Convocatoria · Ayuntamiento Sax: Pedagogo del Gabinete Psicopedagógico Municipal en Sax 2025: 1 plaza, proceso en marcha.

Parte general

1. Tema 1La Constitución Española de 1978. Principios generales. Derechos y deberes de los españoles.
2. Tema 2
   El municipioCompetencias del municipio · Organización municipal · +4 apartados

   El municipio. Competencias del municipio. Organización municipal. El Ayuntamiento. Órganos de gobierno municipal y sus competencias. Régimen de funcionamiento de los órganos colegiados de las entidades locales. Ordenanzas locales. Ver resumen

3. Tema 3
   Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las Administraciones PúblicasInteresados · Identificación y firma de los interesados en el procedimiento administrativo · +1 apartado

   Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las Administraciones Públicas. Interesados. Identificación y firma de los interesados en el procedimiento administrativo. Términos y plazos. Ver resumen

4. Tema 4
   Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las Administraciones PúblicasDisposiciones sobre el procedimiento administrativo común · Fases del procedimiento

   Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las Administraciones Públicas. Disposiciones sobre el procedimiento administrativo común. Fases del procedimiento. Ver resumen

5. Tema 5
   Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las Administraciones PúblicasFinalización del procedimiento

   Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las Administraciones Públicas. Finalización del procedimiento. Ver resumen

6. Tema 6
   Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen jurídico del Sector PúblicoDisposiciones generales, principios de actuación y funcionamiento del sector público · La abstención y la recusación

   Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen jurídico del Sector Público. Disposiciones generales, principios de actuación y funcionamiento del sector público. La abstención y la recusación. Ver resumen

7. Tema 7
   Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitalesObjeto de la Ley · Principio de protección de datos · +1 apartado

   Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales. Objeto de la Ley. Principio de protección de datos. Derecho de las personas, Ejercicio de los derechos. Ver resumen

8. Tema 8
   Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de transparencia, acceso a ia información pública y buen gobiernoÁmbito subjetivo de aplicación · Publicidad activa · +1 apartado

   Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de transparencia, acceso a ia información pública y buen gobierno. Ámbito subjetivo de aplicación. Publicidad activa. Derecho de acceso a la información pública. Ver resumen

9. Tema 9
   Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector PúblicoDelimitación de los tipos contractuales del sector público · El órgano de contratación en las administraciones locales · +1 apartado

   Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector Público. Delimitación de los tipos contractuales del sector público. El órgano de contratación en las administraciones locales. Los contratos menores de obras, servicios y suministros. Ver resumen

10. Tema 10
    El presupuesto de las entidades locales: concepto y contenidoPrincipios presupuestarios · Elaboración, tramitación y aprobación del presupuesto · +2 apartados

    El presupuesto de las entidades locales: concepto y contenido. Principios presupuestarios. Elaboración, tramitación y aprobación del presupuesto. Ejecución y liquidación del presupuesto. Modificaciones presupuestarias. Ver resumen

11. Tema 11
    La actividad de las Administraciones públicas localesLa subvención · Procedimiento de concesión y gestión de las subvenciones · +3 apartados

    La actividad de las Administraciones públicas locales. La subvención. Procedimiento de concesión y gestión de las subvenciones. Reintegro de subvenciones. Control financiero. Infracciones y sanciones administrativas en materia de subvenciones. Ver resumen

12. Tema 12
    Función pública localTexto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público · El personal al servicio de las corporaciones locales · +4 apartados

    Función pública local. Texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público. El personal al servicio de las corporaciones locales. Estructura y clases. Derechos y deberes del personal al servicio de las entidades públicas. Incompatibilidades. Régimen disciplinario Ver resumen

13. Tema 13
    El trabajo en equipoEquipo de trabajo eficaz, La integración en un equipo de trabajo · Organización y desarrollo de equipos de trabajo · +4 apartados

    El trabajo en equipo. Equipo de trabajo eficaz, La integración en un equipo de trabajo. Organización y desarrollo de equipos de trabajo. Variables que afectan a la eficacia de los equipos de trabajo. Administración del tiempo. Gestión y resolución de conflictos. Estrategias de enfrentamiento frente al estrés. Ver resumen

14. Tema 14
    Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la Igualdad efectiva de mujeres y hombresEl principio de igualdad y tutela ante la discriminación · El derecho al trabajo en igualdad de oportunidades y el principio de igualdad en el empleo público

    Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la Igualdad efectiva de mujeres y hombres. El principio de igualdad y tutela ante la discriminación. El derecho al trabajo en igualdad de oportunidades y el principio de igualdad en el empleo público. Ver resumen

15. Tema 15
    Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de prevención de Riesgos Laborales: Derechos y ObligacionesReal Decreto 485/1997, de 14 de abril, sobre disposiciones mínimas en materia de señalización de seguridad y salud en el trabajo

    Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de prevención de Riesgos Laborales: Derechos y Obligaciones. Real Decreto 485/1997, de 14 de abril, sobre disposiciones mínimas en materia de señalización de seguridad y salud en el trabajo. Ver resumen

Parte específica

1. Tema 1
   Las capacidades como objetivo de la educaciónSus distintos aspectos: valor intrínseco, valor propedéutico, carácter funcional en relación con la vida cotidiana

   Las capacidades como objetivo de la educación. Sus distintos aspectos: valor intrínseco, valor propedéutico, carácter funcional en relación con la vida cotidiana. Ver resumen

2. Tema 2
   Procesos de aprendizajeCondicionamiento, aprendizaje por observación, aprendizajes superiores, el procesamiento de la información, el papel de…

   Procesos de aprendizaje: condicionamiento, aprendizaje por observación, aprendizajes superiores, el procesamiento de la información, el papel de la atención y la memoria, las habilidades metacognitivas. Ver resumen

3. Tema 3
   El proceso de enseñanza y aprendizaje como proceso de construcción y de interacciónElementos interpersonales y elementos didácticos · El papel mediador del profesor

   El proceso de enseñanza y aprendizaje como proceso de construcción y de interacción: elementos interpersonales y elementos didácticos. El papel mediador del profesor. Ver resumen

4. Tema 4El desarrollo en la edad de la Educación Infantil (l): desarrollo social, motor y afectivo. Implicaciones educativas.
5. Tema 5
   El desarrollo en la edad de la Educación Infantil (ll): lenguaje y comunicación; el pensamiento percepto-motorImplicaciones educativas

   El desarrollo en la edad de la Educación Infantil (ll): lenguaje y comunicación; el pensamiento percepto-motor. Implicaciones educativas. Ver resumen

6. Tema 6El desarrollo en la edad de la Educación Primaria (l): desarrollo social, motor y afectivo. Implicaciones educativas.
7. Tema 7
   El desarrollo en la edad de la Educación Primaria (ll): lenguaje y comunicación; el pensamiento concretoImplicaciones educativas

   El desarrollo en la edad de la Educación Primaria (ll): lenguaje y comunicación; el pensamiento concreto. Implicaciones educativas. Ver resumen

8. Tema 8
   El desarrollo en la edad de la Educación Secundaria (l): Adolescencia y juventudCambios que acompañan a la pubertad · Implicaciones educativas

   El desarrollo en la edad de la Educación Secundaria (l): Adolescencia y juventud. Cambios que acompañan a la pubertad. Implicaciones educativas. Ver resumen

9. Tema 9
   El desarrollo en la edad de la Educación Secundaria (ll)Desarrollo cognitivo; el pensamiento formal abstracto · Implicaciones educativas

   El desarrollo en la edad de la Educación Secundaria (ll): desarrollo cognitivo; el pensamiento formal abstracto. Implicaciones educativas. Ver resumen

10. Tema 10
    Socialización y aprendizajeLa escuela como institución socializadora: la transmisión en ella de pautas sociales y valores · Tradición y patrimonio cultural en la transmisión educativa

    Socialización y aprendizaje. La escuela como institución socializadora: la transmisión en ella de pautas sociales y valores. Tradición y patrimonio cultural en la transmisión educativa. Ver resumen

11. Tema 11
    La dimensión moral en la educaciónActitudes y valores morales a través de las áreas del currículo · La educación del razonamiento y del juicio moral

    La dimensión moral en la educación. Actitudes y valores morales a través de las áreas del currículo. La educación del razonamiento y del juicio moral. Ver resumen

12. Tema 12
    Educación para la convivencia y para la pazLa educación y el desarrollo de actitudes cooperativas, democráticas y cívicas,

