Convocatoria · Excmo. Cabildo Insular de Lanzarote: Profesor de Música en Cabildo de Lanzarote 2025: 5 plazas, plazo cerrado.

Lenguaje Musical — Parte primera: materias generales

1. Tema 1
   La Constitución española de 1978: Estructura y contenido esencialLos derechos y deberes fundamentales · La reforma constitucional

   La Constitución española de 1978: Estructura y contenido esencial. Los derechos y deberes fundamentales. La reforma constitucional. Ver resumen

2. Tema 2La organización territorial del Estado: Las comunidades autónomas y las Entidades Locales.
3. Tema 3
   Los Cabildos Insulares: naturalezaCompetencias como órganos de gobierno, administración y representación de la isla y como instituciones de la Comunidad Autónoma de Canarias · +4 apartados

   Los Cabildos Insulares: naturaleza. Competencias como órganos de gobierno, administración y representación de la isla y como instituciones de la Comunidad Autónoma de Canarias. Asistencia a los municipios. Atribución de competencias autonómicas. El Reglamento Orgánico del Cabildo Insular de Lanzarote. Órganos de gobierno, disposiciones generales y naturaleza de la Presidencia, el Pleno y el Consejo de Gobierno Insular. Ver resumen

4. Tema 4
   El Derecho Administrativo: concepto, contenido y límitesLa Administración Pública y el Derecho: el principio de legalidad administrativa · La personalidad jurídica de la Administración Pública · +1 apartado

   El Derecho Administrativo: concepto, contenido y límites. La Administración Pública y el Derecho: el principio de legalidad administrativa. La personalidad jurídica de la Administración Pública. Tipología de Administraciones Públicas. Ver resumen

5. Tema 5
   La actividad de las Administraciones PúblicasLos derechos y deberes de las personas · La regulación de los registros · +2 apartados

   La actividad de las Administraciones Públicas. Los derechos y deberes de las personas. La regulación de los registros. Aspectos temporales de la actividad administrativa. El régimen jurídico del silencio administrativo. Ver resumen

6. Tema 6
   Régimen jurídico del sector públicoDisposiciones generales, principios de actuación y funcionamiento del sector público · Los órganos de las administraciones públicas · +2 apartados

   Régimen jurídico del sector público: disposiciones generales, principios de actuación y funcionamiento del sector público. Los órganos de las administraciones públicas. Los órganos colegiados. Relaciones interadministrativas. Ver resumen

7. Tema 7
   La Administración local: Regulación constitucionalTipología de los entes locales · Principios constitucionales y regulación jurídica · +1 apartado

   La Administración local: Regulación constitucional. Tipología de los entes locales. Principios constitucionales y regulación jurídica. Principio de autonomía local. Ver resumen

8. Tema 8
   Los empleados públicos: clases y régimen jurídicoLos derechos y deberes de los empleados públicos de las Entidades Locales · El régimen disciplinario · +2 apartados

   Los empleados públicos: clases y régimen jurídico. Los derechos y deberes de los empleados públicos de las Entidades Locales. El régimen disciplinario. El régimen de incompatibilidades. Las situaciones administrativas de los funcionarios locales. Ver resumen

9. Tema 9
   Políticas de igualdad y contra la violencia de géneroPolíticas de igualdad de trato y no discriminación de las personas LGTBI · Discapacidad y dependencia: régimen jurídico

   Políticas de igualdad y contra la violencia de género. Políticas de igualdad de trato y no discriminación de las personas LGTBI. Discapacidad y dependencia: régimen jurídico. Ver resumen

10. Tema 10
    La transparencia de la actividad públicaRégimen Jurídico · Publicidad activa · +3 apartados

    La transparencia de la actividad pública. Régimen Jurídico. Publicidad activa. Concepto y límites. El derecho de acceso a la información pública: Régimen Jurídico. Concepto, límites, procedimiento, reclamaciones y recursos. Ver resumen

11. Tema 11
    Protección de datos de carácter personal: principios generalesDerechos de las personas · Responsable y encargado del tratamiento · +3 apartados

    Protección de datos de carácter personal: principios generales. Derechos de las personas. Responsable y encargado del tratamiento. Medidas de responsabilidad activa y enfoque de riesgo. El delegado de protección de datos. Autoridades de protección de datos: la Agencia Española de Protección de Datos: régimen jurídico y funciones. Ver resumen

12. Tema 12
    Prevención de riesgos laborales: derecho a la protecciónPrincipios de la acción preventiva · Plan de prevención, evaluación de riesgos y planificación de la acción preventiva · +3 apartados

    Prevención de riesgos laborales: derecho a la protección. Principios de la acción preventiva. Plan de prevención, evaluación de riesgos y planificación de la acción preventiva. Formación, información, consulta y participación. Obligaciones de los/as trabajadores/as. Riesgos específicos en trabajos de oficina. Ver resumen

Lenguaje Musical — Parte segunda: materias específicas

1. Tema 13Hoja de ruta para la educación artística (UNESCO).
2. Tema 14Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia.
3. Tema 15Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Capítulo VI del Título I.
4. Tema 16
   Ley 1/2024, de 7 de junio, por la que se regulan las enseñanzas artísticas superiores y se…Establece la organización y equivalencias de las enseñanzas artísticas profesionales

   Ley 1/2024, de 7 de junio, por la que se regulan las enseñanzas artísticas superiores y se establece la organización y equivalencias de las enseñanzas artísticas profesionales. Ver resumen

5. Tema 17
   Enseñanzas de las Escuelas de Música y Danza (Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que…Se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza)

   Enseñanzas de las Escuelas de Música y Danza (Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza). Ver resumen

6. Tema 18
   Condiciones de las Escuelas de Música y Danza (Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que…Se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza)

   Condiciones de las Escuelas de Música y Danza (Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza). Ver resumen

7. Tema 19
   Registro de las Escuelas de Música y Danza (Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que se…Regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza)

   Registro de las Escuelas de Música y Danza (Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza). Ver resumen

8. Tema 20¿Qué es una escuela de música? Historia de las escuelas de música. Implantación actual en Canarias.
9. Tema 21
   La enseñanza musical reglada y no regladaCaracterísticas diferenciales dentro del panorama de la educación musical en España

   La enseñanza musical reglada y no reglada. Características diferenciales dentro del panorama de la educación musical en España. Ver resumen

10. Tema 22
    Contextualización histórica de la Escuela Insular de Música y el Conservatorio Elemental de LanzaroteTrayectoria de ambos centros desde su reconocimiento por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias hasta la actualidad · +2 apartados

    Contextualización histórica de la Escuela Insular de Música y el Conservatorio Elemental de Lanzarote. Trayectoria de ambos centros desde su reconocimiento por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias hasta la actualidad. Creación del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote. (CIEM) . Ver resumen

11. Tema 23
    Enseñanza especializada de carácter no reglado en la Escuela Insular de Música de LanzaroteEnseñanza especializada de carácter reglado en el Conservatorio Elemental de Música de Lanzarote · Orientación hacia los estudios profesionales de música

    Enseñanza especializada de carácter no reglado en la Escuela Insular de Música de Lanzarote. Enseñanza especializada de carácter reglado en el Conservatorio Elemental de Música de Lanzarote. Orientación hacia los estudios profesionales de música. Ver resumen

12. Tema 24
    El Reglamento de Organización y Funcionamiento del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote (1)Ámbito de aplicación y objeto · El claustro

    El Reglamento de Organización y Funcionamiento del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote (1): Ámbito de aplicación y objeto. El claustro. Ver resumen

13. Tema 25
    El Reglamento de Organización y Funcionamiento del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote (2)Del profesorado · De la tutoría · +1 apartado

    El Reglamento de Organización y Funcionamiento del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote (2): Del profesorado. De la tutoría. Del alumnado. Ver resumen

14. Tema 26
    Decreto 179/1994, de 29 de julio, de regulación de Escuelas de Música y Danza de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de CanariasÁmbito de aplicación, objetivos, ordenación de las enseñanzas de las Escuelas de Música y/o Danza · Del profesorado y su contratación · +2 apartados

    Decreto 179/1994, de 29 de julio, de regulación de Escuelas de Música y Danza de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias: ámbito de aplicación, objetivos, ordenación de las enseñanzas de las Escuelas de Música y/o Danza. Del profesorado y su contratación. De los órganos de gobierno de los centros. De la organización interna de los centros. Ver resumen

15. Tema 27
    Órganos unipersonales y colegiados de Gobierno del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de LanzaroteComponentes, funciones y funcionamiento interno y sus posteriores actualizaciones

    Órganos unipersonales y colegiados de Gobierno del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote. Componentes, funciones y funcionamiento interno y sus posteriores actualizaciones. Ver resumen

