Convocatoria · Concello de Arzúa: Profesor de conservatorio en Arzúa 2026: 1 plaza, plazo cerrado.

Temario común

1. Tema 1O Estado: Concepto e elementos. Formas de estado e de goberno. Configuración xurídica e política do Estado español.
2. Tema 2
   A Constitución Española de 1978: Características, estrutura, contido e principios constitucionaisA reforma constitucional

   A Constitución Española de 1978: Características, estrutura, contido e principios constitucionais. A reforma constitucional. Ver resumen

3. Tema 3
   Os dereitos fundamentais dos cidadáns españois: evolución histórica e conceptualOs dereitos fundamentais e as liberdades públicas

   Os dereitos fundamentais dos cidadáns españois: evolución histórica e conceptual. Os dereitos fundamentais e as liberdades públicas. Ver resumen

4. Tema 4
   A monarquía parlamentaria españolaEvolución histórica e regulación actual · Significado da coroa e retribucións · +1 apartado

   A monarquía parlamentaria española. Evolución histórica e regulación actual. Significado da coroa e retribucións. O referendo. Ver resumen

5. Tema 5O poder lexislativo. As Cortes Xerais: composición, funcionamento e competencias. O Defensor do Pobo.
6. Tema 6
   O poder executivoO Goberno e a Administración · Relacións entre o Goberno e as Cortes Xerais · +2 apartados

   O poder executivo. O Goberno e a Administración. Relacións entre o Goberno e as Cortes Xerais. Funcións e potestades. Composición, designación e remoción do Goberno e do seu Presidente. Ver resumen

7. Tema 7O poder xudicial. Concepto e organización xudicial. Competencias de xuíces e tribunais.
8. Tema 8
   A organización territorial do EstadoRegulación constitucional das Comunidades Autónomas · Significado xurídico e político · +2 apartados

   A organización territorial do Estado. Regulación constitucional das Comunidades Autónomas. Significado xurídico e político. Os Estatutos de Autonomía. Distribución de competencias entre o Estado e as Comunidades Autónomas. Ver resumen

9. Tema 9
   O Estatuto de autonomía de Galicia: estrutura e contidoAs competencias da Comunidade Autónoma de Galicia: exclusivas, concorrentes e de execución da lexislación do Estado

   O Estatuto de autonomía de Galicia: estrutura e contido. As competencias da Comunidade Autónoma de Galicia: exclusivas, concorrentes e de execución da lexislación do Estado. Ver resumen

10. Tema 10O Parlamento de Galicia: composición, funcións e potestades.
11. Tema 11
    O Goberno de GaliciaO presidente da Comunidade o Consello da Xunta · Composición, designación e remoción · +1 apartado

    O Goberno de Galicia. O presidente da Comunidade o Consello da Xunta. Composición, designación e remoción. As Consellerías: estrutura básica. Ver resumen

12. Tema 12
    O dereito administrativo e a ciencia da administraciónConcepto de Administración pública · Personalidade xurídica e capacidade de obrar da Administración pública · +1 apartado

    O dereito administrativo e a ciencia da administración. Concepto de Administración pública. Personalidade xurídica e capacidade de obrar da Administración pública. A relación xurídico-administrativa. Ver resumen

13. Tema 13
    Principios xerais da actuación administrativaEficacia, xerarquía, descentralización, desconcentración e coordinación · A Administración do Estado

    Principios xerais da actuación administrativa: eficacia, xerarquía, descentralización, desconcentración e coordinación. A Administración do Estado. Ver resumen

14. Tema 14O procedemento administrativo: concepto e fases. Finalización do procedemento. Comunicacións e notificacións.
15. Tema 15O acto administrativo: natureza, concepto e clases. O acto presunto: concepto, requisitos e formalización.
16. Tema 16
    Réxime local españolRegulación constitucional e normativa xurídica · Liñas xerais de organización do municipio e da provincia

    Réxime local español. Regulación constitucional e normativa xurídica. Liñas xerais de organización do municipio e da provincia. Ver resumen

17. Tema 17A Administración local: Concepto e entidades que a integran. O municipio: concepto e elementos.
18. Tema 18Órganos de goberno e Administración do municipio: composición, competencias e funcionamento.
19. Tema 19
    A función pública local: organización e réxime xurídicoAdquisición e perda da condición de empregado público local · Sistemas de acceso á función pública local

    A función pública local: organización e réxime xurídico. Adquisición e perda da condición de empregado público local. Sistemas de acceso á función pública local. Ver resumen

20. Tema 20Dereitos e deberes dos empregados públicos. Réxime disciplinario do persoal ao servizo das Administracións públicas.
21. Tema 21
    O orzamento municipal: concepto e contidoNormas para a súa aprobación · A Facenda local · +1 apartado

