Convocatoria · Diputación de Albacete: Profesor de Música y Artes Escénicas en Diputación de Albacete 2025: 6 plazas, plazo cerrado.

Temario genérico

1. Tema 1
   La Constitución de 1978: EstructuraDerechos y libertades, el Gobierno y la Administración y sus relaciones con las Cortes Generales · La Corona

   La Constitución de 1978: Estructura. Derechos y libertades, el Gobierno y la Administración y sus relaciones con las Cortes Generales. La Corona. Ver resumen

2. Tema 2
   La Constitución de 1978: Las Cortes GeneralesEl poder judicial · El Tribunal Constitucional · +1 apartado

   La Constitución de 1978: Las Cortes Generales. El poder judicial. El Tribunal Constitucional. La reforma de la Constitución. Ver resumen

3. Tema 3La Constitución de 1978: Título VIII “De la Organización Territorial del Estado”.
4. Tema 4La Administración Local: Concepto y Entidades que la integran.
5. Tema 5
   La Provincia en el Régimen LocalDiputación Provincial: Composición y competencias · Los órganos de Gobierno: El Pleno, la Junta de Gobierno y comisiones informativas · +3 apartados

   La Provincia en el Régimen Local. Diputación Provincial: Composición y competencias. Los órganos de Gobierno: El Pleno, la Junta de Gobierno y comisiones informativas. El Presidente y los diputados provinciales. La Organización Municipal. Los órganos básicos: Alcalde, tenientes de Alcalde, Pleno y Junta de Gobierno Local. Ver resumen

6. Tema 6Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas: “Normas Generales de actuación”.
7. Tema 7El procedimiento administrativo: Concepto y clases.
8. Tema 8El procedimiento administrativo: Disposiciones generales sobre los procedimientos administrativos: Iniciación, ordenación, instrucción y finalización.
9. Tema 9Los recursos administrativos.
10. Tema 10La responsabilidad de las administraciones públicas. Sus autoridades y demás personal a su servicio.
11. Tema 11
    El Acto Administrativo: Concepto, clases y elementosSu motivación y notificación · Eficacia y validez de los actos administrativos

    El Acto Administrativo: Concepto, clases y elementos. Su motivación y notificación. Eficacia y validez de los actos administrativos. Ver resumen

12. Tema 12
    La Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector PúblicoLa potestad organizativa de la Administración: Creación, modificación y supresión de los entes y órganos administrativos · Clases de órganos · +1 apartado

    La Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público: La potestad organizativa de la Administración: Creación, modificación y supresión de los entes y órganos administrativos. Clases de órganos. Especial referencia a órganos colegiados. Ver resumen

13. Tema 13
    Real Decreto Legislativo 5/2015 de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: Ámbito de aplicaciónClases de personal al servicio de las Administraciones Públicas · Derechos y deberes · +1 apartado

    Real Decreto Legislativo 5/2015 de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: Ámbito de aplicación. Clases de personal al servicio de las Administraciones Públicas. Derechos y deberes. Código de conducta de los Empleados Públicos. Ver resumen

14. Tema 14
    Ley 4/2011, de 10 de marzo, del Empleo Público de Castilla-La Mancha: Ámbito de aplicaciónPersonal funcionario de las administraciones de las entidades locales · Principios y requisitos de acceso al empleo público de Castilla-La Mancha

    Ley 4/2011, de 10 de marzo, del Empleo Público de Castilla-La Mancha: Ámbito de aplicación. Personal funcionario de las administraciones de las entidades locales. Principios y requisitos de acceso al empleo público de Castilla-La Mancha. Ver resumen

15. Tema 15Ley 4/2011, de 10 de marzo, del Empleo Público de Castilla-La Mancha: Título X Régimen disciplinario: Capítulo II: Faltas y sanciones disciplinarias.
16. Tema 16Ley Orgánica 3/2007 de 22 de marzo, para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres: Título IV El derecho al trabajo en igualdad de oportunidades.
17. Tema 17
    Ley 12/2010 de 18 de noviembre de Igualdad entre Mujeres y Hombres de Castilla-La ManchaTítulo II Medidas activas para implantar la igualdad de trato y de oportunidad de hombres y mujeres · +1 apartado

