Convocatoria · Ayuntamiento de Meliana: Profesor de EPA en Meliana 2026: 1 plaza, plazo abierto.

Profesor/a de EPA – inglés

El Ayuntamiento de Meliana convoca 1 plaza de profesor de EPA (turno libre, grupo A2, por concurso-oposición). Las solicitudes se presentan hasta el 10 de diciembre de 2026. La tasa es de 60,00 €.

Quedan 25 días· hasta el 10 dic

Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Valencia · DOGV · BOE), revisados el 14 de noviembre de 2026

¿Qué quieres saber?

FichaProfesor de EPA · Meliana1 plaza · plazo abierto →

Ayuntamiento de Meliana1 plaza · grupo A2

En 30 segundos

Profesor de EPA en Meliana: lo esencial.

Piden Grado en Estudios Ingleses, Licenciatura en Filología Inglesa o titulación oficial análoga, equivalente u homologada que acredite formación específica suficiente en lengua inglesa para el ejercicio de las funciones docentes del puesto y desde 16 años. El proceso tiene 3 pruebas: cuestionario tipo test, segundo ejercicio, parte a: supuesto práctico didáctico y competencia profesional en inglés, prueba escrita, segundo ejercicio, parte b: exposición e interacción oral en inglés. El temario de las bases tiene 60 temas.

Cómo se calcula el plazo: 20 días habiles desde BOE del 2026-11-11 (confianza alta).

Requisitos

Lo que piden para presentarte.

Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

Titulación
Grado en Estudios Ingleses, Licenciatura en Filología Inglesa o titulación oficial análoga, equivalente u homologada que acredite formación específica suficiente en lengua inglesa para el ejercicio de las funciones docentes del puesto
Lo que dicen las bases
«Estar en posesión del título de Grado en Estudios Ingleses, Licenciatura en Filología Inglesa o titulación oficial análoga, equivalente u homologada que acredite formación específica suficiente en lengua inglesa para el ejercicio de las funciones docentes del puesto.»
Nacionalidad
Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas
Edad
desde 16 años
Además
Formación pedagógica y didáctica exigible para el ejercicio docente, o supuesto legalmente equivalente o exento
Además
Acreditar conocimiento suficiente de castellano si no se tiene como lengua oficial de origen, o superar la prueba prevista

Idioma (mérito)valenciano · A2 · «A2 0,50; B1 0,75; B2 1,00; C1 1,50; C2 2,00»

Pruebas

Las pruebas, en orden.

3 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

1
Test
Cuestionario tipo test
70 preguntas · eliminatoria
2
Caso práctico
Segundo ejercicio, parte A: supuesto práctico didáctico y competencia profesional en inglés, prueba escrita
eliminatoria
3
Oral
Segundo ejercicio, parte B: exposición e interacción oral en inglés
20 minutos · eliminatoria

Temario

El temario: 60 temas.

Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

60 temas. Empieza hoy.

Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.