    O orzamento municipal: concepto e contido. Normas para a súa aprobación. A Facenda local. Os recursos das Facendas locais: conceptos e clasificación. Ver resumen

22. Tema 22
    O Concello de ArzúaTermo municipal e organización territorial · A poboación municipal e o padrón de habitantes · +2 apartados

    O Concello de Arzúa. Termo municipal e organización territorial. A poboación municipal e o padrón de habitantes. Organización e competencias municipais. Réxime de funcionamento dos órganos colexiados locais. Ver resumen

23. Tema 23Convenio colectivo de traballo do persoal laboral do Concello de Arzúa (BOP da Coruña nº. 228 de 27 de novembro de 2014).
24. Tema 24
    A Lei de Prevención de Riscos Laborais: obxecto e conceptos básicosPrincipios da acción preventiva · Dereitos e obrigas · +2 apartados

    A Lei de Prevención de Riscos Laborais: obxecto e conceptos básicos. Principios da acción preventiva. Dereitos e obrigas. Servizos de prevención. Prevención de riscos laborais na Administración pública. Ver resumen

25. Tema 25
    Igualdade de xéneroLei Orgánica 3/2007, 22 de marzo, para a igualdade efectiva de mulleres e homes · +6 apartados

    Igualdade de xénero. Lei Orgánica 3/2007, 22 de marzo, para a igualdade efectiva de mulleres e homes. Lei 7/2023, de 30 de novembro, para a igualdade efectiva de mulleres e homes de Galicia. Marco normativo. Obxectivos. Principios. Ámbito de aplicación. Eixes Estratéxicos. Ver resumen

26. Tema 26
    Incompatibilidade laboralLei 53/1984, de 23 de decembro, de incompatibilidades do persoal ao servizo das Administracións públicas · +2 apartados

    Incompatibilidade laboral. Lei 53/1984, de 23 de decembro, de incompatibilidades do persoal ao servizo das Administracións públicas. Decreto 39/1994, de 17 de febreiro, polo que se declara de interese público a actividade realizada nas escolas de música e nos conservatorios de música dependentes dos concellos da Comunidade Autónoma de Galicia. Decreto 181/2006, do 19 de outubro, polo que se declara de interese público a compatibilidade da impartición de ensinanzas de música coa actividade realizada noutro posto do sector público cultural. Ver resumen

27. Tema 27
    As leis e reformas educativas que afectan aos estudos de música nos conservatorios en EspañaDecreto 2618/1966, de 10 de setembro, sobre Regulamentación xeral dos conservatorios de música (BOE do 24 de outubro)

    As leis e reformas educativas que afectan aos estudos de música nos conservatorios en España. Decreto 2618/1966, de 10 de setembro, sobre Regulamentación xeral dos conservatorios de música (BOE do 24 de outubro). Ver resumen

28. Tema 28
    As leis e reformas educativas que afectan aos estudos de música nos conservatorios en EspañaLei Orgánica 8/1985, de 3 de xullo, reguladora do Dereito á Educación (BOE do 4 de xullo) · +1 apartado

    As leis e reformas educativas que afectan aos estudos de música nos conservatorios en España. Lei Orgánica 8/1985, de 3 de xullo, reguladora do Dereito á Educación (BOE do 4 de xullo). Lei Orgánica 1/1990, de 3 de outubro, de Ordenación Xeral do Sistema Educativo (BOE do 4 de outubro). Ver resumen

29. Tema 29
    As leis e reformas educativas que afectan aos estudos de música nos conservatorios en EspañaReal Decreto 732/1995, de 5 de maio, polo que se establecen os dereitos e deberes dos alumnos e as normas de convivencia nos centros

    As leis e reformas educativas que afectan aos estudos de música nos conservatorios en España. Real Decreto 732/1995, de 5 de maio, polo que se establecen os dereitos e deberes dos alumnos e as normas de convivencia nos centros. Ver resumen

30. Tema 30
    As leis e reformas educativas que afectan aos estudos de música nos conservatorios en EspañaLei Orgánica 2/2006, de 3 de maio, de Educación (BOE do 4 de maio)

    As leis e reformas educativas que afectan aos estudos de música nos conservatorios en España. Lei Orgánica 2/2006, de 3 de maio, de Educación (BOE do 4 de maio). Ver resumen

31. Tema 31
    Organización das ensinanzas non regradas da escola de músicaOrde do 11 de marzo de 1993 pola que se regulan as condicións de creación e funcionamento das escolas de música e danza…

    Organización das ensinanzas non regradas da escola de música. Orde do 11 de marzo de 1993 pola que se regulan as condicións de creación e funcionamento das escolas de música e danza da Comunidade Autónoma de Galicia (DOG do 22 de abril). Ver resumen

