Convocatoria · Excmo. Cabildo Insular de Fuerteventura: Profesor de Música en Cabildo de Fuerteventura 2026: 1 plaza, plazo cerrado.

Temas comunes

1. Tema 1
   La Constitución Española de 1978: Título preliminarLa organización territorial del Estado: Principios generales, de la Administración local · Procedimiento de reforma de la Constitución

   La Constitución Española de 1978: Título preliminar. La organización territorial del Estado: Principios generales, de la Administración local. Procedimiento de reforma de la Constitución. Ver resumen

2. Tema 2
   Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitalesPrincipios de protección de datos · Derecho de las Personas · +1 apartado

   Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales: Principios de protección de datos. Derecho de las Personas. Encargado de tratamiento. Ver resumen

3. Tema 3
   Ley 3/2026, de 16 de junio, de Cabildos InsularesCompetencias de los cabildos insulares: disposiciones generales; competencias de los cabildos insulares como órganos de…

   Ley 3/2026, de 16 de junio, de Cabildos Insulares: competencias de los cabildos insulares: disposiciones generales; competencias de los cabildos insulares como órganos de gobierno, administración y representación de las islas: disposiciones generales. Ver resumen

4. Tema 4
   Reglamento Orgánico del Cabildo Insular de Fuerteventura: Órganos de GobiernoEl pleno: naturaleza y composición, atribuciones, sesiones, tipo de sesiones, celebración y convocatoria de las sesiones · +1 apartado

   Reglamento Orgánico del Cabildo Insular de Fuerteventura: Órganos de Gobierno. El pleno: naturaleza y composición, atribuciones, sesiones, tipo de sesiones, celebración y convocatoria de las sesiones. La Presidencia: atribuciones, formas de las normas, actos y decisiones de la Presidencia, delegación de atribuciones. Ver resumen

5. Tema 5Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público: De los convenios.
6. Tema 6
   Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones PúblicasDe los interesados en el procedimiento: la capacidad de obrar y el concepto de interesado · +1 apartado

   Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. De los interesados en el procedimiento: la capacidad de obrar y el concepto de interesado. Identificación y firma de los interesados en el procedimiento administrativo. Ver resumen

7. Tema 7
   Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones PúblicasIniciación del procedimiento, disposiciones generales, iniciación del procedimiento de oficio por la administración… · +2 apartados

   Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas: Iniciación del procedimiento, disposiciones generales, iniciación del procedimiento de oficio por la administración, inicio del procedimiento a solicitud del interesado. Ordenación del procedimiento. Instrucción del procedimiento; disposiciones generales. Ver resumen

8. Tema 8
   Políticas de Igualdad de géneroLa Ley Orgánica de 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres: Principio de igualdad y tutela contra la discriminación · +1 apartado

   Políticas de Igualdad de género. La Ley Orgánica de 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres: Principio de igualdad y tutela contra la discriminación. Principios de las políticas públicas para la igualdad. Ver resumen

9. Tema 9
   Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector PúblicoContratos del sector público, delimitación de los tipos contractuales, contratos sujetos a una regulación armonizada…

   Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector Público: Contratos del sector público, delimitación de los tipos contractuales, contratos sujetos a una regulación armonizada, contratos administrativos y contratos privados. Ver resumen

10. Tema 10
    Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector PúblicoObjeto, presupuesto base de licitación, valor estimado y precio del contrato y su revisión · De la preparación de los contratos de las Administraciones Públicas

    Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector Público: Objeto, presupuesto base de licitación, valor estimado y precio del contrato y su revisión. De la preparación de los contratos de las Administraciones Públicas. Ver resumen

11. Tema 11Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector Público: De la adjudicación de los contratos de las Administraciones Públicas, normas generales.
12. Tema 12
    Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, Ley del Estatuto Básico del Empleado PúblicoPersonal al servicio de las Administraciones Públicas, clases de personal · Derechos de los empleados públicos · +2 apartados

    Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: Personal al servicio de las Administraciones Públicas, clases de personal. Derechos de los empleados públicos. Deberes de los empleados públicos. Códigos de conducta. Ver resumen

Temas específicos

1. Tema 13
   Decreto 179/1994, de 29 de julio, regulación de Escuelas de Música y Danza (B.O.C.105, de 26.08.1994)Ámbito de aplicación · Objetivos · +3 apartados

   Decreto 179/1994, de 29 de julio, regulación de Escuelas de Música y Danza (B.O.C.105, de 26.08.1994): ámbito de aplicación. Objetivos. Ordenación de las enseñanzas. Creación, autorización y registro de las Escuelas de Música y/o Danza. Modificación, extinción y renovación de las autorizaciones. Ver resumen

2. Tema 14
   Decreto 179/1994, de 29 de julio, regulación de Escuelas de Música y Danza (B.O.C. 105, de 26.08.1994)Órganos de Gobierno · Organización interna de los centros · +2 apartados

   Decreto 179/1994, de 29 de julio, regulación de Escuelas de Música y Danza (B.O.C. 105, de 26.08.1994): Órganos de Gobierno. Organización interna de los centros. Disposiciones adicionales. Disposiciones finales. Ver resumen

