Convocatoria · Ayuntamiento de Calatayud: Profesor de enseñanzas a personas adultas en Calatayud 2025: 1 plaza, plazo cerrado.

Temario parte general

1. Tema 1La Constitución española de 1978: Estructura y contenido. Reforma de la Constitución.
2. Tema 2El Tribunal Constitucional y el Defensor del Pueblo.
3. Tema 3Derechos y Deberes fundamentales de los españoles. Su garantía y suspensión. Reforma de la Constitución.
4. Tema 4
   La CoronaSucesión, regencia y tutela · El príncipe heredero · +2 apartados

   La Corona. Sucesión, regencia y tutela. El príncipe heredero. La familia real y la casa del Rey. Funciones Constitucionales del Rey. Ver resumen

5. Tema 5Las Cortés Generales. Características y régimen jurídico. Composición, organización y atribuciones de las Cámaras.
6. Tema 6El Gobierno y la Administración. Designación, duración y responsabilidad del Gobierno.
7. Tema 7
   La Administración Central del EstadoEl Consejo de Ministros · El Presidente del Gobierno · +3 apartados

   La Administración Central del Estado. El Consejo de Ministros. El Presidente del Gobierno. Los Ministros. Los Secretarios de Estado. Los Subsecretarios y demás órganos administrativos. Ver resumen

8. Tema 8
   La Administración Periférica del EstadoLos Delegados del Gobierno en la Comunidades Autónomas y los Subdelegados del Gobierno · Otros órganos periféricos

   La Administración Periférica del Estado. Los Delegados del Gobierno en la Comunidades Autónomas y los Subdelegados del Gobierno. Otros órganos periféricos. Ver resumen

9. Tema 9
   La Organización territorial del Estado en la ConstituciónLas Comunidades Autónomas · La Administración Local: La Provincia y el Municipio

   La Organización territorial del Estado en la Constitución. Las Comunidades Autónomas. La Administración Local: La Provincia y el Municipio. Ver resumen

10. Tema 10
    El poder judicialRegulación · Principios generales · +3 apartados

    El poder judicial. Regulación. Principios generales. El Consejo General del Poder Judicial. La organización judicial española. El Tribunal Supremo. Ver resumen

11. Tema 11
    Las fuentes del Derecho AdministrativoLa jerarquía de las fuentes · La Constitución · +3 apartados

    Las fuentes del Derecho Administrativo. La jerarquía de las fuentes. La Constitución. La ley. Disposiciones normativas con rango de ley. El Reglamento. Ver resumen

12. Tema 12
    El acto administrativo: Concepto, clases y elementosEficacia y validez de los actos administrativos · Su motivación y notificación: Revisión, anulación y revocación

    El acto administrativo: Concepto, clases y elementos. Eficacia y validez de los actos administrativos. Su motivación y notificación: Revisión, anulación y revocación. Ver resumen

13. Tema 13
    El procedimiento administrativo como garantía formalLa Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y de Procedimiento Administrativo Común: Contenido y ámbito de aplicación · +1 apartado

    El procedimiento administrativo como garantía formal. La Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y de Procedimiento Administrativo Común: Contenido y ámbito de aplicación. Idea general de la iniciación, ordenación, instrucción y terminación del Procedimiento administrativo. Ver resumen

14. Tema 14Los recursos administrativos: Concepto y clases.
15. Tema 15El recurso administrativo ordinario.
16. Tema 16El recurso extraordinario de revisión.
17. Tema 17La jurisdicción contencioso-administrativo.

Temario parte específica

1. Tema 18Ley 2/2019, de 21 de febrero, de Aprendizaje a lo largo de la vida adulta en la Comunidad Autónoma de Aragón.
2. Tema 19Evaluación del alumno y de la práctica docente. Memorias educativas, informe de resultados y propuestas de mejora.
3. Tema 20Estrategias de motivación. Claves para motivar en el aula. Organización motivacional de la enseñanza.
4. Tema 21
   La enseñanza en los adultos: Las diversas estrategias de aprendizajeNecesidades, intereses y expectativas · Estrategias metodológicas en la enseñanza con personas adultas