16. Tema 28
    Órganos unipersonales y colegiados de Coordinación del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de LanzaroteComponentes, funciones y funcionamiento interno y sus posteriores actualizaciones

    Órganos unipersonales y colegiados de Coordinación del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote. Componentes, funciones y funcionamiento interno y sus posteriores actualizaciones. Ver resumen

17. Tema 29
    El Proyecto Educativo de CentroEstructura y puntos fundamentales · El Proyecto Educativo de Centro como marco referencial en la práctica educativa del centro

    El Proyecto Educativo de Centro. Estructura y puntos fundamentales. El Proyecto Educativo de Centro como marco referencial en la práctica educativa del centro. Ver resumen

18. Tema 30
    La Programación General AnualEstructura y puntos de desarrollo · Su importancia como elemento organizativo del curso escolar

    La Programación General Anual. Estructura y puntos de desarrollo. Su importancia como elemento organizativo del curso escolar. Ver resumen

19. Tema 31
    La Memoria General AnualEstructura y puntos de desarrollo · Su importancia como resumen de las actividades realizadas y como herramienta de evaluación del curso escolar

    La Memoria General Anual. Estructura y puntos de desarrollo. Su importancia como resumen de las actividades realizadas y como herramienta de evaluación del curso escolar. Ver resumen

20. Tema 32
    Itinerarios en el Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote según las posteriores actualizacionesAsignaturas obligatorias y optativas, su importancia para la consecución de los objetivos generales del centro

    Itinerarios en el Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote según las posteriores actualizaciones: Asignaturas obligatorias y optativas, su importancia para la consecución de los objetivos generales del centro. Ver resumen

21. Tema 33
    El ingreso al Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote según las posteriores actualizacionesSistema de acceso y criterios de finalización y promoción de etapas

    El ingreso al Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote según las posteriores actualizaciones: Sistema de acceso y criterios de finalización y promoción de etapas. Ver resumen

22. Tema 34El uso de las instalaciones del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote: Cabinas, instrumentos y material del Centro.
23. Tema 35
    Los conciertos de alumnos en una Escuela de Música y en un Conservatorio ElementalSu importancia en la educación musical

    Los conciertos de alumnos en una Escuela de Música y en un Conservatorio Elemental. Su importancia en la educación musical. Ver resumen

24. Tema 36La pedagogía de grupo en la enseñanza musical. Características, beneficios y dificultades de la pedagogía de grupo.
25. Tema 37
    Desarrollo evolutivo en las distintas etapas del proceso de aprendizaje musicalFactores psicológicos y fisiológicos y su importancia en el enfoque pedagógico según la especialidad · Especificidades en el caso del alumnado adulto

    Desarrollo evolutivo en las distintas etapas del proceso de aprendizaje musical. Factores psicológicos y fisiológicos y su importancia en el enfoque pedagógico según la especialidad. Especificidades en el caso del alumnado adulto. Ver resumen

26. Tema 38Principios básicos de las siguientes corrientes pedagógico-musicales del siglo XX: Dalcroze, Kodály, Orff y Willems.
27. Tema 39Metodología musical, características y aplicación del método: Dalcroze. Kodály. Orff. Willems.
28. Tema 40
    Alumnado con NEAE en las escuelas de músicaEnfoques específicos · Posibilidades de integración en el aula y en distintas agrupaciones instrumentales

    Alumnado con NEAE en las escuelas de música. Enfoques específicos. Posibilidades de integración en el aula y en distintas agrupaciones instrumentales. Ver resumen

29. Tema 41
    El aprendizaje de la música como elemento socializador de la personaEl enfoque sociológico de la enseñanza musical en el trabajo del aula, el repertorio y las actuaciones públicas

    El aprendizaje de la música como elemento socializador de la persona. El enfoque sociológico de la enseñanza musical en el trabajo del aula, el repertorio y las actuaciones públicas. Ver resumen

30. Tema 42
    Las agrupaciones en una Escuela de Música y en un Conservatorio ElementalTipos de agrupaciones · Elaboración de materiales musicales apropiados: el arreglo musical en función del perfil del alumnado · +1 apartado

    Las agrupaciones en una Escuela de Música y en un Conservatorio Elemental. Tipos de agrupaciones. Elaboración de materiales musicales apropiados: el arreglo musical en función del perfil del alumnado. Estrategias pedagógicas en el tratamiento de un conjunto instrumental. Ver resumen

31. Tema 43
    El análisis del contexto en las escuelas de músicaCaracterísticas del entorno, características del centro educativo, características del aula y características específicas del grupo-clase

    El análisis del contexto en las escuelas de música: Características del entorno, características del centro educativo, características del aula y características específicas del grupo-clase. Ver resumen

32. Tema 44Las tecnologías de la información y comunicación aplicadas a la enseñanza y el aprendizaje musical.
33. Tema 45
    Interdisciplinariedad en los estudios de Lenguaje Musical en el Centro Insular de Enseñanzas Musicales de LanzaroteLa relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo

    Interdisciplinariedad en los estudios de Lenguaje Musical en el Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote: la relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo. Ver resumen

34. Tema 46
    El lenguaje musical: Evolución históricaLos grandes pedagogos: análisis de sus biografías relacionadas con el lenguaje musical · Métodos y sistemas actuales de pedagogía musical · +1 apartado

    El lenguaje musical: Evolución histórica. Los grandes pedagogos: análisis de sus biografías relacionadas con el lenguaje musical. Métodos y sistemas actuales de pedagogía musical. La investigación musical: herramientas cuantitativas y cualitativas actuales. Ver resumen

35. Tema 47
    La lectura musicalLectura horizontal y vertical, la lectura interválica sin clave, lectura a primera vista y lectura articulada · +2 apartados

    La lectura musical: Lectura horizontal y vertical, la lectura interválica sin clave, lectura a primera vista y lectura articulada. Importancia de la escritura musical: escritura melódica y escritura armónica. Las grafías no convencionales en la escritura y en la lectura musical. Ver resumen

36. Tema 48
    La voz y su fisiologíaRespiración, relajación y vocalización tanto en la voz hablada como en la voz cantada · Clasificación y extensión de las voces · +4 apartados

    La voz y su fisiología. Respiración, relajación y vocalización tanto en la voz hablada como en la voz cantada. Clasificación y extensión de las voces. La voz en la infancia y en la adolescencia. Características específicas y su problemática. Cuidado de la voz e influencias de las alteraciones físicas en ella. La voz del profesor de Lenguaje Musical: cuidado y mantenimiento. Ver resumen

37. Tema 49
    Entonación, afinación y empasteLa entonación imitada y la entonación consciente · Importancia de la entonación acompañada y de la entonación a capella

    Entonación, afinación y empaste. La entonación imitada y la entonación consciente. Importancia de la entonación acompañada y de la entonación a capella. Ver resumen

38. Tema 50
    La audición comprensivaDidáctica de la audición: técnicas y recursos utilizados para la audición de elementos rítmicos, melódicos, y otros

    La audición comprensiva. Didáctica de la audición: técnicas y recursos utilizados para la audición de elementos rítmicos, melódicos, y otros Ver resumen

39. Tema 51El tempo musical. La determinación del tempo antes de su expresión en términos. La agógica.
40. Tema 52
    El ritmoTrayectoria y evolución del ritmo a partir del siglo XX · La equivalencia y su implicación en la rítmica, Valoración especial y grupos rítmicos irregulares · +4 apartados

    El ritmo. Trayectoria y evolución del ritmo a partir del siglo XX. La equivalencia y su implicación en la rítmica, Valoración especial y grupos rítmicos irregulares. Polimetrías y polirritmias. Modificación de la acentuación métrica. Música sin compás. Su aplicación en la didáctica del lenguaje musical. Ver resumen

41. Tema 53
    La modalidad: evolución históricaEvolución desde la tonalidad hasta la disolución tonal · Tipos de escalas a lo largo de la historia · +2 apartados

    La modalidad: evolución histórica. Evolución desde la tonalidad hasta la disolución tonal. Tipos de escalas a lo largo de la historia. El intervalo: Consonancia y disonancia. Su aplicación en la didáctica del lenguaje musical. Ver resumen

42. Tema 54
    Pluralidad de formas y estilos en la música contemporáneaProcedimientos generadores de la forma · Su aplicación en la didáctica del lenguaje musical

    Pluralidad de formas y estilos en la música contemporánea. Procedimientos generadores de la forma. Su aplicación en la didáctica del lenguaje musical. Ver resumen

43. Tema 55
    La notación musical: Evolución histórica desde los neumas a las notaciones actualesLa expresión musical: signos o términos de uso habitual, tanto tradicionales como no convencionales que afectan a la interpretación

