Convocatoria · Ayuntamiento de Barakaldo: Profesor de Música en Barakaldo 2024: 1 plaza, plazo cerrado.

Profesor/a de Música, especialidad de Lenguaje Musical

El Ayuntamiento de Barakaldo convoca 1 plaza de profesor de música (turno libre, grupo A1, por concurso-oposición).

Resuelto

Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Bizkaia), revisados el 14 de noviembre de 2026

¿Qué quieres saber?

En 30 segundos

Profesor de Música en Barakaldo: lo esencial.

El Ayuntamiento de Barakaldo convoca 1 plaza de profesor de música (turno libre, grupo A1, por concurso-oposición).

Piden Título de Grado Superior de Música Especialidad Pedagogía de Lenguaje y la Educación Musical (LOGSE), o Título de Grado Superior en la Especialidad de Solfeo, Teoría de la Música, Transposición y Acompañamiento (Plan 66) y desde 16 años. El proceso tiene 7 pruebas: desarrollo escrito de un tema del grupo 1 (temario general), desarrollo escrito de dos temas del grupo ii (temario específico), entonación a primera vista, composición de una lección de lenguaje musical con acompañamiento pianístico, acompañamiento a una melodía propuesta por el tribunal, presentación y defensa de una programación didáctica, impartición de una clase práctica de lenguaje musical de enseñanzas elementales y profesionales. El temario de las bases tiene 89 temas.

Cómo se calcula el plazo: No consta el extracto en el BOE (confianza baja).

Requisitos

Lo que piden para presentarte.

Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

  • Titulación

    Título de Grado Superior de Música Especialidad Pedagogía de Lenguaje y la Educación Musical (LOGSE), o Título de Grado Superior en la Especialidad de Solfeo, Teoría de la Música, Transposición y Acompañamiento (Plan 66)

    Lo que dicen las bases
    «Hallarse en posesión del Título de Grado Superior de Música Especialidad Pedagogía de Lenguaje y la Educación Musical (LOGSE), o Título de Grado Superior en la Especialidad de Solfeo, Teoría de la Música, Transposición y Acompañamiento (Plan 66).»
  • Nacionalidad

    Española o de la Unión Europea

  • Edad

    desde 16 años

  • Además

    Perfil de euskera 3 sin fecha de preceptividad

Idioma (mérito)euskera · perfil lingüístico 3 · «Perfil 3: 21 puntos.»

Prueba de idioma voluntariaeuskera · perfil lingüístico 1 · «Se realizarán pruebas encaminadas a determinar el nivel de conocimiento del idioma Euskera de las personas aspirantes en las competencias lingüísticas descritas para el perfil 1»

Pruebas

Las pruebas, en orden.

7 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

  1. 1
    Desarrollo

    Desarrollo escrito de un tema del Grupo 1 (temario general)

    1 preguntas · 120 minutos · eliminatoria

  2. 2
    Desarrollo

    Desarrollo escrito de dos temas del Grupo II (temario específico)

    2 preguntas · 240 minutos · eliminatoria

  3. 3
    Caso práctico

    Entonación a primera vista

    10 minutos · eliminatoria

  4. 4
    Caso práctico

    Composición de una lección de lenguaje musical con acompañamiento pianístico

    eliminatoria

  5. 5
    Caso práctico

    Acompañamiento a una melodía propuesta por el tribunal

    10 minutos · eliminatoria

  6. 6
    Oral

    Presentación y defensa de una programación didáctica

    eliminatoria

  7. 7
    Caso práctico

    Impartición de una clase práctica de lenguaje musical de enseñanzas elementales y profesionales

    eliminatoria

Temario

El temario: 89 temas.

Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

89 temas. Empieza hoy.

Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.

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Temario 1: Temas generales

  1. Tema 1
    La Constitución Española de 1978Estructura y contenido esencial · El principio de estabilidad presupuestaria en la Constitución ·

    La Constitución Española de 1978. Estructura y contenido esencial. El principio de estabilidad presupuestaria en la Constitución. La reforma constitucional.

  2. Tema 2
    Los derechos y deberes fundamentalesLa protección y suspensión de los derechos fundamentales · La defensa jurídica de la Constitución: el Tribunal Constitucional

    Los derechos y deberes fundamentales. La protección y suspensión de los derechos fundamentales. La defensa jurídica de la Constitución: el Tribunal Constitucional.

