Convocatoria · Ayuntamiento Jávea: Profesor de Dirección en Jávea 2026: 1 plaza, proceso en marcha.

Profesor/a de Dirección

El Ayuntamiento Jávea convoca 1 plaza de profesor de dirección (turno libre, grupo A1, por concurso-oposición). El plazo de solicitudes ya terminó y el proceso está en marcha. La tasa es de 60,00 €.

En curso

Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Alicante), revisados el 14 de noviembre de 2026

¿Qué quieres saber?

FichaProfesor de Dirección · Jávea1 plaza · en curso →

Ayuntamiento Jávea1 plaza · grupo A1

En 30 segundos

Profesor de Dirección en Jávea: lo esencial.

Piden Título de Grado en Enseñanzas artísticas superiores de música, especialidad dirección; Título Superior de Música, especialidad dirección; o alguna de las titulaciones superiores de dirección de orquesta o coro enumeradas y desde 16 años. El proceso tiene 2 pruebas: cuestionario tipo test sobre el temario del anexo i, dirección de una obra orquestal, dirección de una pieza coral y resolución y defensa de un supuesto práctico. El temario de las bases tiene 85 temas.

El tiempo del primer ejercicio y la duración del segundo se determinan antes de cada prueba; el texto indica 20 minutos de preparación para el supuesto práctico.

Cómo se calcula el plazo: No consta el extracto en el BOE (confianza baja).

Requisitos

Lo que piden para presentarte.

Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

Titulación
Título de Grado en Enseñanzas artísticas superiores de música, especialidad dirección; Título Superior de Música, especialidad dirección; o alguna de las titulaciones superiores de dirección de orquesta o coro enumeradas
Lo que dicen las bases
«Título de Grado en Enseñanzas artísticas superiores de música, especialidad dirección»
Nacionalidad
Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas
Edad
desde 16 años
Además
Certificación negativa del Registro de Delitos de Naturaleza Sexual
Idioma exigido
valenciano · C1
Lo que dicen las bases
«Estar en posesión del certificado C1 de valencià o equivalente»

Idioma (mérito)valenciano · C2: 1,50 puntos · «Certificat del Nivell C2 o Grau Superior: 1,50 puntos»

Idioma (mérito)inglés · A1: 0,25; A2: 0,50; B1: 0,75; B2: 1; C1: 1,25; C2: 1,50 puntos · «Por cada título o certificado del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) de inglés, francés y alemán: A1: 0,25 puntos A2: 0,50 puntos B1: 0,75 puntos B2: 1 punto C1: 1,25 puntos C2: 1,50 puntos»

Idioma (mérito)francés · A1: 0,25; A2: 0,50; B1: 0,75; B2: 1; C1: 1,25; C2: 1,50 puntos · «Por cada título o certificado del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) de inglés, francés y alemán: A1: 0,25 puntos A2: 0,50 puntos B1: 0,75 puntos B2: 1 punto C1: 1,25 puntos C2: 1,50 puntos»

Idioma (mérito)alemán · A1: 0,25; A2: 0,50; B1: 0,75; B2: 1; C1: 1,25; C2: 1,50 puntos · «Por cada título o certificado del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) de inglés, francés y alemán: A1: 0,25 puntos A2: 0,50 puntos B1: 0,75 puntos B2: 1 punto C1: 1,25 puntos C2: 1,50 puntos»

Solicitudes por vía electrónica en xabia.sedelectronica.es ↗

Pruebas

Las pruebas, en orden.

2 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

1
Test
Cuestionario tipo test sobre el temario del Anexo I
100 preguntas · eliminatoria
2
Caso práctico
Dirección de una obra orquestal, dirección de una pieza coral y resolución y defensa de un supuesto práctico
eliminatoria

Temario

El temario: 85 temas.

Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

85 temas. Empieza hoy.

Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.

