Convocatoria · Ayuntamiento de Miranda de Ebro: Profesor de Música en Miranda de Ebro 2026: 2 plazas, el plazo abre pronto.

Bloque I materias comunes

1. Tema 1
   La constitución española de 1978: Estructura y contenido esencialPrincipios Generales · La Organización Territorial del Estado · +1 apartado

   La constitución española de 1978: Estructura y contenido esencial. Principios Generales. La Organización Territorial del Estado. Especial referencia al Estatuto de Autonomía de Castilla y León: instituciones de autogobierno y competencias. Ver resumen

2. Tema 2Derechos y deberes fundamentales en la Constitución Española. El Tribunal Constitucional, El Defensor del Pueblo.
3. Tema 3
   El poder legislativoLas Cortes Generales · Composición y funciones · +3 apartados

   El poder legislativo. Las Cortes Generales. Composición y funciones. El Poder Ejecutivo. Gobierno: Funciones y potestades. El Poder Judicial. Ver resumen

4. Tema 4
   Régimen jurídico para la igualdad de hombres y mujeres, el principio de igualdad y la tutela contra la discriminaciónEl principio de igualdad en el empleado/a público

   Régimen jurídico para la igualdad de hombres y mujeres, el principio de igualdad y la tutela contra la discriminación. El principio de igualdad en el empleado/a público. Ver resumen

5. Tema 5
   La Administración Pública y el DerechoEl principio de legalidad en la Administración · Potestades regladas y discrecionales: discrecionalidad y conceptos jurídicos indeterminados · +3 apartados

   La Administración Pública y el Derecho. El principio de legalidad en la Administración. Potestades regladas y discrecionales: discrecionalidad y conceptos jurídicos indeterminados. Límites de la discrecionalidad. Control judicial de la discrecionalidad. La desviación de poder. Ver resumen

6. Tema 6
   Ley 39/2015, de 1 de octubre del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones PúblicasObjeto de la Ley y ámbito subjetivo de aplicación · De los interesados en el procedimiento: La capacidad de obrar y el concepto de interesado · +1 apartado

   Ley 39/2015, de 1 de octubre del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas: Objeto de la Ley y ámbito subjetivo de aplicación. De los interesados en el procedimiento: La capacidad de obrar y el concepto de interesado. Identificación y firma de los interesados en el procedimiento administrativo. Ver resumen

7. Tema 7Ley 39/2015. De la actividad de las Administraciones Públicas: Normas generales de actuación. Términos y plazos.
8. Tema 8
   Ley 39/2015De los actos administrativos: Requisitos de los actos administrativos · Eficacia de los actos · +1 apartado

   Ley 39/2015. De los actos administrativos: Requisitos de los actos administrativos. Eficacia de los actos. Nulidad y anulabilidad. Ver resumen

9. Tema 9
   Ley 39/2015De las disposiciones sobre el procedimiento administrativo común: Garantías del procedimiento · Iniciación del procedimiento · +4 apartados

   Ley 39/2015. De las disposiciones sobre el procedimiento administrativo común: Garantías del procedimiento. Iniciación del procedimiento. Ordenación del procedimiento. Instrucción del procedimiento. Finalización de los procedimientos Tramitación simplificada del procedimiento administrativo común. Ejecución. Ver resumen

10. Tema 10Ley 39/2015. De la revisión de los actos en vía administrativa: Revisión de oficio. Recursos administrativos.
11. Tema 11
    Principios y Procedimiento de la potestad sancionadoraPrincipios y procedimiento de la Responsabilidad patrimonial de las Administraciones Públicas · +1 apartado

    Principios y Procedimiento de la potestad sancionadora. Principios y procedimiento de la Responsabilidad patrimonial de las Administraciones Públicas. La responsabilidad de autoridades y personal al servicio de las administraciones públicas. Ver resumen

12. Tema 12
    La Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobiernoLa transparencia de la actividad pública · Publicidad activa: concepto, principios, objeto, Portal de Transparencia y control · +1 apartado

    La Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno: La transparencia de la actividad pública. Publicidad activa: concepto, principios, objeto, Portal de Transparencia y control. El derecho de acceso a la información pública. Ver resumen

13. Tema 13
    Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitalesPrincipios y derechos · Obligaciones

    Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales. Principios y derechos. Obligaciones. Ver resumen

14. Tema 14
    Organización municipalFuncionamiento de los órganos de las Entidades Locales y organización complementaria · Estatuto de los miembros de las Corporaciones Locales · +1 apartado

    Organización municipal. Funcionamiento de los órganos de las Entidades Locales y organización complementaria. Estatuto de los miembros de las Corporaciones Locales. Disposiciones especiales para las elecciones municipales. Ver resumen

