regula el currículo de las enseñanzas elementales de música y danza y se determinan las condiciones en las que se han de impartir dichas enseñanzas en la Comunidad Autónoma de Castilla- La Mancha. Objetivos generales. Elementos del currículo. Competencias básicas. Estructura. Acceso. Ver resumen

6. Tema 6Decreto 75/2007, de 19-06-2007..., Anexo II. Instrumentos. Objetivos y contenidos. Criterios de evaluación.
7. Tema 7
   Decreto 75/2007, de 19-06-2007..., Anexo IVEl Proyecto educativo del centro · Las actividades complementarias · +3 apartados

   Decreto 75/2007, de 19-06-2007..., Anexo IV. El Proyecto educativo del centro. Las actividades complementarias. La evaluación del alumnado y del proceso de enseñanza. La tutoría con el alumnado. Las actividades extracurriculares. Ver resumen

8. Tema 8
   Decreto 75/2007, de 19-06-2007..., Anexo IVOrientaciones para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje · Las programaciones didácticas · +3 apartados

   Decreto 75/2007, de 19-06-2007..., Anexo IV. Orientaciones para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Las programaciones didácticas. El alumnado de las enseñanzas elementales. Competencias básicas, objetivos, contenidos y criterios de evaluación. Los métodos de trabajo; la organización de tiempos, agrupamientos y espacios; materiales y recursos didácticos seleccionados. Ver resumen

9. Tema 9La práctica de grupo en las enseñanzas elementales: generalidades y marco legal.
10. Tema 10Programación de las actividades colectivas en las enseñanzas elementales.
11. Tema 11
    Actividades colectivas en las enseñanzas elementalesRepertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos

    Actividades colectivas en las enseñanzas elementales: Repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos. Ver resumen

12. Tema 12La transcripción: conceptos generales y tipos de transcripción
13. Tema 13Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento.
14. Tema 14Criterios didácticos para la selección de repertorio a nivel inicial.
15. Tema 15Criterios didácticos para la selección del repertorio en las enseñanzas elementales: la didáctica, el aprendizaje y el repertorio.
16. Tema 16La creatividad y su desarrollo.
17. Tema 17La creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: Técnica, capacidad expresiva o comunicativa, inteligencia musical y personalidad artística.
18. Tema 18El desarrollo del espíritu emprendedor: cualidades, habilidades, actitudes y valores que engloba el espíritu emprendedor.
19. Tema 19Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio.
20. Tema 20El desarrollo de la capacidad del alumno para que encuentre soluciones propias de las dificultades del texto musical.
21. Tema 21Estrategias adecuadas a los métodos de trabajo y autonomía en el estudio.
22. Tema 22Principios de improvisación en el instrumento: recursos, materiales y procedimientos.
23. Tema 23La improvisación dirigida o libre.
24. Tema 24Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación.
25. Tema 25La lectura a primera vista: etapas o fases para leer una obra musical.
26. Tema 26Técnicas, estrategias y análisis aplicado a la lectura a primera vista.
27. Tema 27Elección del material adecuado a cada nivel para trabajar la lectura a primera vista.
28. Tema 28La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo.
29. Tema 29Memoria sensorial. Factores en el uso de la memoria. Tipos de meoria general.
30. Tema 30Tipos de memoria aplicada en el instrumento.
31. Tema 31La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que conforman el lenguaje musical.
32. Tema 32Técnicas de memorización.
33. Tema 33Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje del instrumento.
34. Tema 34Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet.
35. Tema 35Técnicas de concienciación corporal: concentración y relajación física y mental.
36. Tema 36Hábitos posturales y aplicación de la respiración en el instrumento.
37. Tema 37Miedo escénico, control y visualización mental.
38. Tema 38Aspectos anatómicos y fisiomecánicos más importantes, en relación con la técnica de los instrumentos de percusión.
39. Tema 39
    Técnicas corporales aplicadas a los instrumentos de percusiónControl de la tensión muscular a través de una buena postura

    Técnicas corporales aplicadas a los instrumentos de percusión. Control de la tensión muscular a través de una buena postura. Ver resumen

40. Tema 40El método Feldenkrais y la técnica Alexander.
41. Tema 41Los timbales: descripción de sus características constructivas
42. Tema 42Los timbales: Diversos procedimientos para su afinación.
43. Tema 43La caja: descripción de las características constructivas de los distintos tipos.
44. Tema 44Principios físicos de la producción del sonido en las membranas.
45. Tema 45La caja: distintas tradiciones, usos y tipos.
46. Tema 46Descripción de las características constructivas del xilófono y la lira
47. Tema 47La marimba: origen, evolución y descripción de las características constructivas.
48. Tema 48El vibráfono: origen, evolución y descripción de las características constructivas.
49. Tema 49Los instrumentos de percusión sinfónicos: bombo, platos, gongs y tamtams
50. Tema 50Los instrumentos de pequeña percusión.
51. Tema 51Los instrumentos latinoamericanos.
52. Tema 52Historia y evolución de la batería.
53. Tema 53Técnica específica e la batería.
54. Tema 54Técnicas específicas de los instrumentos latinoamericanos.
55. Tema 55Configuración e instrumentos constitutivos de la batería de jazz.
56. Tema 56Principios fundamentales y técnica básica de los timbales.
57. Tema 57Principios fundamentales y técnica básica de la caja: el redoble y los mordentes.
58. Tema 58Técnica básica de láminas, utilización de dos, tres y cuatro baquetas.
59. Tema 59técnica básica del bombo, gong, campanas, platos y pequeña percusión.
60. Tema 60Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos de la familia de la percusión.
61. Tema 61Estudio comparativo de las concepciones estéticas, teóricas y técnicas de las diferentes escuelas de percusión.
62. Tema 62Aportación al desarrollo de la técnica de los grandes instrumentistas y pedagogos de la percusión a través de la historia.
63. Tema 63Los instrumentos primitivos de percusión en la cultura africana: conocimiento de su técnica.
64. Tema 64Los instrumentos primitivos de percusión en extremo oriente: conocimiento de su técnica.
65. Tema 65Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para percusión del Renacimiento.
66. Tema 66Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para percusión del Barroco.
67. Tema 67Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para percusión del Clasicismo.
68. Tema 68Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para percusión del Romanticismo y Postromanticismo.
69. Tema 69Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para percusión del Impresionismo y Nacionalismo.
70. Tema 70Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para percusión de la primera mitad del siglo XX.
71. Tema 71Escuela de Viena. Bartok, Stravinsky, Varése y otros. Aportación de los compositores latinoamericanos.
72. Tema 72Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para percusión desde la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros días.