    La notación musical: Evolución histórica desde los neumas a las notaciones actuales. La expresión musical: signos o términos de uso habitual, tanto tradicionales como no convencionales que afectan a la interpretación. Ver resumen

44. Tema 56
    El transporte: Función, tipos, técnicas y aplicaciones en la práctica musicalSu aplicación en la didáctica del lenguaje musical

    El transporte: Función, tipos, técnicas y aplicaciones en la práctica musical. Su aplicación en la didáctica del lenguaje musical. Ver resumen

45. Tema 57
    La monodia y la melodíaSimultaneidad de las líneas melódicas · La importancia de la melodía en el lenguaje musical · +3 apartados

    La monodia y la melodía. Simultaneidad de las líneas melódicas. La importancia de la melodía en el lenguaje musical. Su aplicación en la didáctica del lenguaje musical. Los acordes: origen tipologías y funcionalidad. Las cadencias: origen, tipos y funcionalidad. Ver resumen

46. Tema 58
    Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudioEl desarrollo de la capacidad del alumnado para que encuentre soluciones propias de las dificultades del texto musical · Estrategias adecuadas

    Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio. El desarrollo de la capacidad del alumnado para que encuentre soluciones propias de las dificultades del texto musical. Estrategias adecuadas. Ver resumen

47. Tema 59La música y las diferentes corrientes artísticas: cine y artes plásticas.
48. Tema 60Estructura de las enseñanzas de Lenguaje Musical en las escuelas de música.

Piano — Parte primera: materias generales

1. Tema 1
   La Constitución española de 1978: Estructura y contenido esencialLos derechos y deberes fundamentales · La reforma constitucional

   La Constitución española de 1978: Estructura y contenido esencial. Los derechos y deberes fundamentales. La reforma constitucional. Ver resumen

2. Tema 2La organización territorial del Estado: Las comunidades autónomas y las Entidades Locales.
3. Tema 3
   Los Cabildos Insulares: naturalezaCompetencias como órganos de gobierno, administración y representación de la isla y como instituciones de la Comunidad Autónoma de Canarias · +4 apartados

   Los Cabildos Insulares: naturaleza. Competencias como órganos de gobierno, administración y representación de la isla y como instituciones de la Comunidad Autónoma de Canarias. Asistencia a los municipios. Atribución de competencias autonómicas. El Reglamento Orgánico del Cabildo Insular de Lanzarote. Órganos de gobierno, disposiciones generales y naturaleza de la Presidencia, el Pleno y el Consejo de Gobierno Insular. Ver resumen

4. Tema 4
   El Derecho Administrativo: concepto, contenido y límitesLa Administración Pública y el Derecho: el principio de legalidad administrativa · La personalidad jurídica de la Administración Pública · +1 apartado

   El Derecho Administrativo: concepto, contenido y límites. La Administración Pública y el Derecho: el principio de legalidad administrativa. La personalidad jurídica de la Administración Pública. Tipología de Administraciones Públicas. Ver resumen

5. Tema 5
   La actividad de las Administraciones PúblicasLos derechos y deberes de las personas · La regulación de los registros · +2 apartados

   La actividad de las Administraciones Públicas. Los derechos y deberes de las personas. La regulación de los registros. Aspectos temporales de la actividad administrativa. El régimen jurídico del silencio administrativo. Ver resumen

6. Tema 6
   Régimen jurídico del sector públicoDisposiciones generales, principios de actuación y funcionamiento del sector público · Los órganos de las administraciones públicas · +2 apartados

   Régimen jurídico del sector público: disposiciones generales, principios de actuación y funcionamiento del sector público. Los órganos de las administraciones públicas. Los órganos colegiados. Relaciones interadministrativas. Ver resumen

7. Tema 7
   La Administración local: Regulación constitucionalTipología de los entes locales · Principios constitucionales y regulación jurídica · +1 apartado

   La Administración local: Regulación constitucional. Tipología de los entes locales. Principios constitucionales y regulación jurídica. Principio de autonomía local. Ver resumen

8. Tema 8
   Los empleados públicos: clases y régimen jurídicoLos derechos y deberes de los empleados públicos de las Entidades Locales · El régimen disciplinario · +2 apartados

   Los empleados públicos: clases y régimen jurídico. Los derechos y deberes de los empleados públicos de las Entidades Locales. El régimen disciplinario. El régimen de incompatibilidades. Las situaciones administrativas de los funcionarios locales. Ver resumen

9. Tema 9
   Políticas de igualdad y contra la violencia de géneroPolíticas de igualdad de trato y no discriminación de las personas LGTBI · Discapacidad y dependencia: régimen jurídico

   Políticas de igualdad y contra la violencia de género. Políticas de igualdad de trato y no discriminación de las personas LGTBI. Discapacidad y dependencia: régimen jurídico. Ver resumen

10. Tema 10
    La transparencia de la actividad públicaRégimen Jurídico · Publicidad activa · +3 apartados

    La transparencia de la actividad pública. Régimen Jurídico. Publicidad activa. Concepto y límites. El derecho de acceso a la información pública: Régimen Jurídico. Concepto, límites, procedimiento, reclamaciones y recursos. Ver resumen

11. Tema 11
    Protección de datos de carácter personal: principios generalesDerechos de las personas · Responsable y encargado del tratamiento · +3 apartados

    Protección de datos de carácter personal: principios generales. Derechos de las personas. Responsable y encargado del tratamiento. Medidas de responsabilidad activa y enfoque de riesgo. El delegado de protección de datos. Autoridades de protección de datos: la Agencia Española de Protección de Datos: régimen jurídico y funciones. Ver resumen

12. Tema 12
    Prevención de riesgos laborales: derecho a la protecciónPrincipios de la acción preventiva · Plan de prevención, evaluación de riesgos y planificación de la acción preventiva · +3 apartados

    Prevención de riesgos laborales: derecho a la protección. Principios de la acción preventiva. Plan de prevención, evaluación de riesgos y planificación de la acción preventiva. Formación, información, consulta y participación. Obligaciones de los/as trabajadores/as. Riesgos específicos en trabajos de oficina. Ver resumen

Piano — Parte segunda: materias específicas

1. Tema 13Hoja de ruta para la educación artística (UNESCO).
2. Tema 14Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia.
3. Tema 15Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Capítulo VI del Título I.
4. Tema 16
   Ley 1/2024, de 7 de junio, por la que se regulan las enseñanzas artísticas superiores y se…Establece la organización y equivalencias de las enseñanzas artísticas profesionales

   Ley 1/2024, de 7 de junio, por la que se regulan las enseñanzas artísticas superiores y se establece la organización y equivalencias de las enseñanzas artísticas profesionales. Ver resumen

5. Tema 17
   Enseñanzas de las Escuelas de Música y Danza (Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que…Se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza)

   Enseñanzas de las Escuelas de Música y Danza (Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza). Ver resumen

6. Tema 18
   Condiciones de las Escuelas de Música y Danza (Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que…Se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza)

   Condiciones de las Escuelas de Música y Danza (Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza). Ver resumen

7. Tema 19
   Registro de las Escuelas de Música y Danza (Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que se…Regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza)

   Registro de las Escuelas de Música y Danza (Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza). Ver resumen

8. Tema 20¿Qué es una escuela de música? Historia de las escuelas de música. Implantación actual en Canarias.
9. Tema 21
   La enseñanza musical reglada y no regladaCaracterísticas diferenciales dentro del panorama de la educación musical en España

   La enseñanza musical reglada y no reglada. Características diferenciales dentro del panorama de la educación musical en España. Ver resumen

10. Tema 22
    Contextualización histórica de la Escuela Insular de Música y el Conservatorio Elemental de LanzaroteTrayectoria de ambos centros desde su reconocimiento por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias hasta la actualidad · +2 apartados

    Contextualización histórica de la Escuela Insular de Música y el Conservatorio Elemental de Lanzarote. Trayectoria de ambos centros desde su reconocimiento por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias hasta la actualidad. Creación del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote. (CIEM) . Ver resumen

11. Tema 23
    Enseñanza especializada de carácter no reglado en la Escuela Insular de Música de LanzaroteEnseñanza especializada de carácter reglado en el Conservatorio Elemental de Música de Lanzarote · Orientación hacia los estudios profesionales de música

    Enseñanza especializada de carácter no reglado en la Escuela Insular de Música de Lanzarote. Enseñanza especializada de carácter reglado en el Conservatorio Elemental de Música de Lanzarote. Orientación hacia los estudios profesionales de música. Ver resumen

12. Tema 24
    El Reglamento de Organización y Funcionamiento del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote (1)Ámbito de aplicación y objeto · El claustro