  3. Tema 3Las Cortes Generales. Ararteko y Tribunal de Cuentas. Definición y competencias generales.
  4. Tema 4El Gobierno: composición, organización y funciones. El Presidente del Gobierno. El control parlamentario del Gobierno.
  5. Tema 5La organización territorial del Estado. Naturaleza jurídica y principios de la organización territorial del Estado.
  6. Tema 6Ley Orgánica 3/1979, de 18 de diciembre, de Estatuto de Autonomía para el País Vasco. Competencias.
  7. Tema 7
    La Administración pública y el derechoEl principio de legalidad en la Administración · Potestades regladas y discrecionales: discrecionalidad y conceptos jurídicos indeterminados ·

    La Administración pública y el derecho. El principio de legalidad en la Administración. Potestades regladas y discrecionales: discrecionalidad y conceptos jurídicos indeterminados. Límites de la discrecionalidad. Control judicial de la discrecionalidad. La desviación de poder.

  8. Tema 8
    La Administración pública: conceptoLa Administración instrumental · Los organismos públicos ·

    La Administración pública: concepto. La Administración instrumental. Los organismos públicos. Organismos autónomos y entidades públicas empresariales. Sociedades mercantiles y fundaciones públicas.

  9. Tema 9
    Los principios de la organización administrativaLa competencia y sus técnicas de traslación · La jerarquía, la coordinación y el control ·

    Los principios de la organización administrativa. La competencia y sus técnicas de traslación. La jerarquía, la coordinación y el control. Los Convenios entre las Administraciones públicas. Conflicto de atribuciones.

  10. Tema 10
    El ordenamiento jurídico-administrativoEl derecho administrativo: concepto y contenidos · Tipos de disposiciones legales ·

    El ordenamiento jurídico-administrativo. El derecho administrativo: concepto y contenidos. Tipos de disposiciones legales. Disposiciones normativas con fuerza de Ley. La interpretación y aplicación de las normas jurídicas. Los tratados internacionales.

  11. Tema 11
    El ordenamiento jurídico-administrativoEl reglamento: concepto y clases · La potestad reglamentaria ·

    El ordenamiento jurídico-administrativo. El reglamento: concepto y clases. La potestad reglamentaria. El procedimiento de elaboración de los reglamentos: principios de buena regulación. Límites de los reglamentos. La invalidez de los reglamentos. El control de la potestad reglamentaria. La planificación y evaluación normativa. La participación de los ciudadanos. La memoria de análisis de impacto normativo.

  12. Tema 12
    Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones PúblicasEstructura y contenido esencial y ámbito de aplicación · El acto administrativo: concepto, elementos y clases ·

    Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas: estructura y contenido esencial y ámbito de aplicación. El acto administrativo: concepto, elementos y clases. La forma y la motivación del acto administrativo. La notificación: contenido, plazo y práctica en papel y a través de medios electrónicos. La notificación infructuosa. La publicación.

  13. Tema 13
    Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público: estructura y contenido esencialLa potestad organizatoria de la Administración · Creación, modificación y supresión de los entes y órganos administrativos ·

    Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público: estructura y contenido esencial. La potestad organizatoria de la Administración. Creación, modificación y supresión de los entes y órganos administrativos. Clases de órganos. Especial referencia a órganos colegiados.

  14. Tema 14
    El régimen localLa Administración local en la Constitución y en los Estatutos de Autonomía · La Carta Europea de Autonomía Local ·

    El régimen local. La Administración local en la Constitución y en los Estatutos de Autonomía. La Carta Europea de Autonomía Local. El principio de autonomía local: significado, contenido y límites.

  15. Tema 15
    Las fuentes del derecho localRegulación básica del Estado y normativa de las Comunidades Autónomas en materia de régimen local ·

    Las fuentes del derecho local. Regulación básica del Estado y normativa de las Comunidades Autónomas en materia de régimen local. La incidencia de la legislación sectorial sobre el régimen local. La potestad normativa de las entidades locales: reglamentos y ordenanzas. Procedimiento de elaboración. El reglamento orgánico. Los bandos.

  16. Tema 16
    El presupuesto general de las entidades locales: concepto y contenidoEspecial referencia a las bases de ejecución del presupuesto · La elaboración y aprobación del presupuesto ·

    El presupuesto general de las entidades locales: concepto y contenido. Especial referencia a las bases de ejecución del presupuesto. La elaboración y aprobación del presupuesto. La prórroga del presupuesto.

