Convocatoria · Ayuntamiento de Andratx: Profesor de la Escuela de Adultos en Andratx 2024: 1 plaza, plazo cerrado.

Temario general

1. Tema 1Constitución española 1978. Estructura y contenido. Principios generales.
2. Tema 2Derechos y deberes fundamentales y libertades públicas individuales y colectivas.
3. Tema 3El municipio. Sus elementos.
4. Tema 4La organización del Estado en la Constitución: organización institucional o política y organización territorial.
5. Tema 5
   El Gobierno y la AdministraciónPrincipios de actuación de la Administración Pública · Las Comunidades Autónomas · +1 apartado

   El Gobierno y la Administración. Principios de actuación de la Administración Pública. Las Comunidades Autónomas. La Administración Local. Ver resumen

6. Tema 6El régimen local español: principios constitucionales y regulación jurídica. Relaciones entre los ente territorial.
7. Tema 7Organización municipal. Alcalde, Pleno y Junta de Gobierno Local.
8. Tema 8
   Las competencias municipales: sistema de determinaciónCompetencias propias y delegadas · Los servicios mínimos obligatorios · +1 apartado

   Las competencias municipales: sistema de determinación. Competencias propias y delegadas. Los servicios mínimos obligatorios. La reserva de servicios. Ver resumen

9. Tema 9Clases de personal al servicio de las Entidades Locales.
10. Tema 10Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales.
11. Tema 11
    La Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales: Ámbito de aplicaciónNormativa básica en prevención de riesgos laborales

    La Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales: Ámbito de aplicación. Normativa básica en prevención de riesgos laborales. Ver resumen

12. Tema 12
    La ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres: objeto y ámbito de la leyEl principio de igualdad a la ocupación pública · +1 apartado

    La ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres: objeto y ámbito de la ley. El principio de igualdad a la ocupación pública. Ley 11/2016, de 28 de julio de igualdad de mujeres y hombres de las Islas Baleares, medidas para la integración de la perspectiva de género en actuación de las administraciones públicas de las Islas Baleares. Ver resumen

Temario Específico

1. Tema 1Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Principios y finalidades de educación
2. Tema 2Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Las enseñanzas y su ordenación
3. Tema 3
   Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: El aprendizaje a lo largo de la vidaObjetivos, principios y organización de la educación de las personas adultas

   Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: El aprendizaje a lo largo de la vida. Objetivos, principios y organización de la educación de las personas adultas. Ver resumen

4. Tema 4Ley 1/2022, 8 de marzo, de Educación de las Islas Baleares. Las enseñanzas de idiomas. La educación de personas adultas.
5. Tema 5
   La educación de adultos en el contexto del sistema educativo de las Islas BalearesAnálisis de la situación · Especial referencia en el Aula Andraitx

   La educación de adultos en el contexto del sistema educativo de las Islas Baleares. Análisis de la situación. Especial referencia en el Aula Andraitx. Ver resumen

6. Tema 6Documentos de gestión de un centro de formación de adultos: Proyecto Educativo de Centro (PEC) y Proyecto Curricular de Centro (#PCC).
7. Tema 7Planificación anual de la enseñanza por el aprendizaje. Programación y unidades didácticas.
8. Tema 8Evaluación del alumno y de la práctica docente. Memorias educativas, informo de resultados y propuestas de mejora.
9. Tema 9Estrategia de motivación en adultos. Claus para motivar en el aula. Organización motivacional de la enseñanza.
10. Tema 10
    La enseñanza en los adultos: Las diversas estrategias de aprendizajeNecesidades, intereses y expectativas · Estrategias metodológicas en la enseñanza con personas adultas

    La enseñanza en los adultos: Las diversas estrategias de aprendizaje. Necesidades, intereses y expectativas. Estrategias metodológicas en la enseñanza con personas adultas. Ver resumen

11. Tema 11Actividades asociadas a la formación: Tipo, motivación, planificación. Desarrollo y evaluación.
12. Tema 12
    Trabajos en grupos de aprendizaje: Estrategias de motivaciónLiderazgo y rolls · Resolución de conflictos · +2 apartados

    Trabajos en grupos de aprendizaje: Estrategias de motivación. Liderazgo y rolls. Resolución de conflictos. La práctica de grupo en la enseñanza. Programación de las actividades colectivas. Ver resumen