3. Tema 15Reglamento de Régimen Interno de la Escuela Insular de Música de Fuerteventura.
4. Tema 16
   Atención a la diversidad y educación inclusivaDiversidad como principio · Concepto de desarrollo de la atención a la diversidad · +2 apartados

   Atención a la diversidad y educación inclusiva. Diversidad como principio. Concepto de desarrollo de la atención a la diversidad. Principios de la atención a la diversidad. De la atención a la diversidad a la educación inclusiva. Ver resumen

5. Tema 17
   La clasificación de la voz: tipos vocales y sistemas de clasificaciónConsideraciones relativas a la especificidad de cada tipo vocal · +1 apartado

   La clasificación de la voz: tipos vocales y sistemas de clasificación. Consideraciones relativas a la especificidad de cada tipo vocal. Evolución de cada tipo de voz considerando todas las derivaciones según color, extensión y volumen. Ver resumen

6. Tema 18Higiene vocal del orador y del cantante. Técnica razonada para evitar lesiones en el aparato fonador.
7. Tema 19
   Descripción y funcionamiento de los aparatos respiratorio y fonadorFormación de la columna de aire y su control dentro de la técnica general del canto · Principios físicos de la producción del sonido de la voz humana

   Descripción y funcionamiento de los aparatos respiratorio y fonador. Formación de la columna de aire y su control dentro de la técnica general del canto. Principios físicos de la producción del sonido de la voz humana. Ver resumen

8. Tema 20Técnicas de concienciación corporal: relajación física y mental, concentración, hábitos posturales, control y visualización mental, miedo escénico.
9. Tema 21
   Aspectos anatómicos en relación con la técnica vocalLa voz y su fisiología · Respiración, relajación y vocalización tanto en la voz hablada como en la voz cantada

   Aspectos anatómicos en relación con la técnica vocal. La voz y su fisiología. Respiración, relajación y vocalización tanto en la voz hablada como en la voz cantada. Ver resumen

10. Tema 22
    La voz en la adolescenciaCaracterísticas específicas y su problemática · Cuidado de la voz e influencias de las alteraciones físicas y psíquicas en ella

    La voz en la adolescencia. Características específicas y su problemática. Cuidado de la voz e influencias de las alteraciones físicas y psíquicas en ella. Ver resumen

11. Tema 23
    Tratamiento vocal del texto: evolución a lo largo de la historia de la prosodia musicalArticulación · Dicción · +1 apartado

    Tratamiento vocal del texto: evolución a lo largo de la historia de la prosodia musical. Articulación. Dicción. Pronunciación y fonética de los idiomas más empleados en el canto. Ver resumen

12. Tema 24La técnica del canto: evolución y principios fundamentales.
13. Tema 25
    La técnica moderna del canto: principios fundamentalesAportación al desarrollo de la técnica moderna de los grandes cantantes y pedagogos

    La técnica moderna del canto: principios fundamentales. Aportación al desarrollo de la técnica moderna de los grandes cantantes y pedagogos. Ver resumen

14. Tema 26
    Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos específicos del cantoEstudio comparativo de las concepciones estéticas, teóricas y técnicas de las diferentes escuelas

    Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos específicos del canto. Estudio comparativo de las concepciones estéticas, teóricas y técnicas de las diferentes escuelas. Ver resumen

15. Tema 27
    Los diferentes métodos, colecciones de estudios, ejercicios y otros materiales pedagógicosValoración de su utilidad para el aprendizaje de las distintas técnicas · Bibliografía especializada relacionada con la voz y su didáctica

    Los diferentes métodos, colecciones de estudios, ejercicios y otros materiales pedagógicos. Valoración de su utilidad para el aprendizaje de las distintas técnicas. Bibliografía especializada relacionada con la voz y su didáctica. Ver resumen

16. Tema 28
    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio de la Edad Media y del RenacimientoFormas corales, solísticas y camerísticas

    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio de la Edad Media y del Renacimiento: formas corales, solísticas y camerísticas. Ver resumen

17. Tema 29Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio del Barroco: ópera y oratorio.
18. Tema 30Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio del Barroco: formas corales, solísticas y camerísticas.
19. Tema 31Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio del Clasicismo: ópera y oratorio.
20. Tema 32Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio del Clasicismo: formas corales, solísticas y camerísticas.
21. Tema 33Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio del siglo XIX: ópera y oratorio.
22. Tema 34Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio del siglo XIX: formas corales, solísticas y camerísticas.
23. Tema 35Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio desde el inicio del siglo XX hasta nuestros días: ópera, oratorio y cantata.
24. Tema 36
    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio desde el inicio del siglo XX hasta nuestros díasFormas corales, solísticas y camerísticas

    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura vocal, del repertorio desde el inicio del siglo XX hasta nuestros días: formas corales, solísticas y camerísticas. Ver resumen