    Educación para la convivencia y para la paz. La educación y el desarrollo de actitudes cooperativas, democráticas y cívicas, Ver resumen

13. Tema 13Educación para la igualdad. Educación no discriminatoria. Eliminación de prejuicios sexistas y racistas en la escuela.
14. Tema 14Educación sexual y educación para la salud. Prevención de las drogodependencias.
15. Tema 15El proceso de tomar decisiones: cómo se aprende y cómo se enseña.
16. Tema 16
    Aspectos de la diversidad de condiciones personales de los alumnos relevantes para la educación y el aprendizajeAptitudes, motivación, estilos cognitivos, otras diferencias individuales

    Aspectos de la diversidad de condiciones personales de los alumnos relevantes para la educación y el aprendizaje: aptitudes, motivación, estilos cognitivos, otras diferencias individuales. Ver resumen

17. Tema 17
    La orientación como actividad educativaPrincipios básicos comunes a los distintos modelos de orientación educativa · Sus técnicas más utilizadas

    La orientación como actividad educativa. Principios básicos comunes a los distintos modelos de orientación educativa. Sus técnicas más utilizadas. Ver resumen

18. Tema 18Presentación y desarrollo de un modelo concreto de orientación educativa, así como de sus instrumentos y técnicas de orientación.
19. Tema 19La organización del sistema de orientación y apoyo en Fspaña en las distintas Administraciones educativas.
20. Tema 20Función asesora. Modelo de Intervención.
21. Tema 21El asesoramiento individualizado a los alumnos: principios generales, modelos y técnicas.
22. Tema 22Enseñanza de habilidades básicas y hábitos de autonomía principalmente con alumnos con déficits o disfunciones.
23. Tema 23Programas de enseñanza a pensar, de aprender a aparender: principios comunes y panorama general.
24. Tema 24Presentación y desarrollo de algún programa concreto de intervención para aprender a pensar.
25. Tema 25Métodos y técnicas de trabajo intelectual y su desarrollo en Primaria: principios generales y aplicación en áreas o ámbitos específicos.
26. Tema 26El enfoque preventivo de los problemas escolares y de aprendizaje. Grupos de riesgo y recursos compensatorios.
27. Tema 27
    Análisis sistémico de la institución escolarLa escuela como sistema de interacciones · El enfoque sistémico en la intervención psicopedagógica: programas de intervención global

    Análisis sistémico de la institución escolar. La escuela como sistema de interacciones. El enfoque sistémico en la intervención psicopedagógica: programas de intervención global. Ver resumen

28. Tema 28
    Principios y modelos generales de evaluación en educaciónSus fines y sus tipos · La evaluación en el proceso educativo y en la toma de decisiones curriculares

    Principios y modelos generales de evaluación en educación. Sus fines y sus tipos. La evaluación en el proceso educativo y en la toma de decisiones curriculares. Ver resumen

29. Tema 29
    Evaluación psicopedagógicaEvaluación de la capacidad intelectual, de las aptitudes básicas y de otras características personales relacionadas con el aprendizaje · +1 apartado

    Evaluación psicopedagógica: evaluación de la capacidad intelectual, de las aptitudes básicas y de otras características personales relacionadas con el aprendizaje. Instrumentos y técnicas de esta evaluación. Ver resumen

30. Tema 30
    Evaluación del proceso de enseñanzaEvaluación de los proyectos curriculares, de la programación, de los materiales curriculares, de las actividades educativas, de la organización escolar

    Evaluación del proceso de enseñanza: evaluación de los proyectos curriculares, de la programación, de los materiales curriculares, de las actividades educativas, de la organización escolar. Ver resumen

31. Tema 31
    Evaluación del aprendizaje: evaluación de los procesos y de los resultados de aprendizaje en los alumnosEvaluación de la competencia curricular

    Evaluación del aprendizaje: evaluación de los procesos y de los resultados de aprendizaje en los alumnos. Evaluación de la competencia curricular. Ver resumen

32. Tema 32
    Experimentación e innovación educativaProblemas y estrategias en la introducción y difusión de innovaciones educativas en la escuela

    Experimentación e innovación educativa. Problemas y estrategias en la introducción y difusión de innovaciones educativas en la escuela. Ver resumen