13. Tema 13La importancia del trabajo en equipos docentes como estrategia de organización interna: Colaboración, recursos y beneficios.
14. Tema 14
    Metodología por la enseñanza de personas adultasRecursos técnicos y sistemas didácticos actuales · Desarrollo de la creatividad

    Metodología por la enseñanza de personas adultas. Recursos técnicos y sistemas didácticos actuales. Desarrollo de la creatividad. Ver resumen

15. Tema 15
    Estimulación cognitiva: Objetivos y contenidosInteligencia emocional y envejecimiento · Inteligencia emocional y capacidad cognitiva en personas mayores · +1 apartado

    Estimulación cognitiva: Objetivos y contenidos. Inteligencia emocional y envejecimiento. Inteligencia emocional y capacidad cognitiva en personas mayores. Estimulación cognitiva y nuevas tecnologías. Ver resumen

16. Tema 16Relación entre calidad de vida, inteligencia emocional, satisfacción vital, atención y memoria cotidiana.
17. Tema 17
    Decreto 29/2015, de 8 de mayo, por el cual se regulan la organización, el funcionamiento y los…Currículums de las enseñanzas iniciales de la formación básica para las personas adulas en las Islas Baleares

    Decreto 29/2015, de 8 de mayo, por el cual se regulan la organización, el funcionamiento y los currículums de las enseñanzas iniciales de la formación básica para las personas adulas en las Islas Baleares. Ver resumen

18. Tema 18
    Lenguaje y función ejecutivaDefinición de lenguaje según la RAE · Lenguaje y comunicación · +5 apartados

    Lenguaje y función ejecutiva. Definición de lenguaje según la RAE. Lenguaje y comunicación. Competencia lingüística y competencia comunicativa. Teorías lingüísticas actuales. Lenguaje y pensamiento. Lenguaje verbal y no verbal. Relaciones. Ver resumen

19. Tema 19
    Lectoescritura: DefiniciónEl proceso lectoescriptor · La lectura: Definición · +4 apartados

    Lectoescritura: Definición. El proceso lectoescriptor. La lectura: Definición. Procesos de la lectura: Descripción, evaluación e intervención en cada uno de ellos. La lectura: Definición. Planificación del mensaje: Descripción, evaluación e intervención. Procesos de la lectura: Descripción evaluación e intervención en cada uno de ellos. Ver resumen

20. Tema 20
    Taller de percepciónDefinición de percepción · Características y componentes de la percepción · +3 apartados

    Taller de percepción. Definición de percepción. Características y componentes de la percepción. Tipo de percepción. El proceso de la percepción: Selección, organización e interpretación. Actividades para trabajar la percepción en adultos mayores. Ver resumen

21. Tema 21El texto narrativo. Estructuras y características.
22. Tema 22El texto descriptivo. Estructuras y características.
23. Tema 23El texto expositivo. Estructuras y características.
24. Tema 24El texto dialógico. Estructuras y características.
25. Tema 25El texto argumentativo. Estructuras y características.
26. Tema 26La comprensión y expresión de textos orales. Bases lingüísticas, psicológicas y pedagógicas.
27. Tema 27
    El discurso literario como producto lingüístico, estético y socialLos recursos expresivos de la literatura · Estilística y retórica

    El discurso literario como producto lingüístico, estético y social. Los recursos expresivos de la literatura. Estilística y retórica. Ver resumen

28. Tema 28Análisis y crítica literaria. Métodos, instrumentos y técnicas.
29. Tema 29Didáctica de la literatura. La educación literaria.
30. Tema 30El género literario. Teoría de los géneros.
31. Tema 31
    El sintagma nominalEl sintagma verbal, Relaciones sintácticas: sujete y predicado · La oración: constituyentes, estructura y modalidades

    El sintagma nominal. El sintagma verbal, Relaciones sintácticas: sujete y predicado. La oración: constituyentes, estructura y modalidades Ver resumen

32. Tema 32Reglas generales de la acentuación.
33. Tema 33Los elementos que intervienen en la comunicación y las funciones de la lengua.
34. Tema 34
    Variables a tener en cuenta en la organización de la clase de lengua inglesaAgrupación del alumnado, distribución del espacio y tiempo, selección de metodologías, papel del profesor