15. Tema 15
    El principio de autonomía local: significado, contenido y límitesLas competencias municipales: sistema de determinación · Competencias propias, delegadas y competencias distintas de las propias · +1 apartado

    El principio de autonomía local: significado, contenido y límites. Las competencias municipales: sistema de determinación. Competencias propias, delegadas y competencias distintas de las propias. Los servicios mínimos. Ver resumen

16. Tema 16
    La potestad normativa de las entidades locales: Reglamentos y OrdenanzasProcedimiento de elaboración · El Reglamento orgánico · +3 apartados

    La potestad normativa de las entidades locales: Reglamentos y Ordenanzas. Procedimiento de elaboración. El Reglamento orgánico. Los bandos. Derechos y deberes de los vecinos. Información y participación ciudadana. Ver resumen

17. Tema 17
    La información y participación ciudadanaDemocracia directa y representativa, manifestaciones previstas en la normativa general, en la normativa local y las asociaciones de vecinos · +2 apartados

    La información y participación ciudadana: democracia directa y representativa, manifestaciones previstas en la normativa general, en la normativa local y las asociaciones de vecinos. La Iniciativa Popular. La Consulta Popular. Ver resumen

18. Tema 18
    El texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado PúblicoLos empleados públicos: Clases y régimen jurídico · Los instrumentos de organización del personal: plantillas y relaciones de puestos de trabajo · +1 apartado

    El texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: Los empleados públicos: Clases y régimen jurídico. Los instrumentos de organización del personal: plantillas y relaciones de puestos de trabajo. Los instrumentos reguladores de los recursos humanos: la oferta de empleo, los planes de empleo y otros sistemas de racionalización. Ver resumen

19. Tema 19
    El Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado PúblicoAdquisición y pérdida de la relación de servicio · El acceso a los empleos públicos: principios reguladores · +3 apartados

    El Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: Adquisición y pérdida de la relación de servicio. El acceso a los empleos públicos: principios reguladores. Requisitos. Sistemas selectivos. El régimen de provisión de puestos de trabajo: sistemas de provisión. Ver resumen

20. Tema 20
    El contrato de trabajo: partesCapacidad para contratar · Contenido · +4 apartados

    El contrato de trabajo: partes. Capacidad para contratar. Contenido. Las prestaciones del trabajador y del empresario. Modalidades del contrato de trabajo. Medidas de fomento del empleo. Modificación, suspensión y extinción de la relación laboral. Ver resumen

21. Tema 21Derechos y Deberes laborales. El salario: concepto y naturaleza jurídica. Clases de salarios. La jornada de trabajo.
22. Tema 22
    Libertad sindicalLa participación del personal en la empresa · Comités de empresa y delegados de personal · +4 apartados

    Libertad sindical. La participación del personal en la empresa. Comités de empresa y delegados de personal. Las asambleas de trabajadores. Los conflictos colectivos. El derecho de huelga. El cierre patronal. Ver resumen

23. Tema 23
    Los recursos de las Haciendas LocalesLos impuestos locales · Tasas y precios públicos · +2 apartados

    Los recursos de las Haciendas Locales. Los impuestos locales. Tasas y precios públicos. Principales diferencias. Las contribuciones especiales. Ver resumen

24. Tema 24
    El presupuesto General de las Entidades LocalesEstructura presupuestaria · Elaboración y aprobación: Especial referencia a las bases de ejecución del presupuesto · +2 apartados

    El presupuesto General de las Entidades Locales. Estructura presupuestaria. Elaboración y aprobación: Especial referencia a las bases de ejecución del presupuesto. La prórroga del presupuesto. La ejecución y liquidación del presupuesto. Ver resumen

25. Tema 25La prevención de riesgos laborales; derechos y obligaciones. Delegados/as de prevención. Comités de Seguridad y Salud.

Bloque II materias específicas

1. Tema 26Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia.
2. Tema 27Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Capítulo VI del Título I. La libertad de Cátedra.
3. Tema 28
   Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de EducaciónArtículo único, apartados 39 a 46

   Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Artículo único, apartados 39 a 46. Ver resumen

4. Tema 29
   Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza I: Principios GeneralesObjetivos de las Escuelas de Música y Danza

   Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza I: Principios Generales. Objetivos de las Escuelas de Música y Danza. Ver resumen

5. Tema 30
   Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza IIEnseñanzas de las Escuelas de Música y Danza · Condiciones para el funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza

   Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza II: Enseñanzas de las Escuelas de Música y Danza. Condiciones para el funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza. Ver resumen

6. Tema 31
   Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza IIIRegistro de Escuelas de Música y Danza · Disposiciones de la Orden Ministerial de 30 de julio de 1992

   Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza III: Registro de Escuelas de Música y Danza. Disposiciones de la Orden Ministerial de 30 de julio de 1992. Ver resumen