  17. Tema 17
    Los recursos de las haciendas LocalesLos tributos locales: principios ·

    Los recursos de las haciendas Locales. Los tributos locales: principios. La potestad reglamentaria de las entidades locales en materia tributaria: contenido de las ordenanzas fiscales, tramitación y régimen de impugnación de los actos de imposición y ordenación de tributos. El establecimiento de recursos no tributarios.

  18. Tema 18
    Ley 10/1982, de 24 de noviembre, Básica de normalización del uso del Euskera Decreto Legislativo…Plan Municipal para la Igualdad de Mujeres y Hombres del Ayuntamiento de Barakaldo

    Ley 10/1982, de 24 de noviembre, Básica de normalización del uso del Euskera Decreto Legislativo 1/2023, de 16 de marzo, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley para la Igualdad de Mujeres y Hombres y Vidas Libres de Violencia Machista contra las Mujeres. Plan Municipal para la Igualdad de Mujeres y Hombres del Ayuntamiento de Barakaldo

Temario 2: Temario específico especialidad Lenguaje Musical

  1. Tema 1
    El lenguaje musical: Evolución históricaLos grandes pedagogos: análisis de sus bibliografías relacionadas con el lenguaje musical

    El lenguaje musical: Evolución histórica. Los grandes pedagogos: análisis de sus bibliografías relacionadas con el lenguaje musical.

  2. Tema 2
    Métodos y sistemas actuales de pedagogía musicalLa investigación musical: herramientas cuantitativas y cualitativas actuales

    Métodos y sistemas actuales de pedagogía musical. La investigación musical: herramientas cuantitativas y cualitativas actuales.

  3. Tema 3La lectura musical: Evolución, lectura horizontal y vertical, la lectura interválica sin clave, lectura a primera vista y lectura articulada.
  4. Tema 4
    Importancia de la escritura musical: escritura melódica y escritura armónicaLas grafías no convencionales en la lectura y escritura musical

    Importancia de la escritura musical: escritura melódica y escritura armónica. Las grafías no convencionales en la lectura y escritura musical.

  5. Tema 5
    La voz y su fisiologíaRespiración, relajación y vocalización tanto en la voz hablada como en la voz cantada · Clasificación y extensión de las voces

    La voz y su fisiología. Respiración, relajación y vocalización tanto en la voz hablada como en la voz cantada. Clasificación y extensión de las voces.

  6. Tema 6
    La voz en la infancia y en la adolescenciaCaracterísticas específicas y su problemática · Cuidado de la voz e influencias de las alteraciones físicas y psíquicas en ella ·

    La voz en la infancia y en la adolescencia. Características específicas y su problemática. Cuidado de la voz e influencias de las alteraciones físicas y psíquicas en ella. La voz del profesor de lenguaje musical: cuidado y mantenimiento.

  7. Tema 7Entonación, afinación y empaste. La entonación imitada y la entonación consciente. La articulación y el fraseo.
  8. Tema 8
    Importancia de la entonación acompañada y de la entonación a capellaLa interválica pura y su aplicación a obras post-tonales o atonales

    Importancia de la entonación acompañada y de la entonación a capella. La interválica pura y su aplicación a obras post-tonales o atonales.

  9. Tema 9Influencia de la canción popular y la canción de autor en el proceso educativo musical.
  10. Tema 10
    El canon como recurso didáctico para la iniciación coralCriterios didácticos para la selección de repertorio vocal monódico y polifónico

    El canon como recurso didáctico para la iniciación coral. Criterios didácticos para la selección de repertorio vocal monódico y polifónico.

  11. Tema 11Anatomía y fisiología del oído. Psicología de la audición: desarrollo Cognitivo, motivación.
  12. Tema 12Tipos de audición. La audición en las metodologías musicales del siglo XX.
  13. Tema 13
    La audición comprensivaDidáctica de la audición: técnicas y recursos utilizados para la audición de elementos rítmicos, melódicos…

    La audición comprensiva. Didáctica de la audición: técnicas y recursos utilizados para la audición de elementos rítmicos, melódicos, modulatorios, cadenciales, formales, tímbricos, estilísticos y otros.

  14. Tema 14El fenómeno físico armónico. Cualidades del sonido. El movimiento ondulatorio. Fundamentos de los sistemas de afinación.
  15. Tema 15
    La serie armónicaLas proporciones asociadas a los intervalos: consonancia y disonancia · Índices acústicos ·

    La serie armónica. Las proporciones asociadas a los intervalos: consonancia y disonancia. Índices acústicos. La serie de Fourier.