    Variables a tener en cuenta en la organización de la clase de lengua inglesa: agrupación del alumnado, distribución del espacio y tiempo, selección de metodologías, papel del profesor. Ver resumen

35. Tema 35Vocabulario y gramática: estrategias y técnicas para su enseñanza en el aprendizaje de inglés como segunda lengua.
36. Tema 36
    Análisis y reflexión sobre la lengua: English (Y)Enfocar unidad didáctica sobre “verbal tensas”: presente simple and continuos

    Análisis y reflexión sobre la lengua: English (Y). Enfocar unidad didáctica sobre “verbal tensas”: presente simple and continuos. Ver resumen

37. Tema 37
    Análisis y reflexión sobre la lengua: English (II)Enfocar unidad didáctica sobre “verbal tensas”: past simple and past perfect

    Análisis y reflexión sobre la lengua: English (II). Enfocar unidad didáctica sobre “verbal tensas”: past simple and past perfect. Ver resumen

38. Tema 38
    Análisis y reflexión sobre la lengua: English (III)Enfocar unidad didáctica sobre “verbal tenses”: future and future perfect

    Análisis y reflexión sobre la lengua: English (III). Enfocar unidad didáctica sobre “verbal tenses”: future and future perfect. Ver resumen

39. Tema 39
    Análisis y reflexión sobre la lengua: English (IV)Enfocar unidad didáctica sobre relaciones de causa, consecuencia y finalidad

    Análisis y reflexión sobre la lengua: English (IV). Enfocar unidad didáctica sobre relaciones de causa, consecuencia y finalidad. Ver resumen

40. Tema 40
    Análisis y reflexión sobre la lengua: English (V)Enfocar unidad didáctica sobre expresión de duda, condición, hipótesis y contraste

    Análisis y reflexión sobre la lengua: English (V). Enfocar unidad didáctica sobre expresión de duda, condición, hipótesis y contraste. Ver resumen

41. Tema 41Análisis y reflexión sobre la lengua: English (VI). Enfocar unidad didáctica sobre la voz pasiva. Formas y funcione
42. Tema 42Geografía e historia 1. Competencias específicas: Decreto de geografía e historia del BOIB 101 del 2 de agosto del 2022.
43. Tema 43
    Geografía e historia 2Saber básico del área de igualdad · +1 apartado

    Geografía e historia 2. Saber básico del área de igualdad. Situaciones discriminatorias de las niñas y mujeres en lo mi, roles de género y su manifestación en todos los ámbitos de la sociedad y la cultura: Decreto de geografía e historia del BOIB 101 del 2 de agosto del 2022. Ver resumen

44. Tema 44
    Geografía e historia 3La transformación humana del territorio y la distribución desigual de los recursos y del trabajo · +1 apartado

    Geografía e historia 3. La transformación humana del territorio y la distribución desigual de los recursos y del trabajo. Evolución de los sistemas económicos, de los ciclos demográficos, las maneras de vida y los modelos de organización social: Decreto de geografía e historia del BOIB 101 del 2 de agosto del 2022. Ver resumen

45. Tema 45
    Geografía e historia 4Los criterios de evaluación · La competencia específica: Decreto de geografía e historia del BOIB 101 del 2 de agosto del 2022

    Geografía e historia 4. Los criterios de evaluación. La competencia específica: Decreto de geografía e historia del BOIB 101 del 2 de agosto del 2022. Ver resumen

46. Tema 46
    Geografía e historia 5El criterio de compromiso cívico local y global el apartado de la dignidad humana y derechos universales · +1 apartado

    Geografía e historia 5. El criterio de compromiso cívico local y global el apartado de la dignidad humana y derechos universales. Declaración universal de los derechos humanos: Decreto de geografía e historia del BOIB 101 del 2 de agosto del 2022. Ver resumen

47. Tema 47Filosofía 1. La competencia específica: BOIB n.º 101 de 2 de agosto de 2022.
48. Tema 48
    Filosofía 2El ejercicio del diálogo filosofía de manera rigurosa, crítica, tolerante y empática interiorizando las pautas éticas y…

    Filosofía 2. El ejercicio del diálogo filosofía de manera rigurosa, crítica, tolerante y empática interiorizando las pautas éticas y formales a que se refiere: BOIB n.º 101 de 2 de agosto de 2022. Ver resumen