32. Tema 32
    Organización das ensinanzas de grao elementalDecreto 198/2007, do 27 de setembro, polo que se establece a ordenación do grao elemental das ensinanzas de réxime especial de música (DOG do 25 de outubro) · +2 apartados

    Organización das ensinanzas de grao elemental. Decreto 198/2007, do 27 de setembro, polo que se establece a ordenación do grao elemental das ensinanzas de réxime especial de música (DOG do 25 de outubro). Circular 21/2008 da Dirección Xeral de Formación Profesional pola que se regula a avaliación e cualificación do alumnado que cursa as ensinanzas elementais de música. Circular 4/2008 pola que se regulan as probas de acceso ao grao elemental das ensinanzas de réxime especial de música. Ver resumen

33. Tema 33
    Organización das ensinanzas de grao profesionalDecreto 203/2007, do 27 de setembro, polo que se establece o currículo das ensinanzas profesionais de réxime especial de música (DOG do 31 de outubro) · +2 apartados

    Organización das ensinanzas de grao profesional. Decreto 203/2007, do 27 de setembro, polo que se establece o currículo das ensinanzas profesionais de réxime especial de música (DOG do 31 de outubro). Orde do 8 de febreiro de 2008 pola que se regula a avaliación e cualificación do alumnado que cursa as ensinanzas profesionais de música que se establecen na Lei orgánica 2/2006. do 3 de maio, de educación (DOG do 26 de febreiro). Orde do 28 de xullo de 2008 pola que se regulan as probas de acceso ás ensinanzas profesionais de música dispostas no Decreto 203/2007 (DOG do 18 de agosto). Ver resumen

34. Tema 34
    Organización e xestión dos conservatorios de músicaDecreto 223/2010, do 30 de decembro, polo que se establece o Regulamento orgánico dos conservatorios elementais e… · +1 apartado

    Organización e xestión dos conservatorios de música. Decreto 223/2010, do 30 de decembro, polo que se establece o Regulamento orgánico dos conservatorios elementais e profesionais de música e de danza da Comunidade Autónoma de Galicia (DOG do 19 de xaneiro de 2011). Orde do 4 de agosto de 2011 pola que se desenvolve o Decreto 223/2010, do 30 de decembro, polo que se establece o Regulamento orgánico dos conservatorios elementais e profesionais de música e de danza da Comunidade Autónoma de Galicia (DOG do 18 de agosto). Ver resumen

35. Tema 35
    Organización didácticaDeseño curricular · Plan xeral anual de centro · +8 apartados

    Organización didáctica. Deseño curricular. Plan xeral anual de centro. Proxecto educativo de centro. Actividades complementarias e extraescolares. A programación didáctica de aula: competencias básicas, obxectivos, contidos e criterios de avaliación. Os métodos de traballo. A selección e organización de recursos didácticos. Uso de tempos, espazos e agrupamentos. Titoría. Avaliación do alumnado e do proceso de ensinanza. Ver resumen

Temario específico

1. Tema 1Historia e evolución dos instrumentos de percusión: orixes e predecesores da percusión moderna.
2. Tema 2
   Os timbaisDescrición das súas características construtivas · Diversos procedementos para a súa afinación · +1 apartado

   Os timbais. Descrición das súas características construtivas. Diversos procedementos para a súa afinación. Principios físicos da produción do son nas membranas. Ver resumen

3. Tema 3
   A caixaDescrición das características construtivas dos distintos tipos · Principios físicos da produción do son nas membranas

   A caixa. Descrición das características construtivas dos distintos tipos. Principios físicos da produción do son nas membranas. Ver resumen

4. Tema 4
   Instrumentos de láminasDescrición das súas características construtivas · Especificidade dos diversos instrumentos desta familia · +1 apartado

   Instrumentos de láminas. Descrición das súas características construtivas. Especificidade dos diversos instrumentos desta familia. Principios físicos da produción do son nas láminas. Ver resumen

5. Tema 5Bombo, gongs, campás, diversas modalidades de pratos. Instrumentos de pequena percusión. Instrumentos latinoamericanos.
6. Tema 6Os instrumentos constitutivos da batería de jazz. Evolución.
7. Tema 7
   Técnicas de concienciación corporalRelaxación física e mental, concentración, hábitos posturais, respiración, control e visualización mental, medo escénico

   Técnicas de concienciación corporal. Relaxación física e mental, concentración, hábitos posturais, respiración, control e visualización mental, medo escénico. Ver resumen

8. Tema 8
   Aspectos anatómicos, fisiolóxicos e mecánicos máis importantes na relación coa técnica dos instrumentos de percusiónTécnicas corporais aplicadas aos instrumentos de percusión · Control da tensión muscular a través dunha boa postura