   La enseñanza en los adultos: Las diversas estrategias de aprendizaje. Necesidades, intereses y expectativas. Estrategias metodológicas en la enseñanza con personas adultas. Ver resumen

5. Tema 22Actividades asociadas a la formación: Tipos, motivación, planificación. Desarrollo y evaluación.
6. Tema 23
   Trabajo en grupos de aprendizaje: Estrategias de motivaciónLiderazgo y roles · Resolución de conflictos · +2 apartados

   Trabajo en grupos de aprendizaje: Estrategias de motivación. Liderazgo y roles. Resolución de conflictos. La práctica de grupo en la enseñanza. Programación de las actividades colectivas. Ver resumen

7. Tema 24La importancia del trabajo en equipos docentes como estrategia de organización interna: Colaboración, recursos y beneficios.
8. Tema 25
   Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Título preliminarEnseñanzas de idiomas · Educación de personas adultas

   Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Título preliminar. Enseñanzas de idiomas. Educación de personas adultas. Ver resumen

9. Tema 26
   Principales elementos de las funciones ejecutivasInhibición y sus tipos, la memoria de trabajo verbal y no verbal, la planificación, la autorregulación y la reconstitución · Definición de cada uno de ellos

   Principales elementos de las funciones ejecutivas: Inhibición y sus tipos, la memoria de trabajo verbal y no verbal, la planificación, la autorregulación y la reconstitución. Definición de cada uno de ellos. Ver resumen

10. Tema 27
    Las funciones ejecutivasAproximaciones psicológicas al concepto de función ejecutiva: Conductismo · Cognitivismo · +1 apartado

    Las funciones ejecutivas. Aproximaciones psicológicas al concepto de función ejecutiva: Conductismo. Cognitivismo. Neuropsicología contemporánea. Ver resumen

11. Tema 28
    Relación entre atención y funciones ejecutivasÁreas corticales asociadas al Funcionamiento Ejecutivo · Patrones de maduración

    Relación entre atención y funciones ejecutivas. Áreas corticales asociadas al Funcionamiento Ejecutivo. Patrones de maduración. Ver resumen

12. Tema 29Concepto de función ejecutiva: Perspectiva europea y americana.
13. Tema 30Clasificaciones sobre componentes de la función ejecutiva propuestos por los autores de la teoría cognitiva.
14. Tema 31Clasificaciones sobre componentes de la función ejecutiva propuestos por los autores de la neuropsicología contemporánea.
15. Tema 32Clasificaciones sobre los componentes de la función ejecutiva propuestos por los exponentes de la vertiente genético-cultural de la neuropsicología.
16. Tema 33Definición integrada de las funciones ejecutivas (Estes & Bartsch): Tareas y procesos asociados a las funciones ejecutivas.
17. Tema 34
    Lenguaje y función ejecutivaDefinición de lenguaje según la RAE · Lenguaje y comunicación · +5 apartados

    Lenguaje y función ejecutiva. Definición de lenguaje según la RAE. Lenguaje y comunicación. Competencia lingüística y competencia comunicativa. Teorías lingüísticas actuales. Lenguaje y pensamiento. Lenguaje verbal y lenguajes no verbales. Relaciones. Ver resumen

18. Tema 35
    Taller de memoria: Objetivos y contenidosDefinición de memoria, según Álvarez y Alonso · Tipos de memoria, según Baddeley: Sensorial, a corto plazo y a largo plazo

    Taller de memoria: Objetivos y contenidos. Definición de memoria, según Álvarez y Alonso. Tipos de memoria, según Baddeley: Sensorial, a corto plazo y a largo plazo. Ver resumen

19. Tema 36
    La memoria cotidiana: DefiniciónTipos de olvidos cotidianos con referencia al tiempo · +7 apartados

    La memoria cotidiana: Definición. Tipos de olvidos cotidianos con referencia al tiempo. Distintas alteraciones en la memoria cotidiana: Acciones automáticas, memoria prospectiva, memoria espacial, la palabra en la punta de la lengua, recuerdo de los nombres, memoria de caras, recuerdo de textos. Estrategias para solucionar los olvidos cotidianos: Memoria prospectiva y retrospectiva. Para recuerdo de nombres. Para recuerdo de textos. El método «3R» para comprensión y recuerdo de textos. Variables que trabajar en los programas de memoria de las personas mayores. La apraxia. Ver resumen