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Materias comunes

Tema 1
La Constitución Española de 1978: estructura y principios generalesTítulo preliminar · Derechos fundamentales y libertades públicas: especial referencia a los artículos 14, 23 y 27
La Constitución Española de 1978: estructura y principios generales. Título preliminar. Derechos fundamentales y libertades públicas: especial referencia a los artículos 14, 23 y 27.
Tema 2
La Constitución Española: la Administración pública y los principios del artículo 103Organización territorial del Estado · Autonomía local: artículos 137 a 142
La Constitución Española: la Administración pública y los principios del artículo 103. Organización territorial del Estado. Autonomía local: artículos 137 a 142.
Tema 3El Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana: estructura, instituciones de la Generalitat y competencias en materia de educación y régimen local.
Tema 4La Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local: el municipio, territorio, población y organización municipal.
Tema 5
La Ley 7/1985: competencias municipales, servicios públicos locales y potestades de las entidades localesÓrganos municipales y régimen de funcionamiento
La Ley 7/1985: competencias municipales, servicios públicos locales y potestades de las entidades locales. Órganos municipales y régimen de funcionamiento.
Tema 6
El Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado PúblicoClases de personal, derechos individuales y derechos ejercidos colectivamente
El Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: clases de personal, derechos individuales y derechos ejercidos colectivamente.
Tema 7
El Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado PúblicoDeberes de los empleados públicos y código de conducta · Acceso al empleo público, principios rectores, sistemas selectivos y órganos de selección
El Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: deberes de los empleados públicos y código de conducta. Acceso al empleo público, principios rectores, sistemas selectivos y órganos de selección.
Tema 8La Ley 4/2021, de 16 de abril, de la Función Pública Valenciana: principios, clases de personal, derechos, deberes y acceso al empleo público.
Tema 9
El Real Decreto Legislativo 2/2015, de 23 de octubre, texto refundido de la Ley del Estatuto de los TrabajadoresContrato de trabajo, derechos y deberes laborales, tiempo de trabajo y contrato fijo-discontinuo
El Real Decreto Legislativo 2/2015, de 23 de octubre, texto refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores: contrato de trabajo, derechos y deberes laborales, tiempo de trabajo y contrato fijo-discontinuo.
Tema 10La Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común: personas interesadas, derechos, registros, términos y plazos y administración electrónica.
Tema 11La Ley 39/2015: acto administrativo, eficacia, notificación y publicación. Fases del procedimiento administrativo común.
Tema 12
La Ley 39/2015: revisión de los actos en vía administrativaRecursos administrativos: principios, clases, plazos y efectos
La Ley 39/2015: revisión de los actos en vía administrativa. Recursos administrativos: principios, clases, plazos y efectos.
Tema 13La Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público: principios generales, órganos administrativos, órganos colegiados, abstención y recusación.
Tema 14
Transparencia y acceso a la información públicaLey 19/2013, de 9 de diciembre, y Ley 1/2022, de 13 de abril, de transparencia y buen gobierno de la Comunitat Valenciana ·
Transparencia y acceso a la información pública: Ley 19/2013, de 9 de diciembre, y Ley 1/2022, de 13 de abril, de transparencia y buen gobierno de la Comunitat Valenciana. Publicidad activa y derecho de acceso.
Tema 15
Protección de datos personales: Reglamento (UE) 2016/679 y Ley Orgánica 3/2018Principios, bases de legitimación, derechos de las personas y tratamiento de datos en el ámbito educativo
Protección de datos personales: Reglamento (UE) 2016/679 y Ley Orgánica 3/2018. Principios, bases de legitimación, derechos de las personas y tratamiento de datos en el ámbito educativo.
Tema 16
Igualdad efectiva de mujeres y hombres: Ley Orgánica 3/2007Principio de igualdad en el empleo público e integración transversal de la perspectiva de género en la actividad educativa
Igualdad efectiva de mujeres y hombres: Ley Orgánica 3/2007. Principio de igualdad en el empleo público e integración transversal de la perspectiva de género en la actividad educativa.
Tema 17
Prevención de riesgos laborales: Ley 31/1995Derechos y obligaciones, principios de la acción preventiva, riesgos vinculados al trabajo docente y medidas de emergencia
Prevención de riesgos laborales: Ley 31/1995. Derechos y obligaciones, principios de la acción preventiva, riesgos vinculados al trabajo docente y medidas de emergencia.
Tema 18
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en su redacción vigentePrincipios y fines del sistema educativo, equidad, inclusión y aprendizaje a lo largo de la vida
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en su redacción vigente: principios y fines del sistema educativo, equidad, inclusión y aprendizaje a lo largo de la vida.
Tema 19
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: educación de personas adultasObjetivos, organización, acceso, metodología y enseñanzas
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: educación de personas adultas. Objetivos, organización, acceso, metodología y enseñanzas.
Tema 20La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Formación pedagógica y didáctica del profesorado.

