Convocatoria · Concello de Carballo: Profesor CMUS en Carballo 2025: 1 plaza, proceso en marcha.

Profesor/a CMUS, especialidad de violonchelo

El Concello de Carballo convoca 1 plaza de profesor CMUS (turno libre, grupo A2, por concurso-oposición). El plazo de solicitudes ya terminó y el proceso está en marcha. La tasa es de 24,00 €, con 1 caso de exención.

En curso

Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Coruna), revisados el 14 de noviembre de 2026

¿Qué quieres saber?

Carballo · requisitosLo que pidenTítulo superior de música establecido en el artículo 54 de la Ley orgánica 2/2006, del 3 de mayo, de educación, o equivalente, en la especialidad de Violonchelo; título superior de música establecido en el artículo 42.3 de la Ley orgánica 1/1990, del 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo, o equivalente, en la especialidad de Violonchelo; título de profesor de música, grados superior o medio, del plan de estudios que regula el Decreto 2618/1966, en la especialidad de Violonchelo5requisitos

FichaProfesor CMUS · Carballo1 plaza · en curso →

Concello de Carballo1 plaza · grupo A2

En 30 segundos

Profesor CMUS en Carballo: lo esencial.

Piden Título superior de música establecido en el artículo 54 de la Ley orgánica 2/2006, del 3 de mayo, de educación, o equivalente, en la especialidad de Violonchelo; título superior de música establecido en el artículo 42.3 de la Ley orgánica 1/1990, del 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo, o equivalente, en la especialidad de Violonchelo; título de profesor de música, grados superior o medio, del plan de estudios que regula el Decreto 2618/1966, en la especialidad de Violonchelo. El temario de las bases tiene 33 temas.

Se admiten varias titulaciones musicales, incluidas titulaciones de grado superior o medio del plan de 1966; el nivel grado corresponde al título superior de música.

Cómo se calcula el plazo: No consta el extracto en el BOE (confianza baja).

Requisitos

Lo que piden para presentarte.

Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

Titulación
Título superior de música establecido en el artículo 54 de la Ley orgánica 2/2006, del 3 de mayo, de educación, o equivalente, en la especialidad de Violonchelo; título superior de música establecido en el artículo 42.3 de la Ley orgánica 1/1990, del 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo, o equivalente, en la especialidad de Violonchelo; título de profesor de música, grados superior o medio, del plan de estudios que regula el Decreto 2618/1966, en la especialidad de Violonchelo
Lo que dicen las bases
«Título superior de música establecido no artigo 54 da Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación, ou equivalente, na especialidade de Violonchelo. Título superior de música establecido no artigo 42.3 da Lei orgánica 1/1990, do 3 de outubro, de ordenación xeral do sistema educativo, ou equivalente, na especialidade de Violonchelo. Título de profesor de música, graos superior ou medio, do plan de estudios que regula o Decreto 2618/1966, do 10 de setembro, polo que se aproba o regulamento xeral dos conservatorios de música, na especialidade de Violonchelo.»
Nacionalidad
Española o de la Unión Europea
Además
CELGA 4 o equivalente (o superar la prueba de conocimiento de lengua gallega)
Además
Nivel intermedio de competencias digitales o equivalente (B1 o B2 de DigComp), o superar la prueba correspondiente
Idioma exigido
galego · CELGA 4 (con certificado o superando la prueba de las bases)
Lo que dicen las bases
«os/as aspirantes que non acrediten o dito coñecemento da Lingua Galega requirido [...] deberán realizar unha proba específica de coñecemento de lingua galega»

Solicitudes por vía electrónica en enlace ↗

Temario

El temario: 33 temas.

Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

33 temas. Empieza hoy.

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Especialidade de Violonchelo