20. Tema 37
    Alfabetización de personas extranjerasNecesidades de aprendizaje de las personas adultas extranjeras: La importancia de la lengua oral · +2 apartados

    Alfabetización de personas extranjeras. Necesidades de aprendizaje de las personas adultas extranjeras: La importancia de la lengua oral. Intereses, necesidades y aspiraciones según el grado de alfabetización: la importancia de la lectura. El enfoque constructivista en la alfabetización. Ver resumen

21. Tema 38
    La atención como proceso psicológico básicoLa atención según William James · +4 apartados

    La atención como proceso psicológico básico. La atención según William James. Estudio de la atención a lo largo de la historia de la Psicología (I): Wilhelm Wundt, Edward Bradford Titchener y el Estructuralismo. El funcionalismo de William James: La atención como concepto epistemológico. Hermann Ludwig Ferdinand Helmholtz. La atención en la Psicología Soviética. Ver resumen

22. Tema 39
    Estudio de la atención a lo largo de la historia de la Psicología (II): El paradigma conductistaLa Escuela de la Gestalt · La atención en la obra de Jean Piaget · +1 apartado

    Estudio de la atención a lo largo de la historia de la Psicología (II): El paradigma conductista. La Escuela de la Gestalt. La atención en la obra de Jean Piaget. Atención y Teoría de la Activación. Ver resumen

23. Tema 40
    Cognitivismo y nueva psicología de la atención: Sus orígenes y sus distintas fuentesLas primeras experimentaciones atencionales: Colin Cherry y el efecto «cocktail party»

    Cognitivismo y nueva psicología de la atención: Sus orígenes y sus distintas fuentes. Las primeras experimentaciones atencionales: Colin Cherry y el efecto «cocktail party». Ver resumen

24. Tema 41
    Los modelos estructurales de filtro y el énfasis en la selectividadModelo de filtro rígido y sus principios · El filtro atenuante de A · +2 apartados

    Los modelos estructurales de filtro y el énfasis en la selectividad. Modelo de filtro rígido y sus principios. El filtro atenuante de A. Treisman. Los modelos de filtro postperceptual. Ver resumen

25. Tema 42
    El filtro «móvil» de Johnston & HeinzEl modelo de análisis por síntesis: Neisser · Los modelos de recursos limitados: El énfasis en la capacidad

    El filtro «móvil» de Johnston & Heinz. El modelo de análisis por síntesis: Neisser. Los modelos de recursos limitados: El énfasis en la capacidad. Ver resumen

26. Tema 43Procesamiento automático y controlado. Distintos criterios.
27. Tema 44
    La atención como habilidad (Neisser, 1976)El estudio de la atención visual: Atención espacial y atención al objeto · El estudio de la atención auditiva: Atención y espacio auditivo

    La atención como habilidad (Neisser, 1976). El estudio de la atención visual: Atención espacial y atención al objeto. El estudio de la atención auditiva: Atención y espacio auditivo. Ver resumen

28. Tema 45
    Capacidad central versus modularidadLa modularidad y la dicotomía verticalidad-horizontalidad · Atención y Neoconexionismo: Redes para atender

    Capacidad central versus modularidad. La modularidad y la dicotomía verticalidad-horizontalidad. Atención y Neoconexionismo: Redes para atender. Ver resumen

29. Tema 46Los procesos atencionales según David LaBerge. Tipos de atención, según Jaume Rosselló.
30. Tema 47
    Principales determinantes de la atención: Mecanismos bottom-up y mecanismos top-downEl efecto de preparación/facilitación (efecto priming)

    Principales determinantes de la atención: Mecanismos bottom-up y mecanismos top-down. El efecto de preparación/facilitación (efecto priming). Ver resumen