    El Reglamento de Organización y Funcionamiento del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote (1): Ámbito de aplicación y objeto. El claustro. Ver resumen

13. Tema 25
    El Reglamento de Organización y Funcionamiento del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote (2)Del profesorado · De la tutoría · +1 apartado

    El Reglamento de Organización y Funcionamiento del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote (2): Del profesorado. De la tutoría. Del alumnado. Ver resumen

14. Tema 26
    Decreto 179/1994, de 29 de julio, de regulación de Escuelas de Música y Danza de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de CanariasÁmbito de aplicación, objetivos, ordenación de las enseñanzas de las Escuelas de Música y/o Danza · Del profesorado y su contratación · +2 apartados

    Decreto 179/1994, de 29 de julio, de regulación de Escuelas de Música y Danza de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias: ámbito de aplicación, objetivos, ordenación de las enseñanzas de las Escuelas de Música y/o Danza. Del profesorado y su contratación. De los órganos de gobierno de los centros. De la organización interna de los centros. Ver resumen

15. Tema 27
    Órganos unipersonales y colegiados de Gobierno del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de LanzaroteComponentes, funciones y funcionamiento interno y sus posteriores actualizaciones

    Órganos unipersonales y colegiados de Gobierno del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote. Componentes, funciones y funcionamiento interno y sus posteriores actualizaciones. Ver resumen

16. Tema 28
    Órganos unipersonales y colegiados de Coordinación del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de LanzaroteComponentes, funciones y funcionamiento interno y sus posteriores actualizaciones

    Órganos unipersonales y colegiados de Coordinación del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote. Componentes, funciones y funcionamiento interno y sus posteriores actualizaciones. Ver resumen

17. Tema 29
    El Proyecto Educativo de CentroEstructura y puntos fundamentales · El Proyecto Educativo de Centro como marco referencial en la práctica educativa del centro

    El Proyecto Educativo de Centro. Estructura y puntos fundamentales. El Proyecto Educativo de Centro como marco referencial en la práctica educativa del centro. Ver resumen

18. Tema 30
    La Programación General AnualEstructura y puntos de desarrollo · Su importancia como elemento organizativo del curso escolar

    La Programación General Anual. Estructura y puntos de desarrollo. Su importancia como elemento organizativo del curso escolar. Ver resumen

19. Tema 31
    La Memoria General AnualEstructura y puntos de desarrollo · Su importancia como resumen de las actividades realizadas y como herramienta de evaluación del curso escolar

    La Memoria General Anual. Estructura y puntos de desarrollo. Su importancia como resumen de las actividades realizadas y como herramienta de evaluación del curso escolar. Ver resumen

20. Tema 32
    Itinerarios en el Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote según las posteriores actualizacionesAsignaturas obligatorias y optativas, su importancia para la consecución de los objetivos generales del centro

    Itinerarios en el Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote según las posteriores actualizaciones: Asignaturas obligatorias y optativas, su importancia para la consecución de los objetivos generales del centro. Ver resumen

21. Tema 33
    El ingreso al Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote según las posteriores actualizacionesSistema de acceso y criterios de finalización y promoción de etapas

    El ingreso al Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote según las posteriores actualizaciones: Sistema de acceso y criterios de finalización y promoción de etapas. Ver resumen

22. Tema 34El uso de las instalaciones del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote: Cabinas, instrumentos y material del Centro.
23. Tema 35
    Los conciertos de alumnos en una Escuela de Música y en un Conservatorio ElementalSu importancia en la educación musical

    Los conciertos de alumnos en una Escuela de Música y en un Conservatorio Elemental. Su importancia en la educación musical. Ver resumen

24. Tema 36La pedagogía de grupo en la enseñanza musical. Características, beneficios y dificultades de la pedagogía de grupo.
25. Tema 37
    Desarrollo evolutivo en las distintas etapas del proceso de aprendizaje musicalFactores psicológicos y fisiológicos y su importancia en el enfoque pedagógico según la especialidad · Especificidades en el caso del alumnado adulto

    Desarrollo evolutivo en las distintas etapas del proceso de aprendizaje musical. Factores psicológicos y fisiológicos y su importancia en el enfoque pedagógico según la especialidad. Especificidades en el caso del alumnado adulto. Ver resumen

26. Tema 38Principios básicos de las siguientes corrientes pedagógico-musicales del siglo XX: Dalcroze, Kodály, Orff y Willems.
27. Tema 39Metodología musical, características y aplicación del método: Dalcroze. Kodály. Orff. Willems.
28. Tema 40
    Alumnado con NEAE en las escuelas de músicaEnfoques específicos · Posibilidades de integración en el aula y en distintas agrupaciones instrumentales

    Alumnado con NEAE en las escuelas de música. Enfoques específicos. Posibilidades de integración en el aula y en distintas agrupaciones instrumentales. Ver resumen

29. Tema 41
    El aprendizaje de la música como elemento socializador de la personaEl enfoque sociológico de la enseñanza musical en el trabajo del aula, el repertorio y las actuaciones públicas

    El aprendizaje de la música como elemento socializador de la persona. El enfoque sociológico de la enseñanza musical en el trabajo del aula, el repertorio y las actuaciones públicas. Ver resumen

30. Tema 42
    Las agrupaciones en una Escuela de Música y en un Conservatorio ElementalTipos de agrupaciones · Elaboración de materiales musicales apropiados: el arreglo musical en función del perfil del alumnado · +1 apartado

    Las agrupaciones en una Escuela de Música y en un Conservatorio Elemental. Tipos de agrupaciones. Elaboración de materiales musicales apropiados: el arreglo musical en función del perfil del alumnado. Estrategias pedagógicas en el tratamiento de un conjunto instrumental. Ver resumen

31. Tema 43
    El análisis del contexto en las escuelas de músicaCaracterísticas del entorno, características del centro educativo, características del aula y características específicas del grupo-clase

    El análisis del contexto en las escuelas de música: Características del entorno, características del centro educativo, características del aula y características específicas del grupo-clase. Ver resumen

32. Tema 44Las tecnologías de la información y comunicación aplicadas a la enseñanza y el aprendizaje musical.
33. Tema 45
    Interdisciplinariedad en los estudios de Piano en el Centro Insular de Enseñanzas Musicales de LanzaroteLa relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo

    Interdisciplinariedad en los estudios de Piano en el Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote: la relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo. Ver resumen

34. Tema 46La digitación. Criterios sobre digitación a través de las diferentes épocas y estilos.
35. Tema 47
    Características del repertorio básico y progresivo para música de cámara con pianoAcompañamiento del canto, dúos, tríos, cuartetos y otros · Evolución a lo largo de las diferentes épocas · +1 apartado

    Características del repertorio básico y progresivo para música de cámara con piano: Acompañamiento del canto, dúos, tríos, cuartetos y otros. Evolución a lo largo de las diferentes épocas. El piano como instrumento orquestal. Ver resumen

36. Tema 48
    El piano como instrumento acompañanteCaracterísticas del repertorio y de su interpretación, tanto en música como en danza

    El piano como instrumento acompañante. Características del repertorio y de su interpretación, tanto en música como en danza. Ver resumen

37. Tema 49La improvisación musical en la clase de instrumento: Metodología, actividades y recursos.
38. Tema 50
    El piano como instrumento complementario para los alumnos no pianistasCriterios pedagógicos para la selección y aplicación del repertorio en los diferentes niveles · +2 apartados

    El piano como instrumento complementario para los alumnos no pianistas. Criterios pedagógicos para la selección y aplicación del repertorio en los diferentes niveles. Problemática específica, teniendo en cuenta las características de edad y dedicación de estos alumnos. Adecuación de la técnica y la programación a sus necesidades. Ver resumen

39. Tema 51Características del repertorio básico y progresivo para piano a cuatro manos, dos pianos, y repertorio con orquesta de dificultad mínima.
40. Tema 52
    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio pianístico del PosromanticismoLas escuelas nacionales y su aportación a la literatura pianística a lo largo de la segunda mitad del siglo XIX y comienzos del XX · +1 apartado

    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio pianístico del Posromanticismo: las escuelas nacionales y su aportación a la literatura pianística a lo largo de la segunda mitad del siglo XIX y comienzos del XX. Repertorio pedagógico adaptado a las enseñanzas elementales y profesionales. Ver resumen

41. Tema 53Estructura de las enseñanzas de guitarra en las escuelas de música.
42. Tema 54
    Características, referidas a la evolución del estilo y la escritura instrumental, del repertorio pianístico después de 1950Nuevos recursos compositivos, formales y de notación · Principales tendencias y compositores El piano contemporáneo en España: compositores y repertorio · +1 apartado