    Ley 12/2010 de 18 de noviembre de Igualdad entre Mujeres y Hombres de Castilla-La Mancha: Título II Medidas activas para implantar la igualdad de trato y de oportunidad de hombres y mujeres. Título III Medidas contra la discriminación por razón de sexo. Ver resumen

18. Tema 18Ley de Prevención de Riesgos Laborales (Capítulos I y III).

Temario específico — I. Temas de historia de la música

1. Tema 1El canto gregoriano y las tradiciones litúrgicas medievales.
2. Tema 2La notación musical y los tratados teóricos en la Edad Media.
3. Tema 3La polifonía primitiva: Organum, discantus y la Escuela de Notre Dame.
4. Tema 4El Ars Nova francés y la música italiana del Trecento.
5. Tema 5La misa y el motete en el Renacimiento: De Dufay a Palestrina.
6. Tema 6La música instrumental en el Renacimiento: Géneros, formas y tablatura.
7. Tema 7Escuelas nacionales del Renacimiento: Italia, Flandes, Alemania, España e Inglaterra.
8. Tema 8El nacimiento de la ópera y la monodia acompañada en el Barroco temprano.
9. Tema 9El desarrollo de la ópera barroca: Monteverdi, Cavalli, Lully y Händel.
10. Tema 10La música vocal religiosa en el Barroco: Cantata, oratorio, pasión y coral.
11. Tema 11La evolución de la música instrumental barroca: Suite, sonata y concierto.
12. Tema 12Bach y Händel: Culminación del Barroco musical.
13. Tema 13El estilo galante y la transición al Clasicismo.
14. Tema 14La forma sonata, la sinfonía y el cuarteto de cuerda en el siglo XVIII.
15. Tema 15Joseph Haydn y Wolfgang Amadeus Mozart: Vida, obra y aportaciones.
16. Tema 16Ludwig van Beethoven: Del Clasicismo al Romanticismo.
17. Tema 17El Romanticismo musical: Características estéticas y contexto cultural.
18. Tema 18La música vocal en el Romanticismo: Lied, ópera y oratorio.
19. Tema 19La música instrumental en el siglo XIX: Sinfonismo, piano y música de cámara.
20. Tema 20Nacionalismo musical y escuelas nacionales europeas del siglo XIX.

Temario específico — II. Temas normativa

1. Tema 21
   Real Decreto 1577/2006, de 22 de diciembre, por el que se fijan los aspectos básicos del currículo…Aspectos básicos del currículo de enseñanzas profesionales

   Real Decreto 1577/2006, de 22 de diciembre, por el que se fijan los aspectos básicos del currículo de las enseñanzas profesionales de música reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Aspectos básicos del currículo de enseñanzas profesionales. Ver resumen

2. Tema 22
   Decreto 76/2007, de 19 de junio de 2007, por el que se aprueba el currículo de las enseñanzas profesionales de Música en la Comunidad de Castilla-La ManchaCurrículo de enseñanzas profesionales y condiciones de acceso

   Decreto 76/2007, de 19 de junio de 2007, por el que se aprueba el currículo de las enseñanzas profesionales de Música en la Comunidad de Castilla-La Mancha: Currículo de enseñanzas profesionales y condiciones de acceso. Ver resumen

3. Tema 23
   Decreto 50/2025, de 8 de julio, por el que se establece la ordenación y el currículo de las enseñanzas elementales de Música en la Comunidad de Castilla-La ManchaOrdenación y currículo de enseñanzas elementales de Música

   Decreto 50/2025, de 8 de julio, por el que se establece la ordenación y el currículo de las enseñanzas elementales de Música en la Comunidad de Castilla-La Mancha: Ordenación y currículo de enseñanzas elementales de Música. Ver resumen