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Tema 1
La Constitución Española de 1978Estructura y contenido · Principios Generales ·
La Constitución Española de 1978. Estructura y contenido. Principios Generales. Reforma de la Constitución. El Tribunal Constitucional. El Defensor del Pueblo. Derechos y deberes de los españoles.
Tema 2La Corona. Las Cortes Generales. Composición, atribuciones y funcionamiento.
Tema 3Organización Territorial del Estado en la Constitución. Comunidades Autónomas. Estatutos de Autonomía.
Tema 4
Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y Procedimiento Administrativo Común (II)La invalidez del acto administrativo · Disposiciones generales sobre los procedimientos administrativos y normas reguladoras de los distintos procedimientos
Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y Procedimiento Administrativo Común (II). La invalidez del acto administrativo. Disposiciones generales sobre los procedimientos administrativos y normas reguladoras de los distintos procedimientos.
Tema 5
Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y Procedimiento Administrativo Común (III)Terminación del procedimiento · La falta de resolución expresa: el régimen del silencio administrativo
Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y Procedimiento Administrativo Común (III). Terminación del procedimiento. La falta de resolución expresa: el régimen del silencio administrativo.
Tema 6
Los Recursos administrativosPrincipios generales · Recurso de alzada, recurso potestativo de reposición y recurso extraordinario de revisión
Los Recursos administrativos. Principios generales. Recurso de alzada, recurso potestativo de reposición y recurso extraordinario de revisión.
Tema 7Administración electrónica: funcionamiento electrónico del sector público y relaciones electrónicas entre Administraciones Públicas.
Tema 8
Administración ElectrónicaRegistro y archivo administrativo electrónico · Documentos aportados por los interesados en el procedimiento administrativo, validez y eficacia de las copias
Administración Electrónica. Registro y archivo administrativo electrónico. Documentos aportados por los interesados en el procedimiento administrativo, validez y eficacia de las copias.
Tema 9
Régimen local (I)La potestad reglamentaria de las entidades locales: Reglamentos y Ordenanzas · Procedimiento de elaboración ·
Régimen local (I). La potestad reglamentaria de las entidades locales: Reglamentos y Ordenanzas. Procedimiento de elaboración. El Reglamento orgánico. Los Bandos.
Tema 10Régimen Local (II). El Municipio: Concepto y elementos. El término municipal.
Tema 11
Régimen Local (III) La organización municipalÓrganos necesarios: El Alcalde, Tenientes de Alcalde, el Pleno, y la Junta de Gobierno Local · Órganos complementarios: Comisiones Informativas y otros órganos
Régimen Local (III) La organización municipal. Órganos necesarios: El Alcalde, Tenientes de Alcalde, el Pleno, y la Junta de Gobierno Local. Órganos complementarios: Comisiones Informativas y otros órganos.
Tema 12
Régimen Local (IV) Las competencias municipales: sistema de determinaciónCompetencias propias, compartidas y delegadas · Los servicios mínimos ·
Régimen Local (IV) Las competencias municipales: sistema de determinación. Competencias propias, compartidas y delegadas. Los servicios mínimos. La reserva de servicios.
Tema 13
Régimen de sesiones y acuerdos de los órganos de gobierno localActas, certificaciones, comunicaciones, notificaciones y publicación de los acuerdos
Régimen de sesiones y acuerdos de los órganos de gobierno local. Actas, certificaciones, comunicaciones, notificaciones y publicación de los acuerdos.
Tema 14
Haciendas LocalesClasificación ingresos de derecho público · Ingresos de derecho privado ·
Haciendas Locales. Clasificación ingresos de derecho público. Ingresos de derecho privado. Ordenanzas fiscales. Impuestos, tasas y contribuciones especiales. Los precios públicos. El Presupuesto General de las Entidades Locales: Concepto y Principios. Elaboración, aprobación, y liquidación del presupuesto. El personal al servicio de las Corporaciones Locales: Clases y régimen jurídico La gestión de los recursos humanos. Instrumentos de la planificación de recursos humanos. Selección, formación y evaluación de recursos humanos.
Tema 15
Derechos y deberes de los empleados públicosSituaciones administrativas · Régimen de incompatibilidades ·
Derechos y deberes de los empleados públicos. Situaciones administrativas. Régimen de incompatibilidades. Régimen disciplinario y responsabilidad de los empleados públicos.
Tema 16El director de orquesta. Orígenes y antecedentes. Evolución histórica.
Tema 17Las diferentes agrupaciones y conjuntos orquestales: evolución a lo largo de la historia.
Tema 18La técnica de la dirección de orquesta: evolución de las diferentes escuelas a lo largo de la historia.
Tema 19
La técnica moderna de la direcciónConsecución de la unidad sonora a través del gesto del director · Los ensayos y las actuaciones en público ·
La técnica moderna de la dirección. Consecución de la unidad sonora a través del gesto del director. Los ensayos y las actuaciones en público. Las técnicas del gesto.
Tema 20Consideraciones relativas a las distintas técnicas de ensayo en función de las obras: solistas, conjuntos, orquestas y otros.
Tema 21
Técnicas de concienciación corporalRelajación física y mental, concentración mental, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico ·
Técnicas de concienciación corporal: relajación física y mental, concentración mental, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico. Aspectos anatómicos y fisio-mecánicos más importantes en relación con la técnica de la dirección de orquesta.
Tema 22Características, referidas a la evolución del estilo y la escritura instrumental, del repertorio para coro y orquesta.
Tema 23Características, referidas a la evolución del estilo y la escritura instrumental, del repertorio para orquesta de Barroco.
Tema 24Características, referidas a la evolución del estilo y la escritura instrumental, del repertorio para orquesta del Clasicismo.
Tema 25Características, referidas a la evolución del estilo y la escritura instrumental, del repertorio para orquesta del Romanticismo.
Tema 26Características referidas a la evolución del estilo y la escritura instrumental, del repertorio orquestal de la primera mitad del siglo XX.