Materias específicas

Tema 21
La Ley 1/1995, de 20 de enero, de Formación de las Personas Adultas en la Comunitat ValencianaObjeto, definición, finalidades y principios generales, ordenación, áreas de actuación, programas formativos y competencias de las administraciones públicas
La Ley 1/1995, de 20 de enero, de Formación de las Personas Adultas en la Comunitat Valenciana: objeto, definición, finalidades y principios generales, ordenación, áreas de actuación, programas formativos y competencias de las administraciones públicas.
Tema 22
La Ley 1/1995, de 20 de enero, de Formación de las Personas Adultas en la Comunitat ValencianaCoordinación, organización y gestión de la formación de personas adultas · Participación, centros y colaboración institucional
La Ley 1/1995, de 20 de enero, de Formación de las Personas Adultas en la Comunitat Valenciana: coordinación, organización y gestión de la formación de personas adultas. Participación, centros y colaboración institucional.
Tema 23
El Decreto 77/2025, de 27 de mayo, del Consell, por el que se establece la ordenación y el…Estructura, principios y organización
El Decreto 77/2025, de 27 de mayo, del Consell, por el que se establece la ordenación y el currículo de la educación básica de las personas adultas en la Comunitat Valenciana: estructura, principios y organización.
Tema 24
Organización y funcionamiento de los centros públicos de formación de personas adultasNormativa autonómica aplicable e instrucciones anuales vigentes · Órganos de gobierno y coordinación docente
Organización y funcionamiento de los centros públicos de formación de personas adultas: normativa autonómica aplicable e instrucciones anuales vigentes. Órganos de gobierno y coordinación docente.
Tema 25
Documentos de planificación del centro de FPAProyecto educativo, programación general anual, programaciones didácticas, planes, memoria y mecanismos de evaluación y mejora
Documentos de planificación del centro de FPA: proyecto educativo, programación general anual, programaciones didácticas, planes, memoria y mecanismos de evaluación y mejora.
Tema 26
La oferta formativa de las personas adultas en la Comunitat ValencianaProgramas formativos y, en particular, el programa e.1 de desarrollo de la competencia comunicativa en lenguas extranjeras
La oferta formativa de las personas adultas en la Comunitat Valenciana. Programas formativos y, en particular, el programa e.1 de desarrollo de la competencia comunicativa en lenguas extranjeras.
Tema 27
El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y el volumen complementarioEnfoque orientado a la acción, actividades comunicativas, competencias, descriptores y niveles A1, A2 y B1
El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y el volumen complementario: enfoque orientado a la acción, actividades comunicativas, competencias, descriptores y niveles A1, A2 y B1.
Tema 28
Características del aprendizaje en la edad adultaAndragogía, experiencia previa, autonomía, motivación, expectativas, barreras y estrategias para favorecer la permanencia y el éxito
Características del aprendizaje en la edad adulta. Andragogía, experiencia previa, autonomía, motivación, expectativas, barreras y estrategias para favorecer la permanencia y el éxito.
Tema 29
Adquisición y aprendizaje de segundas lenguas en personas adultasFactores cognitivos, afectivos y socioculturales · Interlengua, transferencia y fosilización
Adquisición y aprendizaje de segundas lenguas en personas adultas. Factores cognitivos, afectivos y socioculturales. Interlengua, transferencia y fosilización.
Tema 30
Enfoques metodológicos en la enseñanza del inglés como lengua extranjeraEnfoque comunicativo, enfoque por tareas, aprendizaje cooperativo y enfoque orientado a la acción
Enfoques metodológicos en la enseñanza del inglés como lengua extranjera: enfoque comunicativo, enfoque por tareas, aprendizaje cooperativo y enfoque orientado a la acción.
Tema 31
Planificación didáctica en FPAAnálisis de necesidades, objetivos, competencias, saberes, secuenciación, temporalización, actividades, recursos y atención a la diversidad