4. Tema 24
   Decreto 51/2025, de 8 de julio, por el que se establece la ordenación y el currículo de las enseñanzas elementales de Danza en la Comunidad de Castilla-La ManchaOrdenación y currículo de enseñanzas elementales de Danza

   Decreto 51/2025, de 8 de julio, por el que se establece la ordenación y el currículo de las enseñanzas elementales de Danza en la Comunidad de Castilla-La Mancha: Ordenación y currículo de enseñanzas elementales de Danza. Ver resumen

5. Tema 25Órdenes 25/06/2007, de la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha: Distribución horaria y evaluación en enseñanzas profesionales.
6. Tema 26Orden 18/01/2011, de la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha: Modificación de evaluación.
7. Tema 27Orden 128/2022, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha: Organización y funcionamiento de conservatorios en CLM.
8. Tema 28Orden 155/2024, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha: Convalidaciones, exenciones ESO/Bachillerato y condiciones deportivas.
9. Tema 29Resolución de criterios de acceso para enseñanza elemental de Música (2014).
10. Tema 30Resolución dimensión/pruebas de acceso a Elemental de Danza (2013).
11. Tema 31Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Funciones del profesorado.
12. Tema 32Ley 3/2012, de 10 de mayo, de Autoridad del Profesorado: Derechos del profesorado.
13. Tema 33Ley 3/2012, de 10 de mayo, de Autoridad del Profesorado: Protección jurídica del profesorado.
14. Tema 34Ley 7/2010, de 20 de julio, de Educación de Castilla-La Mancha: Los derechos y deberes del alumnado.
15. Tema 35Ley 7/2010, de 20 de julio, de Educación de Castilla-La Mancha: Los principios rectores del sistema educativo de Castilla-La Mancha.
16. Tema 36Competencias del Claustro de Profesores según la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
17. Tema 37Decreto 76/2007, de 19 de junio, por el que se regula el currículo de las enseñanzas profesionales de música: Objetivos generales y objetivos específicos.
18. Tema 38
    Decreto 76/2007, de 19 de junio, por el que se regula el currículo de las enseñanzas profesionales de músicaOrientaciones para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje

    Decreto 76/2007, de 19 de junio, por el que se regula el currículo de las enseñanzas profesionales de música: Orientaciones para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Ver resumen

Temario específico — III. Enseñanzas elementales de Música

1. Tema 39
   Finalidad, objetivos y competencias del Decreto 50/2025 de 8 de julio, por el que se establece la…Ordenación y el currículo de las enseñanzas elementales de Música en la Comunidad de Castilla-La Mancha

   Finalidad, objetivos y competencias del Decreto 50/2025 de 8 de julio, por el que se establece la ordenación y el currículo de las enseñanzas elementales de Música en la Comunidad de Castilla-La Mancha. Ver resumen

2. Tema 40Especialidades y distribución horaria (instrumento, LM, coro…).
3. Tema 41Práctica grupal: Diseño curricular y ponderación.
4. Tema 42Lenguaje musical: Contenidos, ratio y metodología.
5. Tema 43Coro y actividad vocal en elemental.
6. Tema 44Instrumento: Objetivos, progresión y repertorio básico.
7. Tema 45Evaluación: Documentos, escalas y acreditación.
8. Tema 46Promoción y certificación: Requisitos por curso.
9. Tema 47Dimensiones e indicadores de la prueba de acceso a enseñanzas elementales de Música.
10. Tema 48Medidas de atención a la diversidad y alumnado con necesidades.
11. Tema 49Autonomía pedagógica: Proyectos propios de centro.
12. Tema 50Atribución docente: Equivalencia entre niveles elementales/profesionales.
13. Tema 51Requisitos de plazas escolares y oferta instrumentales.
14. Tema 52Procedimiento de autorización de centros y acreditación.
15. Tema 53Competencias básicas. Definición y descripción.