   Aspectos anatómicos, fisiolóxicos e mecánicos máis importantes na relación coa técnica dos instrumentos de percusión. Técnicas corporais aplicadas aos instrumentos de percusión. Control da tensión muscular a través dunha boa postura. Ver resumen

9. Tema 9
   A técnica dos instrumentos de percusiónPrincipios fundamentais · A técnica básica de timbais · +5 apartados

   A técnica dos instrumentos de percusión. Principios fundamentais. A técnica básica de timbais. As diferentes técnicas de caixa, redobre e mordentes. Técnica básica de láminas, utilización de dúas, tres e catro baquetas. Técnica básica do bombo, gong, campás, pratos e pequena percusión. Técnicas específicas dos instrumentos latinoamericanos. Técnica específica da batería. Ver resumen

10. Tema 10
    Evolución das diferentes escolas e sistemas pedagóxicos específicos desta familia de instrumentosEstudo comparativo das concepcións estéticas, teóricas e técnicas das diferentes escolas · +2 apartados

    Evolución das diferentes escolas e sistemas pedagóxicos específicos desta familia de instrumentos. Estudo comparativo das concepcións estéticas, teóricas e técnicas das diferentes escolas. Achega ao desenvolvemento da técnica dos grandes instrumentistas e pedagogos a través da historia. A escola española de percusión. Ver resumen

11. Tema 11
    Descrición e estudo comparado dos sistemas metodolóxicos máis importantes de iniciación ao estudo dos instrumentos de percusiónCriterios didácticos para a selección do repertorio nas ensinanzas elementais · Desenvolvemento dunha unidade didáctica dirixida á ensinanza de grado elemental · +1 apartado

    Descrición e estudo comparado dos sistemas metodolóxicos máis importantes de iniciación ao estudo dos instrumentos de percusión. Criterios didácticos para a selección do repertorio nas ensinanzas elementais. Desenvolvemento dunha unidade didáctica dirixida á ensinanza de grado elemental. Orientación do traballo individual do alumno e desenvolvemento da autonomía no estudo. Ver resumen

12. Tema 12
    O proxecto educativo de centro e a programación didáctica nas ensinanzas artísticas elementais e profesionais de músicaA guía docente: elaboración, datos descritivos, finalidade, obxectivos e competencias, contidos, metodoloxía e…

    O proxecto educativo de centro e a programación didáctica nas ensinanzas artísticas elementais e profesionais de música. A guía docente: elaboración, datos descritivos, finalidade, obxectivos e competencias, contidos, metodoloxía e recursos, orientación, avaliación e outras informacións de interese. Ver resumen

13. Tema 13
    Deseño curricularA programación de aula nos graos elemental e medio · Criterios didácticos para a selección do repertorio nas ensinanzas profesionais · +1 apartado

    Deseño curricular. A programación de aula nos graos elemental e medio. Criterios didácticos para a selección do repertorio nas ensinanzas profesionais. Deseño dunha unidade didáctica dirixida á ensinanza de grado profesional. Ver resumen

14. Tema 14
    A literatura didácticaPrincipais métodos de instrumento, coleccións de estudos, exercicios e outros materiais pedagóxicos para a percusión · +2 apartados

    A literatura didáctica. Principais métodos de instrumento, coleccións de estudos, exercicios e outros materiais pedagóxicos para a percusión. Valoración da súa utilidade para a aprendizaxe dos distintos aspectos da técnica. Bibliografía especializada relacionada co instrumento e coa súa didáctica. Ver resumen

15. Tema 15
    Criterios didácticos para a selección de repertorio nos estudos de grao elemental e profesional de música na especialidade de percusiónSecuenciación de contidos · Elaboración de rúbricas e outros instrumentos para avaliar o proceso e facer un seguimento continuo

    Criterios didácticos para a selección de repertorio nos estudos de grao elemental e profesional de música na especialidade de percusión. Secuenciación de contidos. Elaboración de rúbricas e outros instrumentos para avaliar o proceso e facer un seguimento continuo. Ver resumen

16. Tema 16
    Principios e criterios sobre a interpretación históricaO historicismo · Adaptación dos parámetros do son e do fraseo aos diferentes compositores, estilos e xéneros da historia da música

    Principios e criterios sobre a interpretación histórica. O historicismo. Adaptación dos parámetros do son e do fraseo aos diferentes compositores, estilos e xéneros da historia da música. Ver resumen

17. Tema 17
    Os instrumentos de percusión nas diferentes culturas do mundoInstrumentos de percusión das principais tradicións musicais · Os instrumentos primitivos de percusión · +2 apartados

    Os instrumentos de percusión nas diferentes culturas do mundo. Instrumentos de percusión das principais tradicións musicais. Os instrumentos primitivos de percusión. Coñecemento das técnicas destes instrumentos. Posibilidades pedagóxicas que ofrecen. Ver resumen