Planificación didáctica en FPA: análisis de necesidades, objetivos, competencias, saberes, secuenciación, temporalización, actividades, recursos y atención a la diversidad.
Tema 32
Diseño de situaciones de aprendizaje y secuencias didácticas para adultosTareas finales, andamiaje pedagógico, integración de destrezas y transferencia a contextos reales
Diseño de situaciones de aprendizaje y secuencias didácticas para adultos. Tareas finales, andamiaje pedagógico, integración de destrezas y transferencia a contextos reales.
Tema 33
Evaluación de la competencia comunicativa: diagnóstica, formativa y sumativaCriterios, evidencias, instrumentos, rúbricas, autoevaluación, coevaluación y retroalimentación
Evaluación de la competencia comunicativa: diagnóstica, formativa y sumativa. Criterios, evidencias, instrumentos, rúbricas, autoevaluación, coevaluación y retroalimentación.
Tema 34
Inclusión educativa en FPADiseño Universal para el Aprendizaje, ajustes razonables, accesibilidad, heterogeneidad de grupos y respuesta a necesidades específicas de apoyo educativo
Inclusión educativa en FPA. Diseño Universal para el Aprendizaje, ajustes razonables, accesibilidad, heterogeneidad de grupos y respuesta a necesidades específicas de apoyo educativo.
Tema 35
Competencia digital docente aplicada a la enseñanza de idiomasEntornos virtuales de aprendizaje, herramientas colaborativas, recursos multimedia, seguridad, privacidad y uso crítico de la inteligencia artificial
Competencia digital docente aplicada a la enseñanza de idiomas. Entornos virtuales de aprendizaje, herramientas colaborativas, recursos multimedia, seguridad, privacidad y uso crítico de la inteligencia artificial.
Tema 36Gestión del aula de personas adultas: clima, normas, participación, trabajo individual y cooperativo, gestión del tiempo, resolución de conflictos y convivencia.
Tema 37
Enseñanza y aprendizaje de la comprensión oral en inglésProcesos bottom-up y top-down, selección de textos, estrategias antes-durante-después y evaluación
Enseñanza y aprendizaje de la comprensión oral en inglés. Procesos bottom-up y top-down, selección de textos, estrategias antes-durante-después y evaluación.
Tema 38
Enseñanza y aprendizaje de la producción e interacción oral en inglésFluidez, precisión, pronunciación, estrategias de interacción, conversación y actividades comunicativas
Enseñanza y aprendizaje de la producción e interacción oral en inglés. Fluidez, precisión, pronunciación, estrategias de interacción, conversación y actividades comunicativas.
Tema 39
Enseñanza y aprendizaje de la comprensión escrita en inglésTipos de lectura, estrategias, selección y explotación de textos auténticos y graduados
Enseñanza y aprendizaje de la comprensión escrita en inglés. Tipos de lectura, estrategias, selección y explotación de textos auténticos y graduados.
Tema 40
Enseñanza y aprendizaje de la expresión e interacción escrita en inglésProceso de escritura, géneros textuales, cohesión, coherencia y retroalimentación
Enseñanza y aprendizaje de la expresión e interacción escrita en inglés. Proceso de escritura, géneros textuales, cohesión, coherencia y retroalimentación.
Tema 41
La mediación lingüística en el MCER: mediación de textos, conceptos y comunicaciónActividades de mediación adecuadas a los niveles iniciales e intermedios
La mediación lingüística en el MCER: mediación de textos, conceptos y comunicación. Actividades de mediación adecuadas a los niveles iniciales e intermedios.
Tema 42
Fonética y fonología de la lengua inglesaSistema vocálico y consonántico, correspondencia grafía-sonido, acento, ritmo y entonación · Principales dificultades para hablantes de castellano y valenciano
Fonética y fonología de la lengua inglesa: sistema vocálico y consonántico, correspondencia grafía-sonido, acento, ritmo y entonación. Principales dificultades para hablantes de castellano y valenciano.
Tema 43El sistema verbal inglés I: presente y pasado; formas simples y continuas; usos, contrastes y dificultades de aprendizaje.
Tema 44El sistema verbal inglés II: formas de futuro, present perfect, past perfect y expresión del aspecto. Usos y contrastes.