25. Tema 37Aproximación a la música contemporánea y a los nuevos recursos vocales y formas de notación.
26. Tema 38La voz en el canto coral. Características del repertorio básico y progresivo.
27. Tema 39
    La práctica de grupo en las enseñanzas profesionalesProgramación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio para conjuntos vocales, conceptos relativos al…

    La práctica de grupo en las enseñanzas profesionales. Programación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio para conjuntos vocales, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos. Ver resumen

28. Tema 40
    La música de cámara en las enseñanzas profesionalesEl lied, la chanson y la canción española · +1 apartado

    La música de cámara en las enseñanzas profesionales. El lied, la chanson y la canción española. Programación de esta asignatura: repertorio, análisis, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, lectura a primera vista y otros. Ver resumen

29. Tema 41Criterios pedagógicos para la elección del repertorio de música de cámara.
30. Tema 42El canto en el jazz. Características del repertorio y su interpretación. El canto en otros tipos de música popular.
31. Tema 43
    Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al cantoCriterios didácticos para la selección de repertorio a nivel inicial

    Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al canto. Criterios didácticos para la selección de repertorio a nivel inicial. Ver resumen

32. Tema 44Criterios didácticos para la selección del repertorio en las enseñanzas profesionales.
33. Tema 45
    La creatividad y su desarrolloLa creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: técnica, capacidad expresiva o comunicativa…

    La creatividad y su desarrollo. La creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: técnica, capacidad expresiva o comunicativa, inteligencia musical y personalidad artística. Ver resumen

34. Tema 46El desarrollo del espíritu emprendedor: Cualidades, habilidades, actitudes y valores que engloba el espíritu emprendedor.
35. Tema 47
    Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudioEl desarrollo de la capacidad del alumno para que encuentre soluciones propias de las dificultades del texto musical · Estrategias adecuadas

    Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio. El desarrollo de la capacidad del alumno para que encuentre soluciones propias de las dificultades del texto musical. Estrategias adecuadas. Ver resumen

36. Tema 48
    Principios de improvisación en la voz: Recursos, materiales y procedimientosLa improvisación dirigida o libre · Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación

    Principios de improvisación en la voz: Recursos, materiales y procedimientos. La improvisación dirigida o libre. Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación. Ver resumen

37. Tema 49
    La lectura a primera vistaTécnicas, estrategias, análisis aplicado, métodos · Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel

    La lectura a primera vista. Técnicas, estrategias, análisis aplicado, métodos. Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel. Ver resumen

38. Tema 50
    La memoriaLa educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo · Memoria sensorial · +4 apartados

    La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo. Memoria sensorial. Tipos de memoria. Factores en el uso de la memoria. La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que conforman el estudio del canto. Técnicas de memorización. Ver resumen

39. Tema 51
    Interdisciplinariedad en los estudios de cantoLa relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo

    Interdisciplinariedad en los estudios de canto. La relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo. Ver resumen

40. Tema 52
    Entonación, afinación y empasteLa entonación imitada y la entonación consciente · La articulación y el fraseo · +2 apartados

    Entonación, afinación y empaste. La entonación imitada y la entonación consciente. La articulación y el fraseo. Importancia de la entonación acompañada y de la entonación a capella. La interválica pura y su aplicación a obras post-tonales o atonales. Ver resumen

41. Tema 53
    Uso de la voz en el canto de la música popularDiferentes técnicas asociadas a la diversidad del canto popular y músicas del mundo

    Uso de la voz en el canto de la música popular. Diferentes técnicas asociadas a la diversidad del canto popular y músicas del mundo. Ver resumen

42. Tema 54
    El canto en las clases de conjunto: Big Band y CombosImportancia y rol del canto dentro del grupo · El canto moderno con micrófono · +1 apartado

    El canto en las clases de conjunto: Big Band y Combos. Importancia y rol del canto dentro del grupo. El canto moderno con micrófono. Repertorio didáctico. Ver resumen

43. Tema 55
    Técnica vocal en el canto lírico: la voz impostada, el uso del vibrato y otros principios fundamentalesEvolución a lo largo de la historia hasta la actualidad

    Técnica vocal en el canto lírico: la voz impostada, el uso del vibrato y otros principios fundamentales. Evolución a lo largo de la historia hasta la actualidad. Ver resumen

44. Tema 56
    La música como patrimonio histórico-artístico culturalLa relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes

    La música como patrimonio histórico-artístico cultural. La relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes. Ver resumen

45. Tema 57Responsabilidad del docente en su valoración, preservación y transmisión a las actuales y a las futuras generaciones.
46. Tema 58Influencia de la canción popular y la canción de autor en el proceso educativo musical.
47. Tema 59
    El canon como recurso didáctico para el desarrollo inicial del canto polifónicoCriterios didácticos para la selección de repertorio vocal monódico y polifónico

    El canon como recurso didáctico para el desarrollo inicial del canto polifónico. Criterios didácticos para la selección de repertorio vocal monódico y polifónico. Ver resumen

48. Tema 60
    Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje de la vozImportancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet

    Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje de la voz. Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet. Ver resumen