31. Tema 48Modelos clínicos de atención: Sohlberg y Mateer, Van Zomeren y Brouwer, Posner y Petersen.
32. Tema 49Vertiente genético-cultural de la neuropsicología: Teoría Histórico-Cultural (THC) y Teoría de la Actividad (TA).
33. Tema 50
    Evaluación del funcionamiento ejecutivo: Tipos de evaluaciónPrueba de Clasificación de Tarjetas Wisconsin · Prueba de categorías de Halstead · +4 apartados

    Evaluación del funcionamiento ejecutivo: Tipos de evaluación. Prueba de Clasificación de Tarjetas Wisconsin. Prueba de categorías de Halstead. Torre de Hanoi/Sevilla. Trail Making Test. Prueba de Stroop. Pruebas con actividades de la vida diaria. Ver resumen

34. Tema 51
    Internalización del lenguajeConciencia metalingüística · Niveles del lenguaje: Fonológico, léxico, sintáctico, semántico y pragmático

    Internalización del lenguaje. Conciencia metalingüística. Niveles del lenguaje: Fonológico, léxico, sintáctico, semántico y pragmático. Ver resumen

35. Tema 52
    Explicaciones del declive de la memoria en los mayoresDesde la psicología cognitiva y desde la psicología evolutiva · Variables que intervienen en las alteraciones de memoria de los mayores, según Montejo Carrasco

    Explicaciones del declive de la memoria en los mayores: Desde la psicología cognitiva y desde la psicología evolutiva. Variables que intervienen en las alteraciones de memoria de los mayores, según Montejo Carrasco. Ver resumen

36. Tema 53
    Metodología para la enseñanza de personas adultasRecursos técnicos y sistemas didácticos actuales · Desarrollo de la creatividad

    Metodología para la enseñanza de personas adultas. Recursos técnicos y sistemas didácticos actuales. Desarrollo de la creatividad. Ver resumen

37. Tema 54
    Taller de estimulación cognitiva: Objetivos y contenidosInteligencia emocional y envejecimiento · Inteligencia emocional y capacidad cognitiva en personas mayores · +1 apartado

    Taller de estimulación cognitiva: Objetivos y contenidos. Inteligencia emocional y envejecimiento. Inteligencia emocional y capacidad cognitiva en personas mayores. Estimulación cognitiva y nuevas tecnologías. Ver resumen

38. Tema 55Relación entre calidad de vida, inteligencia emocional, satisfacción vital, atención y memoria cotidiana.
39. Tema 56
    Orientación a la realidadConcepto y objetivos · Orientación personal, espacial y temporal · +2 apartados

    Orientación a la realidad. Concepto y objetivos. Orientación personal, espacial y temporal. Tipos de terapias de orientación a la realidad. Recursos y estrategias. Ver resumen

40. Tema 57
    Estimulación del lenguaje en la persona adulta mayorTipos de actividades de estimulación: Conversación, ejercicios de fluidez verbal, descripción de escenas o láminas… · +1 apartado

    Estimulación del lenguaje en la persona adulta mayor. Tipos de actividades de estimulación: Conversación, ejercicios de fluidez verbal, descripción de escenas o láminas, denominación de objetos y funciones, categorías, evocación de léxico. Palabras incompletas, antónimos y sinónimos, refranes incompletos, ordenar palabras, ejercicios de narración, detección de errores de escritura, trabalenguas. Ver resumen

41. Tema 58
    Lectoescritura: DefiniciónEl proceso lectoescritor · La lectura: Definición · +4 apartados

    Lectoescritura: Definición. El proceso lectoescritor. La lectura: Definición. Procesos de la lectura: Descripción, evaluación e intervención en cada uno de ellos. La lectura: Definición. Planificación del mensaje: Descripción, evaluación e intervención. Procesos de la lectura: Descripción, evaluación e intervención en cada uno de ellos. Ver resumen

42. Tema 59
    Taller de percepciónDefinición de percepción · Características y componentes de la percepción · +3 apartados

    Taller de percepción. Definición de percepción. Características y componentes de la percepción. Tipos de percepción. El proceso de la percepción: Selección, organización e interpretación. Actividades para trabajar la percepción en adultos mayores. Ver resumen

43. Tema 60Planificación de la enseñanza para el aprendizaje. Programación y unidades didácticas.