Tema 27Características, referidas a la evolución del estilo y la escritura instrumental, del repertorio para orquesta desde la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros días.
Tema 28Las agrupaciones instrumentales en las asignaturas de banda y orquesta.
Tema 29
Programación de las actividades de enseñanza-aprendizajeAgrupaciones, repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición…
Programación de las actividades de enseñanza-aprendizaje: agrupaciones, repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, lectura a la vista y otros aspectos.
Tema 30
OrganologíaLos instrumentos de cuerda: características organológicas · Desarrollo de los aspectos técnicos y musicales en la didáctica
Organología. Los instrumentos de cuerda: características organológicas. Desarrollo de los aspectos técnicos y musicales en la didáctica.
Tema 31
OrganologíaLos instrumentos de viento-madera: características organológicas · Desarrollo de los aspectos técnicos y musicales en la didáctica
Organología. Los instrumentos de viento-madera: características organológicas. Desarrollo de los aspectos técnicos y musicales en la didáctica.
Tema 32
OrganologíaLos instrumentos de viento-metal: características organológicas · Desarrollo de los aspectos técnicos y musicales en la didáctica
Organología. Los instrumentos de viento-metal: características organológicas. Desarrollo de los aspectos técnicos y musicales en la didáctica.
Tema 33
OrganologíaLos instrumentos de percusión: características organológicas · Desarrollo de los aspectos técnicos y musicales en la didáctica
Organología. Los instrumentos de percusión: características organológicas. Desarrollo de los aspectos técnicos y musicales en la didáctica.
Tema 34
OrganologíaOtros instrumentos orquestales: características organológicas · Desarrollo de los aspectos técnicos y musicales en la didáctica
Organología. Otros instrumentos orquestales: características organológicas. Desarrollo de los aspectos técnicos y musicales en la didáctica.
Tema 35La transcripción: conceptos generales, antecedentes históricos y criterios sobre la interpretación de transcripciones.
Tema 36La transcripción para orquesta y las corrientes de interpretación histórica.
Tema 37
La creatividad y su desarrolloLa creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: técnica, capacidad expresiva o comunicativa…
La creatividad y su desarrollo. La creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: técnica, capacidad expresiva o comunicativa, inteligencia musical y personalidad artística.
Tema 38El desarrollo del espíritu emprendedor: cualidades, habilidades, actitudes y valores que engloba el espíritu emprendedor.
Tema 39Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio.
Tema 40
El desarrollo de la capacidad del alumno para que encuentre soluciones propias de las dificultades del texto musicalEstrategias adecuadas
El desarrollo de la capacidad del alumno para que encuentre soluciones propias de las dificultades del texto musical. Estrategias adecuadas.
Tema 41
Principios de improvisación en la orquesta y en la banda: recursos materiales y procedimientosLa improvisación dirigida o libre · Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación
Principios de improvisación en la orquesta y en la banda: recursos materiales y procedimientos. La improvisación dirigida o libre. Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación.
Tema 42La lectura a primera vista. Técnicas, estrategias, análisis aplicado y método.
Tema 43Simplificación o reducción de partitura. Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel.
Tema 44
La memoriaLa educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo · Memoria sensorial
La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo. Memoria sensorial.
Tema 45
Tipos de memoriaFactores en el uso de la memoria · La memoria como elementos imprescindibles en los diferentes aspectos que conforman el estudio del instrumento
Tipos de memoria. Factores en el uso de la memoria. La memoria como elementos imprescindibles en los diferentes aspectos que conforman el estudio del instrumento.
Tema 46Técnicas de memorización.
Tema 47
Interdisciplinariedad en las asignaturas atribuidas a la especialidadLa relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo
Interdisciplinariedad en las asignaturas atribuidas a la especialidad. La relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo.
Tema 48
La música como patrimonio histórico-artístico culturalLa relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes ·
La música como patrimonio histórico-artístico cultural. La relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes. Responsabilidad del docente en su valoración, preservación y transmisión a las actuales y a las futuras generaciones.
Tema 49Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje del instrumento.
Tema 50Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet.
Tema 51El director del coro. Orígenes y antecedentes. Evolución histórica.
Tema 52
Las diferentes agrupaciones corales: características y evolución a lo largo de la historiaEl coro de cámara, el coro mixto, el coro de voces iguales, voces blancas, masculinas o femeninas
Las diferentes agrupaciones corales: características y evolución a lo largo de la historia. El coro de cámara, el coro mixto, el coro de voces iguales, voces blancas, masculinas o femeninas.
Tema 53Coro a capella y acompañamiento instrumental.
Tema 54La técnica de la dirección de coro: evolución de las diferentes escuelas a lo largo de la historia.
Tema 55
La técnica moderna de la dirección de coroConsecuencias de la unidad sonora a través del gesto de director · Los ensayos y las actuaciones en público ·
La técnica moderna de la dirección de coro. Consecuencias de la unidad sonora a través del gesto de director. Los ensayos y las actuaciones en público. Las técnicas del gesto.
Tema 56Consideraciones relativas a las distintas técnicas de ensayo en función de las obras.
Tema 57La voz humana: clasificación y características. Consideraciones relativas a la especificidad de cada tipo vocal.
Tema 58Evolución de cada tipo de voz considerando todas las derivaciones según la edad, el color, la extensión y el volumen.
Tema 59
La muda de vozCuidados de la voz e influencias de las alteraciones físicas y psíquicas en ella · Técnica razonada para evitar lesiones en el aparato fonador
La muda de voz. Cuidados de la voz e influencias de las alteraciones físicas y psíquicas en ella. Técnica razonada para evitar lesiones en el aparato fonador.