  16. Tema 16
    Organología: Clasificación de los instrumentos musicalesLos instrumentos en el aula de lenguaje musical · El cuerpo como instrumento

    Organología: Clasificación de los instrumentos musicales. Los instrumentos en el aula de lenguaje musical. El cuerpo como instrumento.

  17. Tema 17Los instrumentos transpositores, electrónicos, la síntesis y la manipulación artificial del sonido.
  18. Tema 18El tempo musical. La determinación del tempo antes de su expresión en términos.
  19. Tema 19Los términos relativos y absolutos alusivos al tempo. La agógica.
  20. Tema 20
    Evolución del ritmo desde sus orígenes hasta el siglo XX: métrica literaria, pies métricos y modos rítmicosSu aplicación en la didáctica del lenguaje musical

    Evolución del ritmo desde sus orígenes hasta el siglo XX: métrica literaria, pies métricos y modos rítmicos. Su aplicación en la didáctica del lenguaje musical.

  21. Tema 21Origen y evolución de los compases. La importancia del silencio.
  22. Tema 22
    El ritmo: Su trayectoria y evolución a partir del siglo XXLa equivalencia y su implicación en la rítmica · Valoración especial y grupos rítmicos irregulares

    El ritmo: Su trayectoria y evolución a partir del siglo XX. La equivalencia y su implicación en la rítmica. Valoración especial y grupos rítmicos irregulares.

  23. Tema 23
    Polimetrías y polirritmiasModificación de la acentuación métrica · Música sin compás ·

    Polimetrías y polirritmias. Modificación de la acentuación métrica. Música sin compás. Su aplicación en la didáctica del lenguaje musical.

  24. Tema 24La modalidad: Evolución histórica. Evolución desde la tonalidad hasta la disolución tonal.
  25. Tema 25
    Tipos de escalas a lo largo de la historiaEl intervalo: Consonancia y disonancia · Su aplicación en la didáctica del lenguaje musical

    Tipos de escalas a lo largo de la historia. El intervalo: Consonancia y disonancia. Su aplicación en la didáctica del lenguaje musical

  26. Tema 26La monodia y la melodía. Simultaneidad de líneas melódicas. Del sentimiento armónico a la armonía sistematizada.
  27. Tema 27La importancia de la melodía en el lenguaje musical. Su aplicación en la didáctica del lenguaje musical.
  28. Tema 28Los acordes: origen, tipologías y funcionalidad. Las cadencias: origen, tipologías y funcionalidad.
  29. Tema 29La modulación: desarrollo histórico, tipos y procedimientos. Función expresiva de la modulación.
  30. Tema 30Importancia de la modulación en el lenguaje musical.
  31. Tema 31
    La forma: evolución histórica y estructuras formales en la música vocal e instrumental hasta el siglo XXSu aplicación en la didáctica del lenguaje musical

    La forma: evolución histórica y estructuras formales en la música vocal e instrumental hasta el siglo XX. Su aplicación en la didáctica del lenguaje musical.

  32. Tema 32
    Pluralidad de formas y estilos en la música contemporáneaProcedimientos generadores de la forma · Su aplicación en la didáctica del lenguaje musical

    Pluralidad de formas y estilos en la música contemporánea. Procedimientos generadores de la forma. Su aplicación en la didáctica del lenguaje musical.

  33. Tema 33La notación musical: Evolución histórica desde los neumas a las notaciones actuales.
  34. Tema 34La expresión musical: signos o términos de uso habitual, tanto tradicionales como no convencionales que afectan a la interpretación.
  35. Tema 35La transcripción: Conceptos generales y criterios sobre la interpretación de transcripciones.
  36. Tema 36Aplicación didáctica de la transcripción en el aula de lenguaje musical.
  37. Tema 37
    La ornamentación: Origen, evolución y escuelasSu interpretación teniendo en cuenta el autor y la época · Su aplicación en la didáctica del lenguaje musical

    La ornamentación: Origen, evolución y escuelas. Su interpretación teniendo en cuenta el autor y la época. Su aplicación en la didáctica del lenguaje musical.

  38. Tema 38
    El transporte: Origen, función, tipos, técnicas y aplicaciones en la práctica musicalSu aplicación en la didáctica del lenguaje musical

    El transporte: Origen, función, tipos, técnicas y aplicaciones en la práctica musical. Su aplicación en la didáctica del lenguaje musical.

  39. Tema 39
    Análisis musical y sociológico del jazz, del flamenco y de otras músicas popularesSu aplicación en la didáctica del lenguaje musical

    Análisis musical y sociológico del jazz, del flamenco y de otras músicas populares. Su aplicación en la didáctica del lenguaje musical.