33. Tema 33Dinámica del grupo clase. La adaptación al medio escolar. Negociación de roles en el aula.
34. Tema 34La construcción de la inteligencia y de la personalidad en la interacción social: el papel de los compañeros en la experiencia educativa y en el aprendizaje.
35. Tema 35El trabajo cooperativo y la interacción social. Técnicas de análisis y dinamización
36. Tema 36
    La educación especial: del modelo del déficit al de necesidades educativas especialesPrincipios generales de la intervención educativa en estas necesidades

    La educación especial: del modelo del déficit al de necesidades educativas especiales. Principios generales de la intervención educativa en estas necesidades. Ver resumen

37. Tema 37
    La organización de la educación especialAulas y centros específicos; integración de alumnos con necesidades educativas especiales en la escuela ordinaria · +2 apartados

    La organización de la educación especial: aulas y centros específicos; integración de alumnos con necesidades educativas especiales en la escuela ordinaria. Principios y métodos de la integración escolar. Criterios de escolarización. Ver resumen

38. Tema 38
    Organización y modos de trabajo en el aula con alumnos con necesidades especialesActuaciones específicas con estos alumnos

    Organización y modos de trabajo en el aula con alumnos con necesidades especiales. Actuaciones específicas con estos alumnos. Ver resumen

39. Tema 39
    Adaptaciones curriculares: conceptos y principios generalesAdaptaciones curriculares significativas para alumnos con necesidades educativas especiales y sus clases: acceso al…

    Adaptaciones curriculares: conceptos y principios generales. Adaptaciones curriculares significativas para alumnos con necesidades educativas especiales y sus clases: acceso al currículo; adaptaciones metodológicas, en contenidos, en evaluación. Ver resumen

40. Tema 40
    Las personas con retraso mental: características de su desarrolloPrincipios generales de intervención educativa y criterios para adaptar el currículo a estos alumnos

    Las personas con retraso mental: características de su desarrollo. Principios generales de intervención educativa y criterios para adaptar el currículo a estos alumnos. Ver resumen

41. Tema 41Déficits sensoriales: sus tipos y evaluación. Sistemas de comunicación en alumnos ciegos y sordos.
42. Tema 42Intervención educativa y adaptaciones curriculares con alumnos ciegos y ambliopes.
43. Tema 43Intervención educativa y adaptaciones curriculares con alumnos sordos.
44. Tema 44
    El autismo y las alteraciones de la comunicación en la infancia y la adolescenciaIntervención educativa ante estos problemas

    El autismo y las alteraciones de la comunicación en la infancia y la adolescencia. Intervención educativa ante estos problemas. Ver resumen

45. Tema 45
    Alteraciones comportamentales y conductas asociales en la infancia, Programas de prevención,…Intervención y tratamiento ante problemas de desarrollo de la personalidad en la Educación Infantil y Primaria

    Alteraciones comportamentales y conductas asociales en la infancia, Programas de prevención, intervención y tratamiento ante problemas de desarrollo de la personalidad en la Educación Infantil y Primaria. Ver resumen

46. Tema 46
    Alteraciones comportamentales y conductas asociales en la adolescenciaProgramas de prevención, intervención y tratamiento ante problemas de desarrollo de la personalidad en la Educación Secundaria

    Alteraciones comportamentales y conductas asociales en la adolescencia. Programas de prevención, intervención y tratamiento ante problemas de desarrollo de la personalidad en la Educación Secundaria. Ver resumen

47. Tema 47
    Los alumnos con disfunciones o déficits motoresBarreras de acceso al currículo · Criterios para la adaptación curricular · +1 apartado

    Los alumnos con disfunciones o déficits motores. Barreras de acceso al currículo. Criterios para la adaptación curricular. Sistemas de comunicación alternativa. Ver resumen

48. Tema 48Diferentes ritmos de aprendizaje: Alurnnos lentos en aprender. Intervención educativa.
49. Tema 49Dificultades y problemas en la adquisición del lenguaje hablado: intervención educativa.
50. Tema 50Dificultades y problemas en la adquisición del lenguaje escrito: intervención educativa.
51. Tema 51Dificultades y problemas en los aspectos matemáticos básicos y en las operaciones elementales de cálculo: intervención educativa.
52. Tema 52Dificultades y problemas en la adquisición y uso de los instrumentos lógicos y matemáticos del pensamiento formal abstracto en la adolescencia: intervención educativa.
53. Tema 53
    Los alumnos superdotadosPosibilidades educativas que les ofrece el currículo en las distintas etapas · El trabajo educativo con estos alumnos