Tema 60Técnicas de concienciación corporal: relajación física y mental, concentración, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico.
Tema 61Aspectos anatómicos y fisio-mecánicos más importantes en relación con la técnica de la dirección del coro.
Tema 62
Tratamiento vocal del textoFonética y pronunciación de los idiomas más representativos; evolución a lo largo de la historia de la prosodia musical ·
Tratamiento vocal del texto: fonética y pronunciación de los idiomas más representativos; evolución a lo largo de la historia de la prosodia musical. Vocales y consonantes en la interpretación coral: características y efectos en la producción del sonido.
Tema 63Recursos para la mejor inteligibilidad y aprovechamiento expresivo del texto.
Tema 64
Elementos interpretativos en la música coral y medios para su consecuciónRespiraciones, ataques, afinación articulación, ritmo y fraseo · Agógica y dinámica ·
Elementos interpretativos en la música coral y medios para su consecución: respiraciones, ataques, afinación articulación, ritmo y fraseo. Agógica y dinámica. Equilibrio sonoro y empaste.
Tema 65
Características, referidas a la evolución del estilo y de la estructura, del repertorio coral del siglo XVITranscripciones y criterios interpretativos
Características, referidas a la evolución del estilo y de la estructura, del repertorio coral del siglo XVI. Transcripciones y criterios interpretativos.
Tema 66
Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura, del repertorio coral del BarrocoTranscripciones y criterios interpretativos
Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura, del repertorio coral del Barroco. Transcripciones y criterios interpretativos.
Tema 67
Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura, del repertorio coral del ClasicismoTranscripciones y criterios interpretativos
Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura, del repertorio coral del Clasicismo. Transcripciones y criterios interpretativos.
Tema 68
Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura, del repertorio coral del RomanticismoTranscripciones y criterios interpretativos
Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura, del repertorio coral del Romanticismo. Transcripciones y criterios interpretativos.
Tema 69
Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura, del repertorio coral de la primera mitad del siglo XXTranscripciones y criterios interpretativos
Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura, del repertorio coral de la primera mitad del siglo XX. Transcripciones y criterios interpretativos.
Tema 70
Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura, del repertorio vocal para coro desde la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros díasAproximación a los nuevos recursos compositivos, formales y de notación · Transcripciones y criterios interpretativos
Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura, del repertorio vocal para coro desde la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros días. Aproximación a los nuevos recursos compositivos, formales y de notación. Transcripciones y criterios interpretativos.
Tema 71La práctica coral en las enseñanzas elementales.
Tema 72Programación de las actividades corales en las enseñanzas elementales: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, trabajo técnico, audición y otros aspectos.
Tema 73
Criterios de selección del repertorio de coro de las enseñanzas elementales en función de la evolución cognitiva del alumnoBibliografía
Criterios de selección del repertorio de coro de las enseñanzas elementales en función de la evolución cognitiva del alumno. Bibliografía.
Tema 74La práctica coral en las enseñanzas profesionales.
Tema 75Programación de las actividades corales en las enseñanzas profesionales: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, trabajo técnico, audición y otros aspectos.
Tema 76
Criterio de selección del repertorio de coro de las enseñanzas profesionales en función de la evolución cognitiva del alumnoBibliografía
Criterio de selección del repertorio de coro de las enseñanzas profesionales en función de la evolución cognitiva del alumno. Bibliografía.
Tema 77
Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación coralCriterios didácticos para la selección de repertorio a nivel inicial
Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación coral. Criterios didácticos para la selección de repertorio a nivel inicial.
Tema 78
Criterios didácticos para la selección del repertorio en las enseñanzas elementalesCriterios didácticos para la selección del repertorio en las enseñanzas profesionales
Criterios didácticos para la selección del repertorio en las enseñanzas elementales. Criterios didácticos para la selección del repertorio en las enseñanzas profesionales.
Tema 79
Principios de improvisación en las agrupaciones corales: Recursos, materiales y procedimientosLa improvisación dirigida o libre · Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación
Principios de improvisación en las agrupaciones corales: Recursos, materiales y procedimientos. La improvisación dirigida o libre. Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación.
Tema 80
El canto a primera vistaTécnicas, estrategias, análisis aplicado y métodos · Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel
El canto a primera vista. Técnicas, estrategias, análisis aplicado y métodos. Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel.
Tema 81
Interdisciplinariedad en la asignatura de coroLa relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo
Interdisciplinariedad en la asignatura de coro. La relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del currículo.
Tema 82
La música como patrimonio histórico-artístico culturalLa relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes
La música como patrimonio histórico-artístico cultural. La relación de la música con las corrientes estéticas y con las demás artes.
Tema 83
Responsabilidad del docente en la valoración, preservación y transmisión a las actuales y a las…Futuras generaciones de la música como patrimonio histórico-artístico cultural
Responsabilidad del docente en la valoración, preservación y transmisión a las actuales y a las futuras generaciones de la música como patrimonio histórico-artístico cultural.
Tema 84Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y aprendizaje de coro.
Tema 85Importancia de la utilización de software musical y de la selección de los recursos de internet.