    Características, referidas a la evolución del estilo y la escritura instrumental, del repertorio pianístico después de 1950. Nuevos recursos compositivos, formales y de notación. Principales tendencias y compositores El piano contemporáneo en España: compositores y repertorio. Repertorio pedagógico adaptado a las enseñanzas elementales y profesionales. Ver resumen

43. Tema 55La música y las diferentes corrientes artísticas: cine y artes plásticas.
44. Tema 56La lectura a primera vista: técnicas, estrategias, análisis aplicado y métodos.
45. Tema 57Miedo escénico: concienciación corporal en la actuación musical. Estrategias de trabajo en el aula.
46. Tema 58
    La memoria musical: su importanciaLa memoria muscular · La memoria auditiva · +2 apartados

    La memoria musical: su importancia. La memoria muscular. La memoria auditiva. La memoria visual. El desarrollo de la memoria musical (como parte de la técnica instrumental). Ver resumen

47. Tema 59
    La música como patrimonio histórico-artístico culturalLa relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes · +1 apartado

    La música como patrimonio histórico-artístico cultural. La relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes. Responsabilidad del docente en su valoración, preservación y transmisión a las actuales y a las futuras generaciones. Ver resumen

48. Tema 60
    La creatividad aplicada al piano: el desarrollo de la creatividad en los conservatorios y escuelas de músicaLa improvisación musical como técnica pedagógica

    La creatividad aplicada al piano: el desarrollo de la creatividad en los conservatorios y escuelas de música. La improvisación musical como técnica pedagógica. Ver resumen

Trompa — Parte primera: materias generales

1. Tema 1
   La Constitución española de 1978: Estructura y contenido esencialLos derechos y deberes fundamentales · La reforma constitucional

   La Constitución española de 1978: Estructura y contenido esencial. Los derechos y deberes fundamentales. La reforma constitucional. Ver resumen

2. Tema 2La organización territorial del Estado: Las comunidades autónomas y las Entidades Locales.
3. Tema 3
   Los Cabildos Insulares: naturalezaCompetencias como órganos de gobierno, administración y representación de la isla y como instituciones de la Comunidad Autónoma de Canarias · +4 apartados

   Los Cabildos Insulares: naturaleza. Competencias como órganos de gobierno, administración y representación de la isla y como instituciones de la Comunidad Autónoma de Canarias. Asistencia a los municipios. Atribución de competencias autonómicas. El Reglamento Orgánico del Cabildo Insular de Lanzarote. Órganos de gobierno, disposiciones generales y naturaleza de la Presidencia, el Pleno y el Consejo de Gobierno Insular. Ver resumen

4. Tema 4
   El Derecho Administrativo: concepto, contenido y límitesLa Administración Pública y el Derecho: el principio de legalidad administrativa · La personalidad jurídica de la Administración Pública · +1 apartado

   El Derecho Administrativo: concepto, contenido y límites. La Administración Pública y el Derecho: el principio de legalidad administrativa. La personalidad jurídica de la Administración Pública. Tipología de Administraciones Públicas. Ver resumen

5. Tema 5
   La actividad de las Administraciones PúblicasLos derechos y deberes de las personas · La regulación de los registros · +2 apartados

   La actividad de las Administraciones Públicas. Los derechos y deberes de las personas. La regulación de los registros. Aspectos temporales de la actividad administrativa. El régimen jurídico del silencio administrativo. Ver resumen

6. Tema 6
   Régimen jurídico del sector públicoDisposiciones generales, principios de actuación y funcionamiento del sector público · Los órganos de las administraciones públicas · +2 apartados

   Régimen jurídico del sector público: disposiciones generales, principios de actuación y funcionamiento del sector público. Los órganos de las administraciones públicas. Los órganos colegiados. Relaciones interadministrativas. Ver resumen

7. Tema 7
   La Administración local: Regulación constitucionalTipología de los entes locales · Principios constitucionales y regulación jurídica · +1 apartado

   La Administración local: Regulación constitucional. Tipología de los entes locales. Principios constitucionales y regulación jurídica. Principio de autonomía local. Ver resumen

8. Tema 8
   Los empleados públicos: clases y régimen jurídicoLos derechos y deberes de los empleados públicos de las Entidades Locales · El régimen disciplinario · +2 apartados

   Los empleados públicos: clases y régimen jurídico. Los derechos y deberes de los empleados públicos de las Entidades Locales. El régimen disciplinario. El régimen de incompatibilidades. Las situaciones administrativas de los funcionarios locales. Ver resumen

9. Tema 9
   Políticas de igualdad y contra la violencia de géneroPolíticas de igualdad de trato y no discriminación de las personas LGTBI · Discapacidad y dependencia: régimen jurídico

   Políticas de igualdad y contra la violencia de género. Políticas de igualdad de trato y no discriminación de las personas LGTBI. Discapacidad y dependencia: régimen jurídico. Ver resumen

10. Tema 10
    La transparencia de la actividad públicaRégimen Jurídico · Publicidad activa · +3 apartados

    La transparencia de la actividad pública. Régimen Jurídico. Publicidad activa. Concepto y límites. El derecho de acceso a la información pública: Régimen Jurídico. Concepto, límites, procedimiento, reclamaciones y recursos. Ver resumen

11. Tema 11
    Protección de datos de carácter personal: principios generalesDerechos de las personas · Responsable y encargado del tratamiento · +3 apartados

    Protección de datos de carácter personal: principios generales. Derechos de las personas. Responsable y encargado del tratamiento. Medidas de responsabilidad activa y enfoque de riesgo. El delegado de protección de datos. Autoridades de protección de datos: la Agencia Española de Protección de Datos: régimen jurídico y funciones. Ver resumen

12. Tema 12
    Prevención de riesgos laborales: derecho a la protecciónPrincipios de la acción preventiva · Plan de prevención, evaluación de riesgos y planificación de la acción preventiva · +3 apartados

    Prevención de riesgos laborales: derecho a la protección. Principios de la acción preventiva. Plan de prevención, evaluación de riesgos y planificación de la acción preventiva. Formación, información, consulta y participación. Obligaciones de los/as trabajadores/as. Riesgos específicos en trabajos de oficina. Ver resumen

Trompa — Parte segunda: materias específicas

1. Tema 13Hoja de ruta para la educación artística (UNESCO).
2. Tema 14Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia.
3. Tema 15Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Capítulo VI del Título I.
4. Tema 16
   Ley 1/2024, de 7 de junio, por la que se regulan las enseñanzas artísticas superiores y se…Establece la organización y equivalencias de las enseñanzas artísticas profesionales

   Ley 1/2024, de 7 de junio, por la que se regulan las enseñanzas artísticas superiores y se establece la organización y equivalencias de las enseñanzas artísticas profesionales. Ver resumen

5. Tema 17
   Enseñanzas de las Escuelas de Música y Danza (Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que…Se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza)

   Enseñanzas de las Escuelas de Música y Danza (Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza). Ver resumen

6. Tema 18
   Condiciones de las Escuelas de Música y Danza (Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que…Se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza)

   Condiciones de las Escuelas de Música y Danza (Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza). Ver resumen

7. Tema 19
   Registro de las Escuelas de Música y Danza (Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que se…Regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza)

   Registro de las Escuelas de Música y Danza (Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza). Ver resumen

8. Tema 20¿Qué es una escuela de música? Historia de las escuelas de música. Implantación actual en Canarias.
9. Tema 21
   La enseñanza musical reglada y no regladaCaracterísticas diferenciales dentro del panorama de la educación musical en España

   La enseñanza musical reglada y no reglada. Características diferenciales dentro del panorama de la educación musical en España. Ver resumen

10. Tema 22
    Contextualización histórica de la Escuela Insular de Música y el Conservatorio Elemental de LanzaroteTrayectoria de ambos centros desde su reconocimiento por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias hasta la actualidad · +2 apartados

    Contextualización histórica de la Escuela Insular de Música y el Conservatorio Elemental de Lanzarote. Trayectoria de ambos centros desde su reconocimiento por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias hasta la actualidad. Creación del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote. (CIEM) . Ver resumen

11. Tema 23
    Enseñanza especializada de carácter no reglado en la Escuela Insular de Música de LanzaroteEnseñanza especializada de carácter reglado en el Conservatorio Elemental de Música de Lanzarote · Orientación hacia los estudios profesionales de música

    Enseñanza especializada de carácter no reglado en la Escuela Insular de Música de Lanzarote. Enseñanza especializada de carácter reglado en el Conservatorio Elemental de Música de Lanzarote. Orientación hacia los estudios profesionales de música. Ver resumen