    Los alumnos superdotados. Posibilidades educativas que les ofrece el currículo en las distintas etapas. El trabajo educativo con estos alumnos. Ver resumen

54. Tema 54
    El papel de fa familia en la educaciónColaboración de profesores y padres en las distintas etapas educativas, principalmente en Educación Infantil · Modos de trabajo con los padres

    El papel de fa familia en la educación. Colaboración de profesores y padres en las distintas etapas educativas, principalmente en Educación Infantil. Modos de trabajo con los padres. Ver resumen

55. Tema 55
    La colaboración de maestros y padres de alumnos con necesidades educativas especialesProgramas educativos formales para desarrollar en el hogar

    La colaboración de maestros y padres de alumnos con necesidades educativas especiales. Programas educativos formales para desarrollar en el hogar. Ver resumen

56. Tema 56Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia.
57. Tema 57Ley 26/2018 de 21 de diciembre de la Generalitat, de Derechos y Garantías de la Infancia y Adolescencia de la Comunidad Valenciana.
58. Tema 58Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
59. Tema 59DECRETO 104/2018, de 27 de julio, del Consell, por el que se desarrollan los principios de equidad y de inclusión en el sistema educativo valenciano
60. Tema 60
    ORDEN 20/2019 DE 30 ABRIL, DE LA Conselleria de educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la…Cual se regula la organización de la respuesta educativa para la inclusión del alumnado en los centros docentes

    ORDEN 20/2019 DE 30 ABRIL, DE LA Conselleria de educación, Investigación , Cultura y Deporte, por la cual se regula la organización de la respuesta educativa para la inclusión del alumnado en los centros docentes. Ver resumen

61. Tema 61Decreto 72/2021, de 21 de mayo, del Consell, de organización de la orientación educativa y profesional en el sistema educativo valenciano.
62. Tema 62
    Intervención sociopsicopedagógica en el municipioTrabajo en los centros escolares · Enfoque comunitario de las intervenciones · +1 apartado

    Intervención sociopsicopedagógica en el municipio. Trabajo en los centros escolares. Enfoque comunitario de las intervenciones. Coordinación con otros equipos. Ver resumen

63. Tema 63
    Detección de barreras e identificación de necesidades educativas del alumnadoDetección temprana del alumnado que puede presentar necesidades específicas de apoyo educativo,

    Detección de barreras e identificación de necesidades educativas del alumnado. Detección temprana del alumnado que puede presentar necesidades específicas de apoyo educativo, Ver resumen

64. Tema 64Evaluación sociopsicopedagógica. Marco normativo y procedimiento. Informe psicopedagógico.
65. Tema 65Niveles y medidas de respuesta educativa para la inclusión. Desarrollo del Plan de actuación personalizado ( PAP).
66. Tema 66
    Resolución conjunta de 11 de diciembre de 2017, de la Conselleria de Educación, Investigación,…Cultura y Deporte y de la Conselleria de Sanidad Universal y Salud Púlbica, por la que se dictan instrucciones para la…

    Resolución conjunta de 11 de diciembre de 2017, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte y de la Conselleria de Sanidad Universal y Salud Púlbica, por la que se dictan instrucciones para la detección y la atención precoz del alumnado que pueda presentar un problema de salud mental. Ver resumen

67. Tema 67Importancia del papel del ámbito educativo, sanitario y social en el abordaje de situaciones de desprotección infantil.
68. Tema 68
    Prevención en el ámbito educativoProgramas y acciones preventivas en el área escolar en las diferentes etapas de la Comunidad Valenciana

    Prevención en el ámbito educativo. Programas y acciones preventivas en el área escolar en las diferentes etapas de la Comunidad Valenciana. Ver resumen

69. Tema 69Intervención psicosocioeducativa con menores en situación de riesgo y/o vulnerabilidad social.
70. Tema 70Marco normativo estatal y autonómico, en materia de Igualdad efectiva de mujeres y hombres y de Protección Integral contra la Violencia de Género.
71. Tema 71Plan Director de Coeduación de la Consellerja de Educación de la Comunidad Valenciana Planes de igualdad y convivencia (PIC) en los centros educativo.