El puesto

En qué consiste el trabajo.

Destino: Ayuntamiento de Xàbia/Jávea
Sede del organismo: Plaza de la Iglesia, 4, 03730 Xàbia/Jávea
Dirección: Generalitat Valenciana (dades obertes, MAPETS)
Bolsa de trabajo: Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo
«Las personas aspirantes no seleccionados/as que hayan superado el proceso selectivo, y siempre por orden de puntuación obtenida de mayor a menor, pasarán a formar parte de una bolsa de trabajo destinada a cubrir las vacantes que puedan producirse en puestos objeto de la convocatoria.»

Fechas

En qué punto está.

Cada fecha sale de un anuncio oficial.

Lista provisional: 6 aspirantes admitidos (6 por plaza). Lista del 21 de abril de 2026 ↗

19 feb 2026Bases
BOP de Alicante Ver ↗
21 abr 2026Admitidos y excluidos
BOP de Alicante Ver ↗
25 may 2026Corrección de errores
BOP de Alicante Ver ↗
10 jul 2026Corrección de errores
BOP de Alicante Ver ↗

Dudas

Preguntas frecuentes.

¿Qué requisitos piden?

Titulación: Título de Grado en Enseñanzas artísticas superiores de música, especialidad dirección; Título Superior de Música, especialidad dirección; o alguna de las titulaciones superiores de dirección de orquesta o coro enumeradas. Nacionalidad: Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas. Edad: desde 16 años. Además: Certificación negativa del Registro de Delitos de Naturaleza Sexual. Idioma exigido: valenciano · C1.

¿Cuánto cuesta presentarse?

La tasa es: 60,00 €.

¿Qué pruebas hay?

1. Cuestionario tipo test sobre el temario del Anexo I (100 preguntas · eliminatoria). 2. Dirección de una obra orquestal, dirección de una pieza coral y resolución y defensa de un supuesto práctico (eliminatoria).

¿Dónde se presenta la solicitud?

Por vía electrónica en xabia.sedelectronica.es, dentro del plazo.

Fuentes oficiales

Compruébalo en el original.

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Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:51:29.

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