  40. Tema 40
    Las artes escénicas: Música, danza y arte dramáticoInterrelación del lenguaje musical con las otras asignaturas del currículo de danza y de arte dramático

    Las artes escénicas: Música, danza y arte dramático. Interrelación del lenguaje musical con las otras asignaturas del currículo de danza y de arte dramático.

  41. Tema 41La relación del profesorado de lenguaje musical con las artes escénicas.
  42. Tema 42El uso de la música con soporte electrónico en producciones escénicas o audiovisuales.
  43. Tema 43La música en los distintos niveles del currículo de danza. La relación del lenguaje musical con la danza.
  44. Tema 44El cuerpo y el movimiento como medios de expresión musical: el cuerpo como instrumento.
  45. Tema 45El uso de la danza con soporte electrónico en producciones escénicas o audiovisuales.
  46. Tema 46
    La música en los distintos niveles del currículo de arte dramáticoLa relación del lenguaje musical con el arte dramático

    La música en los distintos niveles del currículo de arte dramático. La relación del lenguaje musical con el arte dramático.

  47. Tema 47
    La mímica y el gesto como medios expresivos de comunicaciónEl uso del arte dramático con soporte electrónico en producciones escénicas o audiovisuales

    La mímica y el gesto como medios expresivos de comunicación. El uso del arte dramático con soporte electrónico en producciones escénicas o audiovisuales.

  48. Tema 48
    La creatividad y su desarrolloLa creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: técnica, capacidad expresiva o comunicativa…

    La creatividad y su desarrollo. La creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: técnica, capacidad expresiva o comunicativa, inteligencia musical y personalidad artística.

  49. Tema 49El desarrollo del espíritu emprendedor: cualidades, habilidades, actitudes y valores que engloba el espíritu emprendedor
  50. Tema 50Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio.
  51. Tema 51
    El desarrollo de la capacidad del alumno para que encuentre soluciones propias de las dificultades del texto musicalEstrategias adecuadas

    El desarrollo de la capacidad del alumno para que encuentre soluciones propias de las dificultades del texto musical. Estrategias adecuadas.

  52. Tema 52La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo.
  53. Tema 53Memoria sensorial. Tipos de memoria. Factores en el uso de la memoria.
  54. Tema 54
    La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que conforman el lenguaje musicalTécnicas de memorización

    La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que conforman el lenguaje musical. Técnicas de memorización

  55. Tema 56
    Interdisciplinariedad en los estudios del lenguaje musicalLa relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo

    Interdisciplinariedad en los estudios del lenguaje musical. La relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo.

  56. Tema 57
    La música como patrimonio histórico-artístico culturalLa relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes

    La música como patrimonio histórico-artístico cultural. La relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes.

  57. Tema 58Responsabilidad del docente en su valoración, preservación y transmisión a las actuales y a las futuras generaciones.
  58. Tema 59Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje del lenguaje musical.
  59. Tema 60Importancia de la utilización de software musical y de la selección de los recursos de Internet.
  60. Tema 61
    Los Conservatorios de MúsicaRazones que justifican su modelo · El acceso de toda la población a la música y la danza ·

    Los Conservatorios de Música. Razones que justifican su modelo. El acceso de toda la población a la música y la danza. Horizontes de desarrollo.

  61. Tema 62La actividad del Conservatorio de Música: perfiles de usuarios/as y cohesión social: herramientas para el desarrollo de políticas culturales y sociales.
  62. Tema 63
    Estructuración de la oferta educativa de un Conservatorio de MúsicaElementos que la condicionan · Enseñanza y aprendizaje de la música: Diversidad de didácticas, objetivos y usuarios

    Estructuración de la oferta educativa de un Conservatorio de Música. Elementos que la condicionan. Enseñanza y aprendizaje de la música: Diversidad de didácticas, objetivos y usuarios.

  63. Tema 64El Perfil del profesorado de los Conservatorios Profesionales de la Música
  64. Tema 65
    La programación didáctica: Principios psicopedagógicos y didácticosVinculación con el proyecto curricular · Estructura de las Unidades Didácticas

    La programación didáctica: Principios psicopedagógicos y didácticos. Vinculación con el proyecto curricular. Estructura de las Unidades Didácticas.