12. Tema 24
    El Reglamento de Organización y Funcionamiento del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote (1)Ámbito de aplicación y objeto · El claustro

    El Reglamento de Organización y Funcionamiento del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote (1): Ámbito de aplicación y objeto. El claustro. Ver resumen

13. Tema 25
    El Reglamento de Organización y Funcionamiento del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote (2)Del profesorado · De la tutoría · +1 apartado

    El Reglamento de Organización y Funcionamiento del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote (2): Del profesorado. De la tutoría. Del alumnado. Ver resumen

14. Tema 26
    Decreto 179/1994, de 29 de julio, de regulación de Escuelas de Música y Danza de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de CanariasÁmbito de aplicación, objetivos, ordenación de las enseñanzas de las Escuelas de Música y/o Danza · Del profesorado y su contratación · +2 apartados

    Decreto 179/1994, de 29 de julio, de regulación de Escuelas de Música y Danza de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias: ámbito de aplicación, objetivos, ordenación de las enseñanzas de las Escuelas de Música y/o Danza. Del profesorado y su contratación. De los órganos de gobierno de los centros. De la organización interna de los centros. Ver resumen

15. Tema 27
    Órganos unipersonales y colegiados de Gobierno del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de LanzaroteComponentes, funciones y funcionamiento interno y sus posteriores actualizaciones

    Órganos unipersonales y colegiados de Gobierno del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote. Componentes, funciones y funcionamiento interno y sus posteriores actualizaciones. Ver resumen

16. Tema 28
    Órganos unipersonales y colegiados de Coordinación del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de LanzaroteComponentes, funciones y funcionamiento interno y sus posteriores actualizaciones

    Órganos unipersonales y colegiados de Coordinación del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote. Componentes, funciones y funcionamiento interno y sus posteriores actualizaciones. Ver resumen

17. Tema 29
    El Proyecto Educativo de CentroEstructura y puntos fundamentales · El Proyecto Educativo de Centro como marco referencial en la práctica educativa del centro

    El Proyecto Educativo de Centro. Estructura y puntos fundamentales. El Proyecto Educativo de Centro como marco referencial en la práctica educativa del centro. Ver resumen

18. Tema 30
    La Programación General AnualEstructura y puntos de desarrollo · Su importancia como elemento organizativo del curso escolar

    La Programación General Anual. Estructura y puntos de desarrollo. Su importancia como elemento organizativo del curso escolar. Ver resumen

19. Tema 31
    La Memoria General AnualEstructura y puntos de desarrollo · Su importancia como resumen de las actividades realizadas y como herramienta de evaluación del curso escolar

    La Memoria General Anual. Estructura y puntos de desarrollo. Su importancia como resumen de las actividades realizadas y como herramienta de evaluación del curso escolar. Ver resumen

20. Tema 32
    Itinerarios en el Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote según las posteriores actualizacionesAsignaturas obligatorias y optativas, su importancia para la consecución de los objetivos generales del centro

    Itinerarios en el Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote según las posteriores actualizaciones: Asignaturas obligatorias y optativas, su importancia para la consecución de los objetivos generales del centro. Ver resumen

21. Tema 33
    El ingreso al Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote según las posteriores actualizacionesSistema de acceso y criterios de finalización y promoción de etapas

    El ingreso al Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote según las posteriores actualizaciones: Sistema de acceso y criterios de finalización y promoción de etapas. Ver resumen

22. Tema 34El uso de las instalaciones del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote: Cabinas, instrumentos y material del Centro.
23. Tema 35
    Los conciertos de alumnos en una Escuela de Música y en un Conservatorio ElementalSu importancia en la educación musical

    Los conciertos de alumnos en una Escuela de Música y en un Conservatorio Elemental. Su importancia en la educación musical. Ver resumen

24. Tema 36La pedagogía de grupo en la enseñanza musical. Características, beneficios y dificultades de la pedagogía de grupo.
25. Tema 37
    Desarrollo evolutivo en las distintas etapas del proceso de aprendizaje musicalFactores psicológicos y fisiológicos y su importancia en el enfoque pedagógico según la especialidad · Especificidades en el caso del alumnado adulto

    Desarrollo evolutivo en las distintas etapas del proceso de aprendizaje musical. Factores psicológicos y fisiológicos y su importancia en el enfoque pedagógico según la especialidad. Especificidades en el caso del alumnado adulto. Ver resumen

26. Tema 38Principios básicos de las siguientes corrientes pedagógico-musicales del siglo XX: Dalcroze, Kodály, Orff y Willems.
27. Tema 39Metodología musical, características y aplicación del método: Dalcroze. Kodály. Orff. Willems.
28. Tema 40
    Alumnado con NEAE en las escuelas de músicaEnfoques específicos · Posibilidades de integración en el aula y en distintas agrupaciones instrumentales

    Alumnado con NEAE en las escuelas de música. Enfoques específicos. Posibilidades de integración en el aula y en distintas agrupaciones instrumentales. Ver resumen

29. Tema 41
    El aprendizaje de la música como elemento socializador de la personaEl enfoque sociológico de la enseñanza musical en el trabajo del aula, el repertorio y las actuaciones públicas

    El aprendizaje de la música como elemento socializador de la persona. El enfoque sociológico de la enseñanza musical en el trabajo del aula, el repertorio y las actuaciones públicas. Ver resumen

30. Tema 42
    Las agrupaciones en una Escuela de Música y en un Conservatorio ElementalTipos de agrupaciones · Elaboración de materiales musicales apropiados: el arreglo musical en función del perfil del alumnado · +1 apartado

    Las agrupaciones en una Escuela de Música y en un Conservatorio Elemental. Tipos de agrupaciones. Elaboración de materiales musicales apropiados: el arreglo musical en función del perfil del alumnado. Estrategias pedagógicas en el tratamiento de un conjunto instrumental. Ver resumen

31. Tema 43
    El análisis del contexto en las escuelas de músicaCaracterísticas del entorno, características del centro educativo, características del aula y características específicas del grupo-clase

    El análisis del contexto en las escuelas de música: Características del entorno, características del centro educativo, características del aula y características específicas del grupo-clase. Ver resumen

32. Tema 44Las tecnologías de la información y comunicación aplicadas a la enseñanza y el aprendizaje musical.
33. Tema 45
    Interdisciplinariedad en los estudios de Trompa en el Centro Insular de Enseñanzas Musicales de LanzaroteLa relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo

    Interdisciplinariedad en los estudios de Trompa en el Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote: la relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo. Ver resumen

34. Tema 46
    Historia general de los instrumentos de viento metal: orígenes y antecesores de la trompa modernaEvolución histórica de la trompa: La trompa natural o de mano y sistema de válvulas y su aplicación en la trompa

    Historia general de los instrumentos de viento metal: orígenes y antecesores de la trompa moderna. Evolución histórica de la trompa: La trompa natural o de mano y sistema de válvulas y su aplicación en la trompa. Ver resumen

35. Tema 47
    La trompa moderna: descripción de sus características constructivas, mantenimiento y conservaciónInstrucciones básicas sobre montaje y conservación · Selección de boquilla para los diferentes tipos de trompa · +1 apartado

    La trompa moderna: descripción de sus características constructivas, mantenimiento y conservación. Instrucciones básicas sobre montaje y conservación. Selección de boquilla para los diferentes tipos de trompa. Aspectos fundamentales en la elección del instrumento. Ver resumen

36. Tema 48
    Principios físicos de la producción del sonido en los instrumentos de viento metalCaracterísticas sonoras · Fundamentos teóricos de los sonidos armónicos y afinación en la trompa

    Principios físicos de la producción del sonido en los instrumentos de viento metal. Características sonoras. Fundamentos teóricos de los sonidos armónicos y afinación en la trompa. Ver resumen

37. Tema 49Técnicas de concienciación corporal: relajación física y mental, concentración, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico.
38. Tema 50
    Descripción y funcionamiento del aparato respiratorioAspectos anatómicos y fisiomecánicos más importantes en relación con la técnica de la trompa · +1 apartado

    Descripción y funcionamiento del aparato respiratorio: aspectos anatómicos y fisiomecánicos más importantes en relación con la técnica de la trompa. Colocación del cuerpo y del instrumento en posición sentada y erguida. Ver resumen

39. Tema 51
    La técnica de la trompa: principios fundamentalesFormación de la columna de aire y su control en la técnica general de la trompa · Formación de la embocadura · +1 apartado

    La técnica de la trompa: principios fundamentales. Formación de la columna de aire y su control en la técnica general de la trompa. Formación de la embocadura. Emisión del sonido utilizando los músculos faciales, de la lengua, de los labios y de otros elementos. Ver resumen