18. Tema 18
    Características referidas á evolución do estilo, formas, características da escritura instrumental…Características da interpretación deste repertorio e problemas técnicos específicos

    Características referidas á evolución do estilo, formas, características da escritura instrumental e criterios interpretativos do repertorio para percusión do Renacemento, Barroco e Clasicismo. Características da interpretación deste repertorio e problemas técnicos específicos. Ver resumen

19. Tema 19
    Características referidas á evolución do estilo, formas, características da escritura instrumental…Aparición de instrumentos autóctonos nas escolas nacionalistas · Características da interpretación deste repertorio e problemas técnicos específicos

    Características referidas á evolución do estilo, formas, características da escritura instrumental e criterios interpretativos do repertorio para percusión do Romanticismo, Post-romanticismo e Impresionismo. Aparición de instrumentos autóctonos nas escolas nacionalistas. Características da interpretación deste repertorio e problemas técnicos específicos. Ver resumen

20. Tema 20
    Características referidas á evolución do estilo, formas, características da escritura instrumental…Escola de Viena, Bartók, Stravinsky, Varése e outros mestres · Achega dos compositores latinoamericanos · +1 apartado

    Características referidas á evolución do estilo, formas, características da escritura instrumental e criterios interpretativos do repertorio para percusión da primeira metade do século XX. Escola de Viena, Bartók, Stravinsky, Varése e outros mestres. Achega dos compositores latinoamericanos. Características da interpretación deste repertorio e problemas técnicos específicos. Ver resumen

21. Tema 21
    A percusión na música contemporáneaCaracterísticas referidas á evolución do estilo, formas, características da escritura instrumental e criterios… · +2 apartados

    A percusión na música contemporánea. Características referidas á evolución do estilo, formas, características da escritura instrumental e criterios interpretativos do repertorio para percusión dende a segunda metade do século XX ata os nosos días. Novos recursos compositivos, formais e de notación. Características da interpretación deste repertorio e problemas técnicos específicos. Ver resumen

22. Tema 22
    A percusión no jazzA súa influencia na música sinfónica · A batería no pop, no rock e noutros estilos de música popular · +2 apartados

    A percusión no jazz. A súa influencia na música sinfónica. A batería no pop, no rock e noutros estilos de música popular. Características da interpretación deste repertorio e problemas técnicos e interpretativos específicos. Os cifrados e a improvisación na batería e noutros instrumentos. Ver resumen

23. Tema 23
    A práctica de grupo nas ensinanzas elementaisProgramación das actividades colectivas neste nivel: repertorio, conceptos relativos á linguaxe musical, técnica de… · +1 apartado

    A práctica de grupo nas ensinanzas elementais. Programación das actividades colectivas neste nivel: repertorio, conceptos relativos á linguaxe musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación e outros aspectos. Desenvolvemento dunha unidade didáctica dirixida a un grupo de alumnos de grao elemental. Ver resumen

24. Tema 24
    A práctica de grupo nas ensinanzas profesionaisProgramación das actividades colectivas neste nivel: agrupacións, repertorio, conceptos relativos á linguaxe musical… · +1 apartado

    A práctica de grupo nas ensinanzas profesionais. Programación das actividades colectivas neste nivel: agrupacións, repertorio, conceptos relativos á linguaxe musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación e outros aspectos. Desenvolvemento dunha unidade didáctica dirixida a un grupo de alumnos de grao profesional. Ver resumen

25. Tema 25
    A música de cámara nas ensinanzas profesionaisAspectos e criterios pedagóxicos en canto á selección de grupos, repertorio básico e métodos de traballo · +2 apartados

    A música de cámara nas ensinanzas profesionais. Aspectos e criterios pedagóxicos en canto á selección de grupos, repertorio básico e métodos de traballo. Programación desta materia: repertorio, análise, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, lectura a primeira vista e outros. Desenvolvemento dunha unidade didáctica dirixida a un grupo de alumnos de música de cámara de grao profesional. Ver resumen

26. Tema 26
    A música de cámara para percusiónEvolución do seu papel e funcións nas distintas formacións camerísticas con percusión · +4 apartados

    A música de cámara para percusión. Evolución do seu papel e funcións nas distintas formacións camerísticas con percusión. Características do repertorio básico e progresivo para música de cámara con percusión. Obras para percusión soa. Aprendizaxe progresiva do repertorio. Características da interpretación nestas modalidades. Ver resumen

27. Tema 27
    A práctica de grupo no grao profesionalAchega do profesorado de instrumento á práctica da orquestra, banda e dos distintos conxuntos instrumentais integrados no currículo de grao profesional · +1 apartado