7. Tema 32
   Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza IVOrientaciones metodológicas referidas a los ámbitos de enseñanza de las Escuelas de Música

   Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza IV: Orientaciones metodológicas referidas a los ámbitos de enseñanza de las Escuelas de Música. Ver resumen

8. Tema 33
   La escuela de Música de Miranda de EbroEnseñanza oficial de LOE · Enseñanza de la escuela de música · +3 apartados

   La escuela de Música de Miranda de Ebro. Enseñanza oficial de LOE. Enseñanza de la escuela de música. Plan de estudios y modelos de enseñanzas. Actividades. Equipo técnico. Ver resumen

9. Tema 34Historia general del piano: orígenes y antecedentes del piano. Evolución histórica desde comienzos del siglo XVIII.
10. Tema 35
    El piano moderno: descripción de sus características constructivasFuncionamiento de los elementos constitutivos de su mecánica · Mantenimiento y conservación · +1 apartado

    El piano moderno: descripción de sus características constructivas. Funcionamiento de los elementos constitutivos de su mecánica. Mantenimiento y conservación. Aspectos fundamentales en la elección del instrumento. Ver resumen

11. Tema 36
    Características sonoras del instrumentoPrincipios físicos de la producción del sonido en las cuerdas percutidas: fundamentos teóricos de los sonidos armónicos · +1 apartado

    Características sonoras del instrumento. Principios físicos de la producción del sonido en las cuerdas percutidas: fundamentos teóricos de los sonidos armónicos. La influencia de los pedales en la sonoridad pianística. Ver resumen

12. Tema 37Técnicas de concienciación corporal: relajación física y mental, concentración, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico.
13. Tema 38
    Aspectos anatómicos y fisiomecánicos más importantes en relación con la técnica del pianoManera de sentarse, posición del cuerpo en general y de las manos sobre el teclado · +1 apartado

    Aspectos anatómicos y fisiomecánicos más importantes en relación con la técnica del piano. Manera de sentarse, posición del cuerpo en general y de las manos sobre el teclado. Descripción de las funciones básicas correspondientes a los distintos segmentos del brazo y sus articulaciones; movimientos y combinaciones de movimientos que de ellos se derivan. Ver resumen

14. Tema 39La digitación. Criterios sobre digitación a través de las diferentes épocas y estilos.
15. Tema 40
    La técnica moderna del piano: principios fundamentalesAportación al desarrollo de la técnica moderna de los grandes instrumentistas y pedagogos

    La técnica moderna del piano: principios fundamentales. Aportación al desarrollo de la técnica moderna de los grandes instrumentistas y pedagogos. Ver resumen

16. Tema 41
    Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos de los instrumentos de teclado, desde…Estudio comparativo de las concepciones teóricas y técnicas de las diferentes escuelas

    Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos de los instrumentos de teclado, desde el clavicémbalo y el clavicordio hasta el fortepiano y el piano del siglo XIX. Estudio comparativo de las concepciones teóricas y técnicas de las diferentes escuelas. Ver resumen

17. Tema 42
    Los diferentes métodos, colecciones de estudios, ejercicios y otros materiales pedagógicosValoración de su utilidad para el aprendizaje de los distintos aspectos de la técnica · Bibliografía especializada relacionada con el instrumento y su didáctica

    Los diferentes métodos, colecciones de estudios, ejercicios y otros materiales pedagógicos. Valoración de su utilidad para el aprendizaje de los distintos aspectos de la técnica. Bibliografía especializada relacionada con el instrumento y su didáctica. Ver resumen

18. Tema 43
    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para teclado del ClasicismoRepertorio pedagógico adaptado a las enseñanzas elementales y enseñanzas no regladas · Maestros de transición al Clasicismo

    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para teclado del Clasicismo. Repertorio pedagógico adaptado a las enseñanzas elementales y enseñanzas no regladas. Maestros de transición al Clasicismo. Ver resumen

19. Tema 44
    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio pianístico del Romanticismo y de la transición al mismoRepertorio pedagógico adaptado a las enseñanzas elementales y en enseñanzas no regladas

    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio pianístico del Romanticismo y de la transición al mismo. Repertorio pedagógico adaptado a las enseñanzas elementales y en enseñanzas no regladas. Ver resumen

20. Tema 45
    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio pianístico del PosromanticismoLas escuelas nacionales y su aportación a la literatura pianística a lo largo de la segunda mitad del siglo XIX y comienzos del XX · +1 apartado

    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio pianístico del Posromanticismo: las escuelas nacionales y su aportación a la literatura pianística a lo largo de la segunda mitad del siglo XIX y comienzos del XX. Repertorio pedagógico adaptado a las enseñanzas elementales y en enseñanzas no regaladas. Ver resumen