40. Tema 52La articulación en la trompa: diferentes tipos de ataque, dificultades en la precisión.
41. Tema 53
    Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos específicos de la trompaEstudio comparativo de las concepciones estéticas, teóricas y técnicas de las diferentes escuelas y aportaciones de los grandes instrumentistas y pedagogos

    Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos específicos de la trompa. Estudio comparativo de las concepciones estéticas, teóricas y técnicas de las diferentes escuelas y aportaciones de los grandes instrumentistas y pedagogos. Ver resumen

42. Tema 54
    Los diferentes métodos, colecciones de estudios y otrosValoración de su utilidad para el aprendizaje de los diferentes aspectos de la técnica

    Los diferentes métodos, colecciones de estudios y otros. Valoración de su utilidad para el aprendizaje de los diferentes aspectos de la técnica. Ver resumen

43. Tema 55
    La trompa en la orquesta y en la bandaCaracterísticas del repertorio para ambas formaciones y evolución a lo largo de las diferentes épocas

    La trompa en la orquesta y en la banda. Características del repertorio para ambas formaciones y evolución a lo largo de las diferentes épocas. Ver resumen

44. Tema 56La lectura a primera vista: técnicas, estrategias, análisis aplicado y métodos.
45. Tema 57Miedo escénico: concienciación corporal en la actuación musical. Estrategias de trabajo en el aula.
46. Tema 58
    Características referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental del repertorio para trompa del Renacimiento, Barroco y ClasicismoObras para trompa solista, música de cámara y orquesta · Repertorio para trompa de caza

    Características referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental del repertorio para trompa del Renacimiento, Barroco y Clasicismo: obras para trompa solista, música de cámara y orquesta. Repertorio para trompa de caza. Ver resumen

47. Tema 59
    Características referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental del repertorio…Obras para trompa solista, música de cámara y orquesta

    Características referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental del repertorio para trompa del Romanticismo, Posromanticismo, Nacionalismo e Impresionismo: obras para trompa solista, música de cámara y orquesta. Ver resumen

48. Tema 60
    Características referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental del repertorio para trompa desde el inicio del siglo XX hasta nuestros díasObras para trompa solista, música de cámara y orquesta · Aproximación a la música contemporánea y a los nuevos recursos compositivos, formales y de notación

    Características referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental del repertorio para trompa desde el inicio del siglo XX hasta nuestros días: obras para trompa solista, música de cámara y orquesta. Aproximación a la música contemporánea y a los nuevos recursos compositivos, formales y de notación. Ver resumen

Guitarra y timple — Parte primera: materias generales

1. Tema 1
   La Constitución española de 1978: Estructura y contenido esencialLos derechos y deberes fundamentales · La reforma constitucional

   La Constitución española de 1978: Estructura y contenido esencial. Los derechos y deberes fundamentales. La reforma constitucional. Ver resumen

2. Tema 2La organización territorial del Estado: Las comunidades autónomas y las Entidades Locales.
3. Tema 3
   Los Cabildos Insulares: naturalezaCompetencias como órganos de gobierno, administración y representación de la isla y como instituciones de la Comunidad Autónoma de Canarias · +4 apartados

   Los Cabildos Insulares: naturaleza. Competencias como órganos de gobierno, administración y representación de la isla y como instituciones de la Comunidad Autónoma de Canarias. Asistencia a los municipios. Atribución de competencias autonómicas. El Reglamento Orgánico del Cabildo Insular de Lanzarote. Órganos de gobierno, disposiciones generales y naturaleza de la Presidencia, el Pleno y el Consejo de Gobierno Insular. Ver resumen

4. Tema 4
   El Derecho Administrativo: concepto, contenido y límitesLa Administración Pública y el Derecho: el principio de legalidad administrativa · La personalidad jurídica de la Administración Pública · +1 apartado

   El Derecho Administrativo: concepto, contenido y límites. La Administración Pública y el Derecho: el principio de legalidad administrativa. La personalidad jurídica de la Administración Pública. Tipología de Administraciones Públicas. Ver resumen

5. Tema 5
   La actividad de las Administraciones PúblicasLos derechos y deberes de las personas · La regulación de los registros · +2 apartados

   La actividad de las Administraciones Públicas. Los derechos y deberes de las personas. La regulación de los registros. Aspectos temporales de la actividad administrativa. El régimen jurídico del silencio administrativo. Ver resumen

6. Tema 6
   Régimen jurídico del sector públicoDisposiciones generales, principios de actuación y funcionamiento del sector público · Los órganos de las administraciones públicas · +2 apartados

   Régimen jurídico del sector público: disposiciones generales, principios de actuación y funcionamiento del sector público. Los órganos de las administraciones públicas. Los órganos colegiados. Relaciones interadministrativas. Ver resumen

7. Tema 7
   La Administración local: Regulación constitucionalTipología de los entes locales · Principios constitucionales y regulación jurídica · +1 apartado

   La Administración local: Regulación constitucional. Tipología de los entes locales. Principios constitucionales y regulación jurídica. Principio de autonomía local. Ver resumen

8. Tema 8
   Los empleados públicos: clases y régimen jurídicoLos derechos y deberes de los empleados públicos de las Entidades Locales · El régimen disciplinario · +2 apartados

   Los empleados públicos: clases y régimen jurídico. Los derechos y deberes de los empleados públicos de las Entidades Locales. El régimen disciplinario. El régimen de incompatibilidades. Las situaciones administrativas de los funcionarios locales. Ver resumen

9. Tema 9
   Políticas de igualdad y contra la violencia de géneroPolíticas de igualdad de trato y no discriminación de las personas LGTBI · Discapacidad y dependencia: régimen jurídico

   Políticas de igualdad y contra la violencia de género. Políticas de igualdad de trato y no discriminación de las personas LGTBI. Discapacidad y dependencia: régimen jurídico. Ver resumen

10. Tema 10
    La transparencia de la actividad públicaRégimen Jurídico · Publicidad activa · +3 apartados

    La transparencia de la actividad pública. Régimen Jurídico. Publicidad activa. Concepto y límites. El derecho de acceso a la información pública: Régimen Jurídico. Concepto, límites, procedimiento, reclamaciones y recursos. Ver resumen

11. Tema 11
    Protección de datos de carácter personal: principios generalesDerechos de las personas · Responsable y encargado del tratamiento · +3 apartados

    Protección de datos de carácter personal: principios generales. Derechos de las personas. Responsable y encargado del tratamiento. Medidas de responsabilidad activa y enfoque de riesgo. El delegado de protección de datos. Autoridades de protección de datos: la Agencia Española de Protección de Datos: régimen jurídico y funciones. Ver resumen

12. Tema 12
    Prevención de riesgos laborales: derecho a la protecciónPrincipios de la acción preventiva · Plan de prevención, evaluación de riesgos y planificación de la acción preventiva · +3 apartados

    Prevención de riesgos laborales: derecho a la protección. Principios de la acción preventiva. Plan de prevención, evaluación de riesgos y planificación de la acción preventiva. Formación, información, consulta y participación. Obligaciones de los/as trabajadores/as. Riesgos específicos en trabajos de oficina. Ver resumen

Guitarra y timple — Parte segunda: materias específicas

1. Tema 13Hoja de ruta para la educación artística (UNESCO).
2. Tema 14Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia.
3. Tema 15Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Capítulo VI del Título I.
4. Tema 16
   Ley 1/2024, de 7 de junio, por la que se regulan las enseñanzas artísticas superiores y se…Establece la organización y equivalencias de las enseñanzas artísticas profesionales

   Ley 1/2024, de 7 de junio, por la que se regulan las enseñanzas artísticas superiores y se establece la organización y equivalencias de las enseñanzas artísticas profesionales. Ver resumen

5. Tema 17
   Enseñanzas de las Escuelas de Música y Danza (Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que…Se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza)

   Enseñanzas de las Escuelas de Música y Danza (Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza). Ver resumen

6. Tema 18
   Condiciones de las Escuelas de Música y Danza (Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que…Se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza)

   Condiciones de las Escuelas de Música y Danza (Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza). Ver resumen

7. Tema 19
   Registro de las Escuelas de Música y Danza (Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que se…Regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza)

   Registro de las Escuelas de Música y Danza (Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 por la que se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza). Ver resumen

8. Tema 20¿Qué es una escuela de música? Historia de las escuelas de música. Implantación actual en Canarias.
9. Tema 21
   La enseñanza musical reglada y no regladaCaracterísticas diferenciales dentro del panorama de la educación musical en España

   La enseñanza musical reglada y no reglada. Características diferenciales dentro del panorama de la educación musical en España. Ver resumen