Tema 1Historia xeral do violonchelo: Orixes, antecedentes e evolución histórica desde finais do século XVI ata a actualidade.
Tema 2
O violonchelo moderno: Características construtivasMantemento e conservación · Aspectos fundamentais na elección do instrumento
O violonchelo moderno: Características construtivas. Mantemento e conservación. Aspectos fundamentais na elección do instrumento.
Tema 3
O arco: Antecedentes, evolución histórica desde a súa orixe ata os nosos díasPartes do arco, materiais e outros · Mantemento e conservación ·
O arco: Antecedentes, evolución histórica desde a súa orixe ata os nosos días. Partes do arco, materiais e outros. Mantemento e conservación. Aspectos fundamentais na elección do arco.
Tema 4
Características sonoras do instrumentoPrincipios físicos da produción do son nos instrumentos de corda · Peculiaridades derivadas do modo de produción ·
Características sonoras do instrumento. Principios físicos da produción do son nos instrumentos de corda. Peculiaridades derivadas do modo de produción. Fundamentos teóricos dos sons harmónicos. Harmónicos naturais e artificiais. Relación co punto de contacto e coa velocidade e presión do arco. Formas convencionais e non convencionais de produción do son.
Tema 5
Técnicas de concienciación corporalRelaxación física e mental, concentración, hábitos posturais, respiración, control e visualización mental, medo escénico ·
Técnicas de concienciación corporal: Relaxación física e mental, concentración, hábitos posturais, respiración, control e visualización mental, medo escénico. Aspectos anatómicos e fisiomecánicos máis importantes en relación coa técnica do violonchelo.
Tema 6
A técnica do violonchelo: Principios fundamentais da técnica violonchelísticaColocación e posición do corpo con respecto ao instrumento · Suxeición do violonchelo e do arco ·
A técnica do violonchelo: Principios fundamentais da técnica violonchelística. Colocación e posición do corpo con respecto ao instrumento. Suxeición do violonchelo e do arco. Mecanismo e función dos dedos e das articulacións de ambos os brazos.
Tema 7
A técnica moderna do violonchelo: principios fundamentaisAchega ao desenvolvemento da técnica moderna dos grandes instrumentistas e pedagogos
A técnica moderna do violonchelo: principios fundamentais. Achega ao desenvolvemento da técnica moderna dos grandes instrumentistas e pedagogos.
Tema 8
Evolución das diferentes escolas e sistemas pedagóxicos específicos do instrumentoEstudo comparativo das concepcións teóricas e técnicas das diferentes escolas
Evolución das diferentes escolas e sistemas pedagóxicos específicos do instrumento. Estudo comparativo das concepcións teóricas e técnicas das diferentes escolas.
Tema 9
Os diferentes métodos, coleccións de estudos, exercicios e outros materiais pedagóxicosValoración da súa utilidade para a aprendizaxe dos distintos aspectos da técnica · Bibliografía especializada sobre o instrumento e a súa didáctica
Os diferentes métodos, coleccións de estudos, exercicios e outros materiais pedagóxicos. Valoración da súa utilidade para a aprendizaxe dos distintos aspectos da técnica. Bibliografía especializada sobre o instrumento e a súa didáctica.
Tema 10
Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio para violonchelo do BarrocoObras para viola dá gamba, violonchelo solista, música de cámara e orquestra barroca
Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio para violonchelo do Barroco: Obras para viola dá gamba, violonchelo solista, música de cámara e orquestra barroca.
Tema 11
Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio para violonchelo do ClasicismoObras para violonchelo solista, música de cámara e orquestra · Música española da época: Boccherini
Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio para violonchelo do Clasicismo: obras para violonchelo solista, música de cámara e orquestra. Música española da época: Boccherini.
Tema 12
Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio para violonchelo do século XIXObras para violonchelo solista, música de cámara e orquestra
Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio para violonchelo do século XIX: obras para violonchelo solista, música de cámara e orquestra.
Tema 13
Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio para violonchelo entre dous séculos: Posromanticismo, Impresionismo e outrosObras para violonchelo solista, música de cámara e orquestra
Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio para violonchelo entre dous séculos: Posromanticismo, Impresionismo e outros. Obras para violonchelo solista, música de cámara e orquestra.
Tema 14Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio para violonchelo da primeira metade do século XX.
Tema 15
Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio para violonchelo desde a segunda metade do século XX ata os nosos díasAproximación á música contemporánea para violonchelo e aos novos recursos compositivos formais e de notación
Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio para violonchelo desde a segunda metade do século XX ata os nosos días. Aproximación á música contemporánea para violonchelo e aos novos recursos compositivos formais e de notación.
Tema 16Características, referidas á evolución da escritura instrumental, do repertorio para violonchelo só.
Tema 17O violonchelo na orquestra. Características do repertorio para esta formación. Evolución ao longo das diferentes épocas.
Tema 18
A práctica de grupo nos ensinos elementaisProgramación das actividades colectivas neste nivel: repertorio, conceptos relativos á linguaxe musical, técnica de…
A práctica de grupo nos ensinos elementais. Programación das actividades colectivas neste nivel: repertorio, conceptos relativos á linguaxe musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación e outros aspectos.
Tema 19
A práctica de grupo nos ensinos profesionaisProgramación das actividades colectivas neste nivel: Repertorio, conceptos relativos á linguaxe musical, técnica de…
A práctica de grupo nos ensinos profesionais. Programación das actividades colectivas neste nivel: Repertorio, conceptos relativos á linguaxe musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación e outros aspectos.
Tema 20
A música de cámara nos ensinos profesionaisProgramación desta materia: Repertorio, análise, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, lectura a primeira vista e outros ·
A música de cámara nos ensinos profesionais. Programación desta materia: Repertorio, análise, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, lectura a primeira vista e outros. Criterios pedagóxicos para a elección do repertorio.
Tema 21
Descrición e estudo comparado dos sistemas metodolóxicos máis importantes de iniciación ao instrumentoCriterios didácticos para a selección de repertorio a nivel inicial
Descrición e estudo comparado dos sistemas metodolóxicos máis importantes de iniciación ao instrumento. Criterios didácticos para a selección de repertorio a nivel inicial.
Tema 22Criterios didácticos para a selección do repertorio nos ensinos elementais e profesionais.
Tema 23
A creatividade e o seu desenvolvementoA creatividade aplicada a todos os aspectos do desenvolvemento instrumental: Técnica, capacidade expresiva ou… ·
A creatividade e o seu desenvolvemento. A creatividade aplicada a todos os aspectos do desenvolvemento instrumental: Técnica, capacidade expresiva ou comunicativa, intelixencia musical e personalidade artística. O desenvolvemento do espírito emprendedor: calidades, habilidades, actitudes e valores que engloba o espírito emprendedor.
Tema 24
Métodos de traballo e desenvolvemento da autonomía no estudoO desenvolvemento da capacidade do alumno para atopar solucións propias das dificultades do texto musical · Estratexias adecuadas
Métodos de traballo e desenvolvemento da autonomía no estudo. O desenvolvemento da capacidade do alumno para atopar solucións propias das dificultades do texto musical. Estratexias adecuadas.
Tema 25
Principios de improvisación no instrumento: Recursos, materiais e procedementosA improvisación dirixida ou libre · Uso de novas linguaxes e notacións na improvisación
Principios de improvisación no instrumento: Recursos, materiais e procedementos. A improvisación dirixida ou libre. Uso de novas linguaxes e notacións na improvisación.
Tema 26
A lectura a primeira vistaTécnicas, estratexias, análise aplicada e métodos · Criterios para a selección do material adecuado a cada nivel
A lectura a primeira vista. Técnicas, estratexias, análise aplicada e métodos. Criterios para a selección do material adecuado a cada nivel.
Tema 27
A memoriaA educación da memoria como base para a formación do oído interno e o seu desenvolvemento progresivo · Memoria sensorial ·
A memoria. A educación da memoria como base para a formación do oído interno e o seu desenvolvemento progresivo. Memoria sensorial. Tipos de memoria. Factores no uso da memoria. A memoria como elemento imprescindible nos diferentes aspectos que conforman o estudo do instrumento. Técnicas de memorización.
Tema 28
Interdisciplinariedade nos estudos de violoncheloA relación que conforman entre si as diferentes materias do currículo
Interdisciplinariedade nos estudos de violonchelo. A relación que conforman entre si as diferentes materias do currículo.
Tema 29
A música como patrimonio histórico-artístico culturalA relación da música coas correntes estéticas e coas demais artes ·
A música como patrimonio histórico-artístico cultural. A relación da música coas correntes estéticas e coas demais artes. Responsabilidade do docente na súa valoración, preservación e transmisión ás actuais e ás futuras xeracións.
Tema 30
As tecnoloxías da información e da comunicación aplicadas ao ensino e á aprendizaxe do instrumentoImportancia da utilización do software musical e da selección dos recursos da internet
As tecnoloxías da información e da comunicación aplicadas ao ensino e á aprendizaxe do instrumento. Importancia da utilización do software musical e da selección dos recursos da internet.