Tema 45
Verbs modales y semi-modalesCapacidad, posibilidad, probabilidad, obligación, necesidad, permiso, consejo y deducción · Estratégicas didácticas
Verbs modales y semi-modales: capacidad, posibilidad, probabilidad, obligación, necesidad, permiso, consejo y deducción. Estratégicas didácticas.
Tema 46
El sintagma nominal en inglés: sustantivos, pronombres, artículos, determinantes y cuantificadoresNúmero, contabilidad y concordancia
El sintagma nominal en inglés: sustantivos, pronombres, artículos, determinantes y cuantificadores. Número, contabilidad y concordancia.
Tema 47Adjetivos y adverbios en inglés. Posición, orden, comparación, intensificación y principales patrones de uso.
Tema 48Preposiciones, conjunciones y conectores en inglés. Relaciones temporales, espaciales y lógicas. Cohesión del discurso.
Tema 49
Oración simple y oración compleja en inglésCoordinación y subordinación · Oraciones de relativo, condicionales y estilo indirecto
Oración simple y oración compleja en inglés. Coordinación y subordinación. Oraciones de relativo, condicionales y estilo indirecto.
Tema 50Competencia léxica: selección y aprendizaje de vocabulario, frecuencia, campos semánticos, familias de palabras, colocaciones, chunks y phrasal verbs.
Tema 51
Formación de palabras en inglés: derivación, composición, conversión, prefijación y sufijaciónAplicaciones didácticas al desarrollo del léxico
Formación de palabras en inglés: derivación, composición, conversión, prefijación y sufijación. Aplicaciones didácticas al desarrollo del léxico.
Tema 52Pragmática y análisis del discurso en inglés: funciones comunicativas, actos de habla, registro, cortesía, coherencia, cohesión y adecuación sociolingüística.
Tema 53El tratamiento del error en la enseñanza de lenguas: tipología, causas, corrección explícita e implícita, feedback correctivo y uso pedagógico del error.
Tema 54
Motivación y autonomía en el aprendizaje de inglés para personas adultasEstablecimiento de objetivos, estrategias de aprendizaje, metacognición y portafolio
Motivación y autonomía en el aprendizaje de inglés para personas adultas. Establecimiento de objetivos, estrategias de aprendizaje, metacognición y portafolio.
Tema 55
Materiales didácticos para la enseñanza del inglés a adultosManuales, materiales auténticos, recursos audiovisuales, podcasts, prensa, web y criterios de selección y adaptación
Materiales didácticos para la enseñanza del inglés a adultos: manuales, materiales auténticos, recursos audiovisuales, podcasts, prensa, web y criterios de selección y adaptación.
Tema 56
Competencia intercultural en la enseñanza del inglésDiversidad del mundo angloparlante, variedades del inglés, estereotipos, ciudadanía global y comunicación intercultural
Competencia intercultural en la enseñanza del inglés. Diversidad del mundo angloparlante, variedades del inglés, estereotipos, ciudadanía global y comunicación intercultural.
Tema 57Inglés para situaciones de la vida cotidiana de las personas adultas: gestiones, movilidad, salud, consumo, vivienda, relaciones sociales y participación ciudadana.
Tema 58Inglés para el empleo y el desarrollo profesional: currículum, entrevista, correo electrónico, telefonía, reuniones, instrucciones y vocabulario funcional básico.
Tema 59
Preparación del alumnado adulto para pruebas y acreditaciones de lenguaFamiliarización con formatos, descriptores del MCER, estrategias de examen, ética y retroalimentación
Preparación del alumnado adulto para pruebas y acreditaciones de lengua: familiarización con formatos, descriptores del MCER, estrategias de examen, ética y retroalimentación.
Tema 60
Proyectos, actividades complementarias y dimensión comunitaria de la FPAAprendizaje-servicio, intercambios, clubes de conversación, actividades culturales y coordinación con recursos municipales ·
Proyectos, actividades complementarias y dimensión comunitaria de la FPA: aprendizaje-servicio, intercambios, clubes de conversación, actividades culturales y coordinación con recursos municipales. Innovación y evaluación de la práctica docente.