10. Tema 22
    Contextualización histórica de la Escuela Insular de Música y el Conservatorio Elemental de LanzaroteTrayectoria de ambos centros desde su reconocimiento por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias hasta la actualidad · +2 apartados

    Contextualización histórica de la Escuela Insular de Música y el Conservatorio Elemental de Lanzarote. Trayectoria de ambos centros desde su reconocimiento por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias hasta la actualidad. Creación del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote. (CIEM). Ver resumen

11. Tema 23
    Enseñanza especializada de carácter no reglado en la Escuela Insular de Música de LanzaroteEnseñanza especializada de carácter reglado en el Conservatorio Elemental de Música de Lanzarote · Orientación hacia los estudios profesionales de música

    Enseñanza especializada de carácter no reglado en la Escuela Insular de Música de Lanzarote. Enseñanza especializada de carácter reglado en el Conservatorio Elemental de Música de Lanzarote. Orientación hacia los estudios profesionales de música. Ver resumen

12. Tema 24
    El Reglamento de Organización y Funcionamiento del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote (1)Ámbito de aplicación y objeto · El claustro

    El Reglamento de Organización y Funcionamiento del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote (1): Ámbito de aplicación y objeto. El claustro. Ver resumen

13. Tema 25
    El Reglamento de Organización y Funcionamiento del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote (2)Del profesorado · De la tutoría · +1 apartado

    El Reglamento de Organización y Funcionamiento del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote (2): Del profesorado. De la tutoría. Del alumnado. Ver resumen

14. Tema 26
    Decreto 179/1994, de 29 de julio, de regulación de Escuelas de Música y Danza de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de CanariasÁmbito de aplicación, objetivos, ordenación de las enseñanzas de las Escuelas de Música y/o Danza · Del profesorado y su contratación · +2 apartados

    Decreto 179/1994, de 29 de julio, de regulación de Escuelas de Música y Danza de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias: ámbito de aplicación, objetivos, ordenación de las enseñanzas de las Escuelas de Música y/o Danza. Del profesorado y su contratación. De los órganos de gobierno de los centros. De la organización interna de los centros. Ver resumen

15. Tema 27
    Órganos unipersonales y colegiados de Gobierno del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de LanzaroteComponentes, funciones y funcionamiento interno y sus posteriores actualizaciones

    Órganos unipersonales y colegiados de Gobierno del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote. Componentes, funciones y funcionamiento interno y sus posteriores actualizaciones. Ver resumen

16. Tema 28
    Órganos unipersonales y colegiados de Coordinación del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de LanzaroteComponentes, funciones y funcionamiento interno y sus posteriores actualizaciones

    Órganos unipersonales y colegiados de Coordinación del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote. Componentes, funciones y funcionamiento interno y sus posteriores actualizaciones. Ver resumen

17. Tema 29
    El Proyecto Educativo de CentroEstructura y puntos fundamentales · El Proyecto Educativo de Centro como marco referencial en la práctica educativa del centro

    El Proyecto Educativo de Centro. Estructura y puntos fundamentales. El Proyecto Educativo de Centro como marco referencial en la práctica educativa del centro. Ver resumen

18. Tema 30
    La Programación General AnualEstructura y puntos de desarrollo · Su importancia como elemento organizativo del curso escolar

    La Programación General Anual. Estructura y puntos de desarrollo. Su importancia como elemento organizativo del curso escolar. Ver resumen

19. Tema 31
    La Memoria General AnualEstructura y puntos de desarrollo · Su importancia como resumen de las actividades realizadas y como herramienta de evaluación del curso escolar

    La Memoria General Anual. Estructura y puntos de desarrollo. Su importancia como resumen de las actividades realizadas y como herramienta de evaluación del curso escolar. Ver resumen

20. Tema 32
    Itinerarios en el Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote según las posteriores actualizacionesAsignaturas obligatorias y optativas, su importancia para la consecución de los objetivos generales del centro

    Itinerarios en el Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote según las posteriores actualizaciones: Asignaturas obligatorias y optativas, su importancia para la consecución de los objetivos generales del centro. Ver resumen

21. Tema 33
    El ingreso al Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote según las posteriores actualizacionesSistema de acceso y criterios de finalización y promoción de etapas

    El ingreso al Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote según las posteriores actualizaciones: Sistema de acceso y criterios de finalización y promoción de etapas. Ver resumen

22. Tema 34El uso de las instalaciones del Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote: Cabinas, instrumentos y material del Centro.
23. Tema 35
    Los conciertos de alumnos en una Escuela de Música y en un Conservatorio ElementalSu importancia en la educación musical

    Los conciertos de alumnos en una Escuela de Música y en un Conservatorio Elemental. Su importancia en la educación musical. Ver resumen

24. Tema 36La pedagogía de grupo en la enseñanza musical. Características, beneficios y dificultades de la pedagogía de grupo.
25. Tema 37
    Desarrollo evolutivo en las distintas etapas del proceso de aprendizaje musicalFactores psicológicos y fisiológicos y su importancia en el enfoque pedagógico según la especialidad · Especificidades en el caso del alumnado adulto

    Desarrollo evolutivo en las distintas etapas del proceso de aprendizaje musical. Factores psicológicos y fisiológicos y su importancia en el enfoque pedagógico según la especialidad. Especificidades en el caso del alumnado adulto. Ver resumen

26. Tema 38Principios básicos de las siguientes corrientes pedagógico-musicales del siglo XX: Dalcroze, Kodály, Orff y Willems.
27. Tema 39Metodología musical, características y aplicación del método: Dalcroze. Kodály. Orff. Willems.
28. Tema 40
    Alumnado con NEAE en las escuelas de músicaEnfoques específicos · Posibilidades de integración en el aula y en distintas agrupaciones instrumentales

    Alumnado con NEAE en las escuelas de música. Enfoques específicos. Posibilidades de integración en el aula y en distintas agrupaciones instrumentales. Ver resumen

29. Tema 41
    El aprendizaje de la música como elemento socializador de la personaEl enfoque sociológico de la enseñanza musical en el trabajo del aula, el repertorio y las actuaciones públicas

    El aprendizaje de la música como elemento socializador de la persona. El enfoque sociológico de la enseñanza musical en el trabajo del aula, el repertorio y las actuaciones públicas. Ver resumen

30. Tema 42
    Las agrupaciones en una Escuela de Música y en un Conservatorio ElementalTipos de agrupaciones · Elaboración de materiales musicales apropiados: el arreglo musical en función del perfil del alumnado · +1 apartado

    Las agrupaciones en una Escuela de Música y en un Conservatorio Elemental. Tipos de agrupaciones. Elaboración de materiales musicales apropiados: el arreglo musical en función del perfil del alumnado. Estrategias pedagógicas en el tratamiento de un conjunto instrumental. Ver resumen

31. Tema 43
    El análisis del contexto en las escuelas de músicaCaracterísticas del entorno, características del centro educativo, características del aula y características específicas del grupo-clase

    El análisis del contexto en las escuelas de música: Características del entorno, características del centro educativo, características del aula y características específicas del grupo-clase. Ver resumen

32. Tema 44Las tecnologías de la información y comunicación aplicadas a la enseñanza y el aprendizaje musical.
33. Tema 45La improvisación musical en la clase de instrumento: Metodología, actividades y recursos.
34. Tema 46La música y las diferentes corrientes artísticas: cine y artes plásticas.
35. Tema 47Estructura de las enseñanzas de guitarra en las escuelas de música.
36. Tema 48Interdisciplinariedad en el Centro Insular de Enseñanzas Musicales de Lanzarote: la relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo.
37. Tema 49Características sonoras de la guitarra. Afinación. Formas convencionales y no convencionales de producción del sonido.
38. Tema 50Principios fundamentales de la técnica moderna de la guitarra.
39. Tema 51La guitarra moderna: descripción de sus elementos característicos. Mantenimiento, conservación y accesorios.
40. Tema 52Estructura de las enseñanzas de timple en las escuelas de música.
41. Tema 53Interdisciplinariedad en los estudios de timple en las escuelas de música: la relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo.
42. Tema 54Características sonoras del timple. Afinación. Formas convencionales y no convencionales de producción del sonido.
43. Tema 55Principios fundamentales de la técnica moderna del timple.
44. Tema 56El timple moderno: descripción de sus elementos característicos. Mantenimiento, conservación y accesorios.
45. Tema 57La musicoterapia en las escuelas de música.
46. Tema 58Musicoterapia de iniciación y Musicoterapia de continuidad en las escuelas de música.
47. Tema 59Función terapéutica de los elementos esenciales de la música. La sesión de Musicoterapia en las escuelas de música.
48. Tema 60Musicoterapia en el desarrollo temprano.