  65. Tema 66Concreción y aplicaciones en los Grados Elemental y Profesional de la enseñanza de Lenguaje Musical
  66. Tema 67Función de los criterios de evaluación. Evaluación del alumno y del proceso de enseñanza-aprendizaje.
  67. Tema 68Procedimientos e instrumentos de evaluación. La autoevaluación. La coevaluación. La calificación. La recuperación.
  68. Tema 69
    La acción tutelar en los Conservatorios de MúsicaFunciones y actividades tutelares · El tutor y su relación con el equipo docente y con los alumnos

    La acción tutelar en los Conservatorios de Música. Funciones y actividades tutelares. El tutor y su relación con el equipo docente y con los alumnos.

  69. Tema 70
    El papel de la familia en la educación musicalColaboración de los profesores y padres en las distintas etapas educativas

    El papel de la familia en la educación musical. Colaboración de los profesores y padres en las distintas etapas educativas.

  70. Tema 71
    Criterios didácticos para la selección de la bibliografía y material a utilizar en la asignatura de Lenguaje Musical en los Conservatorios de MúsicaOrientación del trabajo colectivo e individual del alumno: Autonomía de estudio

    Criterios didácticos para la selección de la bibliografía y material a utilizar en la asignatura de Lenguaje Musical en los Conservatorios de Música. Orientación del trabajo colectivo e individual del alumno: Autonomía de estudio.

  71. Tema 72Diferencias fundamentales en el funcionamiento organizativo y pedagógico entre Conservatorios y Escuelas de Música y Danza.

Sueldo

¿Cuánto se cobra?

Las bases no dan el sueldo: este es el mínimo de su grupo en 2026.

  • Sueldo base A1

    1387,24 €

    al mes

  • Al año

    18.359 €

    con las dos pagas extra

Es la parte común a toda España; cada administración añade sus complementos (destino, específico) y los trienios. Fuente: Real Decreto-ley 14/2025, de 2 de diciembre (art. 2.1), sobre la Ley 31/2022 de Presupuestos Generales del Estado ↗ · cuantías del Ministerio de Hacienda ↗

El puesto

En qué consiste el trabajo.

Destino
Ayuntamiento de Barakaldo
Sede del organismo
Plaza Herriko Plaza, 1, 48901 Barakaldo

Dirección: BDGEL (Ministerio de Hacienda)

Bolsa de trabajo
Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo
«Concluido el proceso selectivo se aprobará por Resolución de la Concejala Delegada de Recursos Humanos la correspondiente bolsa de trabajo»

Fechas

Fechas clave.

Cada fecha sale de un anuncio oficial.

Lista definitiva: 4 aspirantes admitidos (4 por plaza). Lista del 18 de agosto de 2025 ↗

Primer examen: 11 de febrero de 2026, a las 09:30 · edificio del Conservatorio Profesional Municipal de Música de Barakaldo, situado en la calle Avenida Miranda, 4. Anuncio del 18 de agosto de 2025 ↗

  1. Bases

    BOP de Bizkaia Ver ↗

  2. Corrección de errores

    BOP de Bizkaia Ver ↗

  3. Admitidos y excluidos

    BOP de Bizkaia Ver ↗

  4. Admitidos y excluidos

    BOP de Bizkaia Ver ↗

  5. Nombramientos

    BOP de Bizkaia Ver ↗

Dudas

Preguntas frecuentes.

¿Qué requisitos piden?

Titulación: Título de Grado Superior de Música Especialidad Pedagogía de Lenguaje y la Educación Musical (LOGSE), o Título de Grado Superior en la Especialidad de Solfeo, Teoría de la Música, Transposición y Acompañamiento (Plan 66). Nacionalidad: Española o de la Unión Europea. Edad: desde 16 años. Además: Perfil de euskera 3 sin fecha de preceptividad.

¿Qué pruebas hay?

1. Desarrollo escrito de un tema del Grupo 1 (temario general) (1 preguntas · 120 minutos · eliminatoria). 2. Desarrollo escrito de dos temas del Grupo II (temario específico) (2 preguntas · 240 minutos · eliminatoria). 3. Entonación a primera vista (10 minutos · eliminatoria). 4. Composición de una lección de lenguaje musical con acompañamiento pianístico (eliminatoria). 5. Acompañamiento a una melodía propuesta por el tribunal (10 minutos · eliminatoria). 6. Presentación y defensa de una programación didáctica (eliminatoria). 7. Impartición de una clase práctica de lenguaje musical de enseñanzas elementales y profesionales (eliminatoria).

Fuentes oficiales

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Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:55:28.

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