    A práctica de grupo no grao profesional. Achega do profesorado de instrumento á práctica da orquestra, banda e dos distintos conxuntos instrumentais integrados no currículo de grao profesional. Desenvolvemento dunha unidade didáctica dirixida á sección de percusión da orquestra. Ver resumen

28. Tema 28
    A percusión na orquestra e na bandaEvolución ao longo das diferentes épocas · Repertorio para orquestra, banda e solista da familia de percusión · +1 apartado

    A percusión na orquestra e na banda. Evolución ao longo das diferentes épocas. Repertorio para orquestra, banda e solista da familia de percusión. Criterios didácticos para a selección e aplicación de repertorio orquestral na aula. Ver resumen

29. Tema 29
    A transcrición: conceptos xerais, antecedentes históricos e criterios sobre a interpretación de transcriciónsTranscricións do repertorio doutros instrumentos e de diferentes agrupacións instrumentais

    A transcrición: conceptos xerais, antecedentes históricos e criterios sobre a interpretación de transcricións. Transcricións do repertorio doutros instrumentos e de diferentes agrupacións instrumentais. Ver resumen

30. Tema 30
    A creatividade e o seu desenvolvementoA creatividade aplicada a todos os aspectos do desenvolvemento instrumental: técnica, capacidade expresiva ou…

    A creatividade e o seu desenvolvemento. A creatividade aplicada a todos os aspectos do desenvolvemento instrumental: técnica, capacidade expresiva ou comunicativa, comprensión musical e personalidade artística. Ver resumen

31. Tema 31
    O desenvolvemento do espírito emprendedorCualidades, habilidades, actitudes e valores que engloba o espírito emprendedor · +1 apartado

    O desenvolvemento do espírito emprendedor: cualidades, habilidades, actitudes e valores que engloba o espírito emprendedor. Competencias emprendedoras, empregabilidade e xestión de proxectos no ámbito musical e cultural. Ver resumen

32. Tema 32
    Métodos de traballo e desenvolvemento da autonomía no estudoO desenvolvemento da capacidade do alumno para que atope solucións propias das dificultades do texto musical · Estratexias adecuadas · +1 apartado

    Métodos de traballo e desenvolvemento da autonomía no estudo. O desenvolvemento da capacidade do alumno para que atope solucións propias das dificultades do texto musical. Estratexias adecuadas. Orientación do traballo individual do alumno para o desenvolvemento da autonomía no estudo. Ver resumen

33. Tema 33
    Principios de improvisación no instrumento: recursos, materiais e procedementosA improvisación dirixida ou libre · A improvisación nos diferentes estilos históricos e nas linguaxes contemporáneas · +2 apartados

    Principios de improvisación no instrumento: recursos, materiais e procedementos. A improvisación dirixida ou libre. A improvisación nos diferentes estilos históricos e nas linguaxes contemporáneas. A improvisación na didáctica da percusión. Uso de novas linguaxes e notacións na improvisación. Ver resumen

34. Tema 34
    A lectura a primeira vistaTécnicas, estratexias, análise aplicada e métodos · Simplificación ou redución da partitura · +1 apartado

    A lectura a primeira vista. Técnicas, estratexias, análise aplicada e métodos. Simplificación ou redución da partitura. Criterios para a selección do material adecuado a cada nivel. Ver resumen

35. Tema 35
    A memoriaA educación da memoria como base para a formación do oído interno e o seu desenvolvemento progresivo · Memoria sensorial · +4 apartados

    A memoria. A educación da memoria como base para a formación do oído interno e o seu desenvolvemento progresivo. Memoria sensorial. Tipos de memoria. Factores no uso da memoria. A memoria como elemento imprescindible nos diferentes aspectos que conforman o estudo do instrumento. Técnicas de memorización. Ver resumen

36. Tema 36
    Interdisciplinariedade e transdisciplinariedade nos estudos de percusiónA relación que conforman entre si as diferentes materias do currículo · +1 apartado

    Interdisciplinariedade e transdisciplinariedade nos estudos de percusión. A relación que conforman entre si as diferentes materias do currículo. Interrelación entre a clase de instrumento e as materias teóricas e prácticas que conforman o currículo. Ver resumen

37. Tema 37
    O desenvolvemento de competencias xerais, específicas e transversaisAplicación na didáctica da interpretación · A análise como ferramenta fundamental para a clase de instrumento · +1 apartado

    O desenvolvemento de competencias xerais, específicas e transversais. Aplicación na didáctica da interpretación. A análise como ferramenta fundamental para a clase de instrumento. Impartición dunha clase de análise dirixida a un alumno de grado elemental ou profesional, aplicado a unha obra que forme parte do seu repertorio. Ver resumen