21. Tema 46
    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio pianístico de la música española entre dos siglosAlbéniz, Granados, Falla, Turina y otros · Repertorio pedagógico adaptado a las enseñanzas elementales y enseñanzas no regladas

    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio pianístico de la música española entre dos siglos: Albéniz, Granados, Falla, Turina y otros. Repertorio pedagógico adaptado a las enseñanzas elementales y enseñanzas no regladas. Ver resumen

22. Tema 47
    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio pianístico del modernismo y de los clásicos del piano modernoRepertorio pedagógico adaptado a las enseñanzas elementales y en enseñanzas no regladas

    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio pianístico del modernismo y de los clásicos del piano moderno. Repertorio pedagógico adaptado a las enseñanzas elementales y en enseñanzas no regladas. Ver resumen

23. Tema 48
    Características, referidas a la evolución del estilo y la escritura instrumental, del repertorio pianístico después de 1950Nuevos recursos compositivos, formales y de notación · Principales tendencias y compositores El piano contemporáneo en España: compositores y repertorio · +1 apartado

    Características, referidas a la evolución del estilo y la escritura instrumental, del repertorio pianístico después de 1950. Nuevos recursos compositivos, formales y de notación. Principales tendencias y compositores El piano contemporáneo en España: compositores y repertorio. Repertorio pedagógico adaptado a las enseñanzas elementales y en enseñanzas no regladas. Ver resumen

24. Tema 49
    La práctica de grupo en las enseñanzas elementalesProgramación de las actividades colectivas en este nivel: Repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica… · +1 apartado

    La práctica de grupo en las enseñanzas elementales. Programación de las actividades colectivas en este nivel: Repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos. Características del repertorio básico y progresivo para piano a cuatro manos, dos pianos, y repertorio con orquesta de dificultad mínima. Ver resumen

25. Tema 50
    Características del repertorio básico y progresivo para música de cámara con pianoAcompañamiento del canto, dúos, tríos, cuartetos y otros · Evolución a lo largo de las diferentes épocas · +1 apartado

    Características del repertorio básico y progresivo para música de cámara con piano: Acompañamiento del canto, dúos, tríos, cuartetos y otros. Evolución a lo largo de las diferentes épocas. El piano como instrumento orquestal. Ver resumen

26. Tema 51El piano como instrumento acompañante. Características del repertorio y de su interpretación.
27. Tema 52
    El piano como instrumento complementario para los alumnos no pianistasCriterios pedagógicos para la selección y aplicación del repertorio en los diferentes niveles · +2 apartados

    El piano como instrumento complementario para los alumnos no pianistas. Criterios pedagógicos para la selección y aplicación del repertorio en los diferentes niveles. Problemática específica, teniendo en cuenta las características de edad y dedicación de estos alumnos. Adecuación de la técnica y la programación a sus necesidades. Ver resumen

28. Tema 53
    Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumentoLa programación didáctica · Las unidades didácticas

    Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento. La programación didáctica. Las unidades didácticas. Ver resumen

29. Tema 54Criterios didácticos para la selección del repertorio en las enseñanzas elementales y en enseñanzas no regladas.
30. Tema 55
    Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudioEl desarrollo de la capacidad del alumno para que encuentre soluciones propias de las dificultades del texto musical · Estrategias adecuadas · +2 apartados

    Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio. El desarrollo de la capacidad del alumno para que encuentre soluciones propias de las dificultades del texto musical. Estrategias adecuadas. La creatividad como guía de la actividad pedagógica. El trabajo en equipo. Ver resumen

31. Tema 56
    La lectura a primera vistaTécnicas, estrategias, análisis aplicado y métodos · Simplificación o reducción de la partitura · +1 apartado

    La lectura a primera vista. Técnicas, estrategias, análisis aplicado y métodos. Simplificación o reducción de la partitura. Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel. Ver resumen

32. Tema 57
    La memoriaLa educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo · Memoria sensorial · +4 apartados

    La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo. Memoria sensorial. Tipos de memoria. Factores en el uso de la memoria. La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que conforman el estudio del instrumento. Técnicas de memorización. Ver resumen

33. Tema 58
    Interdisciplinariedad en los estudios de pianoLa relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo · Tareas y funciones del profesor/a de Práctica Instrumental

    Interdisciplinariedad en los estudios de piano. La relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo. Tareas y funciones del profesor/a de Práctica Instrumental. Ver resumen

34. Tema 59
    La música como patrimonio histórico-artístico culturalLa relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes · +1 apartado

    La música como patrimonio histórico-artístico cultural. La relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes. Responsabilidad del docente en su valoración, preservación y transmisión a las actuales y a las futuras generaciones. Ver resumen

35. Tema 60
    Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y el aprendizaje del instrumentoImportancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet

    Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y el aprendizaje del instrumento. Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet. Ver resumen