Temario específico — IV. Enseñanzas profesionales de Música

1. Tema 54Organización del grado profesional (6 cursos) y acceso.
2. Tema 55Acceso en curso distinto de primer año: Pruebas específicas.
3. Tema 56Currículo profesional: Estructura, contenidos y objetivos.
4. Tema 57Asignaturas comunes y específicas por especialidad.
5. Tema 58Horario lectivo y calendario de estudios.
6. Tema 59Evaluación: criterios, actas, pruebas extraordinarias.
7. Tema 60Exámenes extraordinarios (febrero): Normativa y justificación.
8. Tema 61Cálculo de nota media: RD 1953/2009 efectos en danza y música.
9. Tema 62
   Horario y distribución por cursos de las asignaturas de las Enseñanzas Profesionales en las siguientes especialidadesAcordeón, Percusión, Canto, Saxofón, Trompeta y Violín

   Horario y distribución por cursos de las asignaturas de las Enseñanzas Profesionales en las siguientes especialidades: Acordeón, Percusión, Canto, Saxofón, Trompeta y Violín. Ver resumen

10. Tema 63La evaluación del alumnado que cursa enseñanzas profesionales de música. Matrícula de Honor.

Temario específico — V. Organización y funcionamiento de los conservatorios

1. Tema 64
   La organización y el funcionamiento de los conservatorios de música y danza en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha: Órganos de GobiernoComposición y principios de actuación

   La organización y el funcionamiento de los conservatorios de música y danza en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha: Órganos de Gobierno. Composición y principios de actuación. Ver resumen

2. Tema 65
   La organización y el funcionamiento de los conservatorios de música y danza en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha: El Claustro de ProfesoresCarácter, composición, competencias y régimen de funcionamiento

   La organización y el funcionamiento de los conservatorios de música y danza en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha: El Claustro de Profesores. Carácter, composición, competencias y régimen de funcionamiento. Ver resumen

3. Tema 66
   La organización y el funcionamiento de los conservatorios de música y danza en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha: Funciones de la jefatura de EstudiosFunciones de Secretaría · Funciones de la Jefatura de Estudios adjunta

   La organización y el funcionamiento de los conservatorios de música y danza en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha: Funciones de la jefatura de Estudios. Funciones de Secretaría. Funciones de la Jefatura de Estudios adjunta. Ver resumen

4. Tema 67
   La organización y el funcionamiento de los conservatorios de música y danza en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha: Los equipos docentesComposición, funciones y régimen de funcionamiento

   La organización y el funcionamiento de los conservatorios de música y danza en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha: Los equipos docentes. Composición, funciones y régimen de funcionamiento. Ver resumen

5. Tema 68La organización y el funcionamiento de los conservatorios de música y danza en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha: El proyecto educativo.
6. Tema 69La organización y el funcionamiento de los conservatorios de música y danza en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha: Las programaciones didácticas.
7. Tema 70La organización y el funcionamiento de los conservatorios de música y danza en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha: La programación general anual.
8. Tema 71
   La organización y el funcionamiento de los conservatorios de música y danza en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha: Jornada laboral del profesoradoAspectos generales del horario del profesorado · Horario lectivo y horario complementario · +1 apartado

   La organización y el funcionamiento de los conservatorios de música y danza en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha: Jornada laboral del profesorado. Aspectos generales del horario del profesorado. Horario lectivo y horario complementario. Organización y elección de horarios. Ver resumen

9. Tema 72
   La organización y el funcionamiento de los conservatorios de música y danza en la Comunidad Autónoma de Castilla-La ManchaRelación numérica profesorado-alumnado dependiendo de cada asignatura

   La organización y el funcionamiento de los conservatorios de música y danza en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha: Relación numérica profesorado-alumnado dependiendo de cada asignatura. Ver resumen