38. Tema 38
    A música como patrimonio histórico-artístico culturalA relación da música coas correntes estéticas e coas demais artes · +1 apartado

    A música como patrimonio histórico-artístico cultural. A relación da música coas correntes estéticas e coas demais artes. Responsabilidade do docente na súa valoración, preservación e transmisión ás actuais e ás futuras xeracións. Ver resumen

39. Tema 39
    As tecnoloxías da información e da comunicación aplicadas á interpretación, á ensinanza e ao aprendizaxe do instrumentoProdución dixital de música · Importancia da utilización do software musical e da selección dos recursos de Internet

    As tecnoloxías da información e da comunicación aplicadas á interpretación, á ensinanza e ao aprendizaxe do instrumento. Produción dixital de música. Importancia da utilización do software musical e da selección dos recursos de Internet. Ver resumen

40. Tema 40
    O Proceso de Bolonia e o Espazo Europeo de Educación Superior (EEES)Características do EEES: estudos superiores e de posgrao; o Crédito Europeo de Transferencia e Acumulación (European… · +3 apartados

    O Proceso de Bolonia e o Espazo Europeo de Educación Superior (EEES). Características do EEES: estudos superiores e de posgrao; o Crédito Europeo de Transferencia e Acumulación (European Credit Transfer and Accumulation System, ECTS); o Suplemento ao Título; e o Aseguramento da Calidade. Características pedagóxicas: a formación baseada nas competencias, a aprendizaxe autónoma e ao longo de toda a vida. A adaptación e desenvolvemento das Ensinanzas Artísticas Superiores no EEES. Normas de aplicación. Ver resumen

41. Tema 41
    Metodoloxías e técnicas de investigación en músicaA investigación performativa · +3 apartados

    Metodoloxías e técnicas de investigación en música. A investigación performativa. Elección e xustificación das principais fontes primarias de investigación interpretativa do instrumento para o desenvolvemento dun criterio autónomo e artístico. Avaliación e outras informacións de interese. O traballo de investigación musical: características, estrutura e criterios de redacción. Ver resumen

42. Tema 42
    As probas de acceso a conservatorios superiores: normativa aplicable e criterios para o seu desenvolvementoCoordinación cos conservatorios profesionais · Repertorio, orientación e elección de itinerarios

    As probas de acceso a conservatorios superiores: normativa aplicable e criterios para o seu desenvolvemento. Coordinación cos conservatorios profesionais. Repertorio, orientación e elección de itinerarios. Ver resumen

43. Tema 43
    Músicas e culturaMúsica no contexto das artes e do pensamento estético · Defensa, protección e difusión do patrimonio musical · +1 apartado

    Músicas e cultura. Música no contexto das artes e do pensamento estético. Defensa, protección e difusión do patrimonio musical. Patrimonio musical e educación, medios de comunicación e administracións públicas. Ver resumen

44. Tema 44Concepto xeral sobre música de cámara. Definición, características e evolución.
45. Tema 45A autoaudición e a audición do conxunto na interpretación da música de carácter camerístico.
46. Tema 46
    Os instrumentos de percusiónOrganoloxía, morfoloxía, características acústicas, principios físicos da produción do son · Principais dificultades técnicas · +1 apartado

    Os instrumentos de percusión: organoloxía, morfoloxía, características acústicas, principios físicos da produción do son. Principais dificultades técnicas. Resolución dos problemas de equilibrio derivados das diferencias acústicas co resto de instrumentos no repertorio de música de cámara. Ver resumen

47. Tema 47
    O dúo na historia da música de cámaraOrixe · Características referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental deste repertorio · +1 apartado

    O dúo na historia da música de cámara. Orixe. Características referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental deste repertorio. Criterios interpretativos. Ver resumen

48. Tema 48
    O trío na historia da música de cámaraOrixe · Características referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental deste repertorio · +1 apartado

    O trío na historia da música de cámara. Orixe. Características referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental deste repertorio. Criterios interpretativos. Ver resumen

49. Tema 49
    O cuarteto na historia da música de cámaraOrixe · Características referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental deste repertorio · +1 apartado

    O cuarteto na historia da música de cámara. Orixe. Características referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental deste repertorio. Criterios interpretativos. Ver resumen

50. Tema 50
    O quinteto na historia da música de cámaraOrixe · Características referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental deste repertorio · +1 apartado

    O quinteto na historia da música de cámara. Orixe. Características referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental deste repertorio. Criterios interpretativos. Ver resumen

51. Tema 51
    O sexteto na historia da música de cámaraOrixe · Características referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental deste repertorio · +1 apartado

    O sexteto na historia da música de cámara. Orixe. Características referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental deste repertorio. Criterios interpretativos. Ver resumen