Competencias dixitais

Tema 1
A Protección de DatosA protección de datos da persoa traballadora: Responsable do tratamento · Finalidade, Lexitimación e prazos de conservación ·
A Protección de Datos. A protección de datos da persoa traballadora: Responsable do tratamento. Finalidade, Lexitimación e prazos de conservación. Destinatario dos seus datos. Exercicio de dereitos. Transferencias internacionais. Obrigas que asume a persoa traballadora: Obrigas de protección de datos. Confidencialidade e segredo profesional.
Tema 2
Uso dos Sistemas Informáticos MunicipaisObxecto, alcance, vixencia, revisión e avaliación, marco de referencia · Utilización do equipamento informático e de comunicacións ·
Uso dos Sistemas Informáticos Municipais. Obxecto, alcance, vixencia, revisión e avaliación, marco de referencia. Utilización do equipamento informático e de comunicacións. Identificación e autenticación. Acceso de terceiros aos edificios municipais. Uso do correo electrónico corporativo. Acceso a internet e outras ferramentas de colaboración. Normativa en materia de uso de redes sociais. Incidentes en materia de seguridade. Compromiso dos usuarios. Monitorización e aplicación desta normativa. Postos de traballo e os seus equipos. Traballo fora das instalacións. Incumprimento da normativa.
Tema 3
Postos de traballo e uso dos Sistemas Informáticos MunicipaisCertificado dixital da FNMT · Contrasinais ·
Postos de traballo e uso dos Sistemas Informáticos Municipais. Certificado dixital da FNMT. Contrasinais. Actuacións fronte aos ciberataques. Arquivos compartidos de maneira segura. Metadatos. Guía para usuarios: Comprobacións básicas antes de contactar co Soporte Técnico. Uso seguro da Wi-Fi. Protección de datos personais na rede. O Transporte seguro de información dixital. Actuacións fronte ao phishing e a enxeñería social no correo electrónico. Reporte de incidentes de seguridade da información. A Intelixencia Artificial (IA) nos cibertataques. Seguridade nas videoconferencias. A suplantación de identidade nos ciberataques. Copias de seguridade. Limpeza do escritorio. Uso de software libre ou de código aberto. Uso seguro de medios e dispositivos electrónicos. Ramsomware. Navegación web. Arquivos comprimidos. Lexislación sobre seguridade da información e protección de datos. Doble factor de autenticación.

Sueldo

¿Cuánto se cobra?

Lo que dicen las bases.

Nivel 22.

«na especialidade de Violonchelo (Grupo II, equivalente a A2; Nivel 22)»

El puesto

En qué consiste el trabajo.

Destino: Conservatorio Profesional de Música do Concello de Carballo
Sede del organismo: Praza do Concello, s/n, 15100 Carballo
Dirección: Xunta de Galicia (Abertos, casas dos concellos)
Jornada: Parcial
«persoal laboral fixo a tempo parcial»
Bolsa de trabajo: Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo (3 anos, prorrogable por acordo da Alcaldía)
«Esta listaxe de agarda de persoal laboral temporal para a cobertura temporal da praza convocada terá unha vixencia de tres (3) anos [...] Así mesmo, a vixencia da listaxe poderá ser prorrogada por acordo da Alcaldía.»

Fechas

En qué punto está.

Cada fecha sale de un anuncio oficial.

Lista provisional: 5 aspirantes admitidos y 4 excluidos (5 por plaza). Lista del 24 de septiembre de 2026 ↗

24 nov 2025Bases
BOP de Coruna Ver ↗
24 sept 2026Admitidos y excluidos
BOP de Coruna Ver ↗

Dudas

Preguntas frecuentes.

¿Qué requisitos piden?

Titulación: Título superior de música establecido en el artículo 54 de la Ley orgánica 2/2006, del 3 de mayo, de educación, o equivalente, en la especialidad de Violonchelo; título superior de música establecido en el artículo 42.3 de la Ley orgánica 1/1990, del 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo, o equivalente, en la especialidad de Violonchelo; título de profesor de música, grados superior o medio, del plan de estudios que regula el Decreto 2618/1966, en la especialidad de Violonchelo. Nacionalidad: Española o de la Unión Europea. Además: CELGA 4 o equivalente (o superar la prueba de conocimiento de lengua gallega). Además: Nivel intermedio de competencias digitales o equivalente (B1 o B2 de DigComp), o superar la prueba correspondiente. Idioma exigido: galego · CELGA 4 (con certificado o superando la prueba de las bases).

¿Cuánto cuesta presentarse?

La tasa es: 24,00 €. Exenciones: Bonificación del 100 % para quienes cumplan todos los requisitos del artículo 6.1 de la Ordenanza Fiscal 26.

¿Dónde se presenta la solicitud?

Por vía electrónica en enlace, dentro del plazo.

Fuentes oficiales

Compruébalo en el original.

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Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:53:30.

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