Sueldo

¿Cuánto se cobra?

Lo que dicen las bases.

Grupo A2, nivel 20; los complementos asignados en la RPT y en el presupuesto municipal, sin cuantías especificadas.

«Las retribuciones serán las que correspondan al grupo A2, nivel 20 y complementos asignados en la RPT y en el presupuesto municipal, en proporción a la jornada efectiva»

El puesto

En qué consiste el trabajo.

Funciones

Impartir docencia de inglés en los programas y niveles de Formación de Personas Adultas que determine la oferta formativa municipal.
Elaborar, desarrollar y revisar la programación didáctica, situaciones de aprendizaje, unidades, actividades, materiales e instrumentos de evaluación.
Evaluar el progreso del alumnado, registrar resultados, emitir informes y realizar tutoría, orientación y seguimiento.
Aplicar metodologías comunicativas, inclusivas, competenciales y adaptadas a la diversidad del alumnado adulto.
Utilizar recursos digitales y entornos virtuales de aprendizaje, y elaborar o adaptar materiales didácticos.
Participar en reuniones de coordinación, claustros, proyectos de centro, memorias y actividades culturales y educativas.
Colaborar en procesos de matrícula, acogida, información y orientación del alumnado y tareas administrativas vinculadas a la docencia.
Coordinarse con la dirección del centro, el profesorado, los servicios municipales y otras administraciones o entidades educativas.
Cumplir las normas de prevención de riesgos, igualdad, convivencia, protección de datos, seguridad y uso de recursos municipales.
Cualquier otra función análoga propia de la categoría y del puesto que le sea encomendada.

«corresponderán al puesto, entre otras, las siguientes:»

Destino: Ayuntamiento de Meliana; centro municipal de EPA
Sede del organismo: Plaza Mayor, 1, 46133 Meliana
Dirección: Generalitat Valenciana (dades obertes, MAPETS)
Jornada: Parcial · 22.25 % de la jornada
«22,25 % de la jornada ordinaria, de acuerdo con la RPT y la programación anual del servicio»
Bolsa de trabajo: Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo
«Se prevé la constitución de una bolsa de empleo temporal de Profesor/a de EPA – inglés»

Fechas

Fechas clave.

Cada fecha sale de un anuncio oficial.

7 oct 2026Bases
BOP de Valencia Ver ↗
30 oct 2026Bases
DOGV Ver ↗
11 nov 2026Extracto en el BOE
BOE Ver ↗
12 nov 2026Abre el plazo
Desde el día siguiente a la publicación.
10 dic 2026Cierra el plazo
20 días habiles desde BOE del 2026-11-11
Por fijarAdmitidos
Lista provisional y plazo para subsanar.
Por fijarPrimera prueba
Fecha, hora y lugar, en la lista definitiva.

Dudas

Preguntas frecuentes.

¿Hasta cuándo puedo presentar la solicitud?

Hasta el 10 de diciembre de 2026. Las bases dicen: «El plazo de presentación será de VEINTE DÍAS, computados de acuerdo con la Ley 39/2015, a partir del día siguiente al de la publicación del anuncio de la convocatoria en el Boletín Oficial del Estado». Cómo lo calculamos: 20 días habiles desde BOE del 2026-11-11.

¿Qué requisitos piden?

Titulación: Grado en Estudios Ingleses, Licenciatura en Filología Inglesa o titulación oficial análoga, equivalente u homologada que acredite formación específica suficiente en lengua inglesa para el ejercicio de las funciones docentes del puesto. Nacionalidad: Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas. Edad: desde 16 años. Además: Formación pedagógica y didáctica exigible para el ejercicio docente, o supuesto legalmente equivalente o exento. Además: Acreditar conocimiento suficiente de castellano si no se tiene como lengua oficial de origen, o superar la prueba prevista.

¿Cuánto cuesta presentarse?

La tasa es: 60,00 €.

¿Qué pruebas hay?

1. Cuestionario tipo test (70 preguntas · eliminatoria). 2. Segundo ejercicio, parte A: supuesto práctico didáctico y competencia profesional en inglés, prueba escrita (eliminatoria). 3. Segundo ejercicio, parte B: exposición e interacción oral en inglés (20 minutos · eliminatoria).

Fuentes oficiales

Compruébalo en el original.

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Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:54:06.

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