52. Tema 52
    O septeto na historia da música de cámaraOrixe · Características referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental deste repertorio · +1 apartado

    O septeto na historia da música de cámara. Orixe. Características referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental deste repertorio. Criterios interpretativos. Ver resumen

53. Tema 53
    O octeto e agrupacións de maior número de intérpretes na historia da música de cámaraOrixe · Características referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental deste repertorio · +1 apartado

    O octeto e agrupacións de maior número de intérpretes na historia da música de cámara. Orixe. Características referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental deste repertorio. Criterios interpretativos. Ver resumen

54. Tema 54
    A música de cámara para os instrumentos de percusión ao longo da historiaEvolución técnica e estilística do repertorio

    A música de cámara para os instrumentos de percusión ao longo da historia. Evolución técnica e estilística do repertorio. Ver resumen

55. Tema 55
    Aproximación á música contemporánea e aos novos recursos compositivos, formais e de notaciónCaracterísticas da interpretación camerística deste repertorio e problemas específicos

    Aproximación á música contemporánea e aos novos recursos compositivos, formais e de notación. Características da interpretación camerística deste repertorio e problemas específicos. Ver resumen

56. Tema 56
    A grafía musical: a súa evolución e relación co progreso dos instrumentosA importancia da análise na interpretación do repertorio camerístico: criterios aplicables (estilísticos, harmónicos, formais, estruturais, etc.) · +1 apartado

    A grafía musical: a súa evolución e relación co progreso dos instrumentos. A importancia da análise na interpretación do repertorio camerístico: criterios aplicables (estilísticos, harmónicos, formais, estruturais, etc.). Análise e planificación da montaxe dunha obra camerística. Ver resumen

57. Tema 57
    Criterios interpretativosA unidade sonora: respiración, ataque, vibrato, golpes percusivos, afinación, timbre, ritmo, fraseo e articulación · Agóxica e dinámica · +3 apartados

    Criterios interpretativos. A unidade sonora: respiración, ataque, vibrato, golpes percusivos, afinación, timbre, ritmo, fraseo e articulación. Agóxica e dinámica. A consecución da unidade sonora a través do xesto. Comunicación xestual e a súa didáctica. Principios e criterios sobre a interpretación historicamente informada. Ver resumen

58. Tema 58A práctica con agrupacións de banda, coro e orquestra e a concertación dos repertorios bandísticos, corais, orquestrais e sinfónicos.
59. Tema 59
    Estudo das capacidades relacionadas coa comprensión do feito musical ante a banda, orquestra, coro ou conxunto vocal e instrumentalEquilibrio sonoro, texturas, planos sonoros · Contrapunto, homofonía e acompañamento a solistas

    Estudo das capacidades relacionadas coa comprensión do feito musical ante a banda, orquestra, coro ou conxunto vocal e instrumental: equilibrio sonoro, texturas, planos sonoros. Contrapunto, homofonía e acompañamento a solistas. Ver resumen

60. Tema 60
    Estudo das capacidades relacionadas co acompañamento a solistas instrumentais e a resposta da banda, orquestra ou conxunto vocal e instrumental acompañanteEquilibrio do conxunto

    Estudo das capacidades relacionadas co acompañamento a solistas instrumentais e a resposta da banda, orquestra ou conxunto vocal e instrumental acompañante. Equilibrio do conxunto. Ver resumen

61. Tema 61Os conxuntos instrumentais a través da historia. Combinacións instrumentais máis empregadas na actualidade.
62. Tema 62
    Agóxica e dinámica en función da fidelidade aos textos e a subxectividade do intérpreteOs tempi nos diferentes períodos: renacemento, barroco, clásico, romántico e contemporáneo

    Agóxica e dinámica en función da fidelidade aos textos e a subxectividade do intérprete. Os tempi nos diferentes períodos: renacemento, barroco, clásico, romántico e contemporáneo. Ver resumen

63. Tema 63Mobilidade escénica. Adaptación ao espazo sonoro. Protocolo de escena.
64. Tema 64
    Desenvolvemento de proxectos interpretativos de composición con linguaxes e estilos diferentes en agrupacións de diferente formatoA coherencia do programa · A selección do repertorio

    Desenvolvemento de proxectos interpretativos de composición con linguaxes e estilos diferentes en agrupacións de diferente formato. A coherencia do programa. A selección do repertorio. Ver resumen

65. Tema 65
    A figura do director dunha agrupación musicalComunicación xestual, capacidade de condución, transmisión de ideas coherentes coa interpretación e achega ao resultado final da interpretación

    A figura do director dunha agrupación musical: comunicación xestual, capacidade de condución, transmisión de ideas coherentes coa interpretación e achega ao resultado final